作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
数学活动分一分教案篇一
导入活动：
将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，讨论关于礼物的话题。
拆开礼物，给幼儿分发小书。
初次独立阅读图画：
请幼儿概括故事内容，教师注意用上面的几个问题引导幼儿回忆和讲述。有需要的话，教师可以把幼儿对这几个问题的回答进行记录和分类。
再次集体阅读图画：
逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的形状、花纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发现并总结规律。
另外，注意观察小动物的表情和动作，猜测它们的心理活动，想象它们之间的对话。
《礼物》教学反思
我在教学过程中，教师将包装好的礼物呈现在孩子们面前，先围绕礼物进行讨论，如：礼物是什么样子的？你们什么时候收到礼物，谁送的?收到礼物的心情是什么样的等。通过讨论“礼物”引出教学内容，幼儿对《礼物》的读本很感兴趣，纷纷踊跃发言，一些小朋友联系自己的生活经验说出自己收礼物的心情，如：很高兴，很喜欢等，幼儿通过观察礼物的包装和动物身体的关系，预测礼物送给哪个动物；最后剩下的两个礼物，幼儿说“送给毛毛虫和蝴蝶”，因为通过对画面的观察，礼物的颜色和花纹像“蝴蝶”。所以孩子说把礼物送给蝴蝶。在教学活动中也有不足之处，孩子对动物之间的对话，小动物表情观察不够。
数学活动分一分教案篇二
六一儿童节节日教学反思适用于儿童节的教学活动的反思当中来，每一个活动都是那么的丰富多彩，给孩子们留下一个难忘的回忆，快来看看幼儿园六一儿童节节日反思吧。
本月我们举办了“六一节”画展，孩子们用蔬果拓印的形式印出了一幅幅美丽的作品，我们连续一周的时间观看了小舞台的精彩演出，还有小朋友积极参与了表演，这个五月是丰富多彩的五月。
孩子们经历了一个精彩的五月，尝试了各种小实验，用不同的形状先猜测再实验，最后来验证结果;蔬果印画加上了孩子们的想象，创意，效果也是非常不错的，种种尝试，让孩子们看到了意想不到的结果；孩子和爸爸妈妈一起游园玩闯关游戏，看到了孩子的运动能力，每一关都过的很顺利。
幼儿园为孩子们精心准备了礼物“爱心饼干”，还给孩子们举办了“小舞台”展示自己的机会，为孩子和家长们提供了一个“亲子游园互动大闯关”的活动，老师和阿姨还排练了一场非常精彩的节日晚会，为孩子们的六一节日送上了温馨的祝福，每一个活动都是那么的丰富多彩，给孩子们留下一个难忘的回忆！
数学活动分一分教案篇三
今年的“庆六一系列周”活动真正地实现了尊重幼儿主体地位，让幼儿“当家做主”的目的，在各种多彩多姿的活动中，为幼儿的人生留下了珍贵又绚烂的童年记忆。本次活动中孩子们通过花样蒸馒头、“抬花轿”、拔河比赛、手工粘土、绘画比赛以及亲身实践体验“跳骚市场”既丰富了自身的经验，更在切身的真实情境体验中增进了友谊，收获了快乐与喜悦！
但是，在组织这次活动时，我们的工作也存在着很多的不足，现反思如下：
一、组织与准备工作不够周密、严谨。（对幼儿前期经验的渗透不到位）
如在“花样蒸馒头”时，很多孩子的“作品”都雷同，缺少自己的新意与个性。虽然之前也给孩子发了调查表，呼吁家长在家对幼儿进行提前的引导，但效果不尽如人意。这更需要老师在活动开始前应该为幼儿进行一节教育活动，比如教给孩子们馒头的做法、花样的制作、造型的构造等，这样孩子们的思维便会被大大开拓起来的。
在“跳骚市场”时个别幼儿因卖不出去商品而哭泣，这也与老师的前期引导有关系，如果活动前老师能想到这部分可能会出现的细节问题，有的放矢地疏导幼儿，那活动时孩子们的心情、情绪可能就会好许多了。
二、家长工作做得不够到位。
如在我们的粘土比赛和跳骚市场活动中，虽然也发放了调查表对家长提出了积极带来粘土以及所要出售商品的要求，但依然有小部分家长的觉悟没有被激发起来，参与粘土比赛的幼儿很少（仅因没有带粘土）。
在跳骚市场活动中，很多孩子的商品没有销售出去，与家长为孩子所带物品的新旧度有很大关系。这看似是家长的配合与觉悟问题，但实际上更是老师的要求不够严谨、家长工作不够周密、有效有直接关系。
期待下一个儿童节的到来，因为有了这次经验，我相信不管是我们三位老师还是我们的孩子以及家长们都会有很大的进步与提升的！
数学活动分一分教案篇四
今年我园的“六一”活动，是在“潍坊金宝动物园”举行的，活动的开展比较成功，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下可取之处和存在的不足：
一、活动特点和可取之处：
1、围绕幼儿幼儿创造力和欣赏力的培养来设计，有“音乐总动员、舞蹈、游戏”等活动。这些活动基本上体现了我园的培养目标。
2、全园幼儿都有展示自我、合作与挑战体验的机会。
3、锻炼了幼儿的音乐欣赏能力。
4、庆“六一”文艺展示，基本做到了幼儿人人参加。
5、庆六一活动，因天气原因虽不能按预期进行，因此正好安排在了“六一”这一天，意义非常好。
6、找动物环节，使小朋友们不仅认识了很多小动物，还体验得到了得到奖励的乐趣。
二、“六一”活动顺利地开展结束，但也有不足之处：
1、活动的准备工作不够细致，如幼儿上台服装不够精彩。
2、对幼儿在活动中的纪律管理的不是很好。
3、六一音乐总动员舞台展示，对于几个新入园的宝贝上台情绪不是很好，影响了表演效果。{六一儿童节反思}.
数学活动分一分教案篇五
活动设计背景
根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心，对新鲜事物的好奇心，选择一幅幼儿园整体形象图，（图中教室，宿舍，操场，活动区，洗手间等）来给幼儿进行直观感应教学活动。
活动目标
1让幼儿了解幼儿园里一天的基本生活常规。
2培养幼儿养成良好的生活习惯。
教学重点难点：让幼儿学会跟老师一起边唱边动。以及幼儿园的基本生活常规。
活动准备：一幅幼儿园整体形象挂图。
活动过程：
一采用游戏活动组织幼儿坐好。
二出示挂图
1向幼儿介绍教室环境，小朋友都在做什么？
2向幼儿介绍室外环境，小朋友可以在做什么？
3向幼儿介绍厕所环境，小朋友可以在那做什么？
4向幼儿介绍宿舍环境，小朋友可以在做什么？
三师生互动活动
1那我们现在来睡觉吧，请小朋友跟老师一起来，边唱律动歌边做睡觉的样子。
2睡饱了没有？我们该起床了，边唱律动歌边揉眼睛，再伸伸懒腰。
3起床后我们该做什么？边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。
4穿好衣服后我们该做什么？边唱律动歌边做刷牙的样子。
5刷牙好了，我们来洗洗脸，边唱律动歌边做刷牙的样子。
6洗好脸了，我们来洗手，边唱律动歌边做洗手的样子
7手洗干净了，我们来吃午餐，边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。
四我们吃饱了到教室外操场上去玩啦。
教学反思
通过这一节课，让幼儿了解到幼儿园的一些基本的生活常规，使他们尽快适应幼儿园的集体生活，但不足的是师生互动又待提高。