国庆节朗诵活动方案（优秀17篇）

活动方案是指为了达到特定目的而制定的一系列活动计划和操作步骤，它可以帮助我们在实践中有条不紊地开展各项活动。活动方案不仅有助于组织和安排活动的流程，还能提前预估可能遇到的问题，确保活动的顺利进行。以下是一些成功举办过的活动方案，希望能给大家提供一些实用的经验。

朗诵活动方案

在中华民族传统节日――端午节来临之际，为引导广大干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下：

20xx年5月下旬至6月中旬

机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20xx年)以来入职的大学生，如无特殊情况，都要参加。

1.“我们的节日・端午”宣传活动。

结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、qq群等媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。

2.诵读经典。

倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(具体内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。

3.主题征文。

结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀伟大的爱国诗人屈原等。文章要求主题鲜明突出、基调积极向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数控制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评选，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣传。

1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话(手机)，并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文分配：近年来参加工作的大学生每人一篇。请直接将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。

2.“我们的节日・端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日・端午节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。

国庆节诗歌朗诵活动总结

朗诵活动的方案

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

活动时间20xx年5月16日星期一下午。

三、参赛要求：

1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）。

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）。

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）。

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）。

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）。

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为取平均分。

六、人员安排：

领导小组组长：王春姑、王城俅。

副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）。

成员：全体语文老师。

评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪。

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．未尽事宜另行通知。

庆祝国庆节诗歌朗诵活动方案

在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了长征胜利80周年和中华人民共和国68岁华诞。让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下：

一、活动宗旨：

为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

二、领导小组。

组长：杨天明。

副组长：曹洪平李恒山方艳明刘小敏李曦。

任常达卢俊易规长李大平彭兵辉。

组员：周小华荣威邓强陈伟池高映辉。

柳小艳彭俊鲁启明李红丽。

秘书长：李见平。

评委：杨天明方艳明李曦李大平李见平周小华。

李鸿鸣彭俊邓强高映飞柳小艳。

三、参赛方式：

1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

四、比赛须知。

时间：9月26晚7：00——10：00。

地点：多媒体教室。

五：评奖方案。

本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。

朗诵活动方案

以党的xx大、xx届三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，以"慎独追远、传承文明"为主旨，以传承和弘扬中华民族优秀传统文化为主线，以推进校园文化建设为载体，通过广泛组织开展"诗意清明，感恩先祖"校园诗歌朗诵活动，深入挖掘中华优秀传统文化资源，集中展示中华民族魅力，大力营造弘扬中华优秀传统文化的深厚氛围，引导高校学生在深入了解博大精深的中华文明中提升民族自信，振奋民族精神，增强民族凝聚力，促进祖国和平统一。

二、活动时间。

20xx年3月30日-4月6日。

三、活动内容。

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观关于弘扬中华优秀传统文化的总体部署，以树立"黄帝陵是中华文明的精神标示"为目标，深入解读黄帝陵深厚的文化沉淀，聚焦民族文化、源头文化的发掘，发挥各学校教学优势的学科特色，组织开展形式多样。内容丰富的校园诗歌朗诵活动，使广大青年学生领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，切实发挥中华传统文化"溯本、崇远、尚德"的文化育人和精神陶冶作用。

四、相关要求。

要求各学院高度重视，精心策划，积极结合本学院新媒体平台和信息专报作用，对活动进行实时宣传和动态报告，同时结合实际情况，制定丰富多彩的活动形式以及活动方案，通过团日活动、主题班会、论坛讲座、社团活动、课外实践等活动契机，教育引导广大青年学生不断增强传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

请各学院于4月6日(星期二)中午12：00前将本次活动总结材料上报至环化学院团总支，电子版发送至。

朗诵活动方案

丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

诵千古诗词，扬中华美德。

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）。

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；

比赛规则：

1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上。

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新。

6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）。

国庆节小学少先队员诗歌朗诵活动策划方案

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：20xx年9月日。

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的`内涵。

3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六.具体评分标准：

内容。

(20分)语言。

(20分)形象仪表(10)分表达形式。

(20分)表达效果。

(30分)总分。

七.奖励办法。

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障：

1、现场总指挥：xx。

2、现场副总指挥：xx。

3、比赛主持安排负责人：xx。

4、音响设备和现场音乐制作负责人：xxxx。

5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。

6、照相：马xx。

7、会场布置：xx。

九、评委人员：

xxxxxxxxxxxxxxxx。

20xx年9月。

一、内容和形式参考。

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

2、形式以年级为单位选代表集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日开始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。

3、比赛时间：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

4、比赛地点：大操场。

5、会场布置：龙英俊徐皓明。

6、会场秩序：大队部当日值日同学各班班主任。

7、主持：张醋橹培训主持人(在五年级学生中荐选)。

8、音效、摄像：何世民。

9、评委：全体老师。

10、统分：郭树菁。

11、颁奖：周婷叶海豹龙英俊经志敏。

12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

13、奖项设置：评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。

三、其他注意事项。

1、必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

2、表演顺序按照年级进行。

3、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

更多。

朗诵活动方案

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展红诗创作、咏诵、演出活动，凝聚党心民心，激发爱国爱校热情，构建和谐、向上的校园文化，落实学校“加强党建、促进内涵、以人为本、从严治校、科学发展”二十字方针，推动学校各项工作科学发展、快速发展、和谐发展。活动以歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活为主要内容，以红诗创作和咏诵为主要形式，以广大师生员工广泛参与为主体。

“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动要在学校校园文化建设实施意见的基础上，按照“精心组织、师生结合、广泛参与、创建品牌”的总体要求，通过组织发动、创作研讨、创作展演、选拔评比等多种形式，增强师生员工参与活动的热情，提升学校文化艺术活动的水平，营造良好的校园文化氛围。

咏诵篇目为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的`优秀诗作。主要包括被广大人民群众广为传颂的中华民族经典诗篇；近代以来，中国人民为争取民族独立和国家解放不懈奋斗的革命诗篇；在和平建设和改革开放时期，歌颂党、歌颂祖国，反映民族精神、时代精神和赞美人民、赞美劳动，讴歌美好生活的优秀诗歌作品，鼓励原创。

本次活动，以基层党组织，以班级为单位，以红诗创作、咏诵为主要形式，要做到“6个一”，即：召开一次创作研讨会，由学校党委宣传部牵头召开一次创作研讨会，为创作出高水平的红色诗歌奠定良好基础；创作一批优秀作品，组织创作一批反映现实生活、时代精神、校园文化的新诗作；举办一次大型诗歌朗诵会，在各基层单位开展的红色诗歌朗诵会的基础上，举办辽宁中医药大学红色诗歌大型朗诵会；组建一支朗诵队伍，通过层层选拔的形式，组建成辽宁中医药大学红诗朗诵队伍；建立一个红诗网站，由学校党委宣传部与网络中心共同设计制作辽宁中医药大学“红诗辽宁在杏林”专题网站，主要是登载活动通知、经典红色诗歌、原创红色诗歌和相关咏诵活动等内容；开辟一个红诗专栏，在辽宁中医药大学报和校园广播电台上开辟红诗专栏，专题登载、播放红色诗歌。

“红诗辽宁在杏林”群众性诗歌咏诵活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年4月20日至20xx年4月末，为宣传、发动、准备阶段。召开创作研讨会，学校各基层党组织广泛进行宣传发动，积极做好实施的各项准备工作，营造良好氛围，同时在全校范围征集原创红诗作品，征集具体要求如下：

1、主题要求：

（1）歌颂党、歌颂祖国、赞美辽宁、赞美校园；

（2）反映以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；

（4）赞美劳动、赞美美好生活；

2、作品要求：

（1）诗歌样式不限，每首诗歌不超过100行；

（2）来稿确属本人或集体署名原创；

（3）教师稿件需注明作者姓名、性别、所在部门或单位、职务、年龄。学生稿件需注明姓名、性别、单位、年级、班级、年龄。

3、征集办法：

（1）以各基层党组织推荐为主，各单位均要保证推荐一定数量的诗稿；

（2）各单位将推荐作品汇总制作目录后，将目录和诗稿送到学校党委宣传部，同时将电子文档通过办公自动化传到宣传部凌常清的信箱里，或传到学校党委宣传部电子信箱：**。

（3）征集截止日期为20xx年5月30日。

第二阶段：20xx年5月1日至20xx年6月上旬，全面启动阶段。各基层党组织、工会和学校团委分别组织好教职员工和大学生边创作、边咏诵，充分开展好以各基层党组织、班级为单位的红诗咏诵活动。

第三阶段：20xx年6月中旬至7月上旬，“红诗辽宁在杏林”红诗咏诵系列展演活动及评选表彰阶段。通过举办辽宁中医药大学“红诗辽宁在杏林”主题红色诗歌朗诵会，充分展示学校活动开展情况，并对原创红诗、咏诵表演、活动组织情况进行评比表彰，同时选拔优秀作品向有关部门推荐。

“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动是学校20xx年加强校园文化建设的一项重点工作，也是加强学校精神文明建设的一项重点工作，学校各基层党组织要以高度的政治意识和责任感着力推进活动取得实效。

1.加强领导，精心组织。学校各基层党组织和学校团委要紧密结合教职工和大学生的不同特点，制定有针对性的安排计划并认真组织实施，全面调动师生员工的积极性。

2.广泛开展，打造品牌。本次活动要充分体现咏诵活动的广泛性。按照“人人都参与、班班有项目和广泛参与、创建品牌”的总体要求，让全体师生共同参与，打造成独具特色、影响广泛、师生喜爱的文化活动品牌。

3.突出重点，把握主题。要突出弘扬社会主义核心价值体系，展现学校师生员工热爱祖国、热爱辽宁、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，不断丰富校园文化建设内涵，不断提高学校校园文化建设水平。

朗诵活动的方案

一、讲故事、读《声律启蒙》、经典诗文串烧、古诗吟唱、打快板等形式，让学生从读中感悟经典诗文的声韵美、意境美，感受经典文化的魅力，让学生了解经典文化。

二、活动主题：诵读经典，对话圣贤。

三、活动时间：20xx年xx月xx日。

四、活动地点：五楼会议室。

五、活动形式：主题队会。

六、主持人：丁汐银、陈璟乾。

七、出旗手：林金泓；护旗手：王景凡、翁昊云。

八、活动前准备：搜集背诵经典诗文，感受经典的魅力。

九、活动议程：

（一）中队长：全体起立，各小队报数。

（二）报告辅导员：四（4）中队应到54人，实到54人，全部到齐，主题队会一切准备就绪，请辅导员参加我们的活动。

第一项：全体立正，奏乐、敬礼、出旗。

第二项：礼毕、唱队歌（指挥）（请坐）。

中队长：有请主持人上场。

男：尊敬的各位领导、老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好！

女：五千年的.悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：源远流长的中华文明如长江、黄河流淌千年，生生不息。

女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

女：今天，我们诵读经典，寻找万里河山的广阔。

男：今天，我们对话圣贤，感受千年文字的力量。

女：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：让经典滋润我们的心田，让书香伴随我们成长。

女：请听《三字经》小故事两则（先全班男女生分读再讲故事）。

男：我们穿行于汉字织就的锦绣。

女：我们徜徉于声律汇成的河川。

男：请欣赏《声律启蒙》（男女生对读）。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请欣赏经典诗文串烧（个别生接读）。

国庆节诗歌朗诵比赛方案

为了纪念建国67周年，培养学生的爱国热情，我们都会去举办一些国庆节诗歌朗诵比赛，这就需要我们撰写。

活动方案。

为了纪念建国67周年，引导学生感受建国67年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。

1.参加对象：1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。

2.朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求健康向上。

3.朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。

9月27日下午1：00正式开始(中午不午睡)。

：教学楼u字形场地。(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)。

1、诗句内容健康向上，富有爱国热情。(20)有配乐且搭配协调。(5分)。

2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。(25分)。

3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。(20分)。

4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。(20分)。

5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。(10分)。

1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。

2、比赛评出一等奖8名，二等奖5名，三等奖5名。

评委：王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男。

主持：张晓英。

音响：于京牧。

照相：鞠红艳。

1、各班级12:30开始往下带(带凳子)，体育老师负责安排各班级座位，并组织有序坐好。(学生朝西坐，坐的时候第一排不要太靠近台阶。各班朗诵时面朝东站在台阶上。)班主任及副班主任随班。(评委及工作人员除外)。

2、比赛按一至五年级的顺序依次进行，各班级要提前候场。

3、比赛结束后正常上第二节课。

4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。

为庆祝祖国65岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或。

散文。

诗，倡导结合实际的创作。

2、形式以年级为单位选代表集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日开始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。

3、比赛时间：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

4、比赛地点：大操场。

5、会场布置：龙英俊徐皓明。

6、会场秩序：大队部当日值日同学各班班主任。

7、主持：张喆组织培训主持人(在五年级学生中荐选)。

8、音效、摄像：何世民。

9、评委：全体老师。

10、统分：郭树菁。

11、颁奖：周婷叶海豹龙英俊经志敏。

12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

13、奖项设置：评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。

1、必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

2、表演顺序按照年级进行。

3、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

序号：选手姓名：班级：总分：

形象与形式。

(30分)。

语言与表达。

(30分)。

思想内容。

(30分)。

综合印象。

(10分)。

衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。

朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分。

2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

国庆节诗歌朗诵比赛方案

—、主办单位：

沙湾学校语文教研组。

二、活动时间：

20xx年11月13日下午(暂定)。

三、活动地点：

会议室。

四、参加人员：

参赛者及学生代表。

五、报名形式：

主动报名。

六、参赛形式：

个人赛。

七、比赛形式：

选拔赛。

八、奖项设置及安排。

冠军奖：1名。

奖状每人一张。

精美礼品每人一份。

亚军奖：2名。

奖状每人一张。

精美礼品每人一份。

季军奖：3名。

奖状每人一张。

精美礼品每人一份。

九、比赛规则的说明。

（一）评委。

1、评委必需公证严明；

2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项；

3、评委要认真评判；

4、有同分现象,评委通过讨论决定；

（二）参赛者。

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞；

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a.对于初次抵抗者给予警告处理；

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消比赛资格。

（三）、关于竞赛进程。

1、主持人宣布竞赛开始；

2、介绍评委、参赛选手；

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

4、参赛选手预备；

6、统计结果，主持人宣布结果；

（四）比赛程序。

1．评委及嘉宾入场。

2．主持人致词。

3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5．评委点评并进行打分。

6．统计结果，主持人宣布结果(由校领导颁奖)；同时比赛结束。补充注意事项：

1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

2、评分标准：

（1）内容：古今诗词、散文名篇，名家经典，适合朗诵。（2分）。

（2）时间：3－5分钟。不足或超过每一分钟扣0.1分。（1分）。

（3）朗诵：吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。（2分）。

（4）效果：

a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当；

（1分）。

b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理；（1分）。

c、诗词内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强。（2分）。

（5）形象：衣着得体、举止大方，对观众、评委有礼貌。（1分）。

注：满分10分，现场亮分，去掉最高、最低分后求其均分，评委打分保留小数点后两位数字。

七一朗诵活动方案

为庆祝中国共产党成立**周年，进一步活跃机关文化，激发广大机关党员干部爱国爱党、爱岗敬业的热情，县委组织部、县委宣传部、县直工委拟于6月举办县直机关庆七一“党在我心中梦想伴我行”诗歌散文朗诵比赛活动：

中共xx县委组织部。

中共xx县委宣传部。

中共x县x直属机关工作委员会。

时间：6月24日上午9时。

地点：县文化中心小剧场。

县直机关各系统党委、xx党委推荐1个朗诵节目参加比赛。

各党委可根据主题要求，举办各种形式的朗诵会或朗诵比赛，从中选拔优秀选手和作品，推荐参加县直工委统一组织的比赛。参赛作品自行选取，鼓励自创。朗诵形式可活泼多样，可以独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，也可以适当配音乐（伴奏音乐自备）和表演。

选用作品要主题鲜明、格调高雅、积极向上、乐观健康，弘扬主旋律，传递社会正能量。以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放、歌颂先进典型、歌咏xx发展变化、歌咏人民美好生活为主要内容，抒发高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实党的十x大、十x届x中、x中全会精神，在推进党的建设新的伟大工程和党领导的中国特色社会主义伟大事业中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的豪情壮志。

作品主题鲜明突出，内容健康向上；朗诵者要衣着得体、精神饱满、脱稿朗诵、感情真挚、表达自然，表演能与朗诵融为一体，能通过表情的变化反映作品的内涵；要声音洪亮、吐字清晰、普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显；诵读时间在8-15分钟以内。自创作品在得分的基础上另加1分。

比赛设一、二、三等奖，优秀奖若干名，对获奖者予以通报表彰，颁发奖牌、荣誉证书和奖金。

此次活动是县直机关庆祝建党xx周年系列活动的一项重要内容，一项政治任务，要高度重视，加强领导，努力为参赛选手创造必要的条件，帮助他们认真准备；要确定专人负责，精心组织，广泛开展，好中选优，保证节目的质量和水平，为确保活动的圆满成功打下良好的基础。

各党委可自行选择朗诵作品，要组织本单位的文艺爱好者、聘请专业文艺工作者，努力创作、排练一批贴近时代、贴近生活、贴近群众的文艺作品，鼓励根据作品的内容特点运用多种艺术手段进行包装。

朗诵比赛活动方案

为了庆祝祖国—华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

四——六年级全体学生。

10月31日下午3：00。

学校大堂。

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个。

陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任。

1、现场指挥：

2、音响安装：

3、摄影:。

4、录像：

5、主持：

6、统分：

7、奖状书写：赵主任。

附：评分标准(采用100分制)。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)。

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)。

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)。

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)。

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)。

国庆节诗歌朗诵比赛方案

1、决赛将于5月28日（周二）下午4:50正式举行，选手请在4:45之前到达会场（307）。

2、每位选手可以带两名亲友团成员参观比赛，注意不要迟到。

3、选手请于周一上午二节课后到与语文老师办公室抽取上场序号。

二、比赛流程。

1、开场白。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。欢迎大家前来参观高二年级的诗歌朗诵比赛。

今天是5月28号，再过三天五月就要结束了，这也意味着初夏的结束和盛夏的开始。在这个时候，高一年级即将迎来期末，告别他们高中生涯1/3的旅途；高二年级即将迎来会考，并踏上他们高中生涯最后1/3的征程；而高三年级，再过几天他们将奔赴沙场，进行一次没有硝烟却激烈非常的战斗。

在这个重要的时刻，我们高二年级这次举办的以“青春”为主题的诗歌朗诵比赛，从某种意义上来说，正是为我们青春的战斗吹响激情的号角，为我们青春的事业加油、呐喊、助威！希望我们今天的比赛可以给在场的的每一个人以激励和希望，让我们用一颗青春火热的心来迎接这炎炎的盛夏！

（接下来请允许我为大家介绍一下前来参加我们活动的各位领导评委选手和嘉宾）。

2、介绍领导、评委、选手和嘉宾。

首先，我来介绍一下到场的领导--。

这是我们（和蔼可亲的董事长；老当益壮的李校长；精明强干的崔校长；学识满腹的教研室赵主任；热情阳光的史主任；谦虚低调的肖主任；）细心稳重的'郝主任；雷厉风行的宫主任；幽默随和的学生处赵主任。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来。

接下来让我们以同样热烈的掌声欢迎担任本次比赛评委的各位老师。

在这里我想向各位评委老师表达我的谢意--多亏高一和高三的语文老师对我们高二年级诗歌朗诵比赛的帮助和支持，正是因为你们承担起了本次比赛评委的重任，我们的比赛才能够顺利进行。在这里，我代表高二年级真诚的向你们道一声：谢谢，谢谢你们！（鞠躬）。

下面，让我们欢迎经过激烈的角逐胜利入围决赛的参赛选手。

让我们同样欢迎来参加我们活动的各位嘉宾。

3、宣读评分标准。

思想感情--健康向上、充实生动。

普通话--发音标准，吐字清晰；语速恰当，节奏优美。

声音和感情--声音洪亮、感情充沛。

表情动作衣着--自然得体大方。

台风--致意答谢到位，整体印象良好。

另外，脱稿适当加分，超时适当扣分。

请各位评委尽量参照评分标准公平公正的打分，尤其重要的是，一个评委在给所有选手打分时一定要采用同一个标准。

（请所有来参加我们活动的成员尊重我们的选手，保持一个正式的会场应哟鱼的纪律，请把手机调为静音，没有特殊情况中途请不要离开）。

（在比赛正式开始之前，有请郝主任讲几句话）。

4、领导讲话--致谢。

5、比赛（朗诵，打分，收分、算分、报分）。

下面就请各位选手一一登场，展现他们的青春风采！

（下面有请评委代表孙超英老师对选手的表现进行点评）。

6、评委代表发言--致谢。

7、结束语。

有人说，青春是一本太仓促的书，未及细品，便已翻页。是啊，时光太匆匆，岁月不待人，趁着青春年少，趁着年华未老，让我们用奋力前行的姿态为人生留住更多的美好！（由于时间关系，这两行文字没有来得及说，也是一个小小的遗憾）。

我们今天的比赛结束了。谢谢各位参赛选手的精彩朗诵，谢谢各位嘉宾前来捧场。再会。

三、选手名单及上场序号。

国庆节诗歌朗诵比赛方案

一、活动目的：

为了培养学生的'爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

201x年10月31日上午9∶00～11∶00。

三、参赛要求：

1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）。

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）。

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）。

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）。

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）。

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人员安排：

1．评委：xxx。

2．奖状填写：xxx。

3．音响、摄像：xxx。

4．现场调度：xxx。

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．比赛结果记入班主任工作考核。

3．未尽事宜另行通知。

政教处、少先队。

七一朗诵活动方案

为隆重纪念党的xx华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念，激发青少年历史责任感，从而更加坚定党的领导。特举办本次诗歌朗诵比赛。

通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

活跃校园文化，服务师生生活。

政史系全体师生。

待定。

图五。

利用宣传栏进行海报宣传。

打印活动宣传单、召开班长会议，向各个班级积极宣传本次活动，鼓动大家踊跃参与。

申请活动场地、音响设备。

各部门做好人力物力资源的分配5、布置场地，安排座位。

邀请嘉宾领导。

安排礼仪、主持人、计时员与后勤。

初赛——决赛（初赛、决赛分别由各班级和系负责组织）。

（一）初赛。

时间：待定。

方式：班级自行组织选拔。

评分细则：参考决赛评分细则。

具体要求。

1）、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。

2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。

3）、选拨赛必须在系干部的监督下进行。

4）、每班选拨一支队伍参加决赛。

5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）决赛。

时间：待定。

地点：图五。

评委：待定。

比赛环节：自我介绍——自备篇目朗诵。

比赛流程：

1）主持人致开场白；

2）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾；

3）领导致辞；

4）正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；

5）选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分；

6）比赛结束后，文艺汇演。

7）统计结果，公布结果，进行颁奖。

具体要求：

1）系干部负责安排相关事宜，做好通知工作。

2）保证比赛过程的公平、公正、公开。

注意事项：

1）、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定，各班派一名代表前往抽取。

2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

3）、若演讲需要配音乐，应提前将音频材料于抽签时交于工作人员，并做好详细标明。

朗诵内容必须积极健康，必须紧扣主题。

朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”，即须紧紧围绕党和祖国。

以班为单位自由组队，队伍人数不限（可一人或多人）；如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。

设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优胜奖若干。

宣传部负责海报宣传、幕布设计。

文艺部负责安排文艺演出。

勤工助学部负责会场的座位安排。

记者站负责通讯稿，做好对外宣传工作。

权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场。

纪检部、组织部负责签到。

朗诵比赛活动方案

丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的`舞台，发挥学生特长。

配乐朗诵。

古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

脱稿，背会全文；

口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

感情充沛；

配乐合适。

初一、二学生。

下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

决赛时，初一二全体师生参加。

考虑参赛学生的服装，整洁大方；

参与人数上可以单人、双人、多人；

参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

优秀节目辅导奖两名。