无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
疫情期间儿童居家喂养方案篇一
为喜迎一年一度的“六一”儿童节,弘扬民族优秀传统文化,增强少儿艺术情操,我校特举办“快乐童心放飞梦想”主题少儿绘画、手工比赛。通过开展六一美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,积极创设更多机会,让孩子们的个性得到飞扬,潜能得到充分发挥,在积极参与中体验创造的快乐,使学生度过一个愉快而有意义的六一。
二、活动主题
快乐童心放飞梦想
三、活动时间
xx月xx日——xx月xx日期间,学生上交比赛作品。
xx月xx日,完成作品评选。
xx月xx日,优秀作品由学校公众号推送展示。
四、作品内容
内容健康、积极向上。可以祖国护我健康成长、爱我的一家人、快乐的童年、抗击疫情、我的理想、上网课、特别的儿童节等为主题内容进行创作。
五、作品形式
绘画:画种不限。要求构图完整,色彩和谐。
手工:材料不限。要求细节精致、整体美观。
一二年级:手工
三四五六年级:绘画
六、比赛具体内容以及要求
1、比赛分一、二年级组,三、四年级组,五、六年级组,每组设一、二、三等奖。
2、绘画用8开纸,所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
七、评分标准
符合创作主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
八、奖项设置
奖项分别按照各年级组设置:一、二年级组:一等奖20名,二等奖25名,三等奖30名,三、四年级组:一等奖20名,二等奖25名,三等奖30名,五、六年级组:一等奖20名,二等奖25名,三等奖30名。
疫情期间儿童居家喂养方案篇二
本次活动安排如下:
1、活动在家举行。
2、小、中、大班以家庭为单位跳一个经典亲子舞蹈。
3、让我们和爸爸妈妈来一场“经典民间游戏”一决高低吧!
4、让我们和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起唱经典歌曲、童谣,致敬童年!
5、有才艺的家庭准备一个才艺表演。[题材不限:小品、唱歌等各种才艺]。
6、每组家庭以视频的形式发送给本班老师,老师统一整理存放制作影像资料,等开学后播放给孩子们看。
7、服装及妆容根据自定的节目来定!
二、以“疫”样六一,“童”样精彩为主题
(一)视频征集
1、歌唱小达人:儿童歌曲
演唱须有伴奏音乐,歌曲难度符合幼儿年龄特点,歌曲完整,音准节奏掌握良好,动作、表情、表现力佳。如能搭配服饰与妆容更佳。
2、舞蹈小达人:各类舞蹈(舞种不限)
舞蹈难度符合幼儿年龄,舞蹈完整,动作与音乐节奏协调,有感染力。搭配合适服饰与妆容更佳。
3、朗诵小达人:诗歌、儿歌
诗歌或儿歌内容可围绕“抗击疫情”或“快乐六一”两个主题,如:有关新冠病毒防控知识小儿歌,向医护人员致敬的诗歌、表达迎接六一节到来的儿歌等。儿歌或诗歌难度符合幼儿年龄特点,朗诵连贯、内容完整,声音宏亮,吐字清淅,可搭配适当动作、表情。如有配乐更佳。
4、运动小达人
小班段:幼儿能单脚不间断向前跳20下以上;
中班段:幼儿能连续不间断拍球50下以上,拍球高度不低于膝盖;
大班段:幼儿能1分钟内双脚并拢跳绳50下以上。
(二)图片征集
1、绘画小达人:各种绘画类(油画棒、线描、水彩等)
绘画围绕“童心飞扬,‘童’样精彩”主题,难度符合幼儿年龄特点,内容丰富、构图合理、线条流畅、涂色均匀,色彩搭配和谐,画面干净整洁,纸张统一采用a3纸。
2、手工小达人:手工制作、折纸、剪纸、泥工等
手工作品难度需符合幼儿年龄特点,作品创意新颖、精致美观,如能废物利用更佳!
3、劳动小达人:叠衣服、扫地、整理房间、擦桌椅、餐前准备等幼儿能熟练掌握一种或多种劳动技能,难度符合幼儿年龄特点。
三、以“童言童语”为主题
小朋友们,大胆的说出你的的六一愿望,请爸爸妈妈为你录制一个美丽的视频吧!
亲子诗朗诵”
夏天是诗歌的季节,夏天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意;在庆祝六一儿童节的日子里,让我们一起来感受诗歌的韵律之美吧!请和爸爸妈妈一起朗诵一首自己最喜欢的诗歌,录制一段配乐诗朗诵的视频吧!
“亲子音乐会”
六一是欢乐的海洋,和爸爸妈妈一起在家举办一场“家庭演唱会”吧,用自制的乐器伴奏,唱一首你最拿手的歌,录制视频和老师小朋友分享,可以和爸爸妈妈同唱一首歌哦!
“cosplay全家福”
孩子的世界是童话的世界,你最喜欢哪个童话故事?最喜欢哪个童话人物?和爸爸妈妈一起扮演一下,录制视频和老师小朋友一起分享一下吧!
“亲子云画展”
以抗疫或宅家为主题,和爸爸妈妈一起完成一幅美术作品,手法不限,鼓励创意想象和借形想象,作品符合幼儿的年龄特点,以照片形式上交电子版,开学后交实际作品。
疫情期间儿童居家喂养方案篇三
暖暖夏日,光随尔归。为了更好的重逢,所有老师已经整装待发,为你们准备了一周的复学规划,轻松、有趣,值得期待!
活动目标:
疫情让这个假期变得更加漫长,还有几天就要去幼儿园了。孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了,随之而产生的负面情绪也会在假期中到来,家园共育,帮助幼儿尽快适应幼儿园。
活动方案:
1,暖心仪式,欢迎可爱的你
宝贝们,好久不见,甚是想念,想念你们开心的笑容,想念你们在幼儿园里大口大口吃饭的场景,想念你们围在我身旁听我讲故事的场景,想起了和你们一起玩游戏时开心的欢笑声。
特录欢迎视频
初夏花开,终于等到你,
全体老师最美校园摆拍照片制作视频,
我们终于等到你,欢迎回归,
录校园门外、门口、教室内场景视频,
虽不能给你一个大大的拥抱,但微笑“比心”足以隔空表达老师对你的厚爱!
绿柳浓浓,夏荷淡淡。
约归约归,疫假绵绵。
窗已洁净,地已亮锃。
麦已橙黄,终盼子归。
约见约见,内心怦然。
笑容灿烂,其温可感。
虽不拥抱,比心亦然。
通过展示幼儿园的变化,和老师们的关爱与期待,唤醒幼儿对学校的想念。
2,和家人回忆我的幼儿园,可以画圆圈图呈现。
家人和孩子一起回忆上一个学期在幼儿园开心的事情。比如:有趣的团体游戏、想念的老师,与同伴在一起happy的时光,想念的幼儿园活动,或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。
通过视频让幼儿观察幼儿园的变化,为什么会有这些变化,让幼儿有所期待。
疫情期间儿童居家喂养方案篇四
虽然“抗疫战役”仍在继续,但我们要把疫情笼罩下的日子,变成一个自我超越的,更有意义的假期。六一儿童节来临之际,学校将联合家长再次携手,一起开展“书香飘万家亲子诵读乐”第二届亲子诵读活动,以进一步激发家长和学生的读书兴趣,感受阅读带来的快乐,培养良好的读书习惯,营造书香家庭,书香社会氛围,共创和谐教育新局面。
二、活动对象:
小学部的家长及孩子
三、活动主题:
书香飘万家亲子诵读乐
四、活动口号:
亲子诵读庆六一,增情益智乐融融!
五、活动时间:
xxxx年xx月xx日至xx日
六、诵读内容:
(一)小学生必背古诗词、课文。
(二)家长或孩子自己原创(或共同创作)的诗歌美文。
(三)家长或孩子喜欢的,曾荡涤过心灵的诗文。
只要是积极向上的内容均可。
七、报名条件:
(一)积极打卡读书。
(二)积极参加线上诵读、师生共读。
(三)按要求写读书感悟及时传本站到小组微信群里。
上述条件必备其一。
八、组织形式
(一)初赛(xx日-xx日):
可以在小组内开展诵读比赛活动的基础上,推荐参加校级诵读比赛。也可以由家长自己报名参加。邀请群内的家长和孩子一起观摩比赛,由家长当评委现场评审。(各语文教师负责)
(二)决赛(xx日-xx日):
由语文教师将本班参赛视频上传年级组钉钉群,教研组长组织全组教师评比。(各教研组长负责)
(三)25日将比赛结果和一等奖视频打包发给刘主任。
九、诵读相关要求:
(一)时间控制在3-5分钟左右,不超过5分钟。
(二)可以是父子,也可以是母子,如果爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子,全家总动员更好。
(三)可以配上背景课件、音乐。
(四)欢迎创新形式和内容:诵读、演讲、论坛、话剧等均可。
(五)入选的作品交一张照片和诵读视频,要求横屏。
(六)奖项设置:活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖。
疫情期间儿童居家喂养方案篇五
为深入贯彻青岛市教育局下发的“青岛市中小学教师‘十二五’读书实践工程”文件的精神(青教办字[20xx]14号),促进我校教育干部与教师专业化发展,推动教育教学改革向纵深发展,根据区教育体育局在“十二五”期间启动与实施我区以“读教育名著,做智慧教师”为主题的教师读书实践工程的要求并结合学校的实际情况,现制定我晓得教师读书方案如下:。
开发区中小学教师“十二五”读书实践工程(以下简称读书实践工程),要以省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,深入落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“倡导教师阅读人文与科学经典作品,打造青岛教师教育品牌”的指导思想,在全区教育干部与教师中积极实施“读教育名著、做智慧教师”为主题的干部教师读书实践工程。通过青岛市教科所的专业引领,激发全区广大教师的读书热情,在全区学校中形成一种读书、研究的文化氛围。实现教育干部的管理水平、教师的教育教学能力、校园文化品位和学校办学质量的同步提升。通过教师的全员化、组织化、专业化的教师阅读工程的实施,不断提升全区教师的教育理论水平与教育教学实践能力,造就一批学者型校长与教师,为开发区教育“均衡、公平、内涵、特色”的发展提供人力资源支持。
通过教师阅读工程的实施,在全区教师中形成良好的读书氛围,构建书香校园、学习化校园,使读书成为师生共同的人生追求,进一步推动开发区学习化社会的构建。用科学的教育理论武装全区广大教师和教育工作者,端正教育思想,深化素质教育的实施,办人民满意的教育。促进全区教师知识的拓展、观念的更新及理论素养和教育能力的提高,逐步形成爱读书、多读书、读好书的习惯,做社会满意、家长放心、学生喜爱的老师。通过教育系统的全员读书,创建和谐、奋进的学习型管理干部团队和教师团队,推动开发区教育体育事业快速健康发展。
教师阅读的具体目标:自20xx年至20xx年,每年每位教师必须读完由市教科所推荐的6本教育名著,“十二五”期间全区每位中小学教师研读教育名著30本;积极引导全区教师阅读由市教科所每年推荐的'100种古今中外人文、科学与教育名著。通过读书提升全区广大教师的人格魅力、素质教育的理解力和新课程改革的执行力,造就一批在全市有较高影响力的名师和名校长。
(一)必读书目与选读书目相结合。教师在规定的时间内必须完成市教科所规定的书目,激励教师根据工作实际和兴趣,广泛阅读选读书目。
(二)读书与实践相结合。引领教师边读书边实践,用先进的理论指导教育教学实践,改变不科学的教育行为,提高教育的实效。
(三)工作时间与业余时间相结合,工作日读书与假日读书相结合。业余时间读书为主,工作时间读书为辅。全区各学校在组织好工作日教师读书的同时,要充分利用好双休日、节假日和寒暑假组织教师读书。
(四)个人研读与集体研讨相结合。在每个教师个人研读的基础上,组织教师集体研讨交流读书心得与体会。
(一)建立健全领导机构和工作机构
建立以校长为组长,教导主任为副组长,校委会成员为组员的领导小组,领导学校“十二五”教师阅读工程的开展。
(二)建立图书保障机制
从20xx年起,把市教育局每年精选、推荐的重点研读教育名著以及选读书目,以教育装备的形式配备到全区各中小学图书馆。学校要将每年6本重点研读书目配备至教研组。
(三)建立经费保障机制
学校将“十二五”教师阅读工程的经费纳入本校的预算,确保图书配备到位,活动扎实开展。
(四)建立激励机制
学校定期评选表彰读书先进教研组、先进个人。对评选出的先进教研组、先进个人,学校给予奖励。
(五)定期组织评价
将教师的读书开展情况纳入教师的常规工作,每月进行一次考评。
组织实施
(一)办好读书节
于每年五月份,举办读书节启动仪式,部署教师阅读规划;于每年十一月份举办读书节闭幕式,以展示和检验全校教师的读书成果。
(二)制定好实施方案
根据市、区教师阅读活动方案,结合学校的实际,制订好本单位的活动方案,并组织实施。
(三)搭建教师读书交流的平台
在开发区教育信息网上设立“教师读书”专栏,及时选登教师的读书心得与感悟。对优秀的读书成果及时推荐到青岛市教育信息网和《青岛教育》编辑部,进行选登或发表,以激发教师的读书热情。
(四)做好“读书实践课”的评选
读书的价值在于应用。为将教师学到的理论用于实践,用理论引领教育教学改革,开发区教体局每年举办一次“读书实践课”评选。组织教师参与读一本书,讲一段教育教学理念,执教一节课,体悟教育行为转变的“读书实践课”评选活动。以达到教育理论有效指导教育实践之目的。
(五)组织读书征文评选
每年组织一次全区读书征文评选活动,以引领教师通过读书,感悟教育真谛,发现教育教学的内部规律,提高教育教学质量。
(六)检查评比
制定《开发区教师阅读工程评价办法》,组织教师阅读工程工作小组成员,进行一年一度的检查评比活动,评价结果纳于学校的整体评价。