制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
感恩教育班会活动计划篇一
推选男女生个一名作为主持人,熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》;学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。
活动内容:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程:
一、主持人宣布活动开始
女:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,
男:我们滋润着真情的雨露成长。
女:鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,
男:我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
合:__班感恩教育主题班会现在开始。
二、感恩故事
听了朗诵后,请同学们说出最让你感动的一件事(请几位学生讲述)
三、感恩父母
男:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。请听__同学歌唱:《烛光里的妈妈》。
老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
四、感恩老师
男:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
请听__同学写给小学老师的一封信;
全班合唱:《每当走过老师窗前》
女:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。多年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;多年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
五、感恩朋友
男:友情是在两个人心声和灵魂的投缘中,在相互倾心交往的过程中,在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情,它需要真诚和忠实来播种,需要真、善、美来浇灌,需要良知与原则来栽培,需要坦诚理解来维持,需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情,或许你现在觉得它们平淡无味,但有一天你会发现,那才是人间最值得珍惜的东西,每时每刻,带给你温暖的关怀和前进的勇气。
下面请欣赏歌曲:《永远的朋友》
六、感恩方法大奉献
男:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
七、全班齐唱
合:下面全班齐唱《感恩的心》
八、老师讲话
女:请班主任__老师总结讲话
男:让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。
女:我们也要学会感恩,感谢这一切,感恩的心,感谢有你
合:感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜
感恩教育班会活动计划篇二
【授课对象】 14数控(五)班全体同学
【授课时间】 20__年1月13日
【授课老师】 糜津子
【课 时】 45分钟
【教学内容】
这次主题班会课以感恩父母为主题,主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私,能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中,我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心,让他们学会表达对父母的感激之情。
【对象分析】
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生(47个男生),正处于青春叛逆期的他们,有着自己的想法,对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情,甚至感到反感、厌恶,经常与父母顶撞,更加不会关心和感恩父母。所以,这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
【教学策略】
充分利用多媒体设备,结合本班同学的认知思维特点,注意教学素材的趣味性和新颖性,吸引学生的注意;从学生的角度出发,积极引导学生思考和体验。
【三维目标】
度,懂得感恩父母的重要意义。
做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标:增强学生的责任感,感受父母的爱和养育之恩。
【教学方法】 讲授法 启发式教学法 案例法 情景剧表演
【教学重点】 引导学生体会父母对自己的爱,知道关心和感恩父母。
父母表达感谢的事情。
【前期准备】
1、 通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、 网上下载手语歌《感恩的心》视频,并组织相关同学排练。
3、 让同学收集与父母合影的照片,并张贴在黑板上。
4、 让同学搜集有关感恩父母的资料,组织同学排演小品《无私的爱》。
5、 组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、 组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、 前往几位同学的家进行家访,并录制《父母相对儿子说的话》vcr。
8、 选好及训练班会课主持。
9、 制作ppt课件,组织学生分成若干小组。
【教学过程】
导入部分(5分钟)
2、同学齐道: 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
3、主持人a: 下面请同学观看一段微视频。(感恩父母视频《时间都去哪儿了》 ,约3分钟)
4、主持人b: “羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。
正题部分(35分钟)
(一) 观看小品《无私的爱》 ,述说与父母间的故事。(10分钟)
1、 小品内容:一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗,而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后,孩子们感受到了父母的恩情,立志奋发图强,报答父母的养育之恩。
2、 议一议:
同学齐答:不对。
3、 现身说法。(8分钟)
主持人b:下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。 主持人a小结:听完这两位同学的感人故事,我们知道父母的爱,一辈子都忘不了;父母的情,一辈子都还不清。
(二) 朗诵诗歌《感恩》(3分钟)
主持人a:花谢了会再开,草枯了会再绿,唯一不变的是父母对我们的爱。 主持人b:落红不是无情物,化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
(三) 游戏《我们对父母了解多少》(9分钟)
主持人b:请各小组成员填写手中纸片上的问题,讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。(ppt播放所有同学与父母的照片,背景音乐为《鲁冰花》)
主持人a:下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片,听听正确的答案,播放事先录制的视频,大约2分钟)
了这段视频之后有什么样的感想?能跟我们大家讲讲吗?
竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道,我觉得自己太不应
该了,我还在学校里不认真学习,甚至违反校纪校规爬墙出去上网。同学们,我们应该从此刻开始,认真学习,感恩父母。
(四)说句心里话——制作感恩父母的卡片(5分钟)
主持人a:心中怀着感恩,带着一颗感恩的心,时时刻刻感谢着父母的养育之恩,感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情,在父母生日时献上一句祝福和一张卡片,在父母劳累后为他们揉揉肩,捶捶背。帮母亲洗碗,扫地,叠衣服。与父母多说说知心话,多交流,有事就要让父母知道,不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易,为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼,让父母减少点压力。心怀感恩,感谢父母养育之恩,心怀祝福,祝福父母,天天快乐,天天幸福。
主持人b:下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上,把它带回家拿给你的爸爸妈妈看,让他们知道你们已经长大了!(播放背景音乐)
结束部分 (5分钟)
从你的指尖轻轻滑过,当你发现时,他们(父母)已白了两鬓,从现在起,让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》,剩下同学齐唱。
感恩教育班会活动计划篇三
1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人。
由老师主持引入主题,接着通过通过故事,让学生体会父母对子女无私的爱,接着联系自己生活,讲述自己与父母的感人故事,欣赏感恩父母的演讲,让学生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过拓展,使情感升华,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过《感恩的心》手语舞表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
1.两位学生在老师帮助下准备主持稿
2.多媒体课件:
(1)苹果树与小男孩的故事
(3)请学生家长出席班队会。
(4)准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱;
情景体验,讲故事,演讲、发言、交流等。
师:在上课之前,首先感谢各位家长按时来参加今天的家校沟通课题活动,也感谢各位领导、专家和老师光临指导我们的工作!
上课 起立 师生问好!
同学们,知道今天是什么节日吗?(感恩节),
在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《感恩父母 真情沟通》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请王雨果和刘子涵一起主持这次班会,大家欢迎。
一、导入:
王雨果:敬爱的老师
刘子涵:亲爱的同学
合:大家下午好!
王雨果:现在我宣布五(10)班“感恩父母 真情沟通”主题班会现在开始!
刘子涵:美国人,对上苍一年里对自己的恩赐和惠顾心存感谢。同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
王雨果:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
刘子涵:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
刘子涵:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
刘子涵:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续。
王雨果:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
刘子涵:感激这个世界上所有值得我们感激的人。
王雨果:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
刘子涵:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱、最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私给予的爱和雨露。
二、故事体会
王雨果:下面请大家一起来听一个感人的故事:《苹果树和小男孩》
刘子涵:大家和我一样,都是故事中的那个小孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的.索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻,我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引起大家的共鸣呢?把“母亲”这首歌献给我们伟大的母亲!
三、生活中的感动
王雨果:这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十来年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)
刘子涵:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们,祝福着我们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)
四、现场调查
刘子涵:下面进行现场调查(屏幕显示问题)
问题:
1、父母的生日是哪一天,你是怎样给父母过生日的?
2、知道父母最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母做哪些事情?
5、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
6、你爸爸今年多少岁?属什么的?
7、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
8、你父亲喜欢吃的菜是?
刘子涵:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆都很深刻!
五、演讲感染
王雨果:下面,请听邹越老师的演讲:《感恩父母》
刘子涵:相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱,送上一句真诚的感谢吧!
学生(通过自己的方式表达对父母的爱)
王雨果:希望我们一定要对父母多一份关怀和理解,做个懂父母的人。
六、拓展深情
刘子涵:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
王雨果:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!请同学们齐读:(教师出示)
1.感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。
2.感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。
3.感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。
4.感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。
5.感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。
6.感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。
7.感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。
8.感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。
9.感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。
10.感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。
刘子涵:同学们,让我们一起用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
七、活动总结
王雨果:请班主任付老师为我们此次班会做总结
付老师:刚才这首歌唱出了我心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,多一些沟通,少一些抱怨,多一些理解,少一些赌气,彼此关心,相互尊重,时时怀着感恩的心,时时想着对方的苦衷,我想一个家庭就能美满;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
刘子涵:学会感恩,就要学会尊重他人。
王雨果:学会感恩,就要有奉献精神。
刘子涵:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。
王雨果:一颗感恩的心,一粒和平的种子。
刘子涵:是一种责任、自立、自尊。
王雨果:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。
刘子涵:我宣布五年级十班《感恩父母真情沟通》主题班会到此结束!
感恩教育班会活动计划篇四
主办单位:10级影诊10班
一、主题:学会感恩,共创和谐
二、目的:
推进学校学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提高学生整体素质,引导广大学生树立健康的人格,全面促成优良校风的形成,营造感恩生活的良好氛围。
三、时间:
四、地点:
五、具体项目安排
感恩是人性真善美的体现,是文明的象征。只有懂得感恩的人,才会懂得尊重他人,才会懂得回报父母,才会懂得报答学校、社会和国家。感激生育你的人,因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿; 感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧; 感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊; 感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
内容:先演讲文章《学会感恩》,让学生对感恩有所了解,从而彰显感恩之情。
活动二:“算笔亲情账,感知父母恩”
随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,消费物质观也不断在改变,而大学生也不例外。有些学生一味追求时尚,甚至出现厌学、逃学等情绪,将学生的天职抛出脑外,完全不理会父母对他们的期望,更完全不理会父母的劳苦,甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。
内容:先由学生认真算一算自己进入大学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账,体会父母苦心。
内容:观看视频短片,回忆父母为我们付出的点点滴滴。
活动四:“我是说书先生”
内容:由学生当说书先生,讲一个关于感恩的故事,并谈一谈学生从
中得到启示。
活动五:“感恩”名言荟萃
在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子,但也常常因我们的疏忽而没注意到,将它们遗忘掉。为了尽量避免这种情况出现,我们开展这一收藏活动。
内容:采用小组讨论,学生代表发言的方式,看谁说得多、说得准确。第三项:由辅导员老师进行班会总结,让学生在某一程度上对“感恩”这个主题有更深刻的认识。
第四项:由一名同学演唱欧阳菲菲的《感恩的心》结束本次活动。
——10级影像诊断10班
2012年11月5日
感恩教育班会活动计划篇五
现在的学生大多都是独生子女,是在“父母再穷也不能穷孩子”
活动目的:
1、体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、
热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念:
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合
作、探究”,畅谈并体会父母的爱。
活动过程:
一、学生主持人出场宣布班会开始
(在《白发亲娘》的背景音乐中小主持人上场)
甲:中国有句古话:受人滴水之恩,当涌泉相报。
乙:是的,我们应该对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲:应该对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
乙:应该对老师心存感恩,因为他们叫我们做人的道理,传给我们科学知识。
甲:应该对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连。
乙:应该对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:应该感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。
乙:应该感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把
这份良善续延。
甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。
乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
合:大家好!四年级年一班《寸草心——感恩父母》主题班会现在开始!
甲:请班主任王老师主持班会。
二、欣赏对联,讲故事
孟母断机孟子勤学成亚圣;
岳娘刺字岳飞尚武做忠良。
老师:同学们知道诗词曲赋对联中老师最喜欢哪一种?今天老师有一幅对联跟大家一起欣赏,请大家读一遍,说说里面的人物和故事。
三、欣赏《白发亲娘》,谈感受
播放《白发亲娘》flash画面,听音乐。大家看了这样感人的画面,
听了这动人的音乐,想到了什么?想说点什么?老师想到了自己的亲娘,你们想听听老师的母亲怎样爱老师的吗?(给学生讲母亲对我的恩情及我此时的心情)
四、感知父母
1、用心算一算
(1)父母每天的几点钟上班?几点钟下班?一天工作多少小时?
(2)父母每天除了上班还要做哪些事?
(3)父母每天为你做了哪些事?
(4)你每天为父母做了哪些事?
(5)你每天要花多少零用钱?一年呢?
2、抚心问一问
(1)父母知道你的生日吗?你知道父母的生日吗?
(2)父母给你办过生日吗?你给父母送过生日礼物吗?
(3)你给父母倒过茶、端过洗脚水吗?父母给你做过吗?
(4)你母亲最喜欢的是哪套衣服?
(5)你父母的结婚纪念日?
(6)你爸爸今天40几岁?属什么的?
(7)你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
(8)你父亲喜欢吃的菜是?
(9)你知道父母最爱吃的菜是什么?
(10)父母买菜之前问你最多的一句话是什么?
3、诚心说一说
(1)你父母容易吗?
(2)你觉得你亏欠父母吗?
(3)你想过要报答父母吗?
五、感恩父母
父爱如山,母爱如水,山高水长,如何去报答?
让学生自由地说说想如何报答父母。
阅读田世国的事迹。
六、欣赏《感恩的心》
在我们的成长道路上,得到的帮助太多了,需要感激的人和事也太多了,让我们以一颗感恩的心来感谢父母吧,关心父母、热爱父母,孝敬父母,听从父母的教诲,有时和父母好好说,不顶撞父母。要体谅父母的艰辛,尽可能少让父母为自己操心;在学习上尽自己最大的努力,少让父母担忧;每天为父母做力所能及的事。记住:真正的感恩要体现在日常生活的一言一行上。有了父母的恩情,又有了你们的回报,相信我们每一个家庭都会是一个其乐融融的家庭,是一个祥和的家庭,是一个温馨的港湾。
七、最后老师还有一副对联与大家共赏,老师读上联,你们齐读下联
白发依门频翘首,问几声:儿在何处?
青春做伴好还乡,喊一嗓:娘在心头!
八、感谢听课的老师
九、布置感恩的家庭作业:
1、每天为父母做一件力所能及的事,如给倒茶、盛饭、捶背、临睡前端一盆洗脚水等。
2、在一个特殊的日子,送父母一张贺卡,写上对一句感谢或祝福的话。
3、做一件感恩的事,为父母为同学为朋友都可以。
4、给爸爸妈妈写一封信,说说心里话。
5、把爸爸妈妈的生日写在语文课本上。
感恩教育班会活动计划篇六
现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母,更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家……,学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代,加强感恩教育尤为重要,因此设计本次班会活动。
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
参加人员:全体五年级学生及班主任
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
主持人开场白:
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感激这些帮助你的人,一个人的成长,要感激父母的恩惠,感激师长的恩惠,感激大众的恩惠,感激国家的恩惠,感激上天的恩惠……我们要感激的真的太多太多。
王:敬爱的老师
师:亲爱的同学
合:大家好!在11月这个感恩的日子里,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声吧!牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。
首先,让我们一起来聆听一个小故事―《感恩节的来历》
二、讨论:自己怎样认识感恩的?
不错,最初的感恩节是用来庆祝丰收的,可延续到现在,感恩有了新的内含,下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。
(学生自由发言)
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。不错,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
下面,让我们欣赏一段小品《清晨》
讨论:
(学生分小组讨论交流,并汇报总结)
下面,让我们听一首小诗《成长的历程》,来一起感受一下过去的我们。
三、讨论:
1.为什么要感恩父母?
2.怎样感恩父母?
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班,几点睡觉?
四、继续讨论:
母的爱说不尽,那么你觉得除我父母之外,你还应该感激谁?
朋友……)
1.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
五、感恩小故事
(老师,
敬母:
感谢父母,他们给予我们生命,抚养我们成人;
尊师:
感谢老师,他们教给我们知识,引领我们做正直的人;
感恩一切:
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
下面,大家再说说自己对感恩这个词的理解(学生讨论发言)
老师总结:常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!