在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
幼儿园暑假安全教育简讯篇一
1、感受图形拼搭组合的变化,发展空间方位知觉的能力。
2、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。
3、尝试运用多种方法拼出新图形,并体验操作的乐趣。
4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个(三角形、正方形、长方形),小筐若干(内装有两个、四个相同的图形卡若干),图形范例若干。
一、说说图形(目的:巩固对图形的认识)
1、指认图形并正确命名提问:转动图形,结果会怎样?
归纳:卡片转动后,图形的方向改变,形状不变。
二、拼搭图形(目的:感受图形拼搭组合的变化)
1、游戏:三角形碰碰乐玩法:根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌:碰碰乐、碰碰乐,几个三角形碰碰乐;你碰我、我碰你,碰在一起真快乐。
规则:
2、第一次游戏:2个三角形碰碰乐,老师将幼儿碰好的图形记录下来。
3、第二次游戏:4个三角形碰碰乐,同上
三、画虚线分割图形
1、老师在黑板上画出梯形,让幼儿说出名称,画一个线,分成了什么图形?(1个正方形、2个三角形)
2、幼儿做练习,说出原图形分割成了什么图形和什么图形?
四、看图,下面图形各由几个三角形组成?把三角形个数写在图形边。
1、请幼儿先观察图片,在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录。
五、幼儿活动师:小朋友的本领真大,现在我们一起来做个游戏。桌子里放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己喜欢的图形,将这些图形拼成其他有趣的物品,看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。(让幼儿大胆想象,动手拼拆图形)
(1)请个别幼儿上来说说:你用什么图形宝宝来变的`?变成了什么?
(2)用三角形、正方形、长方形的变了几样东西?谁变的最多?
六、活动结束:
圆形、正方形和三角形的东西充满了我们生活的每个角落,从玩具到食品,从服装到建筑,等等,无所不在,无处不在。
1、本次活动以数学教育生活化为主导思想,以来自现实生活中的图形作为操作材料,让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到“玩中学”、“学中玩”。
2、整个活动目标明确,层次清楚。从第一环节引导幼儿有意识认识圆形、正方形和三角形,到第二环节尝试着做做圆形、正方形和三角形的样子,到第三环节尝试送图形回家,进一步感知了圆形、正方形和三角形的基本特征,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果。
3、多媒体的运用声形并茂,更易唤起幼儿学习的积极性,便于幼儿理解、掌握。
幼儿园暑假安全教育简讯篇二
1.简单的计划暑假的生活内容。
2.向往过一个轻松、有意义的暑假生活。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
搜集以往在暑假活动的照片、小学课程表。
1.激发幼儿讨论暑假生活的兴趣。
在这么长的一个假期里,我们可以做些什么事呢?(看看以往的照片)。
2.分组讨论:怎样过一个轻松有意义的暑假?
鼓励幼儿大胆表述自己的计划。
3.讨论在暑假里怎样为升入小学做好准备。
(1)时间的准备:出示小学课程表,幼儿分组商量暑假里准备怎样安排一天的时间。
(2)身体的准备:提醒幼儿注意合理饮食。锻炼身体。
(3)物品的准备:书包、学习用品等。
(4)学写自己的姓名和1-20的数字;努力独立的看书,尽量理解并讲诉给家人听。
4.祝愿每位小朋友过一个轻松、愉快的暑假。
幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
幼儿园暑假安全教育简讯篇三
1、知道暑假生活是丰富多彩的,感受是很深的。
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,自己设计展示方案,展示自己的暑假作品,发展学生的思维。
3、品味暑假生活带来的快乐,积发幼儿的想象力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的快乐,使他们对新学期的学习生活充满信心。
【导入新课】
老师:同学们,暑假结束了,新的学期又开始了,大家暑假过的好吗?
学生:(略)
老师:大家在暑假经历过什么有趣的事情吗?
学生:(略)
老师:下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。(过渡)
【讲授新课】
一、暑假的趣事和感受(板书)
(一)暑假的趣事(板书)
老师:同学们,打开课本第二页,我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢?
学生:(略)
老师:图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。让我们也来谈谈你所经历的趣事吧!
(让同学们自由结组,进行交流。)
学生:(略)
老师:大家都有什么有趣的事情呢?我们找几个同学来说一说。
学生:(略)
(还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动(一)”、“暑期活动(二)”、“暑期夏令营”;图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。)
老师:暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中,我们肯定会有一些感受深刻的事情,我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事,他有什么感受?(过渡)
(二)我的感受(板书)
老师:我们打开课本第三页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。
学生:(略)
老师:这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜,学到了什么?他有什么感受呢?
学生:(略)
(还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等知识。)
老师:我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢?给大家说一说吧!
学生:(略)
老师:大家从这些事情中,或多或少都得到了一些收获,下面大家把这些感受、收获记录下来吧!
学生:(略)
老师:我们打开课本第四页,看下面这首儿歌,跟我一起来读一读。
学生:(略)
学生:(略)
老师:大家说的很好,他们在展示他们的暑期作品,下面,让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧!(过渡)
二、暑期作品展(板书)
(让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。)
老师:同学们在暑假期间,可能也参加了好多类似的活动,做了一些自己的作品。下面我们就来讨论一下,怎样展示我们的暑假作品。
学生:(略)
(让同学们讨论交流,老师引导,制订一个展示方案。)
老师:下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧!
学生:(略)
(暑期作品展览,同学们谈参观后体会。)
通过这节课的学习,使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受,品味了暑假生活带来的快乐;培养了学生观察、积累生活体验的。习惯,以及他们的表达交流能力;通过让学生展示自己的暑假作品,发展了学生的思维,受到了鼓舞,体验到了成功的快乐。使他们对新学期的学习生活充满了信心。
小百科:暑假是一个汉语词语,是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。
幼儿园暑假安全教育简讯篇四
1、简单的计划暑假的生活内容。
2、向往过一个轻松、有意义的暑假生活。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
搜集以往在暑假活动的照片、小学课程表。
1、激发幼儿讨论暑假生活的兴趣。
在这么长的一个假期里,我们可以做些什么事呢?(看看以往的照片)。
2、分组讨论:怎样过一个轻松有意义的暑假?
鼓励幼儿大胆表述自己的计划。
3、讨论在暑假里怎样为升入小学做好准备。
(1)时间的准备:出示小学课程表,幼儿分组商量暑假里准备怎样安排一天的时间。
(2)身体的准备:提醒幼儿注意合理饮食。锻炼身体。
(3)物品的准备:书包、学习用品等。
(4)学写自己的姓名和1-20的数字;努力独立的看书,尽量理解并讲诉给家人听。
4、祝愿每位小朋友过一个轻松、愉快的暑假。
幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
幼儿园暑假安全教育简讯篇五
积极参与讨论,能认真倾听和大胆表达自己的想法。
老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
学习领域:
1.老师和幼儿打招呼,表示欢迎幼儿回到幼儿园。
2.老师和幼儿分别出示暑假的生活照片,彼此分享参加过的活动。
3.向幼儿提问:
“暑假你去哪里玩了?”“谁和你一起去的?”“那里有什么特点?”
在活动中你知道了哪些新知识?懂得了什么?
你认识新朋友了吗?
有什么高兴或难忘的事情发生吗?
4.小结。
评价
能围绕暑假生活展开讨论,敢于大胆表达。
活动建议:
教师可事先准备一些各旅游风景地的图片资料,如明信片、画报等,帮助幼儿重温暑假时快乐旅游的记忆,同时也可以趁机让幼儿了解各地的风景特点、风俗知识等,扩展幼儿的知识经验。