为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
全校性活动方案大学篇一
开展联片教研活动,是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源,吸取各校有益的经验,优势互补,达到资源共享,相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求,根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排,3月份,我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点,借助网络教研,创新实践“结网互动,优势拉动,整体推动”的联片研学模式,组织开展英语联片教研活动。为此,特制定此活动方案:
二、活动主题:
开展联片教研深化三步导学
三、活动时间:
20xx年3月20日星期二上午8:00—11:30
四、活动地点:
xx小学
五、活动设计:
1、按照活动需求,提倡形式多样,讲究实效性。
2、要求人人参与,互相学习、共同进步。
六、活动内容:
1、课例点评:
(1)作课教师自评,介绍自己的教学设计,针对本课进行反思。
(2)听课教师评课、交流。
2、课例点评:
(1)作课教师自评,介绍自己的教学设计,针对本课进行反思。
(2)听课教师评课、交流。
3、听课教师每人写一篇收获或体会。
七、参加对象:
学区领导、片区全体英语教师。
全校性活动方案大学篇二
以xx市教育局20xx深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针,把校本教研作为推进课改进程的首选策略。为强化非应试学科课程的实施效果,提高“2+1”特长培养课程的管理效果;为促进区域内教研的均衡发展,增进学校的优势互补;为解决学校和教师课程建设中所面临的问题,搭建教研交流和互动的平台。
本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路,以求实工作过程为目标,开创学校教育教学的新局面。特制订xx市中片区域教研活动方案如下:
二、活动目标
以区域教研为主阵地,以调动全体教师的课改积极性为前提,以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点,以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略为原则,以解决兴趣课堂教学问题为基本任务,最终实现优化教育资源,提高教研活动效益,促进校际间的交流互动,促进师生共同成长,促进特色的校本课程的开发,逐步完善特色的校本课程体系。
三、活动主题
培养学生个性特长突显学校办学特色
四、活动内容
以兴趣课堂为载体,依据各校师情、生情及特殊的教育资源,有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程,强化学生“2+1”个性特长培养,着力探讨研究兴趣课堂实施的有效策略,开发并实施彰显本校特色的校本课程。
五、活动形式
观课议课,分课研讨。
定课备课---执教者先确定观课议课主题,再和本校相关教师进行课前集体备课。
观课议课---要求教师观课认真,议课主动,解决教学活动中存在的问题,探讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。
六、活动时间
四月下旬(具体时间另行通知)
七、活动地点
五常市时代小学
八、承办方组织机构
组长:王国秋
副组长:扈海霞王丽娟赵春玲李志超
组员:苑梦依姜铁柱王爽刘晓雪唐帅李志超
九、活动安排
1、区域教研活动组织实施安排
2、区域教研活动当日日程安排
十、活动相关要求
1、各校观课的领导和老师请准时到时代小学报到。
2、参加活动老师以教学课例为研究对象,就课论课,进而有针对性地解决教学中出现的问题,研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。
3、各校的主管领导及承担兴趣课堂教学的.教师均需参与。
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全校性活动方案大学篇三
教研主题:在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。
一、主题教研实施的目的:
充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应,以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
二、主题教研实施措施:
1、认真钻研教材,教学中鼓励学生自我表现。让学生在课堂中动起来,诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,调动学生自主参与、主动探究和主动创造。
2、利用声像信息,拓展学生想象空间,创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣,激发学生探究兴趣,培养学生求异性思维和创造性思维。
3、注重创设学生多感官参与的教学情境,发挥多种感官的综合感知功能,拓展学生认知客体的维度,立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质,激发学生的学习兴趣。
4、利用趣味游戏,激发学生乐于创造,培养学生的学习兴趣,培养学生的参与力。
三、主题教研目标:
培养学生学习美术的兴趣,养成自觉学习美术的良好习惯,在美术活动中发现问题,解决问题的能力与自觉合作创新的能力。
四、实践印证:
1、组内老师在导入新课时,适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等,帮助学生拓展思维,丰富联想,提高学生学习美术兴趣。
2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。
3、组内教师交流经验与心得,如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来,把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。
4、教研会上做小结,形成基本材料,组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。
五、时间安排:
三月:教研组讨论,确定主题,组织学生参加第22届科技艺术大赛。
四月:共同研讨,根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法,并实施教学。
五月:研讨教学,互相听课、评课,学习交流心得,籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。
六月:继续进行研讨教学,根据活动进行记录总结与改进。
七月:教研课题进行阶段性汇报总结。
全校性活动方案大学篇四
为了活跃教研氛围,提高教育教学效益,并充分利用学校教师资源,激发教师学习、研究和改革的积极性,促进校本教研的深入开展,结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排,特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香――――我和我学生的故事主题教研活动。
一、活动主题
本次教研活动,旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师,突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示,教师的智慧得到共享,教师的工作得到了解,让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和严肃,让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想,启迪今后的教育教学工作。
二、活动对象:
初一班主任
三、活动时间:
xx年3月31日
四、活动要求:
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3―5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
全校性活动方案大学篇五
以作文点评形式分享智慧,解决困惑借助同伴中的互助,学习和交流,分享教学的心得,解决在作文教学中,老师们遇到的困惑和问题,使大家的教学达到更好的教学效果,语文教研活动方案。
二、参加活动的人员:
中高段全体语文教师
三、活动的目的
1、通过作文点评,了解作文点评的方法,从教与学的角度总结经验教训,并针对自身的得失,制订出新具体措施,为教学铺路,规划方案《语文教研活动方案》。
3、实现有效作文,达到教学相长。如何激发学生习作兴趣和写作愿望,如何指导学生的写作方法,更好地引导学生乐于写作。
四、活动的构思与形式
分析点评研讨式并用,采用人人发言,讨论交流的形式,通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。
五、活动前的准备
1、确立主题。
2、教师认真准备结合教学实际的发言稿。
3、对所选作文进行点评
六、教研活动的过程及内容
1、通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。
2、针对自己所选文章进行点评