高一教案是指适用于高一年级学生的教学方案，它能够指导教师进行教学安排和学生学习指导。接下来是一些优秀的二年级教案，供大家参考使用。
大班体育我是小兵教案篇一
设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
我省彝良发生地震，电视经常报道有关救援的消息。孩子们也在谈论这件事情，结合这些我设计了此活动。
活动目标：
1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2、在双脚休息的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
活动准备：
1、脚板图一只，眼睛、嘴每人一副，兔子舞音乐，沙包或地垫。
2、布置好活动场地。（垫子铺好的草地、松紧带布置的山洞）
活动过程：
一、开始部分
1请幼儿进入活动场地，游戏“听鼓跳”。（铃鼓拍得高跳得高，拍得低跳得低，在老师后拍就转圈跳，铃鼓停就蹲下）
2.和老师一起跳兔子舞，活动身体。
二、会移动的身体
1、我们用脚做了那么多的游戏，小脚告诉我说它累了想休息，我们就让小脚休息好吗？（给脚贴上眼睛、鼻子让它睡觉）
2.现在脚板休息了，你们还可以移动吗？利用身体的其他部位来移动，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体，请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的'方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索）
2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。
3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。
三、游戏“我是小小救援兵”
1、出示图片。发生地震了，我们也去当个小小救援兵，帮帮他们吧。
2.讲解示范游戏的玩法。
3.组织幼儿玩游戏一到两次，一次运地垫（由于灾区人民搭房子），一次运沙包（给灾区人民送米）。鼓励幼儿用多种方法通过草地和山洞。
四、放松活动“弯弯的月儿小小的船”。
大班体育我是小兵教案篇二
活动目标：
1、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。
2、练习立定跳远和助跑跨跳，发展腿部肌肉的力量及动作的协调性，能够根据教师口令迅速做出相应反应。
3、在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质，体会胜利救援带来的成就感。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教师准备：粉笔在地上画一条宽度适中的河流，高低不同的纸箱3个，小动物若干
幼儿准备：运动鞋，宽松的衣服
活动过程：
开始部分
1.报数列队幼儿报数：从排头开始1、2报数，要求声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。
基本部分
一、新授助跑跨跳
1.导入：
教师：今天我们每个人都是小小救生员，作为一个救生员我们得学习一些新本领，跨过宽宽的小河，现在请小朋友们自己自由跨越，看谁能迅速又安全的跨过小河。
2.讲解动作要领，练习第二次教师清楚动作正确的幼儿，让其分享跨越的'要领，并给予表扬。
3.跨跳展示，互相激励让能力强的幼儿展示跨跳，鼓励能力弱的幼儿，敢于尝试，战胜自己。
二、情景练习，锻炼幼儿跨跳能力
1.导入教师：各小队集合!(幼儿听口令迅速集合)刚刚老师接到一个紧急通知，一群小动物被困在河的那边，现在要求我们小朋友越过大山(3个不同高度的纸盒)，跨过河流，去营救小动物们，时间不等人，我们一定要迅速，确保小动物的安全，同时，我们要保证自己的安全，懂了吗?(懂了!)
2.列队，救援，教师讲清活动规则教师：4小队同时进行，每次每对出行一人，当前一位小朋友救回一位小动物时，下一名小朋友再出对救援，直到将动物全数救回。
3.游戏进行，教师在一旁观看，防止幼儿受伤。游戏结束，给予完成任务的队伍奖励(贴画)，同时给予失败队伍鼓励，和小朋友一起为他们加油，知道他们完成任务。
三、让幼儿探究不同的方法跃过障碍物
教师：面对矮的纸箱，我们除了跨跳，还有什么方法跃过?
(立定跳)结束部分教师：今天的任务圆满成功，这次任务，小朋友们凭借自己的智慧和勇气救回了所有的小动物，我们为自己鼓鼓掌。
教师：现在我们来安慰一下受惊的小动物，抱抱小动物，摸摸它的头，告诉它：不怕不怕，有我在!
教师：让我们一起送小动物回家活动延伸：
回去告诉爸爸妈妈今天自己勇敢的表现。
大班体育我是小兵教案篇三
一、小弹簧跳一跳。
1、 老师带领幼儿做准备活动重点活动脚腕和膝关节。
2、 老师带领幼儿学习小弹簧的弹跳。活动一下身体。
二、绕一绕，跳一跳。
1、 小弹簧是一圈一圈绕起来的，我们也来学一学吧。
2、 先在原地绕上几圈，在用用力向上跳。
三、按按按，跳跳跳。
1、 我们都已经绕成小弹簧，我来做按小弹簧的人，我一按你们就要跳起来。按的轻跳的轻、按的重跳的高。
2、 幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。
3、 根据幼儿的活动量反复练习。
4、 游戏结束后，老师带领幼儿做放松运动，特别是小腿部的肌肉。
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小朋友的身体素质要从小抓起，以下是应届毕业生考试网小编为大家整理的《我是小小消防员》大班体育教案与评课，仅供大家参考。更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。
3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。
学习助跑跨跳的基本动作。
掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。
1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。
2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。
3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。
1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。
2、本领展示：走平衡、钻爬、走s形路、直身滚。
1、新授助跑跨跳。
(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)
(2)讲解动作要领，第二次练习。
师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)
幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼儿展示。
请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。
2、有障碍的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。
(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。
(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。
3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。
(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走s形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。
(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(s形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。
幼儿轮流出发，游戏一次后结束。
1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。
2、师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。
教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：
1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的'练习上体现的是钻、走s形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。
2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。
3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。
大班体育我是小兵教案篇五
1. 准备活动—韵律操：“踏浪”。
(1)教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
(2)教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
2. 游戏活动——我是小小建筑师。
(1)教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
(2)请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
(3)幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈)，走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
(4)游戏反复进行2—3遍。
3.游戏活动：机器人
(1)教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
(2)游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
3.放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
大班体育我是小兵教案篇六
【活动目标】
1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。
2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。
3、体验集体游戏的快乐。
【活动准备】
高低不同的椅子；平衡木、轮胎、木梯、钻圈；装满物资的书包。
汶川地震救灾的影像资料。
【活动过程】
一、开始部分
1、开飞机进入活动场地
师：我们小小飞行员准备好了吗？出发咯！（放音乐）
2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题
一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。
师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀？（地震）
师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗？（愿意）
二、基本部分
1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作
（1）师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。（幼儿自由在平地练习）
（2）幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞
2、幼儿练习跳伞
教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险！一定要注意安全）
3、游戏：我是勇敢的小伞兵
（1）教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。
请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。
三、结束部分
我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧！
大班体育我是小兵教案篇七
活动目标：
1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。
2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。
活动准备：
高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包;汶川地震救灾的影像资料
活动过程：
一，开始部分
1、开飞机进入活动场地
教师：我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)
2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。
教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)
教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的.东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)
二，基本部分
1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作
1)教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)
2、幼儿练习跳伞教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险!一定要注意安全)。
3、游戏：我是勇敢的小伞兵
(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。
请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。
三，结束部分
我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧!
活动反思：
大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。
这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。
大班体育我是小兵教案篇八
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
三、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。