最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇一

1、__年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《__班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

2、__年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、__年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

(二)教师作品评选流程：

2、__年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。

四、评选表彰

本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇二

活动前言：丰富我校大学生的校园文化生活，提高广大青年学生的拼搏精神和逻辑思维能力，促进他们对艺术美的追求，展现青春风采。

活动目的：继承和发扬我国的象棋、五子棋、围棋、跳棋水平，为广大的棋类爱好者提供一个展示自我的舞台。

主办单位：学院团委

承办单位：院团委社团部清风棋社

参加单位：全校师生

比赛项目：中国象棋、五子棋、围棋、跳棋

比赛时间：4月17日上午9：10～11：30下午2：00～6：00

比赛地点：学术报告厅(暂定)

裁判人员：

分数统计：

比赛名单安排：

参赛人员：象棋组由各系各送出五人(四男一女)

五子棋组由各系送出二人(男女各一)

跳旗组由各系送出二人(男女各一)

围棋组由各系送出一人(男女均可)

宣传工作：院宣传部、各系宣传部、清风棋社、校园广播电台

宣传形式：海报、板报、横幅、通知

后勤工作：湖南铁道职业技术学院团委实践部

摄影人员：贝特摄影协会

设备调试：湖南铁道职业技术学院团委社团部

大赛流程策划

(一)社团部代表发言

(二)清风棋社负责人发言

(三)裁判团代表发言

(四)参赛选手代表发言

(五)比赛正式开始

(六)赛后总结

(七)颁发典礼合影

奖项设置：

设团体奖：前三名

个人奖：(共9个)

象棋男子组三名女子组第一名

五子棋第一名(分男子、女子组)

跳棋第一名(分男子、女子组)

围棋第一名

赛程具体安排：

4月17日上午：开幕式8：30—9：00

第一轮：9：10—10：00第二轮：10：20—11：10

4月17日下午：

第三轮：2：00—2：50第四轮：3：10—4：00

第五轮：4：20—5：10

闭幕式(合影)：5：20

中国象棋部分比赛规则

1、选手编号：象棋选手编号从01—30号：

(其中男子组从01—24)、(女子组从25—30)。

2、先后手：凡编号为奇数者、选手第一局为先手。偶数者为后手。以后每局交换后手，若比赛中出现前一盘均为先(后)手的情况，则采用摸子原则，由其裁判摸子两个，一方猜中红子着为先手。

3、男子组比赛时，尽量避免同系对局，采用积分制原则(赢一局2分、输一局0分、平局1)从第一局开始，积分相同者对局(即高对高、低对低)。

4、男子组比赛中若出现积分相同，又涉及最终个人奖的情况，则看对手总分情况，对手分高者为胜。若对手分也相同，则进行加时赛。

5、男子组共战五局

6、女子组共战五局(采用循环积分赛)。

7、比赛时间：前35分钟不计时，后15分钟，每30秒必须走一步棋，规定时间内未走者判输。

8、时间到了未分出胜负时：本盘棋加二十回合(对手一人一步为一回合)、再未分出胜负则判为平局。

9、迟到十分钟者，本轮判输，连续两轮弃权者，取消比赛资格。

连珠五子棋部分比赛规则

1、选手编号：连珠五子棋选手编号从31—42号：

2、(其中男子组从31—36)、(女子组从37—42)。

3、先后手：采用猜先的方法来决定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子，数减小数，单数双方交换，偶数不换。

4、积分规则参照中国象棋比赛规则方案。

5、黑先、白后，从天元开始相互顺序落子;

6、最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜;

包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜;

8、如分不出胜负，则到为平局;

9、五连与禁手同时形成，判胜;

而继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。

手)，两盘得分相加最后得分为最终分数。

12、迟到十分钟者，本轮判输，连续两轮弃权者，取消比赛资格。

禁手示例：

跳棋部分规则

1、选手编号：象棋选手编号从43—54号：

(其中男子组从43—48)、(女子组从49—54)。

2、2人、4人或者6人下棋时与对角线的一方对抗，3人下棋时，相互间隔排列。

3、积分规则参照中国象棋比赛规则方案。

4、迟到十分钟者，本轮判输，连续两轮弃权者，取消比赛资格。

5、走子规则：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，即为胜利。

6、禁止进入他人大营。

7、允许等着，即忽略走棋，选择pass。跳棋允许一方认为无棋可走时选择等着，对手可连走2步。

8、禁止重复走棋，3次重复后必须变招。棋子在2手棋后回到原点视为重复一次，3次重复后不得再回到原点。

围棋部分比赛规则

2、围棋棋选手编号为55—60。

对裁判和选手的部分要求

1、各系裁判员要做到公平、公正、决不偏袒本系选手。便做到不缺到，否则按情况扣分，列入团体总分。

2、触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。

3、触摸对方的棋子，就必需吃掉那个棋子，只有当自己的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。

4、先触摸自己的棋子，都有触摸对方的棋子。处理顺序如下：前者必须吃掉后者，无法吃掉时，必须走动前者，前者无法走动时，必须用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者，才另行走子。

5、先触摸对方的棋子，后有触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者，无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者，均无法吃掉时，必须走动后者，后者也无法周动时，才可以另行走子。

6、摆正棋子应事先征得对方的同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如明显误碰某个棋子，不作摸子论处。

7、一着旗子一后，不补再矛更改，落子生根，以手离开棋子为准。

8、棋子被意外挪位等错误，应及时进行纠正，局后不受理，若错误作违反行棋规定处理。

9、比赛中不得有任何干扰对方的言语或行为。赛时不得带任何书籍和一切与之有关的东西。

11、赛中任何一方都有权向裁判提出和棋，但不得连续和棋，若双方同意和棋则可由裁判和棋。

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇三

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。作为国学经典联盟校，本学年我校进一步深入开展了经典诵读活动，以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

1、教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。每个班级都开辟了经典园地，内容或是学生自创《论语》、《弟子规》的图文手绘报，或是摘抄书法展、读后感，或手抄报等。

2、校园文化突出经典特色，以四书五经为主题的走廊文化，以经典名句为中心的墙壁文化，充满校园的每个角落。

3、编撰校本教材，落实诵读内容，在原有《三字经》、《弟子规》的基础上，本学年又印发了《论语选读》、《笠翁对韵》以供学生诵读摘抄。

4、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏5分钟”，陶冶学生心智。

三、开展活动，保证实效。

1、继续推行原有的“晨读、午写、暮颂、晚省”的诵读模式，规范制度管理，加大评比力度。

2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。本学年重点安排了以班级内部为主的诵读竞赛，其内容设计更加丰富，比赛形式更加灵活。组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的经史子集诸方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

本学年，我们要求全体教师参与读书活动，寒暑假期必有诵读摘抄和感悟。不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

四、工作打算

(1)把经典诵读与写字课结合起来。

(2)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。

(3)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。

(4)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。

(4)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。

以经典提升品格，用经典修炼人生，让经典走进每个孩子的心中，净化孩子的心灵，任重而道远;我们唯有孜孜以求，潜心探索。

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇四

为了促进我校体育文化建设和少年儿童思想道德建设，进一步提高我校留守儿童的乒乓球技术和健康心理素质。展示我校少年儿童的体育良好风貌，推进素质教育。我校举行了3——6年级男女乒乓球对抗赛。

对于本次活动，学校领导、班主任及各科任给予了极高的重视。同学们报名参赛热情空前高涨，此次乒乓球比赛为同学们提供了一个展示自己乒乓球技术的舞台。

比赛过程中队员们以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛当中，并且充分发扬了敢打敢拼的拼搏进取精神，各中队还组织了拉拉队前去助威，每当队员们打出一个精彩的扣杀时，掌声、喝彩声响彻整个赛场！这次的比赛不仅是同学之间技术的较量，还是他们心灵和言语的沟通。这次比赛我们看到了同学们积极向上，努力进取，顽强拼搏的精神，更感受到了同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心。比赛在充满了汗水、掌声和欢笑中落下帷幕，我们也在这次活动中获得了许多宝贵的经验。从整体上来看这次活动是成功的。

20xx年11月18日下午，我校乒乓球比赛如期拉开了序幕，赛事进行了半天，紧张精彩，甲组男子冠亚军赛更是扣人心弦。经过激烈角逐，冠军由王远志获得，亚军是常江同学。

这次乒乓球赛办的很成功，不仅结果让人满意、欣慰，更体现出了体育教师很强的组织、管理能力。在比赛中，校领导来到比赛现场，为参赛队员鼓舞士气，给整个比赛增添了生机与活力。场上队员精神抖擞，场外观众掌声一片，欢呼声不断。整个比赛在欢乐和—谐的气氛中圆满结束。此次比赛，同学们都能以饱满的热情和高涨的积极性全身心的投入到比赛当中去，并且充分发扬了拼搏进取精神。同时也暴露出由于时间短、场次之间连贯紧密，致使参赛队员体力不足，影响了比赛成绩；平时练习少，个人基础差距较大等问题，以后应加强锻炼和提高。

这次比赛充分展示了留守儿童比较高超的竞技水平，在丰富课堂知识的同时，锻炼和强健了体魄。活动给在紧张学习中的同学们增添了乐趣和精彩。对于本次活动，各位班主任给予了极高的重视。

通过本次比赛，我们不仅发掘出了一些有潜力的乒乓球后备队员，同时也看到了留守儿童的积极向上、努力进娶顽强拼搏的精神风貌。活动目的：为全面提高小留守儿童综合素质，丰富校园生活，弘扬“团结合作，勇于创新，拼搏进取，为国争光”的国球精神，进一步提高我校留守儿童乒乓球的技术水平，促进各班之间的相互交流，我校拟定举行乒乓球交流赛。

活动意义：本次活动取得了圆满成功，并增进了各专业同学之间的友谊，为大家提供了一个交流与沟通的平台，达到了预期的效果。

对参赛的留守儿童来说，通过本次乒乓球交流赛，激发同学们对乒乓球运动的兴趣，丰富课余生活，学习了更多的乒乓球技巧，提高了会员们的乒乓球水平。

1、事先宣传工作不是很到位，各班级的乒乓球爱好者未能观赛。

2、细节考虑不够周全，导致比赛开始之前场面有一点慌乱。

经过自我总结，在今后的工作中，我们将会在以下方面做进一步的努力：

3、加强人员之间的内部团结和协作能力，提高成员责任意识。

此次活动我们本着愉悦同学，活跃校园气氛，为学习增加活动的原则，为同学们的生活增添色彩，活动取得了圆满成功，为了以后工作更加有序、高效的进行，我们特作此总结，希望找出优点和不足，以便扬长避短，使今后各项活动得以顺利、有效地开展。活动顺利的完成了，同学们在努力中获得了快乐，我们也在合作中收获了经验和更为重要的友谊和不可或缺的团结之心，这都将成为我们彼此一辈子的精神财富。以后的路还很长，我们也将不断的努力下去，这种团结奋进的精神也将引领我们一路走下去。

乒乓球比赛为爱好乒乓球的同学提供了展示自己的舞台，同时也丰富了校园文化，是我们的生活更丰富多彩，我们会在以后的学习生活中吸取经验，让生活更美好！

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇五

为了丰富校园文化活动生活，增强班级集体荣誉感，增进同学之间的友谊，提高学校篮球运动技术水平。我校特举办“学校学生篮球赛”。

本次比赛是以班级为单位，参赛队伍有5支，经抽签进行循环赛。同时，在本次比赛的筹办过程中，学校也给予了我们大力支持，使得赛场上洋溢着更加饱满的热情！

在本次比赛过程中，参赛队员都积极配合裁判，服从裁判的判决。参赛场上选手们都积极踊跃，奋力拼搏；场下各班拉拉队，更是欢呼雀跃，气氛尤为活跃，展现出我校学生的青春活力与朝气。他们坚持 “友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格，赛出了水平。本次比赛成为了近段时间校园文化的一道靓丽的风景线，成为了同学们谈论的又一焦点,。通过比赛加强了同学们团结合作意识与奋力拼搏的精神。

比赛结果：冠 军：七年级1班

八年级2班

九年级

比赛具体流程：各班先将队员名单上报到音体美组，并开会抽签。以循环赛的方式进行比赛。本次篮球赛历时一天，最后在公平、激烈的气氛中完满结束，赢得了广大同学的高度好评。本次比赛的成功离不开学校各部门和各班主任的积极配合以及同学们的大力支持。从开始筹划到具体实施的每个细节，学校教导处和音体美组都做了精心、充分的准备；致使比赛展开的很顺利。这正体现了本次比赛的特色：“公平，激烈，拼搏，进取”。比赛中所体现的团体意识和拼搏精神尤为突出，加以各代表队的技术含量之高更博得场外观众的阵阵喝彩。在本次比赛中，教导处全力支持，音体美组积极工作，使参赛球队的每一场比赛，都在班主任的协作下顺利进行。

本次比赛在精心策划和积极准备下，已经完满结束了，超过了预期效果，“每一次的积累与经验会换取另一份的成功与收获”，相信在这次篮球比赛的基础上，今后我校的音体美工作会将会做得更好！

2014年10月9日

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇六

20xx年1月25日共1天，在xx苑乒乓球俱乐部（人民东路381号，xx方红歌培训中心旁）xx卡“20xx迎春杯”乒乓球比赛。比赛设混合团体一个项目。

参赛队伍：16个代表队，其中各县（市、区）乒协除越城区乒协外均组队参加了比赛。参赛运动员及领队共80人。

裁判员共12人，其中裁判长1人、副裁判长1人，临场裁判10人（其中1人协助裁判长编排记录）。

团体比赛分两个阶段进行，共进行了32场比赛，其中第一阶段为分组循环，分为4个小组，小组前2名进入第二阶段的淘汰附加赛。第一阶段进行了团体3轮24场比赛。第二阶段进行淘汰附加赛，共进行了3轮8场比赛。每个团体5场3胜、每场比赛3局2胜制。出场顺序为依次为：单打，双打，单打，双打，单打。每场比赛必须4人、只能4人上场，其中前3场比赛排名必须4人均出场，在第2场配双打的运动员不能再在第4场继续配双打，每个运动员最多只能出场1.5次。

7个乒协代表队和承办单位xx苑俱乐部代表队共8个队作为种子队，先进行分组抽签，然后由中小学女生组成的树人俱乐部代表队任意选择一组进入小组第三顺序位，其余7个队再抽签进入余下的7个小组位置。

比赛场馆安排了8张球台，实行单裁制，由裁判员包干每张球台的工作。第二阶段的比赛，由于场上比赛场次减少，裁判长根据实际情况调整了比赛场地。

由于裁判员绝大部分是会员球友，没有参加过乒乓球裁判的系统培训，为此，在赛前2天举行了裁判员培训。参加培训的裁判员应到10人，实到6人，在比赛当天规定报到时间后点名，裁判员迟到3人，有1人在比赛正式开始25分钟后报到。

由于裁判员对规则不了解，导致比赛中不敢判罚。典型的有：1、发球明显阻挡、发球时球从比赛台面内起抛、双打发球落点错区、合力发球等发球违例不敢判，2、对于规则中“得1分”的情形了解不全。3、对于规则中“重发球”的情形了解不全。

部分裁判员缺乏团队意识。

五、比赛成绩

第一名xx开发区乒协

第二名xx区乒协

第三名xx区乒协

第四名xx苑乒乓球俱乐部

并列第五名xx市乒协，xx县乒协，xx市教育队，巾帼队

20xx年1月28日""

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇七

为弘扬棋艺文化，丰富学生业余生活，增加同学们对棋类游戏的爱好，继承中华民族的优良文化遗产，促进同学们的交流，让同学们更加的了解棋和棋苑协会，特策划举办本次棋艺大赛。

河南科技学院在校大学生（年级，专业，性别，年龄不限）。

河南科技学院（具体地点视天气原因而定）

1． 本届新秀杯棋艺大赛设中国象棋、围棋、五子棋三项赛事；

3． 奖项设置：各项赛事设一等奖各一名，二等奖各两名，分别给予相应的证书及奖品，三项设优秀奖若干名。

1．报名方式：

短息报名电话：张聪聪：

2)现场报名：在一、二号教学楼之间设报名台，同学们可在现场报名。

2.比赛规则

1)中国象棋：（二十分钟）

决赛：参赛者每三分钟内必须走一步棋 ；如果和棋重新开局；其它要求如同初赛。

3）五子棋：采用五手两打法。

一）裁判

1、裁判有赛事筹备小组选出，对其负责；

2、裁判必须提前十五分钟到场；

3、裁判必须按比赛规则，公平、公正，公开。

二）申诉办法

向赛事裁判或小组负责人申诉，各项比赛均有一名负责人。

小组负责人：五子棋：xx； 中国象棋：xxx； 围棋：xx

三）裁判：

总裁判：xx

最新棋艺比赛工作总结报告 校园比赛工作总结实用篇八