当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作计划和难点有哪些篇一
创设问题情境是指教师依据教学目标与教学资料有目的的将学生引入到自我精心设计的环境中，引起学生的情感体验，到达教学效果的教学方式。教师能够提出一个巧妙的地理问题来吸引学生的关注，也可带给一个解题思路和参考资料，将学生引入精彩的情境，让学生真正感觉到自我正面临一个急需解决的问题，激起学生困惑、惊奇的心理，从而产生用心探究的欲望，用心思考。如，在学习地球大气层对太阳辐射的削弱作用时，教师可提出以下问题：为何交通灯要以红色灯表示禁止、停止，而用绿色灯表示安全和通行，以黄色灯表示有危险呢？进而透过学习大气对不一样光谱的散射与折射，从而逐渐解答问题，学习知识。
二、巧用诗词，激发学生的学习兴趣
三、巧用民谣谚语，激发学生的学习兴趣
民谣谚语通俗易懂，朗朗上口，如果在地理教学中能恰当的运用民谣谚语进行教学，能有效的加深学生对相关系列知识的理解和掌握。如在讲述我国内陆地区气候温差大时，可借用谚语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，既生动形象，又富有感染力。在讲述生态平衡和能量逐级递减的特点时，可借用谚语“一山不容二虎”，不仅仅言简意赅，且具有很强的启发性。在讲授农业生产的季节性特征时，可引用“抢季节”、“不违农时”等谚语。在讲述草原地区的地理特征时，可利用“蓝蓝的天上白云飘，白云下方马儿跑”，让学生理解到草原的壮丽与辽阔。
四、穿插趣味故事，激发学生的学习兴趣
地理教师在教学时，可穿插一些搞笑的故事，既能活跃课堂氛围，又能加深学生对基本概念的理解，增加学生的学习兴趣。如在学习地球在宇宙中一课时，学生常常对宇宙的概念很难理解，这时，教师可透过一些趣味故事，如孙悟空能一个筋斗十万八千里，那么他翻多少个筋斗才能到天边呢？很显然，他翻多少跟头也到不了天边，这样，学生就很形象的理解了“无限大”的概念。
五、利用爱国情结，激发学生的学习兴趣
在新课标的要求下，地理教学应透过更加宽泛的概念向说学生说明我国领土、领海和管辖区域，地理教学要承担起让学生熟知我国的领土、领海、领空、专属经济区、毗连区、专属探矿区和大陆架等，从而使学生更加爱国，自觉承担起建设国家的重任。
六、提炼规律，激发学生的学习兴趣
在高中地理课程中，有很多规律，如气候类型分布规律、正午太阳高度变化规律、降水空间分布规律、气候类型成因规律、时光分布规律、地质演变规律、海水温度与盐度分布规律、陆地自然带的水平与垂直分异规律等。在高中地理课程的教学中，教师如果能将诸多规律加以提炼并总结，不但能有效帮忙学生掌握相关知识，还能增加学生的归纳潜力和思维水平。
七、总结
总而言之，在强调素质教育的这天，高中地理教学要想提高教学成绩，则务必重视学生学习兴趣的培养。单一的教学方式与教学手段已越来越难以适应学生的实际需求，持续下去必然会影响学生的学习兴趣，导致学生厌学。只有以愉快的教学手段让学生乐于学习，才能真正提高教学质量，地理教师要善于抓住地理教学的特点，让学生爱上地理课，提高教学有效性。
工作计划和难点有哪些篇二
作为一名驾校教练，在执教过程中会看到许多学车过程中暴露的问题。下面是本站小编整理的一些关于驾校考试难点解析的相关资料，供你参考。
答：将要升档前加点油让速度快一点，然后松油门，踩离合，挂档，慢松离合(如果车速慢)，松到分离点时加点油，等车平稳走时逐步松完离合，在逐步松完离合的过程中要逐步加油，记住离合要慢松，就不会有熄火的可能。
答：这个好办，向左打方向时慢慢打，始终保持车身与左角为30cm左右进库。
答：后视镜调到刚好看见后轮和地面即可(勿调多)。看右库角时，头要向右偏一点;看左角时，头要往前靠并稍微低下头。
答：我的学员问题集中在熄火上(离合松太快太多，多是紧张所致)，忘记一些动作，挂档慢(产生顿挫现象)。至于你说的一档只能起步这些小问题，基本没有，因为这属于基本中的基本，在平时科二练车中我就教了。
答：关于坐姿，每个人都不同，但是，保持统一的姿势会起到关键的作用。姿势不同，所看的点也不同，也就是说每个人的点都有所差别，但不会很大。
首先，根据每人的身高和肥胖来调整座位(以踩离合和打方向盘感到舒服为止)。记住：凡是看点(平时训练和考试)时都最好保持这样的姿势。至于坐位调前或调后一点，关系不大，但必须以背椅为准。
答：1.(右边30公分)：把车停在30公分处(叫你教练或其他学员帮忙)，坐到位子上，保持统一的姿势，雨刮的某处对准右边黄线(中间或者边缘)，假如你用的是下图中的a点对准黄线中间，那么开车时，要一直保持a点始终在黄线中间。走了一段路(比如十米八米)，看右镜，发现宽度合适，那么就要保持车身与边线要平行。到此时，基本上不用动方向盘了。
驾校考试难点解析的相关
工作计划和难点有哪些篇三
1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
3. 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
教学重点：
探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。
课前准备：
1. 阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。
2. 布置学生广泛搜集邓稼先的故事。
第一教时
一.导入
检查生字、生词预习效果。
二.整体感悟
1. 速读课文，说出文章表达了作者什么样的思想感情。
2. 小组合作讨论，全班讨论交流。
3. 教师评议学生发言，归纳讨论意见：
三.品味研究
1. 从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。
b. 教师集中讨论结果：
2. 以第三部分为范例，探究在记叙基础上议论、抒情的好处：
b .四人合作小组讨论2—3分钟，然后组织全班讨论交流。
c. 教师在学生讨论过程中评议、肯定：
d. 作者在叙述邓稼先的气质品格时，为什么要提到奥本海默？
e. 小结：
在征求学生意见的基础上，着重研究两三部分即可，不必面面俱到。
四.质疑问难
鼓励学生提问并参与解答问题。
五.巩固拓展
1. 全班讨论：你认为邓稼先的那些品质值得我们终身学习？
六.评议总结
回顾学习内容，自结学习收获。
工作计划和难点有哪些篇四
科目二考试可以说每一项都不简单，而且科目二的预约次数是有限制的，这也让考生很有压力。下面是本站小编整理的一些关于科目二考试技巧难点的相关资料，供你参考。
1、靠库
这个环节的难点是让车身与库边线保持30至50cm的距离。若距离太大，那么在稍后倒车进入侧方位的过程中便会遇上麻烦。
2、倒入侧方位
这个环节的难点在于打方向的时机把握，以及观察各种点和线。倒车过程中，考生需要借助后视镜观察车身与车库之间的位置关系，确定打方向的时机。
3、驶出车位
很多考生在这一步会出现车轮压线的失误，这是由于打方向的时机不正确。
这个项目的难点是打方向的时机，不少考生失手的地方都是没把握好打方向时机，导致车辆在到入库的过程中出现压线的情况，最终挂科。这个项目有个简单的诀窍，那就是“打方向宜早不宜迟”——方向打早了，还可以有时间和距离进行修正，打晚的话，则想补救也没机会了。
1、上坡时的“追线”距离
在定点停车之前，考生需要将车开上坡道。在这个过程中，车辆需要与坡道右侧边缘线保持30cm，若距离大于30cm，将会被扣10分。
2、定点停车的位置
考试要求车辆在坡道上停稳后，前保险杠要与停车线平齐。此处的难点在于停车时机，考生要想把握好这个时机，就要学会借助车上的点及考场的设施去做参照物。很多考生容易在停车时机这个点上犯错。
3、坡道起步
考生在这里遇到的问题是坡道起步操作，不少考试容易出现溜车甚至熄火的失误。这就需要大家熟悉坡道起步的操作 技巧了。
直角转弯算是比较简单的一个项目，其中的“易挂点”则是打方向转弯的时机——方向打早了，后轮就会轧到车道内侧角;方向打晚了，车前角则会超过车道外侧边线。
这个项目的难点在于保持车辆的运行轨迹，需要考生借助车身的点去判断打方向的时机，以免车辆压线。
科目二考试技巧难点的相关
工作计划和难点有哪些篇五
一、函数连续与极限
函数概念与性质函数的基本性质(单调、有界、奇偶、周期)，几类常见函数(复合、分段、反、隐、初等函数)；极限极限存在性与左右极限之间的关系，夹逼定理和单调有界定理，会用等价无穷小和罗必达法则求极限；连续函数连续(左、右连续)与间断。理解并会应用闭区间上连续函数的性质(最值、有界、介值)。
二、一元函数微分学
导数概念；求给定函数的导数或微分（包括高阶导数）隐函数和由参数方程确定的函数求导；.函数的单调性和极值；曲线的凹凸性与拐点；利用微分中值定理证明有关命题和不等式或讨论方程在给定区间内的根的个数；利用洛必达法则求极限。
三、多元函数微分学
多深刻理解概念就是要说清楚多元函数微分学与一元函数微分学的区别以及大家需要注意的地方。那么，在多元函数微分学的知识体系中，最重要的就是对基本概念的理解。也就是要理解多元函数的极限，连续，可导与可微。重点是可导的概念。以二元函数为例。二元函数有两个变量，那么可导就是说的偏导数。至于可微的思想可以直接平移一元的。虽然有些变化，但是基本的形式是一样的。最后，三者关系。这是相当重要的一个点。具体来说，可微可以推出可导和连续，而反之不成立。不仅要记住结论，还要知道为什么是这样的.关系。通过自己推一推就可以准确的把握这三个概念了深刻理解了这些概念后，后面的内容就偏向计算了。
四、多元函数积分学
五、微分方程
了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；掌握变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法；会解齐次微分方程、伯努利方程和全微分方程，会用简单的变量代换解某些微分方程；会用降阶法解下列形式的微分方程；理解线性微分方程解的性质及解的结构；掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程；会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程；会解欧拉方程；会用微分方程解决一些简单的应用问题。