每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
帮助的事实论据篇一
即将步入大学校园的新生们，在兴奋的同时也难免会感到一些迷茫和不安。来到一个陌生的环境，他们需要适应新的学习生活方式，结交新的朋友，面对新的挑战。在这个过程中，我们身边的老生应该尽力给予他们帮助和指导，让他们尽快融入这个集体。
第二段：展开
帮助新生，不仅仅是简单地告诉他们应该做什么，更要让他们充分地参与。我们可以组织各种活动，比如迎新晚会、户外拓展、头脑风暴等等，让新生和老生可以互动交流，建立起良好的人际关系。此外，我们也可以邀请他们了解这所学校的文化和传统，让他们能够更好地融入这个集体。
第三段：具体实践
在帮助新生的过程中，我们需要注重细节。比如，在新生到达后，我们可以专门安排一些人负责接送，帮助他们搬寝室，了解各个地方设施的使用方法。我们也可以制作视频或者手册，详细介绍学校的各种设施和规定，帮助他们更好地适应新的生活环境。
第四段：重点强调
帮助新生适应新环境的同时，也需要引导他们树立正确的学习态度和生活观念。为了避免新生在课程和社交方面的失衡，我们可以定期组织一些学术讲座和交流会，为他们提供学习的指导和鼓励。我们还可以鼓励他们参加各种社团活动，练习自己的领导和沟通能力，发挥自己的特长。
第五段：总结
总之，帮助新生融入校园生活是一个艰巨而又具有挑战性的任务。但是，只要我们时刻关注他们的需求，以身作则，积极主动地参与他们的生活，就能够更好地帮助他们适应新的生活环境。通过我们的努力，让他们的大学生活更加充实、丰富和有意义。
帮助的事实论据篇二
进入大学，对于新生而言是一次全新的开始。对于第一次接触大学的学生来说，整个校园陌生而陌生，生活上的许多问题需要解决。这时候，在大学里的学长学姐们扮演着重要的角色，他们的经验与心得是新生宝贵的财富，使得新生能够快速适应大学的生活与学习。
二段：采取有效的沟通方式
作为学长学姐们，我们必须学会采取有效的沟通方式与新生建立良好的关系。首先，说话的语气需要温和，并分享自己的经验与心得。其次，对新生的疑问需要认真回答，并在生活和学习方面给予适当的支持。在沟通中，考虑到新生的处境，我们应该主动关心他们的需求，帮助他们解决遇到的问题，创造良好的交流氛围。一起度过难熬的迷茫时刻。
三段：关注新生的成长和进步
作为学长学姐们，我们需要关注新生的成长和进步，并给予必要的帮助和支持。大学期间，新生急需尝试各种新事物，从而掌握更多的技能和知识，同时还需要完善自身的能力和素质。在这个过程中，我们可以积极提供财务和技术支持，组织一些有益活动，增加新生的体验，帮助他们适应大学的学习和生活。
四段：为新生创造良好的生活环境
作为校园的一份子，我们要为新生创造一个良好的生活环境，共同维护和建设校园文化。同时，我们也需要教新生熟悉校园生活的细节，如交通规则、用餐订餐等等。给予他们一些生活关怀，建议居住的选择等等，这些都是帮助新生适应大学生活的非常重要的方面。
五段：结语
在大学里，学长学姐是新生最亲近的人群之一。我们要关注新生的学习和生活，努力为他们提供必要的支持和关怀，分享自己的经验和心得，引导他们成长和进步。最后十分欢迎各位新生的到来，因为我们知道，成功不止于迈出第一步，更在于能够坚持迈向前方的脚步，不断迎接生命的挑战，在未来的日子里共同前行。
帮助的事实论据篇三
我虽生在农村，却从来未做过家务，也没有体验过，今天算是完全懂了。
清晨，吃过香喷喷的早饭，我便想去玩儿，可一看见没有收拾的饭桌，我的高兴劲儿就灰飞烟灭了，想来想去，我决定，我来收拾屋子，做一次家务。
看着妈妈以前很轻松地做着一切，我想也许真得很简单，可实际不然。
来到餐桌前，我竟不知从何下手。呆站一会儿，我觉得应先收拾碟，再收拾碗。
我一手拿一个碟子，一一摆在碗柜儿里（虽然不太整齐）。又将碗放成一摞儿，拿出去准备洗，谁料，调皮的碗竟有些摇摆，有点欲向下坠的感觉。
接下来是洗碗，我先在一个盆子里盛满温度合适的水，然后将碗放在盆中，拿一块抹布在水中沾湿，来回抹碗，可碗却像调皮的孩子，总是逃出我的手，气得我直跺脚。我将上面的污渍洗净后，用清水冲一下，再放在碗柜里。
收拾完餐桌，要打扫屋子。
先用扫帚扫一遍，再洒上一些水，然后用抹布擦锅台。
这些污渍顽固的很，久久不愿离去。我虽然用尽全身力气，可只为它搓搓澡。气得我用小刀去刮，然后又将洗衣粉放在上面一些，再使劲搓，终于将它彻底的清理干净。
一系列家务做完后，我已累的腰酸背痛，更体会到妈妈的辛苦！
帮助的事实论据篇四
第一段：认识灾区的状况
近年来，全球发生了许多自然灾害，如地震、洪水、飓风等，给许多国家和地区带来了巨大的灾害。作为一个社会责任感强烈的公民，我积极参与了灾区救援工作，亲眼目睹了灾区的痛苦和重建的艰辛。这一次经历使我深刻地认识到帮助灾区需要我们展现出坚韧、耐心和责任感。
第二段：培养自身素质
帮助灾区需要一定的专业知识和技能，因此，我在参与前，首先花时间学习相关的知识和技能，提高自己的专业素养。我认识到只有这样才能真正为灾区做出贡献，为灾民提供实际的帮助。此外，我还通过参加志愿者培训课程，学习如何与灾区居民交流和沟通，以便更好地理解他们的需求并提供帮助。
第三段：坚韧与适应能力
帮助灾区的过程并不容易，我们经常面临各种挑战和困难。破碎的道路、恶劣的天气和紧张的物资供应，都会让救援工作变得十分艰辛。在这种情况下，坚韧和适应能力是必不可少的。我学会了坚持下去，在困难面前保持积极的态度，勇敢地面对一切困难。同时，我还适应了艰苦的生活条件，学会忍耐和适应环境，保持精神和身体的健康。
第四段：耐心与关怀
帮助灾区需要耐心和关怀。灾区居民遭受巨大的心理和物质损失，需要我们给予关怀和安慰。我努力与他们建立联系，倾听他们的故事和需求，关心他们的生活和心理健康。通过与他们的交流，我懂得了理解和关爱的重要性，也意识到自己能够为他们带去安慰和希望。
第五段：责任与回报
帮助灾区是一项真正的责任。我们需要承担起自己应有的义务，并为我们的行动负责。通过帮助灾区，我体会到了责任意识的重要性。我们的行动对灾民和整个社会都有着深远的影响。当我们看到灾区逐渐恢复生机，灾民重拾信心时，那种成就感是无法言喻的。这是我最大的回报，也是我继续参与灾区救援事业的动力。
总结：
通过参与灾区救援工作，我学到了许多关于坚韧、耐心和责任感的重要性。帮助灾区需要深入了解灾区的状况，培养自身的专业素质，并且具备坚韧的心态和适应能力。同时，耐心和关怀对于灾区居民的帮助至关重要。最重要的是，通过帮助灾区，我们肩负起责任，为灾民带来希望和重建的机会。在这个过程中，我们也会得到成就感和回报，鼓励我们在救援事业中持续奋斗。帮助灾区的经历让我明白，正是我们每一个人的努力，才能让灾区逐渐恢复，让被灾民众重新获得他们的幸福生活。
帮助的事实论据篇五
升入初三的第一个学期，我参加了全市化学竞赛，在那次竞赛中，我发挥极佳，在走出考场的那一刻，我便信心十足地对带我去参赛的吴老师说：“拿名次是没有问题的。”吴老师很高兴，立即带着我去吃饭。本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带我去吃一碗面便回宾馆了。校长在我们出发的时候，批给了我们300块钱，还特意嘱咐吴老师要照顾好我的伙食，看来，吴老师肯定是想“省”下这些钱了。
我们刚回到学校，我获得化学竞赛一等奖的消息便传开了。听说一等奖的奖金是100元，同寝室的同学们便嚷着让我请客。其实我的家庭条件很差，这100元钱足够当我一个月的生活费了，我真有点舍不得，但为了表现我的豪爽，同时也是为了刺激吴老师，我当时便大声地对大家说：“奖金多少，我就请客花多少，绝不留一分钱。”我的话一出口，同学们都大声叫好，并一下向我涌了过来。
同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天，吴老师从市里回来，取回了奖金和证书。下午自习课上，吴老师在全班同学面前表扬了我。那一刻，我有些飘飘然，可我并不是很在乎这个，我更关心的是吴老师什么时候能把奖金给我，因为我话已出口，就应该兑现承诺，请同学们大吃一顿。吴老师讲完话后，就当着大家的面把一个红包递给我，说：“程刚，拿着，这是你的奖金。”我兴奋地接过红包，可打开一看，里面竟然只有30元钱。我顿时愣住了，继而带着怒气对吴老师说：“吴老师，我听说奖金是100元，怎么变成30元了？”吴老师眉头一皱，生气地说：“我们去参加比赛的那两天，吃、住、行不花钱吗？学校给的那点钱根本不够花，所以得从你的奖金里扣……”听了吴老师的话，我气得快哭了，可又无可奈何，只能在心里诅咒这个贪心的老师。那一天，我和同学们用那30元钱吃了一顿不太愉快的简餐。
一转眼，临近月末了，我又开始为生活费犯愁了，想到父母东挪西借给我凑钱的样子，心里越来越难受。如果吴老师当时把那100元钱给我，或是我把请客的那30元留下来，也能解决生活费这个大问题啊。
一天晚上，我一个人郁闷地走在操场上，吴老师找人叫我去他的办公室。我对吴老师充满了恨意，没好气地走进了他的办公室。吴老师见到我后笑了笑，直接从抽屉里拿出一个信封，对我说：“愁生活费了吧？这是你的280元钱，赶紧收好。”“我哪来的钱？”我有些诧异地问吴老师。“到市里参赛时，学校给了我们300元，除去我们的花费，还剩下210元，再加上竞赛奖金剩下的70元，一共是280元，都给你……”“可我……”“可什么？前些天你一定在心里骂我贪、骂我抠门了吧？我要是真给你100元，这钱你不就都花完了吗？那样的话，你的生活费怎么办？”那一刻，我真的不知道该说些什么，眼泪止不住地流了下来。
在求学生涯中，我们会遇到很多引路人，他们或许不会在风雨中用很明显的方式去保护你、守护你，但他们却会用一个个出其不意的让你最为感动的方式给你莫大的支持，这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获。
帮助的事实论据篇六
第一段：引言（介绍帮助者的定义和重要性）
帮助者是指那些愿意付出自己的时间和精力，帮助他人解决问题或改善困境的人。在当今社会中，帮助者扮演着非常重要的角色。他们能够帮助那些需要帮助的人，提供温暖和支持，并为他们树立一个积极的榜样。作为一名帮助者，我有幸能够亲身体会到帮助他人的快乐和收获，本文将分享我的心得体会。
第二段：共情的力量（介绍共情的重要性，并举例说明）
作为一名帮助者，共情是我认为最重要的能力之一。当我与他人建立起情感联系时，我能够更好地理解他们的处境和需求。通过与他人共情，我能够提供更具备针对性的支持，帮助他们度过困难时刻。在一次志愿者活动中，我遇到了一位失业已久的老人。通过倾听他的故事，并表达对他的理解和同情，我帮助他重拾信心，通过职业培训成功找到了一份稳定的工作。
第三段：倾听的艺术（强调倾听的重要性，并说明如何有效倾听）
倾听是另一个帮助者必备的技能。在与他人交谈时，我发现倾听比说话更重要。通过倾听，我能够更好地理解他们的真正需求，并提供更有针对性的建议。我在一次家庭辅导中体会到了倾听的重要性。一个陷入争吵的家庭，他们互相指责，无法找到解决问题的方法。我选择先倾听每个家庭成员的意见和感受，让他们有机会发泄情绪。通过倾听，我帮助他们找到了共同的观点，并最终解决了争吵的问题。
第四段：自我反思（介绍帮助者在帮助他人过程中的自我反思）
在帮助他人的过程中，自我反思对我来说是一项至关重要的习惯。通过反思，我能够审视自己的行为和言语，以便更好地提供帮助。在我帮助一名刚失去亲人的悲伤儿童时，我意识到自己需要更加敏感和耐心。通过反思，我明白了如何更好地应对类似情况，以不给他人进一步的伤害。我也鼓励他们寻求心理咨询的帮助，以便更好地应对悲伤。
第五段：坚持与激励（强调帮助者的力量，并展望未来）
在帮助他人的旅程中，坚持和激励是至关重要的。有时候，帮助者会面临挑战和困难，但坚持下来并激励他人前行将带来更大的成就感。在我支持一名学生提高学习成绩的过程中，我观察到他经常丧失动力。然而，我通过肯定他的进步和鼓励他继续努力，最终帮助他获得了成功。这样的经历使我坚信，作为帮助者，我们的贡献可以改变一个人的生活。
总结：帮助者是社会中不可或缺的存在。通过共情、倾听、自我反思以及坚持和激励，帮助者能够开展有效的帮助工作。作为一名帮助者，我从中获得了极大的成就感，并且相信帮助的力量能够改变人们的生活。在未来，我将继续致力于帮助他人，为社会的进步做出自己的贡献。
帮助的事实论据篇七
我记得让我感受到帮助的美的那件事发生在我7、8岁时，当时，妈妈带我去参加一个婚礼，可那时的我对这个完全不感兴趣，吃完饭就出来和一个约莫比我小1、2岁的小弟弟玩。
当时，只有7、8岁的我首先想到的是：丢下小弟弟，赶快跑！因为当时我和小弟弟的距离不算远，瓶子很可能也打中我或打到小弟弟再弹到我。不管怎么样也都是对那时的我来说难以承受的疼痛。可是我马上就否定了这个想法，又想到了另一个想法：我要帮助还在被蒙在鼓里的弟弟！就算我自己被瓶子打到也在所不惜！时间容不得我多想——瓶子已经近在咫尺了。
我最终选择了第二个想法，大喊着：“小心！”一下子推开小弟弟，可是疾驰而来的水瓶还是砸中了我的额头。“啊！”我顿时痛叫一声，而额头上已经肿起了一个大包。“哥哥……谢谢你。”小弟弟哭着对我说——我想他刚才可能受到了惊吓。“没事的。”我却强忍着泪水，因为我怕因为我的影响小弟弟会哭的更严重。
从这件事后，我就真切的体会到了关键时刻的帮助是有多么重要，而自己的感觉又是这么快乐。帮助原来这么美！