心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
督学培训心得体会感悟篇一
20xx年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。20xx年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为a角（专家督学）和b角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的"幸福指数"，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。感想总结如下：
一、对学校督导有新要求
一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求
教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质；光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题；光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势，推广学校的好经验；光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等。可以说，现在的督学"打铁靠本身硬"，不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长。因此督学必须要珍惜每一次学习机会，提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家。只有这样才能真正树立教育督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展。
三、对学校的督导方式有新要求
以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是有事才去学校转转看看，重发现问题轻解决问题，没有跟进学校的改进效果，甚至有的督导员从来没有去过督导的学校，只是一个摆设。上海的督导方式很灵活，既有随访督导，又有定期的全面督导，而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式。对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行，看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实。他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现"让每一所学校都有进步"。
一周的学习培训辛苦并快乐着，这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识，也对三亚未来的督导工作有了更大的希望。相信通过这次专业的培训，我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。
督学培训心得体会感悟篇二
在我们的中学教育体系中，督学是一个至关重要的岗位。督学的工作不仅涉及学校教学质量的监督评估，更重要的是在教师发展过程中提供支持和指导。为了提高中学督学的专业素养和能力，我参加了一次中学督学培训，并获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对此次培训的心得体会。
首先，培训的内容非常丰富全面。在培训期间，我们学习了督学的基本职责和角色，了解了督学的工作原则和方法。培训还涉及了教师发展的各个方面，包括教学设计、评价和反馈等。通过这些内容的学习，我不仅加深了对督学工作的理解，还拓宽了视野，提高了专业素养。
其次，培训的形式和方式非常灵活多样。培训不仅包括理论讲座，还有案例分析、小组讨论、实地观察等活动。这些不同形式的学习使我能够在实际操作中学到更多的知识和技能。特别是通过实地观察，我有机会亲自参与到督学工作中，更加深入地了解了督学的实际操作和挑战。
再次，培训的师资力量非常强大。在培训过程中，我们邀请了一些督学工作经验丰富的专家和教育学者进行讲解和授课。他们不仅具备深厚的理论基础，还能够将理论和实践有机结合，使培训内容更具针对性和实用性。与他们的交流和互动使我受益匪浅，获得了很多实用的指导和建议。
此外，培训还注重培养我们的团队合作意识和能力。在小组讨论和实践活动中，我们需要与其他督学同学一起合作完成任务。通过与他们的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并能够在合作中有效地分工合作和解决问题。这些团队合作的经验对我今后的工作非常有帮助。
最后，这次培训给我带来了一种责任与使命感。督学作为教育系统中的重要一环，承担着推动学校教育发展和提高的重要任务。通过培训，我进一步明确了我作为一个督学应该如何履行职责和使命。我将以更加积极主动的态度和专业素养投入到督学工作中，不断提升自己，促进学校教育的发展。
总之，这次中学督学培训给我留下了深刻的印象并获得了丰富的经验和体会。通过培训，我更加明确了督学的职责和作用，提高了自己的能力和素养。我相信这次培训将对我的督学工作产生积极的影响，并促使我不断提高，为中学教育的发展做出更大的贡献。
督学培训心得体会感悟篇三
随着教育改革的不断深入，督学制度在中学教育管理中扮演着越来越重要的角色。为了提高督学们的专业素养和服务水平，我们学校近期组织了一次中学督学培训。在此次培训中，我深刻体会到了督学工作的重要性和技巧，也获得了许多宝贵的经验和启示。以下是我对此次培训的心得体会。
首先，培训以规范的教学标准为基础，传授了督学的相关知识和技能。在这个信息爆炸的时代，灵活掌握和准确运用各种评估工具是督学必备的素养。在培训中，我们学习了各种评估手段和方法，如问卷调查、课堂观察等。我深刻认识到，评估不仅仅是为了检验教师们的教学质量，更是为了挖掘问题、促进发展。通过细致观察和准确评估，我们才能及时发现教学中的问题，并提供有针对性的建议和指导。
其次，培训注重培养督学们的沟通能力和团队合作意识。督学作为一个专业的中间者，需要与学校、学生和家长进行广泛而有效的沟通。在培训中，我们进行了大量的角色扮演和小组讨论。通过与不同背景的人交流，我逐渐学会了倾听他人的想法，并及时地表达自己的观点。此外，我还明白了团队合作在督学工作中的重要性。在培训期间，我们被分成小组进行了一些实际项目的探讨和解决。通过与小组成员的合作，我懂得了承担责任、合理分工和共同奋斗的重要性。
再次，培训强调了督学的理论知识和实践经验的结合。作为一种新兴的教育管理方式，督学工作需要我们不断学习和更新自己的知识储备。在培训中，我们学习了很多教育学、心理学和管理学的理论知识，如课堂管理、学生评估等。同时，我们也进行了一些实际案例的分析和解决。通过理论与实践的结合，我对督学的工作方式和方法有了更加深刻的认识。在日后的督学工作中，我将不断学习，不断总结和提高自己的实践经验。
最后，培训注重引导我们树立正确的职业道德和态度。作为一个督学，我们首先要做到客观公正，不偏不倚。培训中，我们经常强调评估要坚持客观公正原则，不能带有个人情感和主观意识。此外，我们还应该保持谦卑和开放的心态，愿意接受他人的建议和意见。只有这样，我们才能取得他人的信任和尊重，才能更好地完成督学的职责和使命。
综上所述，通过此次中学督学培训，我深刻认识到了督学工作的重要性和技巧。我明白了评估的真正目的是促进发展，沟通和团队合作是我们工作的基础，理论知识和实践经验的结合是我们提高的途径，正确的职业道德和态度是我们坚守的准则。在今后的工作中，我将继续不断学习和成长，为学校的发展和教育的进步贡献自己的力量。
督学培训心得体会感悟篇四
今年10月，我有幸参加了20__年甘肃省督学能力提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
一、本次学习的主要任务
认识，可以督促我干好责任督学这份看似容易，实则不易的工作。
二、学习过程中的收获
本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰;加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。
(一)提高了认识，明确了方向。
的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。 “教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。 通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献.
三、 对自身工作的推动
这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,让我感慨颇多;我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。通过此次培训，使我对本职工作有了重新认识;以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。
四、 对本次培训的建议
此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力;但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：
1.培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自己的见解，以达到交流、提升的目的。
2.若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感受名校督学的工作方法、策略，和他们进行面对面的交流，更有助于我们工作能力的提升。
3.由于是网络培训，所以培训时间掌握在各督学自己的手中，但基层学校由校长担任督学，本身学校工作千头万绪，比较复杂，没有太多闲余时间静心来学习，对于各位专家的讲座也只是粗略的倾听，达不到真正的学习目的。
总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向;相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。
督学培训心得体会感悟篇五
近日，我有幸参加了一次关于中学督学培训的学习活动。通过这次培训，我对督学的定义、作用以及应用方法有了更为深入的认识。在此，我愿意分享我在培训中的所思所悟，与大家一起探讨关于中学督学的重要性以及有效的实施方法。
首先，在培训中我明确了督学的定义和作用。督学是指对于教育领域中各级学校的评估和指导工作，是保证学校教育质量的重要手段。督学不仅可以发现学校教学中存在的问题，还可以通过指导和支持，帮助学校改进教育教学工作。督学除了对于教学质量的监管，还要关注学校的教育目标是否与社会需求相适应，以及教师和学生的教育发展情况。
其次，我们讨论了督学的实施方法和技巧。在中学督学中，专栏、记录和访问三者是重要手段。专栏是指对学校工作片段的观察和评价，以及提出改进建议。通过专栏，可以对学校教学情况进行梳理和总结，为进一步指导学校提供参考。记录是指对学校教学过程中的重要事件和人物进行记录和归类，以便于后续的评估和指导。访问则是指与学校领导和教师进行深入的交流和探讨，了解他们的教育理念和教育实践，进一步提出改进建议。
此外，督学的重要性也是我在培训中深刻理解的。中学督学可以及时发现和解决学校教育教学中存在的问题，在保证教学质量的同时，也能推动学校不断进步和发展。作为一名中学教师，我意识到中学督学对于提高教学质量和学生成长的重要性，也将更加注重教育问题的解决，积极接受督学的指导与批评，准备改进自己的教育教学工作。
最后，我在培训中还学习到了一些中学督学的实际案例。通过这些案例，我深刻认识到中学督学对于推动学校教育改革和现代化发展具有重要作用。督学可以通过对学校实际情况的观察和评价，提出切实可行的改进建议，有效解决学校教学中的问题。同时，督学也需要具备一定的专业知识和能力，以便更好地指导学校改进教育教学工作。通过学习这些实际案例，我对于中学督学的实施方法和具体操作有了更加清晰的认识，将更有针对性地指导和支持学校。
总之，中学督学培训使我对督学的定义、作用以及实施方法有了更深入的了解。督学对于保证学校教育质量、推动学校发展和学生成长至关重要。作为一名教师，我愿意积极思考和实践督学的理念和方法，不断提高自己的教育教学能力，为学校的发展和学生的成长做出贡献。同时，我也期待更多的教育工作者加入到中学督学的行列中，共同推动教育事业的进步和发展。
督学培训心得体会感悟篇六
近年来，随着中国教育改革的深入推进，学校督学制度逐渐被广泛采用。为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我参加了一次督学培训，并在培训中获得了一些心得体会。
首先，我认识到学校督学的重要性。学校督学作为一个专职岗位，其职责是全面监督和评估学校的教育质量，确保学校的教育目标得到达成。在培训中，我们学习了许多督学的工作方法和技巧，如如何进行课堂观察和教师评估，如何收集并分析学生的学业表现等。这些工作对于提高学校的教学质量和管理效果至关重要。通过这次培训，我深刻认识到学校督学的职责和重要性，并激发了我投身于督学工作的热情。
其次，我学到了许多与教师沟通和协作的技巧。督学工作需要与各个层面的人员进行有效的沟通和协作，包括校长、教师、学生和家长等。在培训中，我们进行了一些模拟演练和角色扮演，学习了如何与不同的人员进行有效的沟通和协作。我们学会了倾听和理解他人的观点，学会了与他人进行有效的分享和交流。这些技巧对于改善督学工作的效果和人际关系非常重要，并且在日常的督学工作中可以发挥积极的作用。
第三，我认识到了自身的成长和发展。通过参加督学培训，我可以不断学习和提升自己的专业知识和技能。在培训中，我们学习了许多督学的最新理论和实践，了解了学校督学工作中的挑战和困难，并探讨了如何应对这些问题。这些知识和技能将成为我今后工作的基础，并有助于我在督学工作中不断成长和发展。同时，通过与其他督学的交流和互动，我还学到了很多来自不同学校和地区的案例和经验，这些宝贵的经验对我的进步至关重要。
第四，我感受到了学校督学工作的艰辛和挑战。督学工作需要对学校的各个环节进行全面的检查和监督，需要分析和解决各种问题，需要与各方人士进行艰难的协商和沟通。在培训中，我们进行了一些实地考察和模拟督学工作，深刻体会到了督学工作的复杂性。督学工作需要督学们具备一定的专业知识和技能，并在判断和决策中做出准确的选择。通过这次培训，我深刻认识到了学校督学工作的艰辛和挑战，并为将来有机会投身于这个领域而做好了充分的准备。
最后，我意识到持续学习和进一步提升是督学工作的关键。督学工作需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和需求。在培训中，我们被教育专家和督学领域的专业人士传授了丰富的知识和经验，为今后的工作提供了宝贵的指导。但是，这些只是一个开始，为了在督学工作中不断成长和创新，我需要不断学习和积累经验，并与同行进行交流和互动。只有通过持续学习和提升，才能不断提高自身的专业能力和水平，为学校督学工作做出更大的贡献。
综上所述，通过学校督学培训，我对学校督学的重要性有了更深的认识，学到了与教师沟通和协作的技巧，意识到了自身的成长和发展，感受到了学校督学工作的艰辛和挑战，并明确了持续学习和进一步提升的重要性。我相信，通过不断学习和努力，我会在学校督学工作中发挥出更大的潜力，为中国教育事业的发展做出更大的贡献。
督学培训心得体会感悟篇七
第一站南通!第二站上海!难忘的督导培训之行!
本年度第二次集中培训学习，我们一行30人，乘坐一辆大巴，为期两天，实地取经!参观校园、听取报告、观看学生现场演练、聆听专家督导讲座，了解最前沿的督导理念，学习最先进的督导经验做法。两天的学习培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富，开拓了我的视野，启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。收获满满，感慨良多。
一、提高了认识，了解督导工作的重要性
原本以为，设立教育督导，只是从另一个侧面对学校管理工作的一个辅助检查反馈，为上级管理部门提供直接的印象资料。此次培训，南通的区域督导经验分享，上海幼儿园园长20年在幼教岗位上的坚持与创新，上海杨浦区教育督导室专家专业的督导讲座，使我对督导这一工作有了新认识，深刻地领悟到作为一名督导应具备的理念及基本的素质、使命和能力，深深地感受到了自身工作的光荣和肩负的责任，也坚定了我不忘初心，终身学习的信心。
二、强化了意识，进行督导理论的再学习
教育督导是学校教育教学高质量运行的重要保障，是依据党和国家的教育方针政策，对学校的教学管理制度、质量监控措施、内部的教学活动，进行检查监督、诊断、评价、指导帮助、总结经验的一项必不可少的工作。
教学督导的意义在于：增强依法办学的意识，树立正确的教学思想;可以保证教学的中心地位，调动各方积极性;健全教学管理运行系统，及时获得反馈信息，加深对教育规律认识，提高教学管理规范化、科学化水平。
教学督导的任务：监督、指导、评价、协调。教学督导的原则：方向性、科学性、民主性、发挥集体作用、合作性、促进性。教学督导的一般程序：计划、实施、结果的解析与利用。
校内教学督导有教学输入环节的督导、教学管理督导、教学活动督导、教学质量督导、教学效果与绩效督导五个基本内容：
教学输入环节的督导：即对学校在人、财、物等方面的督导;教学管理督导：即对学校的教学目标管理、指挥管理、运行管理和秩序管理等方面的督导;教学活动督导：即对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与研究、实践性教学等方面的督导;教学质量、教学效果与绩效督导：包括学生评价、 同行评价、录像资料评审等。
校内教学督导、教学经常性督导两个方法：教学专项督导：根据学校常规教学工作及教学改革工作情况，对重要的或有问题的方面，进行有目的、有计划地立专题督导;教学经常性督导：主要是通过调查研究、深入了解本校教学工作状况，正确评价教师，并发现存在问题，积极提出改进建议。可通过随堂听课，与有关教师、学生交谈，查阅有关资料，观察学生学习、课后勤工助学活动、生活状况等方式，从而细致地掌握教师备课情况，理论、实践教学质量效果，了解学生学习态度、学习负担、能力形成、思想品德、健康状况等。
三、坚定了信念，思考教育督导的新做法
党的十九大报告指出，我国进入中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，是从教育维度解决社会主要矛盾的途径之一。这一表述深刻表明了新时代广大人民群众对更高质量、更加公平、更具个性、更为多样教育的迫切需求。如何协助被督导学校，出色实现新学年工作愿景，是我们责任督学应尽的义务。
新的一年，在区督导室的统一部署下，在本组领导的指导下，积极开展教育教学督导工作，认真制定督导工作计划，在责任区域，加强学习，增加互动，交流沟通，不断总结反思，使我们的督导工作再上新台阶!