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图书室学期工作总结篇一
图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习,不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍,确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加省级图书室工作人员培训和市区各类活动,虚心认真学习。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作,调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅,随叫随到。配合教师教育教学管理工作,负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
1、制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。
3、对新升三年级各班进行图书借阅的专门培训教育。
4、进行图书核查,整理假期报刊等。
5、第二周起开放学生阅览室,本学期,三、四年级各班人均借阅超过10本。
6、组织好各班图管员,明确分工和责任。
7、协助教导处整理和发放各种教学参考资料。
4月份:
1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
2、开展新书简介,推荐书目。
3、开展捐书献爱心活动,共捐书籍2217本。
4、各班建立班级图书角,并充分发挥作用,人均借阅拟达十本。
5、配合学校和各班做好各类报刊杂志和教辅用品的征订。
5月份:
1、力争图书馆理员培训机会,并参加图书管理培训。
2、争取一次到其他学校学习图书管理的机会。
3、结合学校开展的“科技月”活动,向学生推荐有关书籍,让每个学生都能读一二本有实用价值的好书。
4、各班开展班级故事会,读书小报比赛,读书心得交流,每人一篇介绍等活动。
6月份:
1、开展“最爱读书班级”的评比活动,。
2、班级读书笔记展览,年级组各项读书活动交流。
3、新书的选购工作,进一步完善招标工作。
7月份:
1、清理图书、资料(收回)。
2、图书室工作总结,破旧图书补修。
3、结合少先队工作,做好假期读书活动安排。
9月份:
1、对新升三年级各班进行图书借阅的专门培训教育。
2、进行图书核查,整理假期报刊等。
3、第二周起开放学生阅览室,本学期,三、四年级各班人均借阅超过11本。
4、组织好各班图书协管员,明确分工和责任。
5、协助教导处整理和发放各种教学参考资料。
10月份:
1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
2、整理新书简介,推荐书目。
3、各班建立班级图书角,并充分发挥作用,人均借阅超过11本。
11月份:
1、结合农技教育,让每个学生都能读一二本有实用价值的好书。
2、各班开展组织学生写一些读书心得交流,将好书介绍给同学等活动。
12月份:
1、开展“最爱读书班级”的评比活动,。
2、班级读书笔记展览,年级组各项读书活动交流。
3、新书的选购工作,进一步完善招标工作。
次年1月份:
1、清理图书、资料(收回)。
2、图书室工作总结,破旧图书补修。
3、结合少先队工作,做好假期读书活动安排。
图书室学期工作总结篇二
一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过2册;学生每次可借阅1本。工具书、珍贵书、未登记书籍均不外借。
二、为提高本室图书的利用率,各年级学生以班为单位统一专人负责办理借书手续,所借图书册数不得超过班级人数。
三、为了加快图书的流通,教师所借图书不能超过1个月(教学用书一个学期),学生个人借书均不得超过2周。
四、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况,如发现则应立即向图书管理员报告进行处理。严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。若发现损毁图书者,除责成其写出书面检查并通报全校外,还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理:处以原书价三倍的罚款,并取消其借阅资格一学期。
五、借阅到期必须及时送还。如需继续使用可办续借手续。长期不归还者停止借阅权利,若丢失图书,应购买同版图书赔偿,若无法买到,则按原书价的五倍赔偿。
六、遗失赔偿:读者所借书籍不慎遗失,或者读者无法归还的书籍按遗失处理,读者应付赔偿责任。赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊,可持找回的书籍和赔偿收据到本馆还回原书籍,同时办理退款手续。
七、损坏赔偿:
损坏按四种程度:轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。
1、轻微污损:书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等情切轻微的,按书价20%赔偿。
2、严重损坏:如以上损坏较严重的按书价50%赔偿。
3、损坏:损坏程度重,以致不能流通的按原价进行赔偿。
4、故意损坏:凡有故意损坏行为,不论损坏程度,按原书价进行赔偿,并全校通报批评。
5、损坏和遗失的书籍同时有逾期的应缴纳超期罚款。
九、偷窃惩罚:
1、凡偷窃本室图书,除没收所窃书籍外,对当事者予以下列惩罚:责令书面深刻检查;馆内或校内通报批评;同时按处以罚款,罚款金额为被窃书籍的3倍。以上惩罚措施同时执行。
3、利用非本室库藏书籍偷换本室库藏书籍者,除没收全部书籍外可按本条之1“偷窃惩罚”管理规定进行惩罚。
4、借书时应自觉遵守纪律,不得拥挤,不得高声谈话,保持室内安静,服从管理。禁止随地吐痰和乱丢果壳和纸屑。
十、赔偿、罚款交费办法:
1、由本室开具赔偿、罚款通知单,说明罚款事由及具体金额;
2、凭通知单到校总务处出纳员处交纳罚款,若金额不大则先从押金扣除;
3、到本室办理罚款完毕手续。
十一、教职工调动工作及学生毕业、转校时,应在离校前还清所借的图书。否则,学校不予办理手续。班主任在每学期结束前半个月,班主任有责任配合图书室清还本班学生借书。若学生假期需借阅图书,必须交押金由班主任担保方可。
十二、图书室开放时间为每周三下午1:30分—4:30分。
图书室学期工作总结篇三
学校的发展,文化先行;学生的成材,好书相伴。因此,作为传播文化,向广大师生提供精神食粮的图书室,责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我校图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视,广大师生积极配合,使图书室充分发挥了应有的作用。
学校领导非常重视图书室的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员,还在校务成员中教导处,教科室主任分管图书工作,对图书工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展,学校向各年级公布推荐书目,明确阅读量和阅读要求,并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书,又要用好图书。对班级图书管理员,每月培训一次,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书室日常工作的开展提供有力的保障。
图书室积极配合教育教学工作,将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借,尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。随着新书的分类,及时将新书目录群内公布。
本学期为节省师生的时间,我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,并在书架上分别贴上标识,让学生对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间,提高了效率,获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开放阅读,切实发挥图书室教育教学堂的作用。
热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时,我们做到了“百拿不厌,百问不烦”。对全校学生每周星期一一星期五,真正做到了“你轻轻地来,带来宁静。你轻轻地走,带走知识”。
三、利用业余时间认真学习业务知识,不断进行思想教育,端正服务态度。
我边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。我在图书室管理中既注重“管”,又不忘“理”,认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但我从没有怨言,正因为我们不懈的努力,赢得了领导和师生,家长的一致好评。(可查阅资料)图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。
我在不误学生阅读、教师借阅的情况下,加班加点,不怕苦,不怕累,发挥连续作战的工作作风,对新购进的图书进行分类、着录、登记造册。对阅览室的图书进行了剔旧换新,这是一项比较大的工作,工作比较苦、累,但我能及时认真完成这项工作。
我校领导非常重视,校长经常来图书室,阅览室视察,教导主任与教科室主任经常看看借书登记表,看学生喜欢看什么书籍,就亲自去书店购买,特别是教导主任,每学期的“读书卡”,“亲子阅读卡”亲自过目,亲自帮图书室整理装订,由于有领导的重视,班主任的大力支持—班主任除繁重的教学任务外,还要指导学生填写“读书卡”,“借书登记表”,到时间督促管理员还书,有遗失现象还要学生赔赏,有时候班主任自己掏钱赔赏,班主任精神可贵呀,还有图书管理员协助,这样使我们学校的课外阅读活动开展得很好,收到的是实效。
图书室一般是周1—周5全天开放,每月分班级由图书管理员来借书,还书,填写好“读书卡”,“借书登记表”。“亲子阅读卡”,基本做到人人参与,深受家长欢迎,从资料可以看出的。
阅览室基本开放,一般中午可以学生自由来看书,可以由班主任组织学生来看书,有这些班级坚持来阅览室认真阅读,他们是:91、92、89、88、87、93、基本是每月来一次,还有120班每周周三,要图书管理员将书籍借到班上去看,当天归还,三年级基本上是班主任来借书给学生看,电子阅览室一般由贺老师培训。下学期应该可以开放了。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到“严、细、实”,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用,让好书伴学生健康成长!
图书室xx.12.30
图书室学期工作总结篇四
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据,以“为孩子未来奠基,为学生发展服务”的办学理念为指导,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,进一步确立服务育人的思想意识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,以学生快乐成长为宗旨,树立为师生服务的意识,全面开展师生的读书、阅览活动,构成“书香校园”的读书氛围,从而提高学生的识别潜力、活动潜力和写作潜力,以知识守护生命,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划,不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、透过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动,更好地创设浓郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长构成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改善图书室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,带给详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”,图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选取新书,使之既与学校教育教学资料相衔接,又是它们资料的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则,使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅,让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一,即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里,能够借书,能够在馆内阅读,这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对近二百多位师生借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭一个专职人员,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训,构成一支相对固定的学生管理员队伍,建立必须的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。
5、掌握读者心理,带给优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选取适合的图书,就需要管理员的指导与教育。管理员务必扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的主角。
此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅一些参考资料,因此,图书室要在教师继续教育方面做一些实事,如向老师们推荐一些适合他们阅读的书,以帮忙广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师,还应及时带给教学及各项活动的资料,利用图书室的条件为他们开课等带给方便。在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。
四、工作安排
二月份
1.制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。
2.透过广播,对学生进行借阅指导。
3.各班推荐图书管理员,竞聘学生图书管理员,并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表,并安排图书管理员值日。
4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作,并指导学生阅读、投票。
5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
三月份
1.开展读书笔记交流活动,对获奖学生进行表彰。
2.对各班进行阅读课的指导,并到各班听阅读指导课。
3.更新图书室,对学生获奖作品进行贴出。
4.召开一次图书管理员会议,总结上月工作。
四月份
2.搞好环境布置、清洁卫生工作。
3.开展教师读书沙龙活动。
4.举办图书室知识讲座,营造书香校园。
5.图书室工作人员撰写图书室论文,参加比赛。
五月份
1.开展读书节活动。
2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3.举办新书展览会。
六月份
1.召开优秀读书用心分子经验交流会。
3.评选优秀图书管理员,并进行表彰。
4.对添置的新书,根据《中图法》编目、上架。
图书室学期工作总结篇五
我校图书室占地面积54平方米,现有图书9900多册,按《中图法》分类,上架管理。学校充分利用现有图书,大力开展读书活动。
我校图书室以服务于教学,落实素质教育为宗旨,以方便师生借阅为目的`,实施开放式管理,集体借阅,本人选书。使学生增长了知识,陶冶了情操。
目前,我校图书室已经成为广大师生最喜爱的知识殿堂,是学生探索世界的窗口,我们力求做到着眼现实,放眼未来,大力提高学生的文化修养和省美情趣。
今后,我们会更加努力,使图书室真正成为学生探索知识的乐园,成为学生之家。