在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
国旗国旗真美丽教学反思小班篇一
上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一部分：聆听《国歌》音乐，了解曲作家聂耳词作家田汉，感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：
3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔，我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：
其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。
其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。
其三：为学生提供了亲自参与的过程，给学生提供了运用所学的知识，解决实际问题能力。
当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是我今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。
国旗国旗真美丽教学反思小班篇二
上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，了解国歌的作曲者聂耳、作词 田汉，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一部分：聆听《国歌》音乐，了解曲作家聂耳 词作家 田汉 ，感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：1、学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习兴趣；2、让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的'体现快乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔，我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：
其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。
其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。
其三：为学生提供了亲自参与的过程，给学生提供了运用所学的知识，解决实际问题能力。
当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是我今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。
国旗国旗真美丽教学反思小班篇三
我国改革开放以来，祖国的经济迅猛发展，已经成为世界第二大经济体，世界刮目相看，全世界华人为祖国繁荣昌盛鼓劲加油，我们学习《国旗国旗真美丽》，是我们分享祖国成功的快乐，增强更加热爱祖国的信心和决心，培养孩子们热爱祖国的良好品质。本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识，懂得国旗是国家的标志和象征之一，体会国旗的重要意义，激发尊敬国旗、热爱祖国的情感。
以此来激发学生热爱祖国、热爱国旗的情感。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。因此我在讲解时借助了影片《开国大典》、《绣红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。师生共同制作国旗，让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。同时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还进行了一次现场升国旗的演练。
我认为这节课学生学得很愉快，基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课有亮点也有不足。
其一：导入环节能从学生的生活经验出发，迅速而顺利的开课。我提问的关于“每周一全校举行什么仪式”、“中国运动员在世界比赛中获得冠军，在颁奖时会升起什么”等问题，很快吸引了学生们，引发了他们的学习兴趣。
其二：通过各种方式进行教学，为学生营造了和谐的学习氛围。这节课的内容和其他单元的内容比起来，比较枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激发学生们的情感。课前我精心寻找资料，做好。
不尽人意之处，如课前要求学生收集有关国旗的资料（文字、图片、音像等），但由于学生年纪小、来自于不同的生活环境，学生收集的资料少，导致了部分学生在交流的时候成为听众、观众，没有真正融入交流之中。其二，由于学生的知识面还很窄，情感体验不丰富，在欣赏完歌曲《绣红旗》后，没有多少感情波动，没有应用的情感体验，这一点是我备课时所没料到的。
国旗国旗真美丽教学反思小班篇四
教学内容：
1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1．能恬静地聆听音乐，并知道在什么场所下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重难点：
重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教具准备：唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片和有关图片
教学过程：
（一）听赏《国歌》
1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自身的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请同学起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让同学完整地听赏一遍。
2．可向同学提问：在什么场所、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片和有关图片，再请一至两位同学补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使同学感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发同学简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让同学知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》
1．教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的`排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3．教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
（三）课堂小结
通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？
（指名同学交流）
看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表示一样出色。
教学评价：
1．是否能恬静地听音乐。
2．是否知道在什么场所下，唱、奏国歌。
3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
第二课时
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学重难点：
重点：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。
2、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
难点：
能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
教具准备：图片、录像、录音机、磁带、打击乐器
教学过程
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请同学指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使同学初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级同学集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行褒扬。
（二）听赏《吹芦笙》
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导同学欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族和其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导同学在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让同学跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板
1．教师向同学展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让同学识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给同学，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片碰铃dangdangdangdang
响板dadadadadadadada
同学在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
（四）课堂小结
通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？你又学会了什么？赶快和同学们交流一下吧！（同学相互交流）
看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的不时学习中，能够生长为一个非常出色的小朋友。（放音乐，同学律动出教室）
教学评价
1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
第三课时
教学内容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》。
教学目标：
1．能用打击乐器为歌曲伴奏。
2．能主动、大方地参与歌扮演。
教学重难点：
重点：能用打击乐器为歌曲伴奏。
难点：能主动、大方地参与歌扮演。
教具准备：图片、录像、录音机、磁带
教学过程：
（一）用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
1．在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使同学感受节奏、速度和情绪。
2．教师给出节奏卡片：
同学分组按节奏拍手练习。
3．每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。
4.教师弹奏歌曲旋律，同学分组为歌曲伴奏。
（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》
1．在教师的指导下听歌曲的录音。
2．同学四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
3.教师引导每组同学随歌曲跳简单的彝族集体舞。
4.教师请出跳得较好的同学作示范，并和自身一起跳，以鼓励其他同学。
5.要求同学回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
（三）课堂小结
这节课，同学们你又收获了多少呢？谁能大胆地向老师汇报一下，你对自身或者你的同学、伙伴表示如何？（同学相互交流评价）
看来同学们不但收获多，而且能够正确评价自身的同学、伙伴，老师非常高兴，相信大家在今后的不时学习中，能够生长为一个更加出色的小朋友。（放音乐，同学律动出教室）
教学评价
1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
2、能否主动、大方地参与歌舞扮演。
3、能否背唱《国旗国旗真美丽》。
国旗国旗真美丽教学反思小班篇五
教学目标：
知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的'赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。
重点与难点：让学生懂得国旗祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐教具准备：多媒体课件，电子琴，创编动作。
教学过程：
一、导入新课
1、师生问好。
2、师：今天老师带来了一些照片，请同学们观察，你发现了什么？
3、生：好多国旗啊！有……
4、师：我们的国旗是第几张照片呢？
5、生：第一张。
6、师：仔细观察，我们的国旗有什么特点呢？
7、生：自由回答。
8、师：我们的国旗美吗？
9、生：美！
二、授新课
1、师：播放音乐《国旗国旗真美丽》。
2、生：聆听《国旗国旗真美丽》。
3、师：好听吗？你们想学唱这首歌吗？
4、生：真好听，想学习。
5、师：请同学们把书翻到第16页，《国旗国旗真美丽》。齐声读一读歌名。
6、师：教读歌词
7、生：学习读歌词
8、师：教唱
9、生：学唱
10、巩固练习
三、为歌曲伴奏
1、观察图中的小朋友在干什么呢？
2、我们也来做一做这个游戏吧！边唱边拍手拍肩。
3、练习唱，拍手伴奏。
四、为歌曲创编简单的舞蹈动作
1、观察图中的小朋友在干什么呢？
2、我们也来一起舞蹈吧！跟着老师一起跳。
3、师生一起唱歌跳舞。
五、总结
通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。今后，请同学们一定要好好学习，长大了以后，把祖国建设的更加美丽！
六、结束