读书小学作文
你只要走进我的房间，首先看到的一定是书架。科技书、故事书、侦探书……真可以说是应有尽有，琳琅满目。同学们都说我家是个小图书馆，要我说呀，还真是这样的，在家里，似乎空气中也有一丝书味。因此，爸爸妈妈都叫我“小书迷”。
和往常一样，一到家，我二话没说，就拿起一本厚厚的书，坐在沙发上入神地看了起来。狼吞虎咽地吃完在我看来最漫长的晚餐后，不用我说你也知道，当然又沉浸到我那书的海洋中去了！时间一点点过去，老天爷好象故意和我作对似的，正当我看到《丛林奇谈》最令人惊心动魄的地方时，只听“恕恕，快去睡觉，都8点了！”妈妈下了一道圣旨。什么？现在睡觉？无奈的我只好走向房间。突然，我心生一计：为何不在床上看书呢？想到这里，我的愁闷顿时在心中消失得无影无踪。说干就干，我趁着妈妈不注意，以迅雷不及掩耳之速抓起茶几上的《丛林奇谈》，钻进被窝里津津有味地看了起来。“哦，好棒啊！”看到主人公毛克利战胜了凶暴的邪汉，我情不自禁地轻声为他喝彩。不料，这声音竟被妈妈听见了：“恕恕，和谁说话呢？”“啊……哦，”我一时语塞，但马上一条借口便闪过我的脑海，“妈妈，没事，我刚才在说梦话！”“说梦话？你以前可没这个毛病……”妈妈尽管不太相信，但还是嘟囔着走开了，这时我心中那块吊着的石头才放下了。
“啪”，妈妈才刚走，电灯却突然熄了！“恕恕，你看书瞒得过妈妈，可瞒不过我呀！”啊？原来是爸爸。
小学读书笔记
1这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。
2几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的'，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。
《狗？猫？鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
读书小学作文
今天是我们马村区实验学校举行了一年一度的世界读书日。
图书馆也走进了我们的校园，走进了我们班。在我们班举行了20xx年"书海扬帆有奖知识问答"第一季。
书是人类进步的阶梯，书可以改变人的命运。书是心灵的窗户，让我们走向了新的世界，带着我们走向了未来，同样也带着我们坐上时空穿梭机，穿越到了远古时代。
今天为我们讲课的是侯老师，侯老师先给我们出了第一道题目：屈原是我国历史上一位伟大的爱国诗人，他不愿意看到自己的国家遭受外国的侵略而跳入闵罗江自杀，请问他是哪国人？同学们的手就像利剑一样，举得高高的。
当老师提问到端午节是哪一天的时候，我脱口而出：“五月初五！”我也荣幸地获得了小礼品——一个漂亮的文件夹。
读书节是一个快乐的节日！在这一天里我们都漫步在书香中，我们将在书香中成长！在书香中一点一点进步，让自己变得更优秀！
读书小学作文
人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有无奇的，我的爱好虽不新奇，却广泛得连父母也时常感叹。但在这众多的爱好中，我还是对书情有独钟。
我从小就喜欢看书。小时候，我看的书很多，我一有空闲时间就沉醉于那优美的语句，丰富的想像中。
书就像一位博学多才的老师，带我倘祥知识的海洋，教给我用之不竭的知识。
有一次，我津津有味地读着外公是颗樱桃树这本书，正当我看地入神时，妈妈大喊一声：”吃饭了，家敏。“我连声得回答:”来了，来了，再看一会。“但我还无法回过神来，仍然梦一般地沉浸在这本奇妙的书的境界里。突然，妈妈推开门，声气的说：”快去吃饭，否则你准备跟你的宝贝书说再见吧。“我吓呆了，正想要和她反驳，但是，经验告诉我小孩在大人前总是错的，我可不想她把我的书从楼上扔下去。
书，就像一盏明亮的路灯，照亮我们童年，点亮我们人生，让我们在人生，让我们在人生道路上小心行走，读书能陶冶人的情操，给人带来快乐和知识。
小学读书笔记
《昆虫记》是一部描述昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
在《昆虫记》中，没有了所谓的蝉跑到蚂蚁家去乞讨，反而是蚂蚁在饥渴难耐的时候去求我们的歌唱家，并对其进行剥削甚至抢劫。
这本书不仅写了当时法国南部的生态环境条件和那儿的各类昆虫的生活习性，还指出了当时人们对昆虫的，错误认识，同时对那些不劳而获的人予以侧面的疾风，对那些做好人却最后倒霉的人予以深切的同情。在一篇名为《蝉和蚂蚁》的寓言诗中，法布尔就从侧面讥讽了那些在现实中好吃懒做的强盗行为，并对做好事却没有好结果的蝉给予同情和怜惜。
在法布尔的《昆虫记》里，人们总能读出他对这些小生命的勃勃兴致。因此有人认为，法布尔能过这样的度过一生是因为他对昆虫的浓厚兴趣。其实，事实并不完全是这样。因为假如没有坚强的意志做支柱，任何兴趣终将漂移，化为恍惚。说到兴趣，我们能够真实地感受到，法布尔一生的最大兴趣尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。因为他爱科学真理，所以他毕生恪守“事实第一”的首要原则。
读书小学
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：“书是全世界的营养品。”可见，读书对人们有多么巨大的帮助。
可是小时候的我，看着书页上那一个个枯燥无趣、艰涩难懂的方块字，大叫：“没意思!”读书对于儿时的我来说可以算得上一件苦差事。随着年龄的增长，我惊奇地发现原本在我看来毫无生机、死气沉沉的方块字仿佛活了起来。它们像一个特殊的符号，组成了一幅幅美妙的画，让我沉迷其中，无法自拔。正是从那时起，我爱上了读书，觉得书中的世界比现实生活宽广了好多好多，看书是一件多么有意思的事啊!我开始不再像个野孩子似的一天到晚在外面疯玩，将更多的时间和精力化在读书上，在书的王国中领略另一个世界的美好。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读带给了我快乐，带给了我知识。书香飘飘，将一路伴我成长!
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小学读书笔记
这天读了《假牙失踪记》这篇文章后明白朱尔多有为爷爷，爷爷什么都好，就是一来就要来抢朱尔多的零食什么好吃的。
有一天早晨，爷爷还在床上睡觉的'时候，朱尔多把爷爷的假牙藏起来，爷爷一觉醒来跑到大厅大喊：“我的假牙没有了!”爸爸妈妈爷爷找了好久最后在大树上找到了。最后也最后明白是朱尔多藏起，很是一顿教训，朱尔多也意识到自己做错了。
小学读书笔记
“武松在酒家吃了十八碗酒，不听店家的劝告，真的在景阳冈上遇到了老虎。他先闪，再打，用尽了浑身力气，终于把老虎给打死了。”这是我读的《武松打虎》的故事，武松真是位不折不扣的英雄。
他在酒家一连喝了十八碗“三碗不冈”，说明他有英雄的气量。
他敢“明知山有虎，偏向虎山行”，说明他有英雄的胆识。
他在打虎时，不是冲上去硬拼，而是先闪，不仅节省了体力，还消耗了“大虫”的力气，说明他有英雄的聪明头脑。
最后，他赤手空拳的打死了老虎，说明他有英雄那超群的武艺。
他具备了英雄所有的气质，所以他能够打死老虎，能够做到常人不能做到事。他是水浒一百零八将中最让我钦佩的响当当的汉子，激起了我内心男子汉的澎湃热血。
小学读书日记
我喜欢看书，天天看书也看不厌，大家都说我是个“小书迷”。
我最喜欢和爸爸一起去逛书店了，那里有看不完的书，而且每次去都可以买回几本，所以我的书也特别多。我还把书分成类，教室里放几本，书包里放几本，寝室里放几本，随便到了那里都有书看。
看书要做到四到，一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。这句话是胡适说的.，我觉得他说得非常有道理，我也是按照这样的方法去看书的。
看书可以获得很多知识和快乐。
小学读书笔记
《一年级的小豆豆》这本书到我的手上就放不下了。
狐狸姐姐写的这本书十分生动、有趣，书中的每个小朋友都生龙活虎，栩栩如生，我翻开书看了几页，就被深深吸引住了，简直爱不释手，乐不思蜀，“两耳不闻窗外事”，一个下午就把这本书从头看到尾，连奶奶叫我吃晚饭都没有听见。
我最喜欢书中的主人公小豆豆，他调皮可爱，有时会好心办坏事，可是他的胆子有点小，奶奶说这点像我。我也很喜欢田大壮的同桌——美丽可爱的何小米，我们班上像她这样的女生还是挺多的。田大壮有点像我们班的施林淇，胖胖的很好玩。我和小豆豆一样有点不太喜欢黄美美，她可是个告状大王，还好我没有发现我们班有这样的同学。
我觉得，最好笑的就是小豆豆说的一句话：“我只有一个屁股，还是两半的。”我看小豆豆太有才了，这么好玩的话，一般人还想不到呢。
但是，小豆豆有一些坏毛病，比如说：有时老师讲课的时候他却呼呼地睡觉，有时听话不认真，左耳朵听右耳朵出等，我们可不能像他这样哦。
看完《一年级的小豆豆》后，我不时忍俊不禁，仿佛从小豆豆身上找到自己的影子。现在的我，已经是三年级的大同学了，所以，不能再像不懂事的小豆豆那样了，要做一个好好学习，认真作业，让家长放心、让老师省心的文明活泼的好学生。
同学们，《一年级的小豆豆》这本书很好看，也值得一看，如果漂流到你那里，可一定要认真看啊！
小学读书笔记
费孝通，江苏吴江（今苏州市吴江区）人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。
大一的时候一个同学送的书，很薄一本，却隔了快两年才被翻开，大概因为我懒吧。
回家之后匆匆翻完，很快，也很不应该。
社区研究理论，包含了十几篇文章，从不同的角度描述了中国社会特有的乡土伦理体系。在比较容易类比的年龄里，感叹好像我所生活的环境、被构筑的人文伦理，好像就是书中的样子。尽管被灰色水泥隔绝得越来越孤独，但是那些说不清道不明的丝丝缕缕，一直在那里，时不时被诗人冠以乡愁乡思吟咏。
中国乡土社区体系的特色，不知道会不会被逐渐消磨到消失？
在陌生的城市里，总以为自己完全离开了之前的种种，却总是在不经意之间与之前的某个场景默契般呼应，那些小小的习惯一直在，不知道是应该高兴还是不悦。
也许很多年很多年之后，已经活过许多悲喜，反而渴望那种归属感。
也许书中描述的那种乡土社区，反而是神往的归处。
也许，我什么也不知道。
小学作文：读书
书，被喻为我们的"无聊之宝"……书可以学习知识，让我们多读书，多做阅读笔记，养成良好的阅读习惯……书的用处是很多的。
记得小时候我天天都在玩儿玩具，直到有一天我觉得：没意思了，想干点别的。所以妈妈就给我买了几本《熊出没之熊熊乐园》和《植物大战僵尸之秘密武器》等许多本书。我看的浮想联翩、津津有味、哈哈大笑。我也从中学到了好多知识。只不过那时还没能理解银河星系和河外星系，冥王星是不是行星等等，但这些对我没有很大的关系，因为结构太复杂啦，小时候没有具备思考力，所以忽略的东西太多、太多了。
五岁，我上幼儿园中班，已经开始学习知识了，妈妈也给了我买了好多书，我也越来越喜欢读书了。那时，我看了几本图书，觉得没多少意思，就从书包里拿出了连环画和漫画看。开始还觉得好玩儿，让我哈哈大笑，可是看完了怎么办呢？我就借其他人的书看，虽然只看漫画好玩儿，但是也能学到知识，只不过很少很少。因为，那时也没理解太阳系里有彗星，行星等银河糸。读书多空闲时，跟同学说说笑笑，打打闹闹，玩玩游戏，我很开心，你喜欢和同学们玩儿游戏。
但上了一年级，我就更爱看图书了。不过，小时候的看的书和现在的看的书截然不同，现在大多是学校里的课本儿，看一些知识性的课外书，读书能让我增长知识，开阔视野。
我爱书，因为它也爱我。
小学读书笔记
今天，我在图书馆里找到了一本好书――――《都市套狼记》。
故事的内容是这样的：欢欢是个从贼窝里逃出来的流浪儿，皇天不负有心人，终于让欢欢找到了他的亲生母亲。母亲让欢欢在省城上学。在学校里，欢欢和丁晓莹、陈方伟成为好朋友，并且逐渐适应了城市的生活。欢欢的妈妈找了一个男朋友，曾经在犯罪团伙中认识的小伙伴告诉欢欢，说这个人很可能跟“坏舅舅”是同伙儿。欢欢不愿相信，可事实不断证明这个人是坏蛋。为了报答当初收留他的老师，欢欢帮老师的妹妹看店，结果被人骗了一大笔钱。欢欢和丁晓莹，陈方伟查找事实的真相。通过侦查，他们发现“坏舅舅”、妈妈的男朋友、骗钱的坏蛋是一伙儿的。虽然爸爸妈妈已经离婚了。但欢欢还是在爸爸的帮助下将坏蛋绳之以法，妈妈也勇敢地举报了自己的男朋友。
我对这本书有三种感觉：第一种是看不懂，这是刚开始的感觉。因为这一辑的书一共有三本，这是第2本，没有过第一本，所以内容有些连不起来。第二种是有些惊悚，当看到“蹲点偷拍”这一章时，我的心“怦怦”地跳着，生怕欢欢、丁晓莹和陈方伟三人被那些犯罪分子抓起来。第三种就是感动，看到“心好的人不丑”这一章中，我深深地被文中肖阿姨的心胸宽阔而感动。
我对欢欢妈妈的男朋友———“瘦子叔叔”深感厌恶，他身为一个男人，怎么能打女人的耳光，真是太没人性了！而且他时而对欢欢很好，时而又打欢欢，一点礼貌都不懂！这样的人，不，这样的禽兽，他连禽兽都不如，他这个生物真是可恶死了！！
哎呦，我都忘了！好书要慢慢品，书中的道理要自己去发现，具体内容就需要你们自己去欣赏了！
小学读书笔记
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
1、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。 以读高尔基的《海燕》为例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的`名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
小学读书心得
读书心得，是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。下面是小编为您带来的是小学读书心得1000字相关内容，希望对您有所帮助。
亚里士多德说过：“书籍是全人类的营养品。”所谓，少年儿童是祖国的花朵。而书籍对少年儿童进行成长的教育中具有不可忽视的精神食粮。我喜欢阅读《祸闯大了》，它使我回忆起许多的往事，也从中明白了许多的启迪。
我不禁会想起，在以前我为了一时的馋嘴，我偷偷地把零用钱，拿去买我心爱的零食。可是每当直对着妈妈的双眼，心里总觉得有块石头重重地砸下来，很对不起自己的良心。有一次，妈妈检查我的零用钱时，我的心就要跳出来了，当妈妈问道：“怎么钱呢？”一张嘴谎话就蹦出来：“借给人了!”我满以为搪塞过去了，不料妈又问：“借给谁了？”为了圆第一句谎话，第二句谎话自然产生了“同学。”“为什么借给他？”在妈穷追不舍之下，第三句谎言被逼出来了。“同学家有事！”妈妈开始怀疑了，拿起藤条，我心想：“还是说实话好了，不是越说越离谱了。”我哭了起来，支支吾吾地说：“给我……买吃……的了!”如果藤条会说话,它会告诉你,那天晚上我打得多伤,我哭得多惨,后悔的的眼泪把枕头打湿了好大一片。这件事也告诉了我：扯谎像在衣服弄了一个洞，洞会越来越大，甚至不可收拾。
我忽然觉得时间来势匆匆呀，我从一位一年级的小学生，一眨眼就成了六年级的大姐姐了。过不了多久我就要和相处多年的母校、教育有恩的老师、风雨同舟的同学说再见了，心里一想到这就闷闷不乐。最不舍的就是我们班主任，她是二年级接任我们班的。记得那一次，我当上班长一段时间，有一些同学不满意我的表现，就打算给老师投诉信。可是在她们给老师投诉信之前，我就给老师一封辞职信。到了下午，王老师叫我去办公室，我很诧异，“老师叫我干什么呢？”我当时是这样想的。我来到办公室，王老师亲切的叫我坐下，就问我：“咏，你做得好好的，为什么要辞掉班长这份工作呢？”我没开口，就哭了起来。老师看见了，就想方设法让我保持镇定。我沉住气，哭着说：“大家都不喜欢我这个班长！有的人就说我偏帮朋友，有的人就说我凶，还有的人说我都不会管的。”老师就笑了笑，说：“人言可畏呀，为什么你偏要听别人的话呢？你其实不用理会他人的看法，做好你自己的那份就可以了。那我打算重选，落选的话，就当放大假，也要想想为什么会这样。”我听了之后，心像一片烧了的草被春风吹过一般，得到了新的生命。还让我对王老师的崇敬跟进了一步。
而我的父母不会这样的，所以我生活得很开心。爸妈只会说，有什么时就和父母说说。他们还教会我很多道理，“原谅别人等于原谅自己。”“只有那些经过风雨的花，才是最美的。”“在失败中吸取教训，肯定会成功的。”……所以我生活的很高兴。
其实，每一本书，每一片文章，每一部故事……都是作者的结晶，是他们献给孩子们的礼物。这对于我们来讲也是美味的营养餐，在此我给这些伟大的作家，给予衷心的感谢。
小学读书计划
为本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书计划，具体内容如下：
热爱书籍，享受阅读，享受经典。
(一)、总目标：
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高
教学质量。
(二)、学段目标：
1、小学低段(一、二年级)
(1)阅读浅显的童话、寓言、故事。
(2)诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。
(3)养成良好的阅读习惯。
2、小学中段(三、四年级)
(1)阅读著名童话、寓言、故事。
(2)阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。
3、小学高段(五、六年级)
(1)阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。
(2)开始会写阅读欣赏笔记。
(4)两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。
内容经典，形式互动，崇尚个性。
(一)营造阅读氛围是前提
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。
2、摆放班级图书橱：以学生捐赠为主，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。
(二)抓好学生读书是重点
1、倡导藏书
倡导藏书，引学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。
2、引导购书
(1)、引导购书：
(2)、加强班级图书角的建设.
丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。
(3)、开展书香班级的创评工作。
着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”“阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。
3、指导读书。
(1)、抓好早读课。
引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。
(2)、上好阅读课。
学生的读书活动实行“三读(早读、午读、晚读)”制，上不封顶，下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。
(3)、做好读书札记。
教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次，并分别评出读书小能手，发奖品。
(4)建好阅读反馈表。
持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。
读书小学作文
那天，妈妈和爸爸等了我三五分钟，左等右等还是不来。于是，老妈又开始修炼她的狮吼功了：“宋xx！你看你女儿，都吃饭了，还不来！快去把她叫来！”
“哦。”爸爸小声嘀咕道：“真是的，还要用我去叫……”
“说什么哪！快去！”
爸爸推开门，一下子就看见我趴在地上看书：“真是的！怎么趴在地上看书？快起来，吃饭去！”
“哦。”我像爸爸一样，不情愿地踱着小步吃饭去了。
坐在桌前，看着还稍稍温热的排骨，左等右等老爸又不来了。
“一诺，你爸又叫钉子挂住了，快去看看去。”
我快抓狂了，心里想：呃啊啊！老爸！你又干啥去了？
我又推开门，噢！我的天！老爸像我一样趴在地上看书呢！
不过话说，那书还挺好看的呢！你问那是什么书？真笨，不就是《王妃黑叶猴》嘛！不好说漏嘴了。
小学作文：读书
以前的我一谈到读书，就会摇头：“太无聊了，哪有踢足球过瘾啊！”可现在不一样了，自从学习了《窃读记》这篇文章，我知道了读书的重要性。
读一本好书，就像交一个朋友一样，它在学习生活上给我带来了许多乐趣和启发。现在我看见书，就像饥饿的人看见面包一样，爱不释手。如果没有了书，我就会像鸟儿一样没有翅膀，不能飞翔。
如果你问我：“谁是你最好的朋友？”我会不假思索的回答：“当然是书了。”每天清晨睁开眼，第一个看到的就是它，拿起它我会大声的朗读几遍第二天要学习的课文，然后，它便陪着我一起上学放学，每天晚上都是它陪着我入睡。如今爸爸妈妈给我的零用钱，我总舍不得花，积攒起来买书用。每逢爸爸妈妈带我逛街，总会问我：“你想到哪里去呀？”我便脱口而出：“当然是书店啦！”
我最喜欢周末一个人悄悄的在家里，沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉，流连忘返。读到高兴处，我会开怀大笑；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而伤心流泪；读到好词佳句时，我会动笔摘录，细细品味……我从书中得到了不少知识。从书中，我知道了做人要正义、诚实，要做个务实有用的人，不要做华而不实、骄傲自满的人。
热爱读书吧，张建宇，书就像一把神奇的钥匙，引领你开启成功的大门！
读书小学作文
说我从小就喜欢花花绿绿的书本，一本书在手，我能坐着看很长时间，而且翻来覆去地看很多遍。总是坐在我的身边亲自陪我读书，我的阅读习惯可能就是这样养成的。
记得小时候，一有时间妈妈就给我讲故事，我常常被里面的情节吸引，总是央求妈妈讲一个，再讲一个，妈妈总会很乐意地满足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我渐渐长大了。现在我可以独立阅读了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快乐只有我自己知道！记得我读过一本沈石溪的《小说》，当读到“那条忠实的狗为救主人而死去”这一情节时我失声痛哭，现在想想，心里还是酸酸的。妈妈总说我感情丰富！
我觉得，读书是一种享受，无论是童话、寓言、还是百科全书，我都读得津津有味，和、妈妈一起讨论书中的情节。我常常向提出各种古怪的问题，问得他目瞪口呆。
里，我又读了不少书，高年级读得《汤姆索亚历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》我都能读懂，在书中我体验着他们历险的紧张和快乐。
最后我想告诉同学们，读书是一件快乐的事。让我们都喜欢读书吧！（指导李霞）。
小学读书笔记
妈妈给我买了一本书，名字叫《长袜子皮皮》。书里描写了皮皮的探险的过程，做事的过程……直到现在我还印象深刻。
皮皮是一个女孩，但是她力大无穷，满脸是雀斑，但是她非常喜欢自己。又细又长的大腿上穿着又长又大的袜子，一只是棕的，另一只是黑的。还穿着大大的鞋子，正好比她脚大一倍，所以就叫她长袜子皮皮。
皮皮出生在他爸爸的船上，当她哭得很厉害的时候，没有一个人敢靠近。她爸爸被海上的风暴卷走失踪了，而皮皮的妈妈在生皮皮的时候就死了。皮皮相信爸爸已经成了黑人国王，而妈妈已经变成了天使在天上看她。
后来她住进了维拉。维洛古拉，还有一只小猴子陪伴着她，小猴子蓝裤黄袄，带着一顶大草帽，名字叫尼尔松先生，是皮皮最要好的朋友，皮皮还交了两个好朋友，一个叫阿妮卡，另一个叫杜米。这几个朋友都给她带来了快乐。
皮皮捡过破烂，和人打过架，和警察玩过游戏，为自己过过生日，皮皮最后找到了爸爸，当了霍顿督岛的国王……皮皮是一个坚强、勇敢、又十分聪明的女孩子，是非常值得我们学习的。
这个寒假，我的收获很大，因为我读了《长袜子皮皮》这本书。
长袜子皮皮是一个精灵古怪而且十分奇特的小姑娘，她什么事都做得出来。她头发的颜色像胡萝卜一样。两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得就像一个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她有许多非同寻常的习惯。例如说有一只叫“尼尔松先生”的猴子；把马养在前廊里而不是马厩里；和警察玩儿拍人游戏；拼命寻找一种叫“斯彭克”的东西；化妆用粉笔而不用化妆品等等。当我读到她将方糖当砖铺在地上，砂糖当沙子铺在地上以免地上潮湿这段儿时，我又好气又好笑。好笑的是皮皮竟然不懂砂糖和方糖是干嘛用的，好气的是她把人家家里糟蹋的一团糟。
她有两个好朋友：杜米和阿妮卡。她们深厚的友情我能从这段看出来：“‘只剩下十分钟了。’皮皮说。阿妮卡趴在木箱上放声大哭，仿佛心都被撕裂了。这时杜米脚下已经没有石子可踢了，他使劲咬着牙，样子很诅丧。”
我真喜欢这本书，因为它能带给我快乐！
小学读书笔记
2.平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。
3.我的心还在这个国家，并且，直到我最后 一口气，我的心也是在这个国家！”
4.信不信，到底也没有什么关系。
5.固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。
6.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息！
7.我沉迷在这种昏睡中有多少时候，那我不能估计；但当我醒来的时候，看看太阳已经向西边低下去了。
8.愿上天让我的同伴和我不要葬在别样的坟墓中
9.我能为了完全个人的利益，损害我的同伴们的将来吗？我负得了这种责任吗？
感受
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的--只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。