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陌上花开徐志摩好句摘抄篇一
陇原大地上的石榴花开，绽放出美丽绚烂的景色，每年都吸引着无数游客驻足欣赏。自从我有机会亲身感受到这美丽的景象后，我才深深体会到石榴花开陇原的美。在这美丽的景色中，我不仅欣赏到了大自然的鬼斧神工，更感受到了人与自然和谐相处的价值。下面我将和大家分享我在石榴花开陇原时的心得体会。
第二段：石榴花的美丽
石榴花是一种鲜艳而美丽的花朵，吸引着众多游客纷纷驻足观赏。当我第一次见到那一抹鲜红的花海时，我不禁被眼前的景象所震撼。石榴花开放的方式独特，像一只只小小的红色喇叭，整齐地排列在绿叶上。在阳光的照射下，石榴花呈现出耀眼的光芒，宛如一颗颗红宝石。每朵石榴花都散发着淡淡的幽香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。石榴花的美丽和独特性让我感受到了大自然的奇妙和神秘。
第三段：陇原大地的富饶
石榴花开放的地方是位于陇原的一片富饶之地。在这片土地上，农田肥沃，庄稼生机勃勃。每当石榴花绽放时，整个农田都被染上了一层绚丽的红色，仿佛给大地披上了一件华丽的外衣。同时，石榴的果实也十分丰硕，红艳的果实在阳光下闪烁着诱人的光泽。这片富饶的土地为人们提供了丰富的粮食和水源，让人们过上了幸福安稳的生活。在这里，我感受到了大自然的赐予和人与自然的紧密联系。
第四段：人与自然的和谐
在石榴花开陇原的美景中，我不仅看到了大自然的美丽，也看到了人与自然和谐相处的样子。当我漫步在石榴花的世界里，看到农民们辛勤劳作的身影时，我感受到了人们对大自然的尊重和感激之情。农民们用自己的努力使得石榴花开得更加盛放，这是一种对大自然的珍惜和爱护。而大自然也回馈给人们丰收和美丽的景色，形成了人与自然和谐相处的良好局面。这让我深刻体会到，只有人与自然和谐相处，才能实现共同繁荣发展。
第五段：对生活的感悟
在石榴花开陇原的美景中，我对生活也有了新的感悟。眼前的美景让我明白生活中的美丽和幸福都是需要我们去发现和珍惜的。正如石榴花般红艳而美丽，生活中也有许多美好与幸福等待着我们去感受和体验。同时，我也明白了人与自然、人与人之间的和谐相处是生活和社会发展的基础。只有通过尊重和谅解，我们才能建立起良好的人际关系和社会环境，共同创造美好的未来。
总结段：通过石榴花开陇原的美景，我深刻地感受到了大自然的美丽和奇妙，体会到了人与自然和谐相处的价值。这次经历让我对生活有了新的认识和感悟，明白了珍惜和发现生活中的美好与幸福的重要性。同时，我也意识到人与自然和谐共生的重要性，只有通过合作和共同努力，我们才能创造出更加美好和繁荣的社会。希望未来能有更多的人能够亲身体验石榴花开陇原的美景，从中汲取力量和智慧，为打造美丽家园做出自己的贡献。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇二
近日，我看完了一本名为《陌上花开》的小说，这是一部以古代为背景的浪漫爱情小说。通过阅读这本书，我深得了许多感悟和启发。下面，我将从五个方面来谈谈我的阅读心得体会。
首先，这本小说中所描绘的爱情故事给人深深的感动。故事中的男女主人公身处于古代社会，他们因种种原因错过了相爱的机会，最后却在命运的安排下再次相遇。作者通过细腻的描写，将他们之间的爱情表现得淋漓尽致，每一个细节都让人心生感动。他们经历了磨难、分离和困境，但最终他们坚守着对爱情的执着，实现了最终的相聚。这样的故事情节让人沉浸其中，感受到了爱情的伟大和无私。
其次，这本小说中的人物形象栩栩如生，赋予小说以更加丰富的内涵和形象。男主人公是一个高大英俊而才华横溢的文士，深深地爱上了女主人公。女主人公则是一个美丽聪明而坚强的女子，她在生活中面对很多的磨难和困境，但从不放弃追求自己的爱情和幸福。还有其他一些次要人物，他们也各自有着独特的性格和形象，给整个故事增添了不少亮点。作者通过对人物形象的生动刻画，让读者更加容易产生共鸣，同时也给人留下了深刻的印象。
第三，这本小说中探讨了一些深刻的人生哲理。通过男女主人公的爱情故事，作者很巧妙地传达了一些思考的问题。比如，为了追求真爱，我们应该勇往直前，不怕困难和一切挫折；爱情需要付出和坚持，不畏艰辛才能获得幸福。这些哲理虽然很简单，但却很深刻，每个人都可以从中找到自己的思考和领悟，并将其运用到自己的生活中。
第四，这本小说展现了中国古代社会的风俗和文化。通过作者的巧妙叙述，我们可以清晰地看到那个古代社会的繁华和兴盛。小说中的场景描写生动而丰富，读者仿佛置身于那个动荡的年代。同时，小说中也涉及到了一些古代文化的知识，比如古诗词和礼仪。通过这些描述，读者可以更加深入了解和了解古代社会的风貌和风俗。
最后，这本小说给我留下了深刻的印象和思考。通过阅读，我深深体会到了真爱的伟大和无私，也明白了追求真爱需要勇敢和坚持。同时，我也思考到了如何在日常生活中营造浪漫和甜蜜的爱情，以及如何对待自己和身边的人。这本小说对我个人来说，不仅仅是一本小说，更是一次心灵的洗礼和感悟的启示。
通过阅读，我对《陌上花开》这本小说有了更深入的了解和体会。这本小说不仅仅是一个浪漫爱情故事，更是一部发人深省的作品。它让我在感动的同时，也对自己和生活有了更深入的思考和认识。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇三
我想，花开花落花满天这是一场梦，梦醒后我是我你是你他是他；不陌生，亦，不熟悉。惜相逢伤别离，最终只是离人泪，黎明不会永驻人间，花落了不一定会再开；上天注定了每个人的缘分，我们会伤害一些人，会错过一些人，不爱就是不爱。
约定，只是想想罢了，谁会永远对你不离不弃？青春总需要一些疼痛让我们刻骨铭心，难不难都是自己过，伤不伤都是一颗心。不论今天多么的困难，都要坚信，没有到不了的明天，只有回不去的过往。为什么这么伤却偏偏还要念念不忘、我想这便是我的执着。
以前是很喜欢下雪的，雪会把一切事物变得纯洁美好，长大后却发现，那只是自己的遐想罢了；雪化了之后，一切又变回原来的样子；他好像在告诉我：所有的事物都是原来的样子，只是世俗蒙住了人们的眼睛罢了，现在的美好只是烟花绽放的那一瞬，美好的景象只是自己想想罢了。
时间会让你发现，身边的朋友也好，仇人也罢，谁会永远在你身边？有些事不要太较真，他曾给你的承诺给你的情话在他走后都变得销声匿迹，不如放过回忆放过自己。你自以为是的牵挂，在别人眼里可能就是个笑话，回头来只是自己自作多情。
不好吃的东西我不会再吃，不好看的衣服我不会再穿；可唯有留不住的人我会再念，你转身的那一刻，我的未来便与你无关；怪我把你暂时的陪伴当做永远的温暖，到头来是一场空罢了。世界上最可笑的事情就是我已经知道了真相，可你还在撒谎，还那么真，那么用心。
我以为捂着心脏他就不会痛，我以为闭上眼睛他就不会流泪，但是，终究是自欺欺人；因为挽留不住所以就一昧的迁就，这原来是最卑贱的挽留方式；不属于你的东西握再紧也没用，逝去的爱已逝去，不必再追忆......
陌上花开徐志摩好句摘抄篇四
玉树，一个神秘的地方，它位于青藏高原的东北部，被誉为“神的村庄”，是中国西部的一个小城市。近年来，“玉树花开”的美誉让人们更加熟悉这个地方。我也有幸参加了一次“玉树花开”的旅行，感受到了她神秘与美丽的同时，也学到了许多感悟和体会。
第二段
“玉树花开”是很多游客向往的旅游景点。从春天到秋天，依次开放着花海，走进“花海”中，你会感到大自然的魅力。每种花的开放时间不同，给人们带来了不同的惊喜。在花海的周边，还可以观赏到十分美丽的雪山和森林，呈现出一个美妙的自然景观。
第三段
在旅行中，我们的导游也向我们讲了很多有关玉树的丰富文化底蕴。玉树是西藏传统文化的重要组成部分，其中包括建筑、雕刻、绘画、音乐、舞蹈、服饰、习俗和宗教等。在这里，我看到了藏族和汉族人民和平共处、相互学习、相互交流、相互帮助的和谐场面。在生活中，人们可以看到传统的藏族服饰，听到美妙的藏族音乐，感受到藏族民俗活动的独特性。
第四段
在探访“玉树花开”的过程中，我认识到旅行是一个了解世界和拓展眼界的过程。走进不同的地方、了解不同的文化，我意识到它们都是独特而有价值的。在旅行中，我们有机会了解不同的习俗和文化，体验不同的人生价值。我们逐渐珍视自己拥有的、不完美的人生和幸福。旅行对我们的内心深处起到了很大的影响。
第五段
总之，“玉树花开”无疑是一次很好的旅游活动，让我们认识到了生活中多彩多姿的一面。在这里，我们看到了自然的瑰丽、多样性和和谐之美，体验到不同的文化和传统元素。在旅行的路上，我们感悟到了自然与人的和谐共生、传统和现代的融合以及尊重和了解的意义。玉树花开，给我们留下了深刻的印象，也让我们感受到了无尽的美好之处。我希望，将来还有更多的机会前往玉树，欣赏她的美景，体验她的文化，探寻更多的可能。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇五
活动目标：
1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备：
1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程：
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？
2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）
2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）
三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作
1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？
小雨又能做什么动作呢？
小鱼、小虾可以用什么动作表示？
……
2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
附儿歌：
池塘里，
暖暖的风儿吹过来，
细细的小雨落下来，
小鱼儿、小虾儿游过来，
红色的大伞，
一朵一朵打开来！
陌上花开徐志摩好句摘抄篇六
2、尝试进行简单的实验观察记录环境创设若干不同质地的纸做成的荷花重点与
难点感知不同质地的纸的不同吸水性活动过程：
一、说一说：荷花
1、你们见过荷花吗？它长什么样子的？它是什么时候开花的？
2、欣赏荷花图片
3、荷花生活在哪里?
二、实验：荷花开
1、老师这里准备了好多纸做的荷花，看，它们还在睡觉呢。现在我们要叫醒它们，一起玩个荷花开的游戏，好不好？不过，请小朋友仔细观察，看看这两朵荷花在水里开放有什么不同。
2、教师将两朵用不同纸做的荷花同时放在透明的水盆里，让幼儿观察。
4、教师将幼儿分成若干小组，每个小组都有一套用不同纸制的荷花、一个盛有水的水盆和数字卡片。开始实验，让幼儿同时把荷花放进水里，进行观察，然后根据花开放的顺序依次在花朵上放上对应顺序的数字卡片。
三、交流
1、哪种荷花开得最早？哪种荷花最晚开放？开放数序是怎样的？
2、为什么有些荷花开得早些，有的开得晚？
3、小结：有的纸吸水性强，吸水速度快，花开得快，有的吸水性弱，吸水速度慢，所以花开得慢。价值分析：
通过这环节，让幼儿对荷花的已有经验得到重现，知道荷花的主要特征，生活环境，为后面的实验做铺垫。
通过实验操作，让幼儿感知不同质地的纸的不同吸水性是不同的，在这过程中，让孩子尝试进行简单的实验观察记录。为目标服务。
在交流中，让孩子知道不同的纸吸水速度的快慢。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇七
目 标 ：
1、尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、在活动中感受成功带来的喜悦。
环 节：
一、说教材
我说课的内容是中班美术活动《荷花开了》，这是新教材“火辣辣的夏天”主题下的一个点。
（一）、教材设计的指导思想：
新《纲要》精神指出：教师要根据幼儿发展水平去选择适合幼儿能力发展水平的学习内容。我们中三班幼儿经过近六个学期的美术活动，积累了一定的美术基础知识，掌握了一定的绘画技巧。这次选用炫彩笔和毛笔，看重的是炫彩笔良好的水溶性，非常符合开放中荷花的渐变色彩，又便于孩子操作。
（二）活动目标
设定教育目标要根据中班幼儿发展水平去设定与之相适应发展水平的目标，同时既要考虑知识的积累，又要重视幼儿在活动中的愉快情绪体验。
1、 技能目标：尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、 情感目标：在活动中感受成功带来的喜悦。
（三）、说重点、难点
在教学活动中尝试学画荷花是本次活动的重点。学习遮挡的画法是本次活动的难点。
二、说教学过程
第一部分：欣赏荷塘美景。
针对幼儿对荷花了解不多，我制作了一幅荷塘图，通过直观的画面，让幼儿欣赏，了解荷塘中除了有漂亮的荷花，还有小鱼、小鸭和青蛙……，为完整画完一幅画做了铺垫。接着我通过荷花动感的开放，让幼儿了解荷花开放时的姿态。
第二部分：学画荷花。
的方法，教给幼儿一种新的涂色方法。因为炫彩笔有非常好的溶解性，只要用毛笔蘸点水，来回涂一涂，它就会晕染开来，又快又方便，颜色也漂亮。
其次，在幼儿画画过程中，我也给于幼儿一定的帮助与提醒，丰富画面的内容。
第三部分：作品展示
在这个部分，我制作了漂亮的画框，让孩子自主选择，将完成的画摆放到喜欢的画框中，供大家欣赏，在他人关注的目光中，感受成功带来的喜悦。
在整个活动中，我改变以往画画中只选用一种画画工具模式，将新颖多变的材料运用到美术活动中，让幼儿轻松快乐地学。 过 程：
一、欣赏荷塘美景图
1、 师：今天，老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么？（荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子）
2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的？它是什么颜色的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。）
教师小结：
夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。
3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。
二、荷花开了
1、ppt演示，教师讲解。
——荷花怎么画呢？
（1）看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，这里怎么少掉了一部分？（原来让中间的这瓣遮住了）
（2）原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。
难点：学画遮挡的方法。
（3）左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。
2、教师示范讲解。
——你们想不想看看老师怎么画荷花的？（示范纸上事先画有花茎和荷叶）
（1）先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。
（2）请个别幼儿上来尝试示范。
——谁愿意上来试一试？
（3）在画好的荷花下面，用蜡笔画出花茎，花茎上长满了一根根的小刺。
（3）在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。
（4）最后给荷花喝喝水：用毛笔蘸点水，在容器口上舔一舔，在画好的荷花上仔细地涂一涂，看看发生了什么变化。（荷花渐渐“开放”）
——喝过水的荷花，发生了什么变化？
2、幼儿创作，教师巡回指导。
（1）帮助个别幼儿学画遮挡的部分。
（2）提醒幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。
（3）提醒幼儿毛笔蘸水要适量。
（4）丰富画面的内容。
三、 作品展示
1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。
2、师生共同欣赏，感受成功带来的喜悦。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇八
玉树花开是一句富有诗意和哲理的话，它不仅仅指的是玉树的花开，更是一种人生的体验和感悟。在人生中，我们也经历了许多风雨和曙光，也需要品尝这些不同的花开，感悟生命的真谛。
第二段：探讨人生的坎坷和挫折
人生的旅途中，我们常常会遇到坎坷和挫折，这些经历会让我们感到疲惫和迷茫。但是在这些挫折的背后，也有着许多宝贵的收获和体验。因为只有经历了挫折和失败，我们才能更好地认识自己，更深刻地理解人生的真谛。
第三段：分享生命的曙光和喜悦
生命中的曙光和喜悦就像是那盛开的鲜花，给我们带来了无限的力量和希望。它们让我们重新找回了生活的乐趣和美好，让我们感受到自己的存在和价值。因此，我们应该更加珍惜这些生命的曙光和喜悦，充分发挥自己的潜力和能力。
第四段：呼吁积极面对人生的变化
生命的变化是不可避免的，它带给我们的既有机遇和挑战。对待变化，我们不能逃避，更不能抱怨和沮丧。相反，我们应该积极面对变化，从中找到机遇和收获。只有不断地融入人生的大潮中，我们才能在这个世界上留下自己独特的足迹。
第五段：总结玉树花开的体验与感悟
“玉树花开”不仅仅是玉树的花开，更是一种生命的感悟和体验。我们应该在人生的旅途中，更多地品尝生命的不同滋味，更多地感受生命的价值和意义。我们应该时刻保持积极的心态和态度，不断地推动自己的进步和成长。只有这样，我们才能在人生的花海中，看到更多的美好和光芒。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇九
“玉树花开”是一部高度赞扬玉树藏族自治州这个美丽天堂的纪录片。毫不夸张的讲，这部纪录片让我感受到了一种藏区内不同寻常的生活方式，被海拔3000多米的美丽的高原环抱着，深深地感受到了那种团结、勤劳和坚韧的精神气质。
第二段：困难和荣耀
这部纪录片让我深刻地认识到了玉树人是多么的强壮和顽强不屈。这个地区由于地形和气候条件十分恶劣，地处无人区，交通非常不便，所以当地人民一直面临着相当多的挑战。他们的生活中充满了挑战，这些困难又给了他们无穷的荣耀。
第三段：动人的自然风光
玉树花开可以带领我们领略到令人惊叹的自然风光。片中所展现出的玉树莽莽青山，翠绿草原，红黄相间的枫叶、壮观的岩石和瀑布，美丽的湖泊，以及清新干净的空气，为我们展示了这里的大自然将其变成了一个诗意盎然的乐园，吸引无数游客前来。
第四段：尊贵而又自然的藏文化
玉树藏族自治州有着浓郁的藏族特色，这里的地方文化赋予了这个地区以独特的魅力。让人难以忘怀的藏族歌舞、节庆活动、宗教信仰以及活动中亿万民众的参与，这些都是玉树人热情好客和心灵美妙的体现。
第五段：结论
总之，“玉树花开”让我再次感受到了中国民族文化的博大精深。玉树花开不仅展示了自然风光的美丽和宗教信仰的内涵，也传递了这个地区人民不断挑战困难的勇气和那份持续坚持的精神。看完纪录片以后，我的内心被深深地感动。期待有生之年再来一次，再次领略这个神奇的地方。
陌上花开徐志摩好句摘抄篇十
摄影是记录美丽的艺术，花开摄影更是在自然美丽与摄影技巧上的完美结合。最近我也开始尝试这一门精彩艺术，不断探索和学习，慢慢理解摄影这门学问中的精妙之处。在这一过程中，我渐渐发现，摄影除了拍照的技巧和器材之外，还需要我们的心灵与内心的体验一起配合，才能够摄制出令人心旷神怡，趣味横生的佳作。今天，我想从我的角度，分享下我在拍摄花卉时的一些体会。
第二段：细心观察，认真思考
拍花照片最重要的就是细心观察。只有当我们专注且耐心地观察，才能够找到一朵花最独特的表达方式。在我拍花的过程中，我会留意光线、图像角度、画面构图、场景，听与看花中的声音，通过自己的感觉和经验进行判断，有时候甚至要爬到地上或是用低角度去拍摄，来创造视觉上的冲击感。在此过程中我们也要不断地思考：我要拍摄的花卉表达了什么意义，它身上有着怎样的情感，怎样的颜色和形状可以为照片带来最大的吸引力。这些问题都值得我们花功夫去考虑。
第三段：注意摄影器材与技巧
摄影器材和技巧是摄影的基础。在拍摄花卉的过程中，我们要考虑到很多不同因素：光线、场景、相机设置、调光调色等等。需要对摄影机的档次、品牌、焦距等有所了解，才能够更好地选择适合的器材，调节最恰当的拍摄参数。不仅如此，还要学习如何修改和后期处理照片，使照片更加清晰明亮，符合自己想表达的感觉。在这里，我要提醒大家，抓好细节，细心的调整每一个细节点，这将会让照片更加真实、动人、美丽。
第四段：体现独特性
花卉拍摄，不少人都会选择如玫瑰、茉莉这类华丽花朵，但这并不意味着所有的花卉照片都得如此套路化。相反，我们应该去挖掘更加独特、原始的花卉，这将为您的照片增加很大的独特性和艺术感。我们可以从野花、山区的花卉等处进行寻觅，通过视觉融入自己的体验和心情。只要和自己相匹配，独特的照片境界便是自己的拍摄目标。
第五段：总结
摄影是一门美妙的艺术，花卉摄影是其中的佼佼者。在不断拍摄学习之中，我们需要学会细心观察，会使用器材和技巧，同时还要去尝试体现独特性，发扬个性风采与艺术感。不能局限。总之，发现美丽的花卉，然后选择特别的角度去打造呈现出来，通过花卉照片，诉说自己心中所想，享受到自然中的美好。这，才是花开摄影的真正精髓。