人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
园林设计文章篇一
风景园林发展至今，以各异风姿彰显自身特点，地域特征在风景园林为世人展现其观赏价值和历史人文情怀中有着举足轻重的作用，以下从地域自然和地域人文的具体内容展开分析。
2.1地域自然特征
（1）地形地貌。地形即地表的形态，是指地势的高低起伏，总体分为“陆地之形”和“海洋之形”，两者在漫长的演化中相互转换。每个区域的地形地貌不尽相同，如我国东部的冲积平原、桂林的喀斯特地貌云贵高原的丹霞地貌东北地区的森林雪原等。考虑不同的地形地貌，巧妙的运用大自然勾勒的肌理，因地制宜，“相地合宜、构园得体”。（2）气候气象。气候气象们是自然环境的重要组成部分，满足了地球生物赖以生存的需求，其自身的发展变化也形成了地域间长年独有的气象气候特征。（3）水文条件。水是生命之源，水是人们赖以生存和发展的条件，从古至今，人们就选择在水草丰美，交通便利，优于耕作的江河湖海依水而居。我国河流众多，海岸线绵长，内陆江湖蜿蜒曲折，这些不同的水体形式与周围自然环境相互融合，形成了别具一格的地域特征。（4）植物资源。园林中植物资源是反映地域特征的一个重要组成部分，由于受自然环境、气候气象、水文条件等因素的影响，植物的分布风格迥异。北方四季分明，春花秋实；南方气候湿润，郁郁葱葱；西北烈日炎炎，草原广袤。植物是表达景观设计的重要语言，不同区域不同种类的比例与间隙、储水能力、干旱性偏差等等，在我国浑厚的北方园林和秀丽的南方园林之间体现无遗。
2.2地域人文特征
地域人文特征是指一定地域的“人为事物”所表现出的区别于其它地域的特征。“人文”是以人为本，以个人体验和感受来衡量其他事物的价值。地域人文景观是指在一定地域范围内，以自然环境为依托，通过明显的人类劳动创作过程，产生了区别于其它地域人为事物的景观创作。例如中国传统文化中包括历史遗迹，民俗风情和宗教信仰；中国近代文化中，物质层面上工业化的发展，非物质层面人们精神生活的追求。景观的创作受到这些因素的影响，首先，使园林的感受并非草木清冷，更有人间烟火的温暖缭绕；其次，使园林内容丰富、形式多样，更重要的是其在现代化快速发展的时代里传承了当地的历史文化，与人们日常生活紧密相连；最后，提升园林的设计品质，向外来者展示自身丰富的文化底蕴和人文情怀，从而提升城市形象。文化推动着中国历史的发展进程，挖掘文化特征，彰显地域特色，用景观的语言讲述每一块地域的精彩与绚烂。
3结束语
总而言之，从古至今，基于地域特征的风景园林规划设计原则是业界所公认的，文章通过对地域特征的分析阐述，在风景园林的设计中启示我们应该做到尊重自然环境，因地制宜地营建地域特色景观；传承历史文化，保持充满记忆的城市景观特色；现代化与本土化，地域之间的交融共生。时代是与时俱进，发展、变化的，基于地域特征基础下的风景园林设计思维也应是动态的、持续的、具有前瞻性的，景观在它适应的土壤中“开花、结果”，传承、交融、才能与时代同在。
参考文献：
[1]廖翊晟.基于地域特征的风景园林设计[j].现代园艺,,(22):87.
[2]谈旭.风景园林规划设计中的创新思维[j].南方农机,,48(18):75.
[3]何海军,王颖恺,李楠,等.基于地域特征的风景园林设计分析[j].中国林业产业,2016,(2):46.
园林设计文章篇二
在全球一体化背景之下，各种思想与文化的交融对我国的传统文化产生了极大的冲击，尤其以建筑行业最为突出，城市建设中一味的采用所谓的“国际风格”，丧失了我国传统建筑的独特美感与文化内涵。笔者认为，这些问题的产生主要源于设计规划者对于我国风景园林设计理念以及人文底蕴缺乏系统的理解，由此，本文以我国园林设计中的“借景”理法入手，对其传承与发扬的策略进行了简要分析，以期能够为建设具有我国传统文化特色与地方文化内涵的风景园林献上自己的绵薄之力。
一、中国风景园林设计“借景”理法的人文内涵
我国风景园林中所应用到的“借景”理法带有鲜明的中华民族传统文化特色，而园林的内容、构建形式与我国道家“道法自然，天人合一”的思想有着充分的交融，也受到了我国传统文化以及艺术形式的影响，由此“借景”理法可以说包含了我国千载文明的精粹。
1、天人合一的核心要义
天与人的关系是我国传统文化所研究的重要方向之一，代表了我国古代哲学思想的繁衍与发展。而天人合一作为我国文化总纲有着其先进性与科学性，现今仍然以“人与自然和谐发展，全面协调可持续”为我国乃至世界的发展趋势。天人合一简言之也就是物我交融、相互渗透的境界，而我国风景园林在“借景”的过程中，也正由于天人合一的思想将自然与人进行了有机结合，在充分借助建设点地理条件的基础之上，因地制宜进行设计“借景”，这正是我国风景园林“借景”理法的核心要义。
2、“借景”理法与传统文化的交融
以儒家文化来看，“仁者乐山，智者乐水”，中国风景园林中山与水的交融往往代表了人与自然和谐与统一。而园林景象也往往将生产方式与园林进行有机结合，以山水等景物来代指德行操守，正如“食可三餐无肉，居不可一日无竹”所述，园林中的竹、松、柏等植物往往代表了居住者对于德行的要求。而以道家文化来看，正所谓“道法自然”，我国园林设计中“借景”理法虽然需要进行改造，但是仍然需要因地制宜，并不会对自然造成过多的.破坏，这是现今园林建设无法媲美的。而禅宗也以期唯心观点对“借景”产生了一定的影响，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也正是由此而得。
3、“借景”理法与传统绘画艺术的交融
我国传统山水化的创作往往以自然造物为参考点，按照内心需求来进行艺术创造，这与“艺术来源于生活，但高于生活”有着异曲同工之妙。我国传统绘画讲究神似而非形似，传统风景园林中的“以景写情”也就是“以形传神”的充分反映，正如醉酒半梦半醒之间，其乐无穷。另外，中国传统绘画往往寄托了个人的情感，其布局与构思极为巧妙。而我国风景园林设计的“借景”往往也包含了创作者的情感。“弄假成真”既包含了对自然山水的无限向往，也融入了师法自然的绘画艺术观念，是人意向审美的高度体现。
二、“借景”理法的传承与发扬
1、传承“借景”理法，保持传统民族特色
中国风景园林设计所应用的“借景”理法饱含中华民族的传统文化与哲学特色，与我国国人意识形态上对于园林美感以意蕴的追求相一致，因此将其运用于现代化中国风景园林的建设中有着极高的现实价值，能够在很大程度上缓解由于西方文化冲击所导致的传统文化缺失。在对“借景”理法进行传承与发扬的过程中，必须要保持中国传统文化与艺术的独特风味。而作为园林的设计规划人员，必须要以动态与全面的眼光来看待事物，以辩证的思维来处理“借景”理法与现代化原理的融合，以此更好的传承与发扬中国风景园林设计中的“借景”理法。同时还需要对“借景”理法在历史沿革过程中的变化加以充分认知，对其或恢弘大气、或小家碧玉、或风景写意的特色加以充分认知，并且合理融入现代化特征，促进现代元素与传统文化艺术特色的有机结合。除此之外，在设计的过程中，为了避免由于外来文化所带来的冲击，必须要保持当地独有特色，融入区域传统文化，以实现对“借景”理法的传承与发扬。
2、解放思想，与时俱进
传承中国风景园林设计中的“借景”理法并不代表完全照搬，伴随着我国现代化进程的不断推进，人们对于风景园林的要求也越发提升，由此园林设计规划人员必须要充分结合当下园林受众人群的实际需求，在融入“借景”理法的基础之上进行有效创新，做到与时俱进。毕竟从本质上来看，风景园林的存在本就是为了丰富人们的生活，满足其在精神上的审美需求，给人以心灵上的寄托，如果一味照搬传统的造景理念，那么很有可能造成其与当下人们需求的不符合。另外，风景园林设计在当下已经逐渐延伸成为了一个独立的学科，其中所涵盖的知识面较为广泛，我们在传承传统文化艺术特色的同时，也需要采用现代化的建设工艺与理念，以科学、先进的手段将“借景”理法融入现代风景园林的建设之中。
三、结语
总而言之，作为风景园林设计者，必须要对我国传统园林中的“借景”理法加以充分认知，将其合理应用于当下的现代园林设计与建设之中，并且结合当下受众人群的实际需求进行园林造景设计，在满足人们实际需求的同时，实现对我国传统园林文化的传承与发扬。
参考文献
[1]李玲,黄汉玲.现代建筑及城市景观设计中古典园林应用探讨[j].住宅与房地产.(33)
[2]朱文艳.画意诗情景无尽,春风秋月趣常园——浅析中国古典诗词与古典园林的相融相通[j].包装世界.2016(05)
[3]赵润东.现代园林中古典园林设计手法的运用[j].现代园艺.(02)
[4]薛晓飞.关于中国风景园林设计理法之“巧借人文之宜”的研究[j].青岛农业大学学报(自然科学版).(04).
园林设计文章篇三
生态园林并不是简单地把一些绿色植物放到一起就可以，而是在设计时，要多注重带给人的艺术气息。在植物景观配置中，一定要围绕整体、平衡、韵律、协调4大基本准则，因为这些原则能够充分体现艺术性。要根据植物的形状、质地、色彩以及比例的不同，显示多样化。同时，要注意不同植物之间的相互配合与联系，体现出和谐的景观，使人们感受到平静、舒适、柔和及愉悦的美感。在对质地、体量不同的植物进行配置时，要遵循平衡原则，使景观稳定、协调。
1.2景观性原则
整体把握植物的布局，多利用一些美学上的原理，再加上人们对植物景观的观赏需求来设计。此外，还应多注意植物和季节之间的关系，使植物在不同的季节都能具有观赏价值，达到“体现无穷之态，招摇不尽之春”的效果，从而避免因季节变化使整个园林景观显得过于单调。
1.3生态位原则
在生态园林景观设计的过程中，要充分考虑植物的生态位特性，避免与所在地域发生冲突，使结构合理及种群稳定、和谐。不同的.环境选用不同的植物，充分发挥出每一种植物不同的生态作用，利用植物生态作用的不同来改善不同的环境问题。
1.4生物多样性原则
丰富的生物多样性有利于生态园林的稳定、协调发展。植物的种类越多，在进行生态园林设计时越简单，也越能呈现出丰富多彩的群落景观。这种具有复杂性的景观不仅可以提高园林的魅力值，吸引更多人群，还可以发挥出多种植物最基本的生态功能，集美丽和价值于一身。
1.5因地制宜原则
万物的生长都离不开自己赖以生存的环境，要想植物生长的茂盛，就必须选择最利于其生长的气候条件及土壤。只有在因地制宜的原则下进行植物配置，才能呈现出植物最好的状态，从而创造出最别致、最美丽的生态园林景观。
园林设计文章篇四
摘要:本文对人性化的风景园林设计理念在风景园林设计中的应用进行分析，让风景园林设计更加符合人们的生活标准，提升人们的生活质量。
关键词:人性化；风景园林；设计；应用
随着当今经济社会的快速发展，人们对于自己的生活环境和生活质量也有了很高的要求。为了更好的满足人们对于自身生活环境的要求，相关部门还加大了园林设计的推广力度，从而更好的改善了人们的生活环境，尽可能多的满足人们对理想生活的向往。风景园林设计加入人性化理念是非常必要的，人性化的理念既创造了更好的园林设计环境，还满足了人们对理想生活的心理需求。
1风景园林的设计原则
1．1整体原则
在风景园林的设计过程中，要充分考虑到设计的整体性，也就是园林的风格和主体。主要是由景观、健身、儿童、生态等主体，园林的主体和风格是相互对应的，不能有所掺杂。有的园林面积小，不能在有限的面积做出预先的设计理念，使得加大了对园林施工的力度和后期的费用，从而影响了园林的自身主体和园林最后的形成。
1．2差异性
这种差异性包括园林的使用者对最初的园林设计的差异。一个园林的建成，是为广大使用者开放的，不是对某一个特定的人和特定的某一群人。实际上，对于风景园林的使用，有现阶段各个阶层、年龄段、各个职业的人。因此，风景园林的设计必须要做到全方面的考虑，这就需要有不同的风格加入，但是这样也会违背园林的整体性。这时候，就需要设计者对园林进行模块划分，对老年人、孩子、上班族进行一定的区域性设计，从而尽可能多的满足使用者的需求，增强园林的观赏性。
1．3舒适性
当前社会文化的发展方向也越来越多，从而出现了许多猎奇文化主题的园林设计，但是对于园林的舒适性就会有所欠缺。因此，许多城市都剔除了这种园林的设计主题。当初提出来园林的设计，就是为了提高生活水平，让忙碌了一天的人在游览园林时有一种舒适的感觉，使人的心情愉悦、身体放松。猎奇文化园林的设计，可能会吸引一些年轻人去观赏，但园林建成后的主要受众是老人和儿童，园林的`设计观念还要迎合大多数人的心理需求。
1．4和谐性
在城市的园林设计中，还需要把和谐性考虑其中，换句话说，风景园林要有一定的变换规律。但在目前而言，还存在一些风格不一的园林，在园林中有各种各样的风格存在，如欧式的建筑和江南的水乡。对于风景园林，不仅要体现出美感，还要有和谐型和整体性。这就要求设计者在园林中的建筑和植物中寻求一定的规律，来使得园林看起来不会突兀。
园林设计文章篇五
生态园林景观是由植物构建起来的，良好的植物配置不仅可以美化周边环境，为人们制造新鲜空气，提供绿荫，还能够降低噪音，防止水土流失。在建设生态生态园林景观时，合理地进行植物配置，可以提升生态园林景观的整体性，但是，现在仍然存在着很多植物配置的问题。
1植物配置需要体现艺术性，遵循美学原理
每个人的审美是不一样的，为了满足人的审美需求，在进行植物配置时必须体现出它的艺术审美价值，这就是植物配置要遵循多样统一、协调对比的艺术原则，也就是植物配置的艺术性。在植物配置时需要做到布局合理、疏密有致，利用各种园林建筑，如桥、山石、小品等，让植物在色彩、形态、明暗等各方面有着多样化的对比，相互烘托出协调的艺术表现。在表现艺术性时还需要注意植物自身的文化与环境的融合，如熟知的“岁寒三友”———松、竹、梅，经常会被运用到一些文人雅士的私家园林中。为了体现生态园林景观的艺术性，在进行植物配置时要遵循美学原理，美学原理分为两大类：色彩美原理和形式美原理。生态园林景观要先通过色彩美来引起人的注意，然后再展现出形体、香味和听觉。生态园林景观中的色彩一般以绿色为主，用其它色彩的花、叶、果实进行搭配。色彩具有情绪效应，每种色彩的搭配使用在人的心中会产生不一样的情感。在进行植物配置时，巧妙运用色彩的情绪效应能够更好地体现生态园林景观的艺术性。一些比较鲜艳的颜色，例如红、橙、黄能够给人一种膨胀、扩展的感觉，具有较高的诱目性，更容易引起人的注意。把红和绿放在一起时虽然非常抢眼，但是不能辨明，使得色彩的明视性较低。另外，色彩的轻重体现在色彩的明亮和暗深，明亮的色彩让人觉得轻松，暗深的色彩让人感觉沉重。色彩更有华丽与朴素之分，色度高和明度高的色彩会有华丽感，而色度、明度低的色彩会让人觉得朴素，通常情况下暖色华丽，冷色则更朴素。根据色彩美的原理，在植物配置时，要进行色相的调和，比如，单一色相、近色相、中差色相以及对比色相，在色彩搭配时要先决定主体的色彩，其余的色彩则被用来衬托主体色，千万不能喧宾夺主。在建设生态园林景观时，遵循造景艺术的基本规律，对比调和、稳定均匀、比例尺度、节奏韵律以及变化统一。在植物配置的过程中，需要对植物进行各种对比，如体量、方向、色彩、虚实、空间和质地，通过植物间的差异和变化产生对比的效果，能让人感受到兴奋、热烈和奔放。倘若在进行植物配置时，找出它们的相似之处或是一致的地方，能够体现出调和的原则，将这样的植物配置在一起可以产生协调感。在设计生态园林景观时，要将植物按照均衡原则来进行配置，让生态园林景观变得稳定，这样能够达到整体的均衡美感。植物的高低起伏可以创造出不同的观赏角度，可以做到处处有景，能够丰富空间层次，让景观变得绚丽多姿。植物存在着差异和变化，运用这种特点可以表现出多样性，但是在配置植物时还要保持它们的相似性，让人感觉统一简洁。
2关于实用性
实用性就是在进行生态园林景观的建设时，需要遵循以人为本的原则，它需要与绿地功能要求相适应，体现人与自然和谐相处。为了实现绿地的多种功能服务，在植物配置时必须精心地选择、设计和营造，在体现出植物的多样性时，必须服从以及适应绿地的功能要求。在生态园林景观中想要实现植物多样性的最佳方法就是进行多种植物复层结构的群落式种植。但是，如果植物群落将绿地全部占据的话，生态园林景观就会因为缺乏空间的变化变得太过单调，绿地的其它功能，如文化娱乐、大型集体活动等将很难实现。所以，应当以发挥出绿地的功能效益为主，进行科学的设计，合理布局绿化种植。中国传统文化以及一些其它的园林艺术一直强调着重要的观念，就是不能满足于纯粹的自然环境或者人工建造物，而要创造两者相结合的.艺术形象。植物配置时需要处理人与自然的关系，应当尊重自然，发挥人的主观能动性，必须考虑到人与自然的接触和交流，在布局时尽量自然、不规则。许多人喜欢在草坪上进行活动和休息，所以，在植物配置时，要选择抗性强的草种，考虑到人们可以方便进入草坪、融入自然，不能用绿篱将草坪和道路分隔开来。如今的植物配置在这方面还存在许多的问题，如缺少草地，一片区域内大面积并密集地栽植地被，让人们缺少游玩和休息的场地；有的人喜欢玩水，但是因为水景周围密集地灌木丛而受到限制；在广场、游玩休息等人流集中的地方，不适宜种夹竹桃以及一些带刺的植物，可以适当种植一些观果植物、药用植物，增加趣味性，在木架上种植一些攀援类植物达到遮荫的效果。实用性除了包括以人为本的原则，还包括了经济性原则。寿命较长、生长速度中等、耐粗放、耐修剪的植物，可以帮助减少资金以及管理的费用。在进行植物配置时，坚持节约和可持续发展的原则，植物种植的密度恰当合理。在种植建筑边沿的植物丛落时，需要了解植物经过几年后的生长是否会遮挡视线和光线；会不会因为过密导致通风受到阻碍。在种植时更要留出足够的空间让植物生长，植物的株间距要适当，尽量多用中等规格的全冠苗木，少用只有树干没有冠幅的大规格苗木。
园林设计文章篇六
在生态园林建设中，乔木的设计主要是采用孤植和对植的方式。
3.2生态园林中灌木植物的设计方式
在生态园林中，灌木具有生长速度比较快的特点，其枝干分支比较多，而且枝叶繁大，能够使植物呈现出丰富的层次。灌木生长后，其颜色比较艳丽，而且在灌木上能够生长出颜色各异的果实，如果能够进行合理的设计，就可以使生态园林展现出层次化的美感。一般乔木是比较高大的，在乔木周围设计灌木，能够起到相得益彰的效果，使生态园林中的植物层次感更加明显。在比较空旷的场地，种植大量的灌木，能够使空旷的空间具有整体性的美感。
3.3生态园林中各种花卉的设计
在生态园林中，在对花卉进行设计时，要结合各类花卉的颜色，从而使生态园林呈现出各种色彩，焕发出生机。在一些比较规则的生态园林中，可以设计花台和花坛等，这样能够将所有品种的花卉集中起来展示给游客，花坛中各类颜色的花卉聚集在一起，能够带给游客强烈的视觉冲击。在自然景观比较多的生态园林中，可以结合花卉和稀疏的丛植一起种植，这样能够展现出花卉的层次感，通过绿色植物的衬托，能够使花卉的美感突显出来。各种颜色的花卉能够相得益彰，可以将颜色差别比较大的花卉种植在一起，更加能够突出主体。
3.4生态园林中攀援植物的设计
在生态园林中，种植攀援植物，这类植物枝叶茂盛，而且生长速度非常快，所以，在生态园林的亭台楼阁周围都可以种植攀援植物，既能够起到观赏的作用，又可以起到遮荫的效果。可以在生态园林的小亭子周围种植蔷薇和爬山虎等攀援植物，这样能够遮挡强烈的阳光，而且能够起到良好的审美效果，蔷薇和爬山虎能够给游客产生强烈的视觉冲击。
4结语
如今，社会发展的速度越来越快，改善生态环境更是发展社会必不可少的一个重要环节，改善生态环境的重点就是建设生态园林景观，环环相扣，这也就意味着植物配置的重要性。为了建设更好的生态园林景观，在进行植物配置时，应当体现出它的艺术性以及实用性，遵循美学原理，遵循以人为本和经济性的原则。无论是艺术性还是实用性，对于生态园林景观都非常重要，必须经过透彻的理解，才能用适当合理的方法将它们完全体现出来。
园林设计文章篇七
论文摘要：随着教育科学理论的不断发展，现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显。
论文关键词：现代教育理论体育教学创新思维现代教学模式现代教育心理学
体育教学是高等教育重要的组成部分，也是直接影响人才培养的重要环节。本文在对中国大学体能状况调查分析的基础上，着重分析高校体育课教学中如何运用现代教育理念指导教学，提高教学质量，提高大学生身体素质。
一、中国大学生体能现状
教育部以及国家体育总局颁发的《大学生体育合格标准》规定：评判一个学生体质状况，主要是看学生的体能，包括发育状况、身高体重比、肺活量测试等。调查发现，部分学生不喜欢体育锻炼的重要原因是没有自己擅长的体育项目，缺乏正确的体育观。
二、现代教育理念在体育教学中的应用
（一）创新教育理论在体育教学中的应用
创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。
1、创新教育要求在体育教学中重视学生主体性的发挥
高等教育追求“以人为本”的科学发展观。对学生进行创造力的培养，教师本身必须有创造力，体育教师要通过不断学习，努力提高自身的教育学理论、体育学理论、学科教育理论及相关学科理论的综合修养。
2、创新教育要求教学方式多样化
创新教育理念要求在体育教学中将多种教学方法有机结合、灵活运用，以适应学生个性发展和不同层次学生的多样化需求。
（二）现代教育心理学在体育教学中的应用
从教育心理学角度看，良好的体育教学环境是体育教学活动富有成效的必要条件。从主体构成看，包括教师教的环境和学生学的'环境；从内容构成看，体育课堂教学环境包括体育教学的物理环境和心理环境。
1、体育课堂教学物理环境的创设
体育教学的物理环境包括体育教学的自然环境、器材设施环境、教学时空环境等。体育教师在实施教学时要考虑到以上因素，合理安排教学时间、组班规模、编排方式等等。
2、体育课堂教学心理环境的创设
体育教学心理环境的构成要素主要包括体育教学思想、教学目标、教学内容、体育教学活动、体育教学的人际关系、教学评价等方面。适时地运用提问、讨论、分组练习、比赛等教学形式，以创新思维为指导，变练习式、封闭式的体育教学为创新式、开放式的体育教学，力求为枯燥的教学内容注入新意。
（三）现代教育技术理论在体育教学中的应用
体育作为素质教育的重要组成部分，也应根据自己学科的特点，研究如何运用现代教育技术，提高教学质量和学生素质。现代教育技术理论在体育教学中的应用主要表现在以下两方面。
1、用于创设情境，激发学生学习兴趣，开阔学生视野
多媒体网络作为现代教育技术之一也为远程教育提供了可能，教师和学生可以在上面找到更丰富的教学资源，开阔了学生的视野，增加了校际之间合作学习、比赛的机会和方式，为学生的学习开创了更广阔空间。
2、用于体育教师编制备课软件和多媒体演示课件
对于体育教师来说，利用计算机编制备课系统软件，建立资料库方便教师共享资料，有利于快速编写修改教案，减轻教师备课负担。节省了时间和精力，使之更快捷、方便，并进一步深化成绩的统计分析工作。
总之，在未来的教育发展之路上，我们会一直以先进的教育理念作为高校体育教育的指针，努力将素质教育、终身教育、现代化教育贯穿于教育教学始终，培养更多身体强健，心理健康的学生。