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青年员工培养计划实施方案篇一
青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以^v^让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长^v^为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。
1、市级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从^v^教书匠^v^向^v^教育家^v^过渡。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
(一)加强青年教师教育教学理论的学习
科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立^v^因地制宜，业余为主^v^的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。
1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料，并做好摘记。
2、每学期聘请专家开设教育教学专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教学理论水平，青年教师要做好记录，写好心得。
3、每学期在教研组开展教育教学沙龙，做好记录，写好心得，以便互相交流，互相促进，共同提高。
4、采取^v^走出去，请进来^v^的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。
5、组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。
(二)加强青年教师教育教学水平
1、组织青年教师参加校级、片级或市级以上各类评优课比赛，如^v^二优^v^^v^四优^v^课评比，语文、数学老师会教;青年教师基本功竞赛等。
2、组织青年教师参加市级及以上课改观摩课，如昆山市百节优秀展示课等。
3、以教研组为单位，每位青年教师每学期上好一节教改实验课，在组里展开评课，有主评人。
4、新毕业的老师上好汇报课和教研课和精品课，并组织老师进行评课。
5、为培养语文青年教师，本学期继续和三中心小学联合举办^v^青苗工程^v^，聘请教研室顾治民老师做特约专家，每月来校一次，指导语文青年教师。
6、对于刚毕业的老师，在学校开展师徒结对子活动，传帮结带。具体安排：张晓梅负责指导迟玉艳语文教学;吴春柳负责指导张华丽音乐方面的技能，尹立群负责指导王振宇英语教学方面;徐传忠负责指导刘芳霞数学教学。(具体要求见师徒结对活动)
(三)加强青年教师教科研水平
1、组织青年教师开展教育教学科研沙龙，请有经验的老师谈谈，学习理论专著，展开讨论，撰写心得。
2、在教研组中展开青年教师沙龙活动，青年教师理论学习活动，年长的老师发表观点或意见。
3、每月写好教学反思，要参加^v^一二三工程^v^的工程按具体要求写，并在^v^新教育专题贴^v^上发表观点、参与评论。
4、扎扎实实做好课题研究工作，青年教师每人承担课题，学期初写好方案，学期结束写好课题总结报告。
5、组织青年教师撰写教育教学论文，教学案例，参加各级各类论文评比或刊登。
(四)鼓励青年教师参加业务进修
为提高青年教师的业务水平，学校鼓励年轻的老师参加成人高考，进行本科函授，甚至向高层学历进修。
青年教师的培养是个长期而又复杂的工作，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年教师队伍建设。
青年员工培养计划实施方案篇二
本学年，根据学校师徒结队工作安排，经学校同意我担任xx、xx两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加强对他们的业务指导，根据学校实际和学科特点，制定如下指导计划。
一、培养对象
我校青年教师—— xx
二、培养目标
（一）带领学习《师德践行读本》，提高师德水平。
1、和他们一起学习《师德践行读本》，明确怎样加强师德修养，做一名合格教师。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力
1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习本学科《新课程标准》，掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。
3、经常听他们的课，共同探索教学模式，使他们掌握备课的.方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上实验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力
1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
青年员工培养计划实施方案篇三
为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据我校《师资队伍建设规划》和《教师继续教育实施计划》的要求，特制定如下青年教师培养计划。
二、培养目标和任务：
从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。
1、新教师的入格培训。
一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
三是实行"青年教师导师制"，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行"知、能、操、行"的传、帮、带。
四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。
主要指3年以上的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
三、具体工作：
(一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位
1、组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
2、坚定不移地围绕"以人为本""一切为了学生"的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。
(二)通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质 教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1、"师傅带徒弟"的培养
教研组从最初建立就采用了所谓的"师傅带徒弟"的新老传承机制和办法去做年轻教师的培养工作，具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。实践证明这种"师傅带徒弟"式的培养措施卓有成效。
2、"先承接再提高"的培养
教研组在青年教师培养的有效措施还有所谓的"先承接再提高"的办法，具体做法是先要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改进意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到"百尺竿头更进一步"的培养效果。
3、"走出去请进来"的培养
这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。其中："走出去"包括选派青年教师经常去外面听课、培训，"请进来"主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
4、"定期知识分享"的培养
这是指教研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中按照头脑风暴的办法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享，从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。实践证明这种措施能起到"潜移默化"的效果，它使得组内青年教师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。
学校认为年轻教师的学历最好在本科以上，鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。
(三)加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。
搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。
(四)提高青年教师实施素质教育的能力和水平
要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
(五)加强青年教师队伍中班主任的培训工作
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。
青年员工培养计划实施方案篇四
近年来，为适应企业飞速发展对人才的需求，桂冠电力公司从国内高校、发电企业引进了一大批青年员工，充实到电力生产、基本建设一线。同时采取多种方式加强对青年员工的培养，促使他们在较短时间内成长起来，进入了角色，并逐步成为推进企业又好又快发展的骨干力量。
该公司每年坚持对新进员工进行入职培训，安排公司领导、相关部门负责人讲课，对公司发展战略、电源项目开发形势、企业文化、安全生产、工程管理、理想情操等进行讲解。公司主要领导和分管共青团工作领导不管工作再忙，每年都坚持亲自给新进员工授课。分到基层后，各单位利用2-3天进行针对性入职教育，让新进员工了解本单位的情况、电力生产或基本建设流程，熟悉业务范围和工作目标任务。公司各级团组织还利用青年座谈会、青年创新论坛、知识竞赛、主题征文、系统企业考察等形式，引导青年思考和参与到企业管理中，积极为公司发展建言献策。从上到下的思想引导和形势教育，促使青年员工规划好自己的职业生涯，了解大桂冠、热爱大桂冠、建设大桂冠，把思想认识统一到公司的发展要求上来，弘扬集团公司“务实和谐、同心跨越”的企业精神，将实现人生价值与实现公司战略目标结合起来，彰显桂冠电力人“不畏艰难、顽强拼搏、甘于奉献”的本色。这样既增强了企业对新进员工的凝聚力，也增强了青年员工对企业的认同感、归属感和自豪感。
桂冠电力公司基层各单位将新进员工通通放到生产、运行、检修一线班组，安排新进青年员工扎根基层，踏踏实实从班组干起，尽快熟悉电力生产流程和本专业特性。合山发电公司检修分场还采取公司机关与分场班组青年员工相互挂职锻炼，检修期机关的到一线，非检修期一线到机关，以此增强青年员工的全局意识和综合素质。岩滩水电公司、大化水电总厂在技能上采取有效的传、帮、带，年长员工、青年员工在内部形成有效的业务梯次和结构，近几年分配到公司的青年员工已成了企业安全生产、经营管理的主力军，大化水电总厂还向公司机关和其他基层单位输送了大批优秀青年员工。公司加强面向青年的技能培训，推广“职业生涯规划”的理念，帮助青年认清自我，挖掘潜能，科学规划自己的职业生涯，引导青年员工学习新知识、新技能，争做新时期“素质青年、有为青年”。公司鼓励、组织后续学历教育和专业技能培训，组织青年员工到广西大学、武汉大学水利水电学院等高校学习最新的专业理论。
随着公司电源项目开发不断推进，对人才的需求不断增长。公司在加大人才引进的同时，立足实际加强内部培养。在基建单位，有意识地对青年员工进行高强度培养、压缩式锻炼，根据工程需要交办更多、更重的任务，增强青年员工的责任感和压力，提高他们处理实际问题的能力。设立业务员、业务主办、业务经理、处长助理等分级管理岗，引导青年员工以自己的能力和业绩争取更多的岗位晋级。近年来，茂县天龙湖电力有限公司就有4名2002年后新进青年员工提拔到中层管理岗位。大化水电总厂放手让青年员工熟悉情况后给予重要岗位职责，创造条件让他们去干事、干成事，调动积极性，努力开动脑筋，想方设法完成任务，促使他们快速成长。从事电力生产的青年员工，经过两到三年的一线岗位锻炼，能够独当一面的，选拔担任更专业、更重要的班组专责工程师，经过五到六年培养和锻炼，选拔担任分场一级专责工程师和生产技术部门专责工程师等技术管理岗位。专业技术上优秀且具备领导管理才能的，直接选拔担任分场生产和技术领导职务。公司本部及所属企业有近三成中层管理人员是近几年分配进来的大学生。公司各单位对青年员工的培养结出了硕果。近两年，公司系统有近6个青年群体获得国家级、省部级先进青年群体称号，8人获得省部级青年岗能手称号。
一个人，只要生活上和家庭上的后顾之忧没有了，就能一心扑在工作上。公司对新进大中专毕生都安排三个月至一年的实习期。实习期间，除发放基本工资以外，还发放误餐补贴。同时，对新进公司员工，给予适当的安家费，使青年员工在生活上有充分保障。每年7月份，对刚参加工作的毕业生提前发放首月工资，已经成了公司的“惯例”。有了首份工资，既解决了他们刚毕业回家探亲、到单位报到的路费，又减轻了家庭的负担，让他们真切感受到企业无微不至的.关心。水电生产和建设，一般都在经济欠发达地区，在深山沟里，远离城市和家乡，条件艰苦，就连男青年找女朋友都难。青年人思想活跃，喜欢热闹，山区的枯燥和寂寞是对他们最大的考验。针对这些情况，公司尽量改善物质条件，解除青年员工实际困难。公司各级团组织充分发挥企业与青年员工的桥梁作用，开展各种符合青年人特点的健康文体活动，丰富青年员工业余生活。在电力生产、基建单位营地建设必要的文体设施，组织各种文体活动，满足青年人活泼好动的个性。每个单位都建局域网，创造条件让青年员工都能够通过局域网上互联网，能够及时了解各类资讯，学习交友，在边远地方做到信息不闭塞。目前，在公司各基层单位都有这样的“潜规则”，就是青年员工在企业必须努力工作、日事日毕，没有特殊原因青年员工该休假必须休假。未婚青年可利用一周休假2天的时间解决青年人处对象的问题，已婚青年回家看望父母妻儿。
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通过这些人性化的做法，真真切切让青年员工感受到企业大家庭的温暖，让他们更加热情的对待生活，更加勤奋地对待工作，自觉为企业的发展做出新的更大的贡献。 青年员工的成长直接关系到企业的生存和发展。桂冠电力公司培养青年员工的实际成效展示，他们有信心和能力保障青年员工的健康成长，锻造一支能够在发电生产、经营管理、机组检修、电源项目开发中攻坚克难、业务精湛、堪当大任的人才队伍。
近年来,我行加快、加大了新鲜血液的注入，新入行大学生员工逐年增加，员工老龄化的现象已基本消除。但年龄结构出现了“两头大、中间小”的新问题，许多年龄大的员工仍担任着重要岗位，发挥着关键作用，而年龄小的还在实践学习之中,中坚力量、业务骨干等人才储备不足，出现青黄不接的断档现象。
大部分网点以业务骨干做支撑，网点负责人不支持这部分人流动，鼓励流动的人员也是业务技能单一或工作积极性不高的一部分人，员工便会进入被动无奈的工作状态，年轻员工向往挑战新鲜的愿望得不到满足，有的研究生一直在一线柜台上班，没有做到人尽其才，致使他们对自己的前途感到渺茫，有的甚至在看不到进一步上升空间的情况下用“辞职”行动来给自己一个交代。
一、提升领导力水平
上级的领导能力和领导方式直接影响员工工作满意度及工作热情和积极性，组织的关心、爱护和激励在一个人成长过程中会起到较为重要的作用。要设身处地为员工着想，把员工的利益始终放在心上，把员工工作摆在更重要的位置，切实增强做好员工工作的责任感和使命感，通过提升员工工作水平，实现银行与员工的共同发展。结合当前青年员工整体文化素质较高，从不同角度，全面激发青年员工包括言谈、分析、营销等各方面能力，进一步挖掘出青年员工潜力，激活员工工作激情，使员工有成就感、归属感及终生服务的忠诚度。
二、强化思想，打好基础。
培养青年员工正确的人生观、世界观、价值观。许多青年人特别是刚入行的大学生，其社会工作实践经验较少，世界观、人生观尚未完全成形，这正是重塑他们正确人生价值观的时机，我行应通过以会代训、思想座谈、与员工谈心等方式增强他们甘为中行事业奋斗终身的理想信念，引导他们认识到：吃苦受累、经受磨难是一种锻炼人的机会。古人云：“天将降大任于斯人也，必苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为”讲的就是一种能吃苦中苦，方为人上人的道理。因此，青年员工应善于挑担子、勇于担担子、敢于承担重任和大任，这样才能在磨砺中积累经验。
针对近年来入行的青年员工人员量较大的特点，做好新入行青年员工业务技能提升工作，加强柜面业务操作技能的学习，培养青年员工做事的严谨性与条理性，这一点对那些性格随意、做事情想当然的员工显得尤为重要，逐步树立青年员工风险防范意识，强化青年员工工作责任感。同时，结合晨会、周会、例会等形式，进行营销口才培训，将营销思维理念在工作初期便深入员工思想，确保通过一系列培训，让青年员工能够尽快掌握各项操作技能，树立积极、良好的营销观念，打好入行业务工作基础。
三、多岗锻炼，整体发展。
高度重视青年员工的整体强化工作。为进一步拓宽青年员工业务接触范围，让青年员工感受不同岗位的工作职责与岗位特点，结合新入行大学生“轮岗见习”，让青年员工在多岗位进行锻炼，能够从多角度认识银行工作，全面了解工作特点，强化青年员工整体风险防范意识的同时，拓宽员工的知识面，整体强化员工多项业务素质，加快青年员工成长，更重要的是给有能力的员工一个表现自我、提升自我创造一个机会。
四、全面观察，分类培养。
青年人代表着希望和未来，社会给青年人一分的信任，他们将还以十分的精彩来回报社会。我行认真做好每一位青年员工的持续观察工作，通过认真了解每位青年员工的日常工作特点、思维模式、性格特征、社交技巧、专业能力以及综合素养等各方面指标，将青年员工按照运行类、客服类、销售类、专业类和管理类五大类人才培养方向进行分类培养，找准培养着力点，将青年员工有针对性的充实到各岗位上进行深入培养。同时为员工安排导师，让员工得以提升其工作技能与其它相关知识与技能，促进员工的职业发展。青年员工在工作中得到认可和找到自信后，个人的积极性会相应提高，主人翁意识会大大增强，并且会把这种上进意识传递到工作中去，千方百计采取最佳的工作方式方法来完成工作目标。
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五、尊重员工、关心员工。
在信任、尊重和关心员工的前提下，营造快乐的工作氛围。当员工对行里的人事福利政策有不解时，不能听任员工抱怨，而是及时解释疏导，让员工感觉到来自家一样的关怀。
针对青年员工精神满足比物质满足更重要的特点，即注重自我价值目标的实现，领导应加强和员工沟通与交流，为其规划职业生涯，将银行战略目标与个人目标相结合，使员工充分感到自己存在的价值，共同努力促使个人目标的实现。开辟“员工之声”等沟通渠道，吸引与鼓励员工参与民主管理，鼓励和奖励员工建言献策，使员工合理化建议被充分吸纳，凝聚员工的聪明才智推动业务更好的发展。
六、树立团队意识，营造和谐同事关系。
一个人只有融入到社会中去，才能充分实现个人的人生价值。如雷锋精神，它体现的是一种助人为乐的理念，展现的是一种高尚的道德风尚。世界的发展进步是无数人为之努力奋斗的结果。作为青年人，要想实现个人的人生价值，要想做一个有用的人，对社会有益的人，他必须把个人的奋斗目标与中行大事业的改革与发展相统一起来，，才能得到大家的肯定，才会有更大的发展空间。
人际关系对员工的工作满意度和工作倦怠有重要影响，我们应努力建立良好的同事关系。良好的同事关系，不仅能满足员工人际交往的需要，也能满足员工发展的需要。如充分发挥团委和工会的作用，通过举办歌唱晚会、读书征文、演讲比赛等方式丰富青年员工的生活。开展旅游活动，开展员工联系活动，社区献爱心活动及文体活动等营造和谐关系。从绩效考核上，目标与利益的一致性也有助于融洽同事关系；从上下级关系上，形成民主决策的管理制度，减少上下级之间的冲突；从晋升机制上，做到公开、公正与透明，减少员工的冲突，形成正确的发展观。
七、对青年员工的建议
（一）自我学习
众所周知，社会的发展要求员工形成终身学习的习惯，职业发展是贯穿员工一生的活动。因此，必须加强业务技能及理论知识学习，提升个人素质，以适应社会的发展。另外，员工必须努力认知自我，发现自己的能力、人格等方面的优势与劣势，必须加强自身素养，形成正确的价值观和世界观，学习处理人际关系的技巧，协调各方面的关系。
（二）努力实现自身的价值
需要层次理论告诉我们，自我价值实现需要是人的发展过程中最高层次的需要。员工在工作岗位上牢记“敬业奉献、勇于创新”的精神，在职业生涯发展规划的指导下，完成各阶段目标。把“一切为了客户，在服务中实现自我价值”的宗旨贯穿到工作中，不断的改善工作质量，以不断创新的精神追求客户的满意度。在工作中要善于思考，思考如何以最佳的工作状态、最有效的工作方式做好现在的工作，同时还应有新思想、新思路，谋划如何实现岗位创新来实现自身价值。
（三）学会沟通技巧和服务本领
沟通技巧。银行作为一个服务行业，主要是提供服务产品来赚取收益。在服务中与人沟通则相当重要，沟通的好，则有利于工作的开展，话不投机则会吓跑客户。青年人应具备良好的沟通技巧，掌握丰富的知识以便与不同爱好的客户找到兴趣共同点从而结成朋友。如本人喜欢户外运动，可在与企业财务人员交流中畅谈户外话题，寻求共同爱好，这样共同的爱好目标会使不同行业的人走在一起，从而有利于建立良好的私人关系，这会大大有利于工作的开展。青年员工应当具备抓兴趣共同点这一服务技巧，从而实现拓展个人生活空间和拓展优质客户双重目标。
服务本领。作为一名金融工作者，具备丰富的业务知识十分重要，青年员工尤其应当注意学习基本业务和新知识，努力成为业务全面的懂行专家。在此，应提醒青年员工应特别注重新业务知识的学习，当代科技进步发展迅速，银行业服务创新层出不穷，青年人应当紧跟形势，加强自身业务学习。如我行近期推出的卓隽卡、海外留学贷款、大额存单、黄金宝等产品，都可以成为青年人学习的重点。另外，青年人应以为客户提供增值服务为目标，争取在为客户创造更多财富的同时，实现银行与客户的双赢。
青年员工培养计划实施方案篇五
青年教师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素质的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的建设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。
学校定期组织青年教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，对照规范，找差距、寻不足，不断整改。积极引导青年教师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。
做到学高为师，身正为范。
1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色，适应教学工作。
2、积极学习心里健康知识，做好学生的心理医生
3、积极参加岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功
4、积极参加各种培训
青年教师多进行各种培训，尤其远程教育培训，鼓励教师建立博客，能和博友交流讨论，并把学到的知识运用到教学中。每学期培训人员必须写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作能力和理论水平我相信经过培训，教师会迅速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师，成为名师。
1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热情高，也有教师经验不足，为了进一步提高教师的素质，教导处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。
2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格按照教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。
教导处开学初制定了帮教计划，新老教师签订了帮教合同，
切实做好“导师带教”、“新老教师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的七个方面内容，其中听课要求按计划帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获；指导老师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应认真指导并写好记录。使青年教师掌握实际的教学技能，尽快地成长。
1、共同学习教育科研理论知识，积极开展科研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录，及时总结反思，形成经验文章。
2、青年教师应是学校课程改革的中坚力量，能积极参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识，每位青年教师都必须积极参加学校教学改革总课题下的学科子课题工作。认真钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课1—4节，上好一节课题实验课，各教研组应认真做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和经验总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。
总之，作为指导教师,我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年教师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。
青年员工培养计划实施方案篇六
以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的精神，树立和落实科学发展观，以学习实践科学发展观、保持^v^员先进性为主题，加紧教育行风建设、师德建设，规范教师从教行为，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为稳定提高教育质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障，确保先进党支部称号。
二、基本情况分析：
本支部有党员xx人，其中女党员x人;学校校委会、行政会成员绝大多数是党员;党员班主任x人、教研组长大多数是党员;xx岁以下年轻党员xx人，党员中，本科学历xx人，专科学历14人。
三、工作目标及措施：
1、发扬理论联系实际的学风，进一步加强党的思想建设
通过组织学习，把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到会议精神上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来，是我校党支部当前和今后一个时期的重要工作。
(1)、首先抓好党支部班子成员学习。每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。
(2)、认真抓好全体党员的学习。充分利用党员民主生活会和政治学习时间，将“三个代表”重要思想、先进性教育、现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。要认真执行党内“三会一课”制度，要求党小组坚持每月过一次组织生活，以工作实绩检验理论学习成效。
2、扎实推进党的组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力
坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。
(1)、加强干部队伍建设。
继续开展“和谐校园 ”创建活动，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人。要按照德才兼备的原则，认真做好我校后备干部的民主考核、民主推荐和调整工作，多层次、全方位的培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。
(2)、加强党员管理，做好组织发展工作。做到艰苦奋斗，廉洁自律。
(3)、深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。尤其是领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨。
(4)、认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部要在提 高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，弘扬学校正气。
3、坚持民主管理，推进依法治校
(1)、 进一步完善党建规章。结合学校工作实际，认真筹备开好每期一次的支部大会，要围绕主题，突出重点， 认真开展保持^v^员先进性教育活动，引领教师加强行风建设，按教育局要求，在行风评议中做好学习动员，抓好自查、整改、提高三个阶段的各项工作。定期进行小结、交流、评议、考核。着力解决少数党教师中存在的问题，明确努力方向，维护教师的形象，活动中，发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。
(2)、强化教育、监督机制，进一步加强党的作风建设
要深入贯彻^v^中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照《党员干部纪律条例》办事，切实做到勤政廉洁的要求,改进思想作风，做到与时俱进，解放思想;改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效;改进生活作风，做充分发扬民主。
(3)、要不断提高依法办学、依法施教的水平，通过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的纪律法制意识，提高学法、用法、守法的意识和能力。
(4)、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过充分酝酿，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。
青年员工培养计划实施方案篇七
为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
二、培训目标
1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。
3、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。
三、培训原则
1、了解原则：首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师，将他们的教育教学经验转化为培训资源。
2、理论联系实践原则：注重理论培训和教学实践相结合，将园本
培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。
3、激励原则：既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动发展。
4、科学性原则：既要研究培训的内容，也要研究培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。
四、具体措施
1、根据我园的实际情况，严格按照“教师培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。读一本教育书籍，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析等。
4、让有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、创造条件引导骨干教师的成长。
6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
五、培训管理
1、参培教师必须准时参加培训，不能无故迟到、早退、缺席。
2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，不能做与培训无关的事。
3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。
六、园本培训内容
全园培训
20__年8月20日
青年员工培养计划实施方案篇八
一、培养对象
我校青年教师——姚大伟、于静静、屈婷。
二、培养目标
(一)学习师德修养，提高师德水平。
1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
(二)努力钻研，提高教育教学能力
1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。
3、和他们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。 鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
(三)积级参加校本教研活动，提高教育科研能力
1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
以上是我的培养青年教师的工作计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以补充、修改。