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第一议题专题讨论篇一
1议题是公共政策的前身，整个议题的变化就是围绕事实、价值观、政策和企业现有行为展开，即企业的某种行为遭到非议、进而产生争论和冲突，最后导致公共政策的拟定或修正，以规范企业的行为。(可分普遍性议题，倡议性、局部性、专业性议题)
2议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。每个国家的议案提交程序和规定都是不一样的，但是都是行使国家权利的重要手段。
“议案”与“提案”的区别
1、两者含义不同。
“议案”是指由法定机关和法定人员依照法定程序提请本级人民代表大会或人大常委会会议进行审议，并要求人大会议讨论、作出决定的议事原案。
而“提案”是参加政协的单位或者委员个人向全体会议或常务委员会提出的，经提案委员会审查立案，交付有关单位办理的书面意见和建议。可见“议案”一般多用于人大，而“提案”专用于人民政协。
2、主体范围不同。
根据《地方组织法》第十八条规定，在人民代表大会会议期间，提出议案的主体有五个：大会主席团;常务委员会;各专门委员会;本级人民政府;县级以上地方各级人大代表10人以上联名，乡、民族乡、镇人大代表5人以上联名;同时，《地方组织法》第四十六条规定，在人民代表大会闭会期间，提出议案的主体有4个：县级以上人大常委会主任会议;县级以上地方各级人民政府;县级以上人大各专门委员会;省、自治区、直辖市、自治州、设区的市人大常委会组成人员五人以上联名，县级人大常委会组成人员三人以上联名。
限;而对人大代表法律规定极为严格，不论哪一级的人大代表个人无权提，县级以上人大代表十人以上联名、乡镇的人大代表五人以上联名才有提“议案”权。
3、两者要求不同。
“议案”、“提案”都要求“一事一案”，各自对格式、内容有明确、具体的`要求。
从严格意义上讲，“议案”内容相对较窄。法律规定：在会议期间，向人大提交的议案，其内容必须属于本级人民代表大会职权范围内;在闭会期间，向人大常委会提交的议案，其内容必须属于本级人大常委会职权范围内。
而“提案”涉及的内容相对较宽，《政协提案工作条例》第三章第十二条规定：“提案主题应当围绕国家大政方针，有关统一战线的重大问题，地方重要事务以及人民群众普遍关心问题等方面提出。提案内容应当实事求是，简单扼要，做到有情况、有分析、有具体建议。”“以党派、人民团体、政协专门委员会名义提出的提案，须有该组织负责人签名并加盖公章。”
4、立案方法不同。
论哪一主体提出的议案，只有获得大会主席团或人民代表大会表决通过才能成为大会议案。
政协提案，只要经过提案委员会审查，符合《政协提案工作条例》第三章规定的，便予以立案。
5、提案时限不同：
向人民代表大会提议案，各提案主体只限于人民代表大会举行期间提出;向人大常委会提出议案，只限于闭会期间提出。
而政协提案，不论哪一提案主体均不受时间限制，会议期间、闭会期间均可提，也可以说一年四季随时随地可提。
6、法律效力不同：
人大是国家权力机关，它的议案一经人民代表大会审议通过，随即形成相应的决议或决定，便具有了法律的约束力，承办部门没有办与不办的选择，只有决定如何办，怎样办好。
而人民政协是爱国统一战线组织，政协提案没有人大议案这种法律上的约束力，但政协提案对于完善政治协商制度、提高执行能力、建设社会主义民主、构建社会主义和谐社会来说，同样意义重大，不可缺少。
二十四章对此有明确的规定：“中国人民政治协商会议全国委员会的议案，应经全体委员过半数通过。全国委员会常务委员会的议案，应经全体常务委员过半数通过。”
第一议题专题讨论篇二
随着社会的进步和发展，教育在每个人的成长过程中起着重要的作用。在教育体制中，第一议题是人们经常讨论和关注的问题。从很小的时候开始，我们就开始接受教育的影响和塑造。在过去的几年里，我一直在思考这个议题，并从中获得了一些心得体会。
首先，根据我的体会，第一议题是关于教育体制的问题。教育体制对于每个人来说都非常重要。它可以帮助一个人获得知识和技能，为将来的职业发展做准备。但是，目前的教育体制存在一些问题。首先，很多课程过于注重理论知识，缺乏实际应用。这导致学生们对所学知识的兴趣不足，只为了应付考试而学习。其次，教育体制过于强调竞争，导致学生之间的关系紧张，缺乏合作精神。最后，教育体制没有充分关注每个学生的个体发展，忽视了他们的兴趣和潜能。因此，我们需要进行一些改革，以使教育更加全面和有益。
其次，我认为改革教育体制是非常有必要的。改革教育体制可以帮助我们解决一些问题，并创造更好的学习环境。首先，我们应该注重实践教育，让学生学到更多的实际应用技能。例如，我们可以引入更多的实习项目，帮助学生将所学的知识应用于实际工作中。其次，我们应该鼓励学生之间的合作和交流。这可以通过组织小组项目、讨论课等方式实现。通过合作学习，学生们可以互相借鉴和补充，提高学习效果。最后，我们应该充分关注每个学生的个体发展。这意味着我们需要发现学生的潜能和兴趣，并为他们提供相应的培养和支持。
再次，根据我的体会，我们应该从教育中培养一些重要的素质和品质。教育不仅仅是为了获得知识和技能，更是为了培养学生的品格和品质。在这个过程中，我们应该注重培养学生的创新能力和批判思维能力。创新能力可以帮助学生在面对问题和挑战时找到新的解决方案。批判思维能力可以帮助学生更加理性和明智地判断。此外，我们还应该培养学生的合作精神和社交能力。合作精神可以帮助学生在团队中有效地合作，共同完成任务。社交能力可以帮助学生在社会中更加自信和自如地沟通和交往。
最后，我认为教育应该是一个全面的过程。教育应该涵盖知识、技能和品质的培养。而且，教育不仅仅发生在学校中，还应该发生在家庭和社会中。家庭和社会对于一个人的教育同样重要。家庭应该是一个培养和教育的场所，父母应该在孩子的成长过程中起到良好的榜样作用。社会应该为每个人提供一个良好的学习和成长环境，鼓励每个人发展自己的潜能和兴趣。
总之，第一议题是关于教育体制问题的讨论。通过对这个议题的思考和体验，我认为改革教育体制是非常有必要的。我们应该注重实践教育、促进合作学习和充分关注学生的个体发展。同时，教育不仅仅是为了获得知识和技能，更是为了培养学生的品格和品质。最后，教育应该是一个全面的过程，涵盖学校、家庭和社会。只有这样，我们才能为下一代创造一个更好的未来。
第一议题专题讨论篇三
第一段：引言（100字）
在根据第一议题谈心得体会这个主题下，我不禁想起了一年多来我在工作、学习和生活中的点点滴滴。每当我回首往事，总有一种感慨万千的情绪涌上心头。从过去的经历中，我深深体会到了困难和挑战的重要性，同时也收获了坚持和努力的宝贵。
第二段：对于困难的感悟（300字）
在生活中，面临困难和挑战是不可避免的。刚开始工作时，我遇到了许多前所未有的问题和挑战。工作内容的复杂性、同事间的激烈竞争以及领导对于工作质量的严格要求，都让我感到了巨大的压力。但正是这些困境，激发了我面对困难的勇气和决心。通过不断的努力，我一步步地适应了工作环境，解决了各种问题，并取得了不小的成绩。困难并不可怕，关键在于我们如何应对和克服。
第三段：对于坚持的体会（300字）
面对困难，最重要的是坚持不懈。在工作和学习上，我深刻体会到了坚持的重要性。无论是高强度的工作任务还是繁重的学业压力，都需要我们持之以恒地坚持下去。在困难的时刻，我告诫自己不要轻易放弃，要时刻铭记初心，保持信心。正是这种坚持，让我能够持续进步，不断提升自己。
第四段：对于努力的体会（300字）
努力是成功的基石。在工作和学习中，我深深认识到只有通过不懈的努力，才能取得更好的成绩。在工作上，我努力学习先进的技术和知识，积极参加培训和学习机会，不断提升自己的专业素养。在学习中，我努力备课、复习和巩固知识点，才能取得好的成绩。努力不仅仅是为了取得瞬间的成功，更是为了追求长久的进步。
第五段：总结（200字）
通过根据第一议题谈心得体会，我深刻认识到了困难和挑战的重要性，坚持和努力的宝贵。只有面对困难，勇敢地迎接挑战，才能不断成长。只有坚守初心，持之以恒地坚持下去，才能迈向成功的道路。只有通过努力学习和不懈付出，才能不断进步，取得更好的成绩。我相信，只要我们始终坚守这些原则，勇往直前，就一定能够实现自己的人生目标。让我们携手迎接未来，努力奋斗，不断拓展自己的舞台！
第一议题专题讨论篇四
1议题是公共政策的前身，整个议题的变化就是围绕事实、价值观、政策和企业现有行为展开，即企业的某种行为遭到非议、进而产生争论和冲突，最后导致公共政策的拟定或修正，以规范企业的行为。(可分普遍性议题，倡议性、局部性、专业性议题)
2议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。每个国家的议案提交程序和规定都是不一样的，但是都是行使国家权利的重要手段。
“议案”与“提案”的区别
1、两者含义不同。
“议案”是指由法定机关和法定人员依照法定程序提请本级人民代表大会或人大常委会会议进行审议，并要求人大会议讨论、作出决定的议事原案。
而“提案”是参加政协的单位或者委员个人向全体会议或常务委员会提出的，经提案委员会审查立案，交付有关单位办理的书面意见和建议。可见“议案”一般多用于人大，而“提案”专用于人民政协。
2、主体范围不同。
根据《地方组织法》第十八条规定，在人民代表大会会议期间，提出议案的主体有五个：大会主席团;常务委员会;各专门委员会;本级人民政府;县级以上地方各级人大代表10人以上联名，乡、民族乡、镇人大代表5人以上联名;同时，《地方组织法》第四十六条规定，在人民代表大会闭会期间，提出议案的主体有4个：县级以上人大常委会主任会议;县级以上地方各级人民政府;县级以上人大各专门委员会;省、自治区、直辖市、自治州、设区的市人大常委会组成人员五人以上联名，县级人大常委会组成人员三人以上联名。
限;而对人大代表法律规定极为严格，不论哪一级的人大代表个人无权提，县级以上人大代表十人以上联名、乡镇的人大代表五人以上联名才有提“议案”权。
3、两者要求不同。
“议案”、“提案”都要求“一事一案”，各自对格式、内容有明确、具体的`要求。
从严格意义上讲，“议案”内容相对较窄。法律规定：在会议期间，向人大提交的议案，其内容必须属于本级人民代表大会职权范围内;在闭会期间，向人大常委会提交的议案，其内容必须属于本级人大常委会职权范围内。
而“提案”涉及的内容相对较宽，《政协提案工作条例》第三章第十二条规定：“提案主题应当围绕国家大政方针，有关统一战线的重大问题，地方重要事务以及人民群众普遍关心问题等方面提出。提案内容应当实事求是，简单扼要，做到有情况、有分析、有具体建议。”“以党派、人民团体、政协专门委员会名义提出的提案，须有该组织负责人签名并加盖公章。”
4、立案方法不同。
论哪一主体提出的议案，只有获得大会主席团或人民代表大会表决通过才能成为大会议案。
政协提案，只要经过提案委员会审查，符合《政协提案工作条例》第三章规定的，便予以立案。
5、提案时限不同：
向人民代表大会提议案，各提案主体只限于人民代表大会举行期间提出;向人大常委会提出议案，只限于闭会期间提出。
而政协提案，不论哪一提案主体均不受时间限制，会议期间、闭会期间均可提，也可以说一年四季随时随地可提。
6、法律效力不同：
人大是国家权力机关，它的议案一经人民代表大会审议通过，随即形成相应的决议或决定，便具有了法律的约束力，承办部门没有办与不办的选择，只有决定如何办，怎样办好。
而人民政协是爱国统一战线组织，政协提案没有人大议案这种法律上的约束力，但政协提案对于完善政治协商制度、提高执行能力、建设社会主义民主、构建社会主义和谐社会来说，同样意义重大，不可缺少。
二十四章对此有明确的规定：“中国人民政治协商会议全国委员会的议案，应经全体委员过半数通过。全国委员会常务委员会的议案，应经全体常务委员过半数通过。”
【关于议案和议题】
第一议题专题讨论篇五
时间：20___8.20
参加人员：项目部所有成员及班组负责人
内容：
1、遵守国家及当地政府的相关法律法规。
2、新工人入场安全教育，确保安全生产。
3、班组长对新入工人的技术做交底。
4、施工用电一定要按规范落实，并且到每个人都明白，发现或监理罚款罚到各班组、各人身上。
5、机械操作作业人员一定要熟练且专人专机，机器操作控制电箱在3m内。
6、动火前一定要先办理动火证，看火人一定要到位，配备消防器材(含：灭火器、一桶水、接火斗)查不齐的公司将从严处理、罚款，发现少一样将罚款100-500元。
7、安全通道一定保持畅通，架子班组一定要检查防护措施是否到位。
8、电焊作业时观察下面是否有易燃杂物，如纸品、布类、网杂类，发现清理后再施工。
9、施工员、技术员，各班组组长一定要相互沟通。
每做一件施工上的问题逐项解决、落实到位，绝不允许出错一步，造成任何损失。
11、材料下料加工：
(1)、一定要先主后次，分清前后，以防颠倒工序、材料出错造成损失。
(2)、节约材料方面一定要把关，不能乱点人员，需要专职专人进行。
12、架子存在的安全隐患问题，架子班组三天内处理好，凡是因架子问题造成的罚款由架子班组负责，希望你们要把好关。
第一议题专题讨论篇六
第一段：引言 (150字)
作为一名学生，我们无时无刻不在面临各种各样的问题和困惑。然而，如何解决这些问题并从中获得经验和教训是我们成长的关键。近日，我参与了一个讨论会，讨论的议题是“如何面对压力”。在此次讨论中，我深深认识到了自己对待压力的方式存在一些问题，也学到了一些宝贵的经验和心得，下文将详细讲述我在此次讨论中的心得体会。
第二段：认清压力的本质 (250字)
在讨论会上，我们首先明确了压力的本质。压力来自于对某个问题或情境的应对能力不足所导致的焦虑感。而这种焦虑感常常会对我们的身心健康造成严重的影响。因此，我们必须学会认清压力的本质，并对其进行正确的解读。从我自己的体验来看，我常常将面临的压力视作一种挑战，这种心态的转变让我能够充分发挥自己的潜力，更好地达到目标。
第三段：寻找适合自己的应对策略 (300字)
讨论会还提到了应对压力的不同策略。有些人认为可以通过运动放松来减轻压力，而有些人则选择与他人交流来分享自己的压力。通过与他人交流，我了解到不同的人有不同的应对方式，并从中找到了适合自己的策略。我发现通过冥想和深呼吸来放松自己可以帮助我减轻压力，并提高自己的专注力和应对能力。而与他人交流则给了我更多的不同视角和解决问题的思路，让我从中受益匪浅。
第四段：积极面对挑战 (300字)
在讨论会中，一位同学分享了他如何将挑战转化为机遇的经历。他说，人生中的挑战是无法避免的，但可以选择如何应对。他以自己创办一家初创企业的经历为例，他在面临种种困难和压力时并没有退缩，而是积极面对。通过不断学习和努力，他成功地把挑战转化为了机遇，并取得了事业上的巨大成功。他的经历让我明白了积极面对挑战的重要性，而不是被困难和压力所淹没。
第五段：总结与展望 (200字)
通过此次讨论会，我深刻认识到了自己对待压力的方式存在的问题，并学到了一些宝贵的经验和心得。我从中认识到压力本质，寻找适合自己的应对策略，并学会积极面对挑战。这些心得将对我今后的成长和发展起到重要的指导作用。我相信只有在面对压力时，我们才能真正成长和变得更强大。因此，我决心拥抱压力，勇敢面对任何挑战，并将这种积极的应对方式应用到我的生活中，让自己变得更加坚韧和成熟。