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幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇一
随着社会的不断发展，垃圾污染问题已经成为人们日常生活中的一大难题。为了进一步增强团队成员的环保意识和垃圾分类意识，我们在团队中展开了一次垃圾分类的团练活动。通过这次活动，我深刻体会到了垃圾分类对环境保护的重要性，也学到了很多实用的垃圾分类知识和技巧。下面，我将分享我在团练垃圾分类中的心得体会。
首先，我认识到垃圾分类对环境保护的重要性。在团练中，我们去了一家垃圾转运站，亲眼见到了大量的垃圾被混在一起处理的情景。这不仅给环境带来了污染，也给垃圾处理带来了很大的困难。通过参观和观察，我明白了只有做到垃圾分类、减少垃圾产生，才能真正为环境保护出一份力。垃圾分类能够最大程度地减少资源的浪费，提高垃圾的再利用率，保护环境，减少污染，提高人民群众的生活质量。
其次，我学到了很多实用的垃圾分类知识和技巧。在团练中，我们参观了垃圾分类示范点，了解了垃圾分类的具体操作方法。我了解到，垃圾可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。在垃圾分类的过程中，我们要根据不同的垃圾属性，采取相应的处理方法，如可回收垃圾要进行回收利用，厨余垃圾要进行垃圾堆肥处理等等。学到这些垃圾分类的知识和技巧，让我对如何正确处理垃圾有了更加深入的了解，同时也为我在日常生活中的垃圾分类提供了很大的帮助。
再次，团练垃圾分类活动使我深刻认识到垃圾分类需要从自身做起。在团练中，我们积极参与垃圾分类的实践活动，亲身体会到了垃圾分类的重要性，也树立了正确的环保意识。我们在团队中建立了垃圾分类的宣传牌，鼓励大家养成垃圾分类的习惯，并进行了多次的垃圾分类实践。通过这些活动，我们认识到垃圾分类是每个人的责任，需要从自己做起，从小事做起。只有每个人都把垃圾分类当作一种自觉的行为来参与和践行，才能够最大限度地减少垃圾对环境的危害。
最后，团练垃圾分类活动让我意识到垃圾分类是一个长久的过程，需要广大群众的共同参与和努力。在团练中，我们了解到垃圾分类的推广需要全社会的共同努力。只有政府、企事业单位、社区和广大居民一起合作，共同推动垃圾分类工作，才能够取得显著的成效。我们要广泛宣传垃圾分类的重要性，增强公众的环保意识，加大垃圾分类设施的建设和投入，加强培训和教育，确保垃圾分类工作取得实实在在的成效。
总之，团练垃圾分类活动是一次十分有意义的活动。通过这次活动，我更加深入地认识到垃圾分类对于环境保护的重要性，学到了很多实用的垃圾分类知识和技巧，树立了正确的环保意识，并意识到垃圾分类需要从自身做起，是一个长期的过程。希望通过我们的共同努力，垃圾分类能够在全社会得到普及和推广，为我们的环境保护事业出一份力。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇二
增城市第一幼儿园
丁小红
刘秋群
活动目标：
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
3、培养幼儿初步的环保意识
重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义
难点：生活垃圾的分类处理
活动准备：课件 活动过程
1、教师出示课件，让幼儿感受垃圾的污染。
2、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
3、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
出示课件：让幼儿看垃圾污染严重的照片，出示很脏的水和干净的水，进行比较，5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论要垃圾分类。
关于垃圾分类，老师还要告诉你们一些垃圾分类的小诀窍，请小朋友观看课件让我们一起来学一些垃圾分类的办法吧。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇三
人力资源管理13（1）班 郑妮 20***
指导老师：张勇
摘要：
资源
污染
环境
经济发展
我国每年产生大量的垃圾，我国600个城市共产生1.6亿吨，县城共产生生活垃圾8000万吨，农村生活垃圾1.5亿吨，每年共产生将近10亿吨的垃圾，在这些垃圾中，生活垃圾主要分为三大类：以厨余为主的可腐有机物、塑料、废纸、橡胶、皮革、竹木、布类等的可燃有机物、以及以煤渣、砖瓦、地灰、玻璃、金属等为主的无机物。俗话说，垃圾是放错地方的资源，这些垃圾，大部分都是可回收再利用的宝贵资源，然而目前我国大部分垃圾不能得到有效的处理。我国目前普遍采用卫生填埋、堆肥及焚烧处理这三种方式来处理垃圾，传统的垃圾处理方式不仅造成了资源的浪费，而且还在处理过程中产生了大量的污染，所以，合理处理垃圾已经成为我国发展道路上必须要解决的问题，而垃圾分类是处理垃圾的关键，本文重点介绍在垃圾分类上做的较成熟的国家的做法来总结经验，为我国垃圾分类提出合理的 措施。
一、我国垃圾分类现状
目前我国大多数城市生活垃圾采用传统的“集中混合收集－集中运输－集中处理”的模式，这种粗放的处理方式不仅浪费了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的处理量和处理难度，造成了巨大的物质、人力、土地资源的浪费，资源化利用率不到5%，虽然国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效果非常差，效率不高，现在街道上随处可见垃圾桶，垃圾桶上标示分类一般为：可回收物和不可回收物，存在着分类指导图例不明确或缺失的问题。随着城市化的加剧，垃圾成分趋于复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂。如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，给垃圾分类带来麻烦。此外，居民垃圾分类知识普遍比较缺乏，这是制约垃圾分类回收的重要因素之一。我国在生活垃圾分类政策法规不健全，[1]导致垃圾分类投放行为不具很强的约束力。目前国家颁布的法规条例大部分涉及生活垃圾管理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收。而且垃圾回收处理尚未实现全面产业化，只有城市环卫部门在管理垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站。在此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程度并不高。在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化做出了贡献。但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体系，其贡献能力有限。我国目前的管理体制耶不能满足目前垃圾分类回收的要求，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门主导的事业单位负责。这种体制缺少群众的参与，很难实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和产业化发展。
二、垃圾分类的必要性
（一）重复利用资源
垃圾分类而且还会减少垃圾给环境带来的污染，也能实现经济发展与环境相协调。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此实行城市垃圾分类收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的减少，还可以将有毒有害物质单独处理，减少对环境的污染。垃圾分类收集是实现垃圾减量化、无害化和资源化的重要措施。
三、日本垃圾分类
日本的垃圾分类可以说是全球典范。20世纪60年代，日本经济高速增长带来的严重工业污染使日本人意识到了环境保护的重要性，而且众所周知，日本国土面积小资源有限，但日本人口众多经济发达，需要消耗大量资源，这种矛盾下，倒逼日本在垃圾分类，回收利用资源上作出了卓越的发展，从70年代开始，日本用了将垃圾分类的方法逐步细化，从源头上减少垃圾对环境的污染并进一步提高资源的利用率。走在了世界的先列，下面讲述了日本垃圾分类的一些特点：（1）分类精细，回收及时。
在日本实行垃圾分类的初期，[2]仅仅将垃圾分为可燃烧与不可燃烧两类，而发展到如今，日本垃圾分类的细化程度和复杂程度早已远远超出最初的设想。日本地方政府会根据自身情况制定相应的垃圾分类与回收方法。以新居浜市为例，生活垃圾被分为以下八大类别，而横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。
在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。（2）管理到位，措施得当。
外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。（3）从小教育，人人自觉。
养成良好习惯，非一日之功。日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。日本的垃圾分类环保教育，从幼儿园就开始了，在幼儿园，孩子就被教育吃东西不能剩下来。到了小学的高年级，就让他们了解环境问题对生活所带来的影响。学校还会组织学生参观居住地的垃圾处理厂。随着垃圾分类的观念日益深入人心，人们已经把是否按照规定对垃圾进行分类、投放、正确使用垃圾袋等作为评判公民道德和社会责任感的重要标准。垃圾分类收集以社区等为单位，垃圾如果存在分类、投放地点或时间等错误，通常不会被收集，须要自行取回。有些地区还会有专人帮忙检查扔出去的垃圾是否合格，如果发现问题会送回、提醒或者进行宣传教育等。[3]如果居民不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。（4）是废物利用，节能环保。
分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。
四、垃圾分类回收的对策建议
（1）完善垃圾分类法律法规，加大执法力度
目前我国垃圾分类有关法律法规，只是鼓励市民参与垃圾分类，并未强制执行。如北京市海淀区政府对实施垃圾分类工作的小区和单位给一定的基础设施补助和经济补助，但是对不实施垃圾分类的小区和单位并没有惩罚措施，使得垃圾分类工作在实际推进时遇到了一定的阻力，如一些小区并不愿意花钱配置分类垃圾桶，一些物业单位以管理太麻烦拒绝分类清运垃圾等。因此逐步完善细化垃圾分类的相关法律法规，对一些不配合垃圾分类的单位和个人进行惩罚，加大惩治力度，用法律来约束行为，做到真正意义上的环境执法，这样才能切实推进垃圾分类工作。
（2）建立垃圾分类机构，健全垃圾分类体系
垃圾分类收集后转运难，回收利用技术比较落后是一个重要原因。因此，各级环保部门、金融机构、科研单位和处理厂家应加强协作，加大投资力度，加快研发垃圾再生利用综合处理技术。技术的开发会使垃圾处理获得内在的动力，不仅具有社会效益.也具有经济效益，也只有这样，垃圾分类才具有意义，分类收集来的废物才能真正转化为资源。同时，政府要加大对再生资源企业的支持，逐步实现经营企业的多元化投资，扶持经营企业运用连锁经营的方式进行管理，使经营企业能跨区域回收，实现废品资源的有效回收、有序流动和充分利用，并适当给予补贴。
五、结论
垃圾分类不仅能减少垃圾产生量，还能降低处理费，提高垃圾处理资源化效率。按照中国目前的现状，垃圾分类任重而道远，国民环保意识的提高、相关政策的出台、配套设施的完善甚至垃圾收费体制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更长的时间才能成熟。但是千里之行始于足下，现阶段垃圾分类收集处理已经到了刻不容缓、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群众积极行动起来，借鉴日本现有垃圾分类的经验，有计划、有步骤的全面推进垃圾分类回收及处置工作，我国在垃圾分类上还要走很长的路。
参考文献
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇四
房地产09-2班 梁圆圆 3090852229 摘要：本文通过对传统的三种垃圾处理方法的分析，引出了垃圾需要分类处理，并指出了垃圾分类的目的、好处等等，呼吁人们要对垃圾分类给予一定的重视，好好保护环境的重要性。
关键词：垃圾 垃圾分类 处理
一、传统的垃圾处理方法
（一）填埋处理
填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法。所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。但是，我国许多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，没有任何防护措施。每一个垃圾堆放场都成了一个污染源，蚊蝇孽生，老鼠成灾，臭气漫天，大量垃圾污水由地表渗入地下，对城市环境和地下水源造成严重污染。随着城市垃圾量的增加，靠近城市的适用的填埋场地愈来愈少，开辟远距离填埋场地又大大提高了垃圾排放费用，这样高昂的费用甚至无法承受。
（二）焚烧处理
焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。焚烧处理的优点是减量效果好（焚烧后的残渣体积减少90%以上，重量减少80%以上），处理彻底。但是，由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。焚烧处理要求垃圾的热值大于3.35mj/kg，否则，必须添加助燃剂，这将使运行费用增高到一般城市难以承受的地步。
（三）堆肥处理
将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不宜太大。
二、垃圾分类的概况和我国我国垃圾分类现状的原因分析
垃圾分类(refuse sorting)，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。
在我国曾经在垃圾分类这一领域曾今做了各类尝试和努力，例如通过媒体进行垃圾分类知识以及意义的宣传，有关部门走进社区进行直接性的号召，以及政府制定一系列相关的法律法规等，但至今收效甚微。相关人士指出，与发达国家相比，我国没有形成相应的垃圾分类配套法规，推动垃圾分类的强制性动力不够。同时，全社会尚未养成自觉将垃圾分类的习惯，仅靠社会宣传动员的手段来推动垃圾分类是远远不够的。
（一）居民缺乏垃圾分类意识
据调查，近八成的居民表示，平日扔垃圾时没有分类扔放的意识和想法，居民对于垃圾桶分类标识关注度较低，往分类垃圾桶内扔垃圾很少注意扔得对不对，仅仅是寻求方便，甚至部分人认为将垃圾放入垃圾桶就已经很环保了，以至于几乎所有的分类垃圾桶内的垃圾都是混装的。
与此同时，居民对于可回收、不可回收垃圾概念模糊，仅仅认为，可用的，用来卖钱的就是可回收垃圾，又对于垃圾分类的意义不了解。何况分类垃圾桶早已被环卫工或拾荒者多次光顾，大多可用于回收的垃圾已经被拾走，最终环卫部门在统一收垃圾时仍是将所有垃圾一齐倒入拉机车，居民认为在源头进行垃圾分类的效果不大，逐渐失去了垃圾分类的动力。
（二）垃圾分类缺乏强制性约束
我国的垃圾分类工作在立法层面上既没有约束机制，又没有鼓励机制，是一大问题。政府等相关国家机构现阶段仅仅采用宣传的手段是不足以从根本上推动垃圾分类工作的，在日本，如果居民没有进行垃圾分类，环卫工人不会收你的垃圾，即使你丢进垃圾桶，也会被送回门口。
（三）垃圾处理的基础设备及资金投入的匮乏
由于人力物力有限，环卫处采取的也就是单一的垃圾车。相关机构人员表示，如果要实现真正分类，就要在投放分类垃圾桶之后，调派不同的车辆运输不同的垃圾。经粗略测算，分类运输至少要增加几千台车，对交通的压力巨大。而到了处理环节，我国几乎没有各类可回收垃圾的专项处理设备。因此，分了类的垃圾最终还是被混合运走。
一次环保产品展示会上，一套德国产的废旧电器无害化处理的生产线展示了垃圾处理的先进性，一边放进废旧设备的同时，另一边就会分解出金、银、铜等可利用的现成资源，但这样的设备标价却要1000多万元。对于发展中国家而言，资金和问题是垃圾分类急需解决的首要问题之一。系列相关的法律法规等，但至今收效甚微。
三、垃圾分类的好处
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：
（一）减少占地
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
（二）减少环境污染
（三）变废为宝
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
四、对垃圾分类的建议
垃圾分类回收由个部分组成：分类投放，由市民完成，清运回收，由专职技术和行政人员这些专职人员可能是政府环卫部门，也可能是政府和企业要使市民的分类投放成为习惯和时尚，必须保证清运回收渠道的畅通。建立清运回收体系可以两条腿走路，一是由政府部门来做。这就需要改进目前的清运系统。
（一）建立分类车或分类收集制度。比如生物垃圾可以用专车每日收集，其他垃圾可分日定时定点来拖，如周一专门收废纸，周三收废塑料，周五收废玻璃。
（二）建立回收中心，环卫部门与回收部门接轨，环卫部门分类收集后不是垃到送填埋场，而是到回收站分类打包，这是一种可带来利润的市政投入，如运用目前的新技术可使生物垃圾在24小时内还原为优质肥料，半年就可收回购买这个回收设备的成本，既不用另找堆放地，也有一笔可观的收入。
（三）设立固定或流动的收购站，并提供收购清运车的进城证等便利条件，把建立垃圾回收渠道作为城市环境综合整治的重要部分。
另一条腿，委托民间的企业来直接进行清运回收。与常规产业不同，回收产业具有货源采集成本高和微利的特点，回收产业的生长，即使是在传统市场经济社会里，也在很大程度上掺和了政府行为，例如税收、贷款等多方面的优惠。处于转形时期的中国，整个市场发育的条件都是政府给予的，做为回收产业赖以生长的市场条件，更需政府在下述几个方面给予扶植：
（一）委托收费，如授权物业管理公司向社会区居民征收垃圾费，用于清运回收政府的职能在于制定规则和监督管理，一方面规定收费标准并确认市民的付费责任，一方面检查和约束回收企业的经营是否符合有关法规。
（二）政策倾斜，在税收、贷款等多方面给予优惠。
（三）创造市场。提供使用再生品，扶植再生品市场。很多时候，庞大的政府消费本身就是这样的市场，如克林顿政府规定，政府用纸的60%必须是再生纸，很快扶植了美国的再生纸行业。
五、结论
垃圾分类不同于其他环保问题，如水污染控制、大气污染治理那样受技术、资金和经济发展水平的制约过去中国的经济技术远比现在落后，却建立了当时世界上最先进的。而文化是一种历史，一种积淀，一种潜力，只要我们教育、法及政策到位，这种潜力就能被燃发出来。目前美国的回收严格说来只有30%，日本不到40%，中国完全有理由发挥文化传统的优势，尽快建立垃圾分类体系，在环保的这一个具体的领域，走到世界的最前面。这与其说是为了尊严与荣誉，不如说是为了生存和可持续的发展。
垃圾分类是一个长期的工作，随着中国的经济发展和各项社会体制的健全，我相信在不久的将来中国会是国际上著名的“生态国家”。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇五
垃圾分类是一种现代文明社会的必备技能，关乎环境保护和资源循环利用。最近，我有幸参加了一次关于垃圾分类的讲解活动，通过这次活动，我对垃圾分类有了更深刻的理解，并且在思想上也有了一些新的体会。在这篇文章中，我将分享我在这次垃圾分类讲解活动中的心得体会。
第二段： 讲解过程中的互动和启发
这次垃圾分类讲解活动采取了互动的形式，以小组讨论和问答的方式，深入浅出地讲解了垃圾分类的基本知识和技巧，使我们能够更加直观地了解垃圾分类的重要性和操作方法。同时，讲解员还向我们介绍了垃圾分类的背景和意义，通过一些真实案例的分享，引发了我们对环境保护和资源循环利用的思考。这种深入浅出、互动启发的讲解方式，让我对垃圾分类有了更清晰的认识，并且形成了一种积极的态度。
第三段： 垃圾分类给我带来的启示
通过这次垃圾分类讲解活动，我深刻认识到每个人都应该对自己的垃圾负责，在日常生活中，要坚持分类投放垃圾，并且积极参与到环境保护行动中去。只有每个人都负起垃圾分类的责任，才能形成人人参与的良好环境氛围，使垃圾分类成为一种习惯和自然的行为。此外，垃圾分类还教会了我如何更好地利用资源，避免浪费和污染，积极参与到可持续发展的过程中去。我相信，只有通过垃圾分类的实践，我们才能真正体会到环保的重要性和意义。
第四段： 改变生活习惯，积极践行垃圾分类
垃圾分类不仅仅是一个理念，更是一种行动。在这次垃圾分类讲解活动中，我们学到了很多实用的垃圾分类技巧和注意事项，我们也了解到了垃圾分类的具体操作流程和政策法规。现在，我每天都会细心地分类垃圾，并尽量减少生活垃圾的产生。我会把可回收垃圾和有害垃圾投放到指定的容器中，把厨余垃圾处理好，做到最大限度的资源利用和减少环境污染。垃圾分类已经从一个陌生的概念变成了我生活中的一部分，我会积极践行垃圾分类，希望通过自己的行动，激发更多人的环保意识和参与。
第五段： 总结和展望
通过这次垃圾分类讲解活动，我深化了对垃圾分类的理解，并更加明确了个人的环保责任。垃圾分类不仅是社会发展的需要，也是每个人应尽的义务。我希望将垃圾分类的理念传播给更多的人，让更多的人加入到垃圾分类的行动中去。同时，我也希望政府和相关部门能够加大对垃圾分类的宣传力度，提高社会大众的垃圾分类意识和能力。只有大家齐心协力，共同推动垃圾分类这一环保行动的落地和深入，我们才能真正实现绿色、可持续的未来。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇六
近年来，我国的城市垃圾问题日益严重，垃圾量不断增加，对环境和人们的生活造成了巨大的影响。为了解决这一问题，我参与了社区的垃圾分类讲解活动，并从中获得了一些心得体会。垃圾分类不仅仅是一种行为，更是一种生活态度和文明素养的体现。接下来，我将从正确分类、循环利用、社区参与、教育意义以及改善环境这五个方面，阐述我在垃圾分类讲解中的见解和感悟。
首先，正确分类是垃圾分类工作的核心。在讲解过程中，我发现很多人对于垃圾的分类标准存在误解。他们往往将湿垃圾和干垃圾混在一起，导致后续处理的困难。因此，我强调了垃圾分类的准确标准，例如湿垃圾包括食材废料、菜叶等，干垃圾包括纸张、塑料等等。只有正确理解分类标准，才能有效地分流垃圾，减轻处理负担。
其次，循环利用是垃圾分类工作的重要目标。当我讲解到可回收垃圾的时候，我强调了它们应该如何进行再利用，例如通过回收废纸制作新纸张、回收废塑料生产新的塑料制品等。我提醒人们，正确投放可回收垃圾不仅仅是为了达到分类要求，更是为了资源的合理利用和环境的可持续发展。
第三，社区参与是垃圾分类取得成功的关键。通过垃圾分类讲解，我发现大部分人对垃圾分类问题的认识是模糊的，不知道如何正确处理垃圾。因此，我鼓励居民积极参与社区的垃圾分类活动，参加垃圾分类培训和讲座，提高垃圾分类的意识和能力。只有通过广泛的社区参与，才能形成人人皆知、人人参与的垃圾分类氛围，推动垃圾分类工作的顺利开展。
第四，垃圾分类的教育意义不容忽视。在讲解过程中，我强调了垃圾分类的教育意义，不仅仅是为了保护环境，更是为了培养人们的环保意识和责任感。当居民们意识到自己的每个选择都会对环境产生影响时，他们会更加重视分类投放垃圾的重要性，从而将垃圾分类融入到日常生活中。
最后，垃圾分类可以改善环境质量。垃圾分类的目标之一就是减轻垃圾处理的压力，降低对环境的污染。经过垃圾分类讲解后，许多人改变了原来的不良习惯，开始有意识地进行垃圾分类。这种改变不仅仅能减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染，还能为人们提供一个更加干净、整洁的生活环境。
通过参与垃圾分类讲解活动，我深刻体会到垃圾分类不仅仅是一种行为，更是一种生活态度和文明素养的体现。正确分类、循环利用、社区参与、教育意义以及改善环境等方面，都要求我们共同努力，形成垃圾分类的正确观念和良好习惯。只有通过大家的共同努力，才能达到垃圾分类减量、循环利用的目标，建设更加美好的家园。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇七
垃圾分类作为一种环保行为，近年来在全球范围内得到了越来越多的关注和重视。作为一名普通市民，我也积极参与了垃圾分类的活动。通过这一过程，我深刻体会到垃圾分类对于环境保护的重要性，也发现了一些问题和不足。在此，我想谈谈我对于垃圾分类的心得体会。
首先，垃圾分类是一项需要大家共同努力的事业。每个人都应该积极参与垃圾分类活动，从自己做起，为环境保护贡献力量。在我的日常生活中，我努力适应并执行垃圾分类的规则。我购买了垃圾分类指南和分类垃圾桶，将生活垃圾进行有序的分类。通过这一过程，我发现原本被我视为“无关紧要”的废弃物，实际上也可以得到合理利用。例如，厨余垃圾可以通过堆肥处理变成有机肥料，进一步回归自然。这些简单的垃圾分类行为不仅节约了资源，减少了环境污染，还为可持续发展提供了保障。
其次，垃圾分类需要政府的积极推动和引导。政府应加大宣传力度，提高市民的垃圾分类意识。同时，政府还要提供相应的便利条件，例如设置更多的垃圾桶，提供相关垃圾分类知识的培训和指导。此外，政府还需要建立健全的监管机制，加大对于垃圾分类违规行为的处罚力度。只有这样，才能形成强大的合力，推动垃圾分类事业的全面发展。
然而，目前垃圾分类仍然面临一些问题和挑战。其中之一就是市民的垃圾分类意识不足。有些市民对于垃圾分类的重要性和操作方法并不了解，甚至有些人对于垃圾分类抱有抵触心理。这需要政府加大宣传力度，在各种媒体上进行多渠道的宣导，引导市民正确对待垃圾分类。另外，一些地区垃圾分类设施不完善，垃圾桶设置不当、分类标识不清晰等问题也给垃圾分类带来了难题。因此，政府和相关部门需要加大投入，完善垃圾分类设施，提升公共服务水平。
最后，垃圾分类需要大家长期坚持并持之以恒。只有时刻保持垃圾分类的习惯，才能形成良好的生活方式。垃圾分类不仅是一项行为习惯，更是一种生活态度。通过垃圾分类，我们每个人都可以培养出环保的意识和责任感，为未来的地球和人类共同家园做出自己的贡献。
总之，我在参与垃圾分类的过程中，深刻感受到了垃圾分类的重要性和意义。垃圾分类需要政府和市民共同努力，才能取得良好的效果。同时，我们也要正视目前垃圾分类工作中存在的问题和挑战，加以解决。只有共同努力和持之以恒，才能实现垃圾分类事业的长远发展，为保护环境、建设美好家园作出自己的贡献。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇八
第一段：背景介绍垃圾分类的重要性（150字）
如今，随着人口和城市化的增长，垃圾问题逐渐成为了一个严重的环境问题。为了更好地保护地球环境，许多国家和城市开始采取措施进行垃圾分类。垃圾分类是指将不同属性和成分的垃圾进行分类、分拣、处理和利用的工作，有效地降低了垃圾对环境的污染，提高了资源的回收利用率。垃圾分类已经成为人人都应该参与的一项社会行动。
第二段：垃圾分类的好处（250字）
垃圾分类的好处不言而喻。首先，垃圾分类有助于减少环境污染。通过正确分类，可将可回收、不可回收和有害垃圾进行针对性处理，避免了许多垃圾被不当处理所带来的环境污染。其次，垃圾分类有助于资源回收利用。可回收垃圾经过分类后，可以进行再利用，减少了对自然资源的消耗。最后，垃圾分类有助于提高垃圾处理效率。通过分类，垃圾处理人员可以更加方便地进行垃圾收集和处理，减轻了他们的工作负担。
第三段：垃圾分类的挑战（300字）
虽然垃圾分类有诸多好处，但也面临一些挑战。首先，存在垃圾分类意识淡薄的问题。由于对垃圾分类与环境保护的认识不足，或者习惯了过去的垃圾处理方式，许多人对垃圾分类并没有形成自觉。其次，垃圾分类的操作复杂。不同的垃圾分类制度有不同的标准和操作方法，如果没有足够的指导和宣传，很多人可能会因为不了解垃圾分类的具体要求而望而却步。另外，垃圾收集和处理的系统也需要不断完善，以保证垃圾分类工作的进行。
第四段：个人垃圾分类心得体会（300字）
作为一个参与垃圾分类的民众，我有一些个人的心得体会。首先，要加强垃圾分类的意识。只有真正认识到垃圾分类的重要性，才能够行动起来。其次，要多关注垃圾分类的相关信息。了解本地的垃圾分类政策、标准和操作方法，以便正确分类垃圾。此外，要提高垃圾分类的实践能力。通过实践参与垃圾分类工作，不断纠正自己的错误，逐渐形成正确的分类习惯。最后，要积极参与社区的相关活动和宣传，通过与他人分享自己的垃圾分类经验，推动更多的人加入垃圾分类的行列。
第五段：展望垃圾分类的未来（200字）
垃圾分类是一个持久的工作，也是全社会的共同责任。未来，我们可以期待更多的社会层面的支持与合作。政府应该进一步完善垃圾处理设施和垃圾分类政策，加强宣传教育和社区服务，引导更多的人参与垃圾分类。企业和学校也应该积极行动起来，制定和执行严格的垃圾分类措施。当每个人都能够以身作则，认真参与垃圾分类工作时，我们相信垃圾分类将成为一种习惯，为我们的环境和未来带来更大的改变。
总结：垃圾分类对于保护地球环境和提高资源利用率有着重要的意义，但也面临着挑战。作为普通民众，我们应该加强垃圾分类的意识，学习正确分类的方法，提高个人的实践能力，并积极参与社区活动和宣传，共同推进垃圾分类事业的发展。同时，我们也期待政府、企业和学校的更多支持与合作，共同建设一个更加清洁和可持续发展的社会。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇九
作者：金江
教学目标：
1、知道垃圾与我们的关系以及回收垃圾的作用，认识新型的分类垃圾桶及标志；
3、初步知道处理垃圾的方法（回收再利用、焚烧以及填埋），培养初步的环保意识，争做垃圾分类的小小宣传员。
教学准备：
1、环境准备：教室里铺设一条彩色的小路，上面放置各种垃圾。（啤酒瓶、废报纸、螺丝、矿泉水瓶、苹果皮、树叶、尘土、电池、易拉罐、烟头等）。废旧矿泉水瓶盖做成的风铃。
卡、磁带、录音机
3、活动区准备：垃圾益智飞行棋、幼儿用书、彩笔、卡纸、胶水、废旧塑料瓶盖、花盆、铲子、围裙、毛巾以及观察记录表等。
教学过程：
2、通过讨论，引出故事《梦中的垃圾桶》（注1），老师讲述，幼儿倾听。
3、提问：谁是有用的垃圾？有什么用？谁是有害的垃圾能污染环境？那我们应该怎么办呢？小结：把有用的垃圾和有害的垃圾都放到了一起，又浪费资源，又污染环境，应该分类放置。
4、出示新型垃圾桶（四种颜色：绿蓝黄红）
a、让幼儿观察区别新型垃圾桶和以前使用的垃圾桶。（有盖、有颜色、有标志）
b、老师分别介绍四种垃圾桶（厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、和其他垃圾）的颜色、标志、以及那些垃圾可以放进去。
5、洗衣服时洗衣机能帮我，做饭时电饭锅能帮我，要是能有个“垃圾自动分类机”就好了，你们能帮我实现这个梦想吗？ 那我们来玩个游戏就叫“垃圾自动分类机”。
6、四个孩子一组，每人一张垃圾名称词卡，在贴有垃圾分类标志的四把椅子旁站好。这时，老师放音乐，并随音乐说儿歌《垃圾自动分类机》（注2），四个孩子开始随音乐绕椅子旋转，音乐停止，幼儿坐在相应的椅子上。如有错误，老师纠正指导。然后游戏重新开始。
7、小朋友们，你们已经学会了垃圾分类放置，那么我们刚才郊游时看见的那些垃圾，我们应该怎么办呢？引导幼儿将实物垃圾放入相应的垃圾桶里。并激励幼儿争做小小宣传员，告诉身边的人进行垃圾分类。
8、告诉幼儿可回收物是资源，可以送到相应的工厂进行再加工再利用，没有用的或有害的要进行安全焚烧或填埋。引导幼儿进入活动区进行填埋工作。
活 动 区：
1、生活区：幼儿将苹果皮、废纸张、剩饭菜、塑料袋填埋
在花盆里，然后要进行长期观察并记录。（观察记录表：注
3)
2、益智区：幼儿掷骰子，玩“垃圾分类益智飞行棋”，巩固幼儿垃圾分类的知识。
3、语言区：完成幼儿用书中的垃圾分类作业纸，并欣赏垃圾分类宣传单。
4、美工区：让幼儿利用废旧塑料瓶盖制作美术作品。
注1
梦中的垃圾桶
睡梦中，我听见有很多吵闹的声音。于是，我寻着声音的方向，走到了厨房门口。眼前的景象惊得我差点叫出声来，我连忙躲到门后偷偷地往里瞧。地上到处都是我白天丢到垃圾桶里的垃圾，有矿泉水瓶、可乐罐、作业纸、啤酒瓶、废电池，对啦，还有剩饭剩菜和香蕉皮呢。他们都像长了腿一样站在地板上说话。
一张画了几笔就被揉成一团的作业纸委屈地说：“你看，我多可怜，还没被用完，就被小主人撕了下来，扔进了又脏又臭的垃圾桶。瞧瞧，都被剩饭剩菜弄脏了洁白的衣服。”可乐罐听了说：“别难过，我听说很多废纸被回收后送到造纸厂，还会变成好纸的。你看我是金属做的，虽然我现在没用了，变成了垃圾，但将来我也会被回收到一个金属加工厂里，又变成有用的金属。”这时啤酒瓶也抢着说：“是呀是呀，我是玻璃做的，我将来也会回到一个玻璃加工厂，变成其他美丽的玻璃制品。”矿泉水瓶说：“我会回到塑料厂，再变成其他的塑料制品”。大家七嘴八舌地议论着。剩饭剩菜听了他们的美好未来，自卑的低下头，说：“他们都能被回收被利用，我只能越变越臭，让别人讨厌。”香蕉皮连忙跑过来安慰说：“不要伤心，我和你一样，都会越变越难看，但是农民伯伯喜欢我们。因为我们可以变成有机肥料，让庄稼长得更好。”这时，废电池生气地说道：“你们别想得太美了，废纸、玻璃、金属这些可回收垃圾虽然有用，但没有被主人分开放置，就不会变成有用的东西。我是有害垃圾，我们堆放在一起，永远就只能是垃圾，污染环境。”大家听了，非常气愤，排着队伍要找我算账，我一下就被惊醒了，原来我做的是个梦。
注2
垃圾自动分类机
垃圾自动分类机，再多垃圾不用愁。
纸张金属可回收，玻璃塑料能再用。
剩饭果皮能成肥，废旧电池危害大。
轻轻松松分好类，保护环境我最行。
幼儿园垃圾分类国旗下讲话篇十
学习目标
. 理解故事内容，了解垃圾分类的意义。
. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
. 合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。
活动准备
. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
. 妈 妈和男孩手偶。
. 风车。
. 大纸箱。
. 不同的美工材料。
活动过程
形式 ：集体/小组
1. 老师出示小塑料瓶、妈 妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：
津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）
小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：“错了，错了，快救我出来！”
津津妈 妈听见了，就走过去看是怎么回事。小塑料瓶对妈 妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，请把我放进‘可回收垃圾箱’吧！”妈 妈说：“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。
小塑料瓶说：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。”（ 向幼儿提问：“什么是垃圾处理场？”）
这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢？”
过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！
2. 展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。
3. 请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：
. 每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？
. 怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？
. 这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示
“可回收垃圾”？
4. 鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。
5. 请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。
6. 将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。
活动评价
. 能与同伴合作制作可回收垃圾箱。
. 有分类投放各类垃圾的意识和习惯。
. 能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。
活动建议：
. 向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池。
. 要特别注意幼儿的卫生和安全。