每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教师梦演讲题目篇一
第一段：介绍国防讲座的背景及目的（120字）
近年来，我国国防事业取得了显著的成就，国防建设也日益得到重视。为了增强广大教师的国防意识和国防观念，提高教师队伍的国防素质，近日，我校举办了一场精彩纷呈的教师国防讲座。讲座内容丰富，形式多样，深入浅出地向我们传递了国防的重要性，激发了教师对国家安全的责任感与使命感。
第二段：讲座内容的概述及对教师的启示（200字）
在讲座中，专家详细介绍了我国当前的国际形势和国家安全形势，分析了国家利益和安全环境的变化，使我们对当前世界格局有了更深入的了解。同时，讲座还强调了国家安全对于一个国家的重要性及教师在国家安全中的作用和责任。我不禁反思，作为一名教师，我们教育孩子的同时，应该也要培养他们对国家、社会的热爱，传递国家安全意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三段：讲座中涉及到的国防知识与经验（300字）
通过听取讲座，我们了解到了我国军事实力的现状和发展，学习到了一些军事基本知识和防空防护的基本常识。我们了解到，提高个人的国防素质，不仅仅是为了有一身健康的体魄，更是为了在遇到紧急情况时能够应对自如。因此，我们要注重锻炼身体，增强体能，提高应急反应能力。另外，讲座还提到了网络安全和信息安全的重要性。在现代社会中，网络已经渗透到我们生活的方方面面，作为教师，我们要加强自己的网络安全意识，引导学生正确使用网络，防范网络诈骗和信息泄露。
第四段：讲座对于个人职业发展的启发（300字）
讲座还介绍了国家国防建设的背景和需求，指出了军民融合的重要性。在这个过程中，教师不仅仅可以发挥自己的教育和引导作用，还可以积极参与国家国防科研项目，为国家的安全做出贡献。同时，讲座还鼓励教师要加强自身的综合素质和能力，不断学习和提升自己，为明天的国家建设和发展做好充分的准备。这对于我们每一位教师来说，无疑是一次宝贵的机会和激励，激发了我们更好地发挥自己的优势和作用。
第五段：总结国防讲座的意义及对未来工作的影响（280字）
通过参加这次国防讲座，我深深感受到了国家安全对每一个人的重要性，也更加了解到自己作为教师的职责和使命。我要积极传递国家安全意识，关注学生的综合素质培养，引导他们树立正确的爱国观念和国家意识。同时，我要加强自身的业务学习和综合素质提升，为提高学生的综合素质和国家的发展贡献自己的力量。这次讲座为我们提供了一个平台，让我们更加明确了教师在国家安全建设中的重要作用，也唤醒了我们对于国家未来的热爱与期望。
总结：在这次关于教师国防讲座中，我们不仅仅了解到了许多国防知识和防护经验，更重要的是增强了我们的国防意识和责任感。通过这次讲座，我们明白了作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要以身作则，引导学生正确认识和对待国家安全问题。同时，这次讲座也对我们个人的职业发展和综合素质提升提出了更高的要求，我们要不断学习和进步，为未来的工作和国家的发展贡献力量。
教师梦演讲题目篇二
第一段：引言（背景介绍）
教师国防讲座常常被视为一场必要的学校活动，旨在加强国家安全意识和爱国精神。我很荣幸能参加这次讲座，通过它，我对国家安全的重要性有了更深刻的认识，并且激发了我的爱国之心。
第二段：认识国家安全重要性
在讲座中，我了解到国家安全是每个公民都应该关心和参与的重要议题。国家安全不仅仅指军事防御和边界安全，也包括经济安全、信息安全、社会稳定等方面。一个国家的安全保障不仅仅依赖于政府和军队的努力，更需要全体公民的共同参与。作为一名教师，我要将国家安全意识融入到教学中，培养学生的爱国心和责任感。
第三段：加强爱国教育
讲座中，我了解到教育是培养爱国精神的重要途径。通过对国家历史、文化和传统的教育，我们能够增强学生的爱国意识。作为教师，我要做到在课堂教学中注入爱国元素，让学生明白国家的辉煌历史、伟大成就以及国家面临的困难和挑战。教育不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观，激发起学生为国家发展贡献力量的意愿。
第四段：提高自身素质
讲座中，我也意识到作为教师，自身素质的提高对于培养学生的爱国心和国家安全意识至关重要。我要注重自身的知识更新和专业能力提升，不断提高教学水平和专业素养，以更好地引导学生。另外，作为教师，我还要把纪律和道德教育融入日常管理中，通过身教和言传教育学生秉持崇高的道德观念和行为准则，为国家的未来培养优秀的公民。
第五段：参与社会实践
在实践中实现国家安全和爱国精神教育是非常重要的。通过参与社会公益活动和志愿服务，让学生亲身感受到为社会和国家付出、奉献的重要性。我要积极组织学生参与各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和爱国心，在实践中提高学生的综合素质，为国家的繁荣和发展做出贡献。
结尾：总结观点
通过教师国防讲座，我对国家安全意识和爱国精神有了更清晰、更深入的认识。作为一名教师，我将把国家安全教育融入到教学中，培养学生的爱国心和责任感。同时，我也将不断提高自身素质，通过社会实践培养学生的爱国情怀。只有全体公民共同参与，我们才能共同守护和发展我们的国家。
教师梦演讲题目篇三
听完王岭老师的《有关语文教学生成问题的探讨》，对语文课堂资源生成我又有了新的认识：生成与预设，可以说矛盾的统一体，如果说教案是预设的，那么课堂则是生成的;预设体现对文本的尊重，生成则体现对学生的尊重。课堂的行为主体是学生，而学生的学习是随机生成的。我们不能“活人围着死教案转”，而应从传统的教学形态中走出来，努力构建新型的，富有活力的，生成的语文课堂。
在我的教学中，也时常发生学生的看法与老师、书本上不同，对于学生闪耀着思想火花的质疑或观点，我多数会予以鼓励，表扬他们会学习，善思考。比较尊重学生体验，关注生成资源。
面对课堂生成，我主要是这样处理的：
其次把预设与生成内涵统一，用旧的知识去辅佐新的认识。主要是通过捕捉、判断、重组从学生那里涌现出来的各种信息，把有价值的新信息和新问题纳入教学过程，使之成为教学的亮点。如果新信息学生们都能兴趣盎然的参与，能给学生带来积极的学习情感，我也会改变前提预设，将预设与生成内涵统一，积极参与其中，与学生共同提升。
例如，昨天在教学《陌上桑》一文时我预设了这样一个问题：
诗中是怎样描写使君的可耻行为的?从中可看出使君是一个怎样的人?
因为备课时我看了教材简析，说《陌上桑》采用喜剧的手法揭露统治阶级的无耻。所以我的脑海里对使君的定位就是好色、无耻。
对于学生这样的质疑与观点，当时我认为质疑的学生问的很有道理，生成资源的确有探究价值。所以我并没有“一棒子”打死，而是引导学生展开讨论。
于是我笑着问学生：“如果其他人也像使君一样有地位，有权势，他们会怎样?”
学生又议论开了，经过一番交流与争论，最后得出：爱美之心，人皆有之。其实其他人和使君一样被罗敷的美貌所倾倒，只是种种原因使他们不能说或不敢说“宁可共载不”。这样看，使君被说成“好色、无耻”，实为冤枉。他之所以说出“宁可共载不”只是缘于他优越的权势和地位。作者写c使君应该也是一种写作技巧。
我又提出问题：那么作者到底要表现什么呢?
于是学生很快得出：作者写使君也是为了反衬罗敷的美丽。说明罗敷的美丽不仅让黎民百姓动心，也让见多识广的达官贵人倾心，足见罗敷之美。
在这节课上，当新的教学资源生成时，我并没有按照预设继续教学，而是顺应了突发事件，将预设与生成内涵统一，让兴趣盎然的学生展开讨论。体现了尊重学生的主体地位，关注学生阅读中生成的问题。在师生互动、生生互动中启迪思维，明辨是非，从而明确课文的价值取向，引导学生走向大雅文化。
9月26日，有幸在教师进修学校听到了李__老师的讲座---做幸福的教师。这个主题对我们来说已经很熟悉，从中央上倡导做一个有幸福感的人，再到__市教育局提倡提升做一个幸福的教师，都在倡导“幸福”。
作为一位年轻教师，每次听到“幸福”二字，总感觉离那个感觉还有好远。从教四年来，从一年级包班到作为英语专业的我兼带语文和两个年级的英语老师，还有沉重的班主任工作，我就知道“幸福”是一种奢求，我们只能疲于应付各种各样作业、教案、安全记录等、学校各种档案和材料的整理，当然还有最后的成绩比较。
我想许多在山上的老师多少会有我这样或那样的问题，我也能够理解这种情况实属无奈，毕竟山上教师紧缺。也许更多的抱怨也只是给自己增添更多的烦恼。不过这次听了李__老师的讲座后，心理面还是感触很多，体悟很多。
听完李老师的讲座，我感觉作为老师，应该有积极的`心态，更应该有自己的追求和梦想。在以后的教学路上，我要向李老师一样，用正能量去感染我的学生，用温暖去感染自己的生活!
八月二十五日、二十六日学校组织所有教师听了四位县骨干教师的专题报告，虽然他们的不是高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些他们身边的生活、工作、学习及成长的有关的小事情。既让我受益菲浅，让我深受感动和启发。
第一：让我感受最深的是他们大爱的人格，崇高而无私的爱心，他们从不挫伤学生的自尊心、自信心，公平公正地爱每一个学生，使不同的学生有不同的感悟。在教育教学工作中需要我们用全身心的爱每一个学生。他们一直认为，既然选择了这门教育事业，就应该在教育中充满爱，真正体现出老师在学生心目中伟大的地位。我们走进课堂，不管是多优秀的学生，还是落后的学生，需要发展自己的目标。我们要用平平常常的心态、踏踏实实、高高兴兴地情绪，快节奏，高效率地教育学生，一点点、一步步朝前走，调整好自己的教学心态，保持安静就会感受到教师的工作有无穷的乐趣。
第二：让我感受最深的是他们把自强放在第一位;教书育人放在第二位。勤勤恳恳工作，必须扎扎实实的，做实实在在的事情，站在自己的角度考虑事情。我认为不管做什么事情，首先必须要自强，管好自己，守住自己心里的阵地;守住自己心里的宁静;守住自己的成功。才能扩大自己的阵地，越学越扎实，越学越明白，才能够了解学生，走进学生的心灵世界。处理好人和社会的关系;人和工作的关系;人和他人的关系;人和自我的关系。社会教育现处正能量发展的时期，我们教师要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱的严，就能守得住快乐的阵地，从而也能感受到教育是一门非常有意义的事。
第三：在教育教学上，他们不管做任何事，都用一颗平平常常的心，高高兴兴地做平凡的事，全身的对待自己的工作，把工作当作生存最幸福，最快乐的事来做。不管有多难的人，不能要求环境适应自己，只能改变自己的生活心态，全身的爱自己，平平常常的爱自己，爱自己的工作。从他们的这些话中让我对教育工作有了更深刻的认识，作为一名教师我感到无比的光荣。
在新课改的今天，我必须深入的学习他们的教育思想，大胆实践，持之以恒。在教育事业中不断的认识自我、丰富自我，完善自我，使自己的课堂教育更加的精彩。总之，我要向他们学习的事迹太多太多。今后，我要像他们那样学习用一颗平常的心快乐生活、工作、学习。用一颗大爱之心呵护每一位学生，全心全意地投入到自己的工作中去。
20__年1月4日的下午，迎来了教培院的特级教师冉茂娟老师，学校的报告厅里坐无虚席，特别安静，老师们都在静静的聆听着美女教师讲述她的教学历程和学习经历，短短的一个半小时的报告，却让我受益匪浅。
教师的这一角色特征，要求教师注意自己的人格和道德方面的修养，并在实际的教育教学工作中注意自己的人格因素对学生所起的影响作用。不管在什么社会条件下，教师的角色，总是社会成员精神面貌的样板之一。事实上，在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。
教师不断地进行专业的学习是教师角色适应与发展的必要条件。一个成熟的教师，不但能对自己的教学过程进行不断的反思，在教学过程中表现自身的价值，并能进行团体的合作与协调，也有能力不断地学习和提高。这就要求教师不能靠职前教育维持一生，必须在整个生存期不断自觉地更新知识和提高自己的能力。特别要不断地学习科学最新成就，培养终身学习能力和可持续发展的素养，成为自主成长型的教师。
我们教师当然也能也应该做到这一点，一旦把教育确立为自己的事业，就会为了教育事业付出毕生的精力，并在自己的事业发展中苦累并快乐着，这正是一名教师专业成长的思想基础，也正是一名幸福老师的起点，我要努力做一名不断提高教育教学质量，成为适应时代发展要求的合格教师，并且要做一个幸福快乐的教师。
讲座中，我觉得讲台上冉老师是自信的，开心的，幸福的!这让我明白做一名老师只要做到把“教育作为自己的事业而不是职业。教育是一种培养人的活动。作为人才培养者，教师不仅要通过自己掌握的知识影响学生，还要通过自己的人格和道德力量，通过自己的言传身教去影响和感染学生。那他将会成为一名幸福的教师。
教师梦演讲题目篇四
种种教师培训给我感觉，似乎所有教师要不断提高对自身的要求、提升认知、知识、技能，才能更加适应新课改下的教学，增强教学的效能感、满足感和幸福感。
在现实的工作中，我的体会是，不同年龄教龄的教师，由于其教学经验和教学职能的不同，工作压力和生活压力的体验不同，其幸福感和发展提升的动机强度各不相同。
年轻教师的自我发展动机 最强，期望接触各种新理论和教学经验，期望在教学实践中学习、反思和提升，这个时期是快速成长期，也是心理变化大、不稳定的时期，常常眼高手低，心急气 傲，特别需要教育理论和教学实践经验相结合的培训，需要课程分析、教材处理、课堂教学方法、教学管理案例经验的初级学习。
青年教师的自我发展动机 也很强，一方面他们经过一两轮的教学，对教学体系有了充分的认识，对教学中存在的问题认识感触也比较深，有较强的动机去分析教学和尝试改变，青年教师的需 求特点是教学实践的问题多且细，特别关注学生学习、心理和学生管理层面的深层次问题，理解了学生的特点，自然会对其教学方式产生相应影响。
中年教师的职业倦怠感较强，中年教师教学技能趋于稳定，对教学上的事务处理基本形成自己的理解和风格，对自我提升和改变的动机不是很强，而多数还承担着教学骨干、备课组长、班主 任等职能和压力，同时还有家庭的压力，各种事务琐碎交汇，对职业有明显倦怠。他们有一定的经验，而时间匆忙，对他们的培训方式，务必讲求实效，让他们去探 索，他们未必意愿;但如果是有先进、成熟经验可供借鉴的案例，这对他们的吸引力较强。
中老年教师基本上功成名就，在学校有一定地位，学校事务、家庭事务压力不大，而且学生桃李满天下，其幸福感最强。没有教学能力和成绩方面的压力，他们也乐于探索、学习和整合应用一些新的事物，他们反而有精力和动力，去利用他们的经验和资源参与一些实质性的教改项目。
因此，无论从学校的角度，还是从专业培训团队的角度，分析目标人群的特点和需求，采取相应的方式或模式进行培训，形成有效的培训体系、人员梯队、教研方式，这是非常重要的。
教师梦演讲题目篇五
作为一名新任教师，我有幸参加了一场关于教师廉洁的讲座。通过这次讲座，我深入了解到了教师廉洁的重要性，并对如何做一名廉洁的教师有了更深刻的认识。在此，我将就这次讲座的重要内容、感受以及对自己未来教学实践的指导意义进行总结与体会。
首先，在讲座中，演讲人强调了教师作为培养未成年人的重要角色，在行为、言辞以及价值观等方面都要树立良好的榜样。这让我再次意识到作为教师，我们要时刻保持自律，不能给学生以及社会带来负面影响。只有做到自己廉洁正直，才能要求学生守规矩、遵纪守法。
其次，讲座中还强调了在教学过程中要严格遵守职业道德，绝不以任何方式收受贿赂或谋取不正当利益。作为教师，我们要诚实守信，不得以任何名义索要学生或家长的礼物、款待等。只有拒绝这些不正之风，才能确保教学纯洁，保障广大学生的利益。
另外，讲座还提到了教师应该明确分辨什么是合情、合理和合法的，什么是不能接受的。教师要有正确的价值观，要明确清楚地认识到，在职业生涯中不能触碰道德的底线和法律的红线。同时，要遵守学校的相关规章制度，秉公办事，不特殊化、不个体化。这对我来说是一种教育的启示，帮助我更好地面对和解决教学工作中的道德困境。
此外，我还听到了一个非常重要的观点，即要注重廉洁教育的持续和全面发展。廉洁教育不仅仅是指教师对待金钱和物质财富的态度，更涵盖了精神层面的廉洁。教师要从思想、品德、行为等多个方面来提高自己的廉洁度。我认识到自己在这方面还有很大的提升空间，需要不断学习和自我反省，力争成为一名廉洁的教师。
最后，这次讲座给我留下的最深刻的印象是，作为教师，我们与学生之间建立的是一种信任关系。任何一名教师的廉洁问题，都会对学生产生不好的影响。因此，我们要时刻提醒自己，保持清正廉洁的形象和言行，以树立学生对教师的信任感。只有这样，我们才能更好地开展教育教学工作，为学生的成长和未来贡献力量。
通过参加这次教师廉洁讲座，我深入了解到了作为一名教师应该具备廉洁的品质和态度的重要性。我将牢记讲座中的教诲，时刻自省自律，在教育教学过程中始终坚守廉洁原则，做一名对学生负责，对社会负责的教师。同时，我也将在日常工作中，加强自身道德教育的学习和提高，以做到廉洁的思想与行动，继续为教育事业做出贡献。
教师梦演讲题目篇六
随着教育环境的变化和教育观念的不断深化，教育工作者所面临的问题和挑战越来越多。而如何成为一名优秀的教育工作者，成为了众多教育人士的共同探讨话题。近日，本人参加了一场关于“教师格局”的讲座，获益非浅。以下是我对此次讲座的心得体会。
一、什么是教师格局？
教育工作者的工作可谓是七方面八维，除了完成各项教学标准外，更需要做到善于指导、善于沟通、善于管理、善于变革，形成一个系统的、全面的、协调的工作网络。讲座中，主讲人介绍了教师格局的概念，指的是教育工作者的工作思路和职业理念。教师格局要包括三个方面：第一是教师的宠物专业知识水平，第二是教师的专业素养与职业道德，第三是教师的个人品质与心态。
二、怎样塑造教师格局？
为了增强教育工作者的教育能力和职业素养，我们必须在实际工作中潜心修炼，发扬人类文化的力量，构建教师格局。对于塑造教师格局，我学到了三点。
首先是要提高自己的专业水平。教育工作者不仅要学习各种学科知识和教育理论，还要深入研究到教学方法、教学资料和教育技术等，在教学过程中把理论知识转化为实践能力，提高自己的教育工作能力。
其次是要强化职业素养。职业素养是经过良好培养和长期实践后，具有一定能力和责任心，在职场上自觉维护个人和群体的利益和形象，以及遵守职业道德规范的意识。教育工作者要深入掌握教师职业道德规范，从源头上保证教师的职业道德水平。
最后是要建设良好的心态和品质。教育工作者要本着“为人师表”的精神，不断完善自己，牢固树立为人民服务的志向，热爱教育事业。理智思考、孜孜不怠、勤勉笃行、勇于变革，是教育工作者不变的信念。
三、如何应对教育改革？
教育体制改革力度不断加强，这也反映在学科体系、教学方法、教育标准等各个环节的变化上。对于刚步入职场的教育工作者而言，如何适应并应对这样的变化，是一项重大的挑战。
为了顺应时代的发展，教育工作者要勇于尝试并探索新的教学方式，利用信息技术来辅助教学、提高学生的参与度，改造传统的教学模式，丰富教学内容，严格把握评估标准，以及确立教育效果为主导的教育理念。
四、我将如何应用所学？
这场讲座让我从全面、系统和协调的视角深入了解教育工作者的职业素养和工作角色定位，掌握了如何构建一个具有鲜明特色、高素质的教师格局。同时，我还学到了如何紧跟教育改革的脚步、创新教育模式，为学生创造一个高质量的学习环境。回到教育工作的岗位上，我将根据所学知识，提高自己的教学水平，不断完善个人素质，为学生的全面发展贡献力量。
五、结语
总的来说，此次讲座极大地开拓了我的视野和认识，让我认识到了教育工作者所需具备的综合素质和职业道德，同时也进一步明确了自己的职业方向和目标。今后的学习和工作中，我将自觉践行所学理念，不断开拓新思路，推动中国教育的改革和发展。