演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
以假如为题的演讲稿篇一
在这本书中，海伦写出了假如给她三天光明所想见到的内容：第一天，看望她的老师，约朋友来家，去树林散步，观赏落日。第二天，参观博物馆。第三天，看看城市的每一个角落，来证实自己的精神力量的源泉。光明对于她来说确实是一种奢望，她只能用手触摸有限的范围，凭借丰富的想象力，描绘自己假定获得三天光明，所见到的光明世界和所体验到的精神愉悦。
这也是一本催人奋进，鼓励人们珍惜生活的书，它让我们走进海伦的世界，体会没有光明的一种生活，让我们在体会中去感悟生活，去获得满足。同时它也让我们明白了一个人的价值是什么?该怎么样去体现自己的价值，遇到困难和挫折，不迷茫，不放弃，正是因为挫折的出现才会让我们更加珍惜成功后的感觉。
我是一个生活在幸福家庭中的孩子，有着健康的身体，但遇到什么事就喜欢依着自己的性子来，遇到困难总不能坚持下去，直至向困难低头。记得有一次考试，我考得不太理想，拿了卷纸后回家就哭了。与海伦。凯勒相比，她是多么坚强，而自己显得多么渺小，多么脆弱。《假如给我三天光明》这本书教会我怎样去面对困难，战胜困难;教会我怎样走出困难的阴影和寂静。它是我战胜困难的动力和勇气。
亲爱的同学，读过这本书后你不妨设想这样一个问题， 假如你只有三天光明，你将如和使用你自己的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日?!你又会让你的眼睛停留在何处?!
以假如为题的演讲稿篇二
大家好!
我有一个梦想，那就是当一名“医生”
我的梦想是要当一名“好医生”。因为当上了医生我就可以给有病的人治病。我奶奶的身体不好，我希望我现在就是一名医生，我要把奶奶身上的病全部治好，让奶奶有一个健康的身体，长命百岁，我还要给所有有病的人治病，不管他们得了什么样的病，我都会尽我所能的把他们的病给治好。当然我也会给生活有困难的人治病，不管他们怎样穷，不管他们有钱还是没钱，我仍然按照治病的方法给他们治病，不要钱，只要每一个人健康就好了。
假如我是一名“医生”，我还会给猫、狗等一些动物治病。不管有多么危险，我都要给这只动物治好病，这样在这个世界上，每个人、每一只家养的动物都能健康的活着。
假如我是一名“医生”，我还会给树木花草等植物治病，它们要是全枯萎了，我一定要查出它们枯萎的病因，让它们好起来，而且长得更加漂亮、美丽。
这就是我的“医生”梦，假如我是一名“医生”，我要把全中国有病的人、动物和植物都治好了，让有病的人变得健康，让动物变得比原来更好，让植物变得更加美丽、绽放。不管我在哪里，路途多么遥远，只要告诉我一声，我就会像风一样的赶到为其治病。
以假如为题的演讲稿篇三
大家好！
今天我演讲的题目是《假如我是班长》。
班长对我们来说，是至高无上的班级管理者。今天，我就来竞选班长这个职务。
我有很多的兴趣爱好，如看书，我每天晚上做完作业都看半小时有关历史的书籍。我还喜欢拼装，玩具一到手，我就废寝忘食地研究着。我还有很多优势，我曾在运城市教育局小学生拼音报社举办的全国小语会重点课题“小学生课外阅读策略的研究课题”活动中，荣获“阅读大王”的称号。在运城市教育局河东第三届“中国联通杯”感恩父母，点燃亲情书信绘图大赛中，荣获优秀奖。而且我年年被评为“四好少年”。
有人说，班长怎么都可以，谁都怕他，班长想管谁就管谁。其实，这些同学的观点是错误的，并不是所有的班长都是这样。
如果我是班长，我认为，首先要训练好一个合理有序的班集体。其次我会努力将大家团结起来，相互帮助，征求其他同学的意见，使班级各项工作高效地进行，在最短的时间做到最好。
如果我是班长，我会尽职尽责，明辨是非，绝不会冤枉任何一个同学，也不会偏向其他同学。
如果我是班长，我会在班里建立一个小银行，把同学们的零用钱存起来。这样不但可以改掉同学们乱花钱的习惯，还可以为山区的小朋友做贡献。
同学们，大家给我一份信任，我会还大家一百个满意。投上你神圣的一票吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
以假如为题的演讲稿篇四
“读书破万卷，下笔如有神”读书是赋予人智慧与才学的事，多读书能提升我们自身的气质与修养，引领我们青少年向着朝气蓬勃，积极向上的方向发展。今天我就要和大家分享一本我很喜欢的书，那就是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，作为一名盲、聋、哑三重残障人士，能克服各种困难写出如此轰动的作品着实令人感到振奋与钦佩，海伦这种伟大的精神，是非常值得大家学习的，而且也激励了我们青少年要勤奋好学，勇于拼搏。
在《假如给我三天光明》中，记叙了海伦渴望得到光明所先要做的事，在这三天里，她不愿放弃任何一个能用双眼看到的事、物、人;在第一天，海伦第一个要见的，就是安妮·莎莉文，她要仔细研究莎莉文小姐的脸，再把海伦的所有朋友都叫来，把他们的模样都深深的刻在海伦的心里;安妮·莎莉文是海伦的老师，也可以说，他是海伦的母亲，在海伦小时候，莎莉文老师就来到了海伦的家，是她给海伦打开了外面的世界，让海伦知道，原来外面的世界，是有颜色的;也是她，让海伦学会拼写词，让海伦知道爱是什么，让海伦感受大自然……更重要的是，安妮·莎莉文，给了海伦新的生命!
第二天，海伦要看日出，接着，她要去参观各种的博物馆，她渴望亲眼看到悠长的历史，渴望亲眼看到艺术界的美;第二天的晚上，她要在电影院里看一场戏，即使短暂，但是也在海伦的脑海中，留下深深的回忆!海伦是个热爱知识，喜欢学习的人，身残而志坚，想去感受艺术，感受历史。当我们享受安逸的生活，而无心读书的时候，我能否想想海伦，遇到这么多困难都去努力去奋斗，我们作为一个正常人，怎能不好好把握上天赐予我们的一切，海伦能写几万字的著作，我们能否用心的写一篇作文，能否安静的做一套试卷，能否认真的听一堂课。
向上吧，少年!在我们的学习之中，要有海伦那种强烈求知的欲望，要有海伦坚韧的品质与顽强的精神，就犹如身体内注入新鲜的血液，有着源源不断的动力在支持和鼓舞着我们，使我们进步。失败了，也不用灰心，因为“失败乃成功之母!”再想想海伦，她遇到困难从不退缩，从不畏惧，迎难而上，因为她始终相信：她的明天会更好!我们要为了美好的未来而奋斗!
寒假快结束了，我读了美国作家海伦。凯勒写的一本书，叫做《假如给我三天光明》。读完这本书后，我的心被海伦的精神深深地震撼了!
读完这本书，海伦那坚强、永不放弃的精神打动了我。生活的不幸并没有使她消沉，她反而以更为积极乐观的态度去面对生活。通过刻苦的学习，她终于成为了一位知识渊博的学者。为此，他付出了比正常人更多的努力，因为她既看不见，也听不见，但她却能做出与正常人一样、甚至许多正常人还做不到的事。这需要多么大的毅力和永不放弃的精神啊!
而我呢?就缺少海伦身上的那种永不放弃的精神，如五年级刚开学，要选英语科代表，班主任杨老师鼓励我们要写自荐稿，参加竞选。消息传出来，有很多同学都跃跃欲试，当我看到有那么多同学在竞争的时候，我犹豫了，我既想当英语科代表，但又怕同学们不选我，如果落选，那多没面子，不去自己……当我想到要放弃的时候，脑海中想到了海伦那积极面对人生的态度，那永不放弃的精神，我感到非常惭愧。为什么我什么都还没做就只想着放弃呢?为什么我不去学习海伦那积极乐观的人生态度呢?想到这里，我充满了自信，相信自己一定能行。
从这件事上，我非常感激海伦，虽然我没有到当上英语科代表，但是她令我明白了做什么事情都要努力去争取，不要轻言放弃。
以假如为题的演讲稿篇五
班长是一个班级的领头羊，肩负带领全班同学共同进步的责任。下面是小编整理的以“假如我是班长”为主题的演讲范文，供大家阅读参考，希望对大家有帮助。
首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力，其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的.头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。
我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。
我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。
所以，假若我当选，我不会让这个“长”成为一个虚名。
人人都有志向，人人都积极主动为他人服务。
我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使我们初二(20)班这个集体不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!大家好!今天我站在这里要大声地宣布：“我要竞选班长!”我竞选班长的主要原因是想让咱们班的学习纪律各方面表现在全年级遥遥领先! 如果我今天能够竞选成功，当上班长我一定会尽到一个班长的责任，处处以身作则，严格要求自己，团结全班同学，带好头!努力做好老师的好帮手。
如果今天竞选失败我也不会气馁，我会支持竞选成功的同学，帮助他管理好咱们班!
谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我站在讲台上，是要继续当任班长一职。
虽然已不是第一次站在这儿演讲，但我此时此刻的心情还是既兴奋又紧张的，心似乎快跳了出来。
班长是一个许多人向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。
我也想借此机会来锻炼提高自己。
我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
我懂礼貌，见到老师、同学就打招呼，所以在班级里，我比较受欢迎，同学们都愿意跟我相处。
在学习上，我认真努力，上课认真听讲，积极举手发言，老师布置的各项作业我都能按时完成。
如果有同学学习上有困难，我就会尽我所能帮助他们。
我连续几年获得“三好学生”和“优秀班干部”的称号。
虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我相信，通过我的努力，我有足够的能力胜任班长这一岗位。
我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验，所以请同学们一如既往地支持我，相信我。
假如我当上了班长，我会严格地要求自己，做一个好榜样;假如我当上了班长，我会团结各位班干部，管好班里的纪侓和卫生，使我们每个星期都能拿到“文明班”和“卫生清洁班”;假如我当上了班长，我会当老师和同学们身边的好助手，在师生之间架起一个桥梁，如果老师有什么安排我会及时通知同学们;同学们有什么建议，我会及时地告知老师;假如我当上了班长，我会在老师允许的情况下，举行一些多彩的活动，来丰富同学们的学习生活;假如我当上了班长，我会举行一对一的学习活动，让学习好的同学帮助成绩暂时落后的同学，达到提高我们班的成绩的目的，毕竟学习才是我们学生的主要任务。
我会用我的实际行动向大家证明，我真诚地希望同学们能将你们手中神圣的一票投给我!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
敬爱的老师，敬爱的同学们：
大家好!
我的名字叫张林淇，我来自实验小学，是五(8)班里的一员。
大家知道我的性格很胆小，所以每做一件事都缺乏自信心。
我想通过这次竞选来锻炼一下我自己，希望同学们能够相信我，让我把握住这个机会。
我一定会干好这份班长的工作的。
假如我当选了班长，我也会帮助一下其它的同学，还可以和其它班委团结互助，同心协力弄好班级的管理，维护好班级的荣誉，开展些好玩的活动。
我会让其它的同学保存自己的优点，会让一些学习差的同步提升自己的学习，让所有的同学看到自己在进步，共同提高学习，因为学习才是我们的主要任务。
有时候，我的心里有一些意见想提给一些班委们说一下，但是因为我的胆子太小，不敢和他们说，常常会压在心底。
假如我是班长，我会成为老师和同步沟通的桥梁，可以让同学们更深入的认识老师，把同学心里一直压在心底的意见都说出来。
总之，我会尽我自己全部的力量，当好这个班长，把我们的五(8)班，创造成一个合格、优秀的班级。
我希望大家能够投我一票，让我为大家服务。
谢谢大家!
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以假如为题的演讲稿篇六
今天阳光灿烂，可我却被感冒折磨得格外疲惫，整个人无精打采的，心情自然也很糟。在上课铃声的催促下无奈地向教室走去，准备布置学生自习。走进教室我却看到了意想不到的情景——几乎全部的学生脸上洋溢着期盼的兴奋，眼睛盯着教室门口，小手高高举起，后排有的学生还站了起来。一看到我就更高地举手，还急切地叫着：“我、我、老师，我......”黑板上整齐地写着一些多音字、形近字等。原来，学生们都在争抢今天小组竞赛的机会。
瞬间，我的心里有说不出的惭愧和感动。为自己的偷懒而惭愧，被学生的热情所感动。在这种感动里，疲惫和困倦不知不觉消失的无影无踪;在这种热情里，我走上讲台，走进课文，跟学生一起完成了精彩的一课。
课后，我在想，今天的精彩源于我的改变。我也经历过毫无头绪的自主学习，经历过流于形式的小组合作，经历过死气沉沉的汇报展示，经历过启而不发的感悟点拨，经历过毫无兴趣的评价效果。我也感到束手无策，总是烦躁地责备学生不听话、不配合。面对责备，学生更加不敢说、不愿说。
于是，我开始认真改变，认真去想“假如我是学生”。以前，我总是问学生：“听清楚了吗?”现在我会问：“不知道我说明白没有?”以前，我总是认为学生应该这样，应该那样;现在，我总是在想，我这样做学生会同意吗?能接受吗?一开始，学生并没有发现什么不同，渐渐地，他们感受到了我对他们的尊重，对他们的关注，也开始有了不同程度的变化，有的敢说了，有的想学了......首战告捷，我再接再励，开始在小组捆绑式评价上想办法。当然，无论做什么，我都不忘提醒自己“假如我是学生”。
首先，我以学生的身份和每位小组长互相学习，教给他们组织学习的顺序、分配任务的方法、语言表达的技巧等，让组长们有了跟老师做朋友的优越感和被老师信任的责任心。然后，我又用学生容易接受的方式制定出符合学生心理的一些竞赛规则和评价制度。以此调动学生参与的积极性，激发他们好学乐学的兴趣。收到一定效果之后，接着再提高要求。让所有学生都意识到：如果不全员参与、快速学习，就没有进入竞赛的资格;如果不积极交流、大胆表达，就不会产生集体的智慧;如果不开动脑筋、大胆创新，就失去必胜的筹码......整个过程，我都站在学生的角度去思考、去引导、去参与、去帮助。一段时间之后，就形成了在小组学习时，组长目的明确、组织有序，组员积极参与、服从分配的状态;加上竞赛规则和评价制度的激励，大多数学生热情高涨，唯恐落后。
这也许只是微不足道的收获，却带给我满心的惊喜和感动。在课改的道路上，在教学的过程中，还会有很多困难，我愿意和学生一起学习，一起努力。让“假如我是学生”的思想时刻伴我前行。