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劳动理论与实践课程考核论文篇一
劳动理论课是一门涉及众多社会科学学科的综合性课程，旨在帮助学生全面了解劳动问题，培养劳动思维和劳动素养。通过学习这门课程，我深深体会到劳动的意义和价值，对劳动过程中的一些问题也有了更深的思考。
第一段：课程内容的多样性令人受益匪浅
劳动理论课的教学内容包括劳动社会学、劳动经济学、劳动命题、劳动法律等多个学科领域。通过学习，我了解到了劳动在社会中的地位和作用，更深入地了解了劳动市场的构成和运作原理。我还学习到了劳动法律的基本知识，了解了劳动者的权益和保护措施。这些知识的学习不仅开阔了我的眼界，而且对我以后的工作和生活有着重要意义。
第二段：劳动理论课的教学方法引人入胜
在劳动理论课上，老师采取了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等。这些方法使课堂生动有趣，能够引发我们对课程内容的积极参与和思考。特别是小组讨论环节，我有机会与同学们进行深入交流，共同思考课程内容的意义和应用。这种互动式的学习方式使我更好地理解了课程内容，并能够将其与实际问题相结合，形成自己的见解。
第三段：劳动理论课培养了我的劳动思维
劳动理论课重视培养学生的劳动思维，即通过劳动过程中的思考和实践，形成对劳动问题的分析和解决能力。在课程中，老师鼓励我们多思考并提出问题，指导我们通过理论知识的学习和实践经验的积累进行问题分析和解决。这种培养劳动思维的方法使我逐渐摆脱了传统思维的束缚，更加注重实践与思考的结合，深入思考问题的本质和解决方法。
第四段：劳动理论课对我的职业规划起到了重要指导作用
劳动理论课学习的过程中，我对不同行业的劳动条件、待遇和发展前景有了更加清晰的认识。同时，我也了解到不同行业的特点和要求。通过对课程的学习和思考，我开始对自己的职业规划有了更加明确的方向，我更加明确了自己的个人兴趣所在，以及与劳动理论课涉及到的领域相匹配的职业选择。这是劳动理论课对我个人发展的重要指导作用之一。
第五段：劳动理论课对社会的价值和作用不可忽视
劳动理论课的学习不仅仅对个人有着重要意义，对整个社会也有着积极影响。劳动是社会发展的基础，劳动力是社会的宝贵资源，通过对劳动的思考和理论研究，可以更好地认识到劳动者的重要性和价值，并提出相应的政策和制度措施，保障劳动者的权益和提高劳动者的待遇。同时，劳动理论课还能培养学生的劳动素养，使他们更好地投身社会，为社会的发展做出积极贡献。
总结：通过劳动理论课的学习，我不仅增加了专业知识和能力，更深入地了解了劳动的含义和重要性。我在这门课程中培养了劳动思维，形成了对劳动问题的分析和解决能力，同时对个人的职业规划有了更清晰的认识。我相信，劳动理论课的学习将对我的未来发展产生积极影响，如同劳动对社会的发展一样具有不可忽视的价值和作用。
劳动理论与实践课程考核论文篇二
随着国家经济的发展，社会经济的转型，政府已经先后出台了一系列的法律法规来针对企业的劳动用工关系进行规范，因此可以说目前我国的企业和员工之间的劳动关系总体上是处于一种稳定的状态，企业的劳动用工规范，劳动组织管理科学，劳动纪律和相关的法律法规建设也在稳步进行。但是我们不能忽略的是社会经济正处于转型的关键时期，企业也在根据社会经济发展进行产业结构的调整，生产方式和管理方式有着一定的改变，致使企业和员工的关系更加复杂和多样。在企业面临改革发展的新形势下，进一步规范企业的用工行为、劳动组织和劳动纪律具有重要的现实意义。
企业劳动用工指的就是企业为了自身进一步发展和劳动者个人签订劳动合同，使劳动者成为企业的成员，在企业的管理下进行有偿劳动。关于企业的用工劳动国家在《中华人民共和国劳动合同法》以及《劳动合同法》中有着明确的规定和要求，所以一般而言企业的劳动用工只要严格按照法律法规进行就不会有什么问题，但是随着社会经济的转型和企业的改革发展，企业和劳动者关系日益复杂化，企业的劳动用工也出现了一些新的问题，如劳动报酬的依据确定问题、企业外派人员和企业之间的关系、实习生和企业的关系等，这些问题对于企业形象的树立和企业的健康发展有着不容小觑的影响。
相比于企业劳动用工而言，关于企业的劳动组织，国家对其并没有明确的要求和规定，只是进行总体上的指导，如工会组织、职工代表大会的建立等，而对于具体的劳动组织管理细节一般都是企业根据自身的实际发展情况确定的。但是无论是什么企业，如果想要获得更高的经济效益和更高效的组织模式，那么具有一定数量且整体素质较高的劳动人员、完善的激励体系制度、较高的组织协调管理等条件都是必不可少的，而在这些条件中劳动组织协调管理处于最核心的位置，其好坏与否将直接影响到企业的高效运行和稳定发展。
现阶段企业劳动用工和组织管理从整体来说处于一种相对平稳状态，只是细节之处仍存在颇多的问题，近几年来多次发生的劳动纠纷事件充分反映了企业的劳动用工和劳动组织管理细节之处还不够完善，有待进一步加强。
2.1劳动双方法律意识淡薄
目前在企业的劳动用工上普遍存在这样一种现象，一方或者双方法律意识比较淡薄，而这种淡薄的法律意识往往会导致以下两种现象：一是企业从自身的利益出发，签订的劳动合同公平性不足，这通常也是劳动纠纷发生的根源；二是劳动者本身没有良好的法律意识，对于违约跳槽觉得是理所当然的，全然不顾劳动合同的约束，碰到劳动纠纷时又习惯于使用非法手段解决，对企业发展造成恶劣影响。
2.2用工管理制度不健全
我国现行的《劳动法》和《劳动合同法》中均明确规定：企业必须实行劳动合同制，具体来说就是指用人单位应当和劳动者签订具备法律效力的合同来明确双方的权利和义务。但是在现实当中，由于用工制度不规范导致的劳动者合法权益受到损害的事情屡屡发生，这种现象在劳动密集型企业和中小型企业中最为常见。
2.3工会组织、职工代表大会不健全
工会组织和职工代表大会是公有制企业实行民主管理的基本形式，对于贯彻执行党和国家的方针、政策，正确处理国家、企业、职工三者的利益关系有着积极作用。但是目前我国众多的企业中工会的职能未能得到充分的发挥，更有甚者部分企业根本没有工会组织和职工代表大会，企业的管理完全是领导的“一言堂”。这种情况不仅无法充分保障劳动者的合法权益，对于企业的发展也是弊大于利。
2.4岗位设置不合理
随着企业的改革发展，企业内部的分工越来越细，机构设置越来越多是不可避免的现象，但是企业的机构设置和工作分工的主要还是为了提高企业的经济效益服务的，当机构的设置过于冗杂、分工过于细杂时反而会产生相反的效果，不利于企业经济效益的提高。目前比较常见的岗位设置不合理主要表现为生产、管理岗位数量比例严重失调，正所谓“一个萝卜一个坑”，如果一个坑里有多个萝卜或者某些坑里没有萝卜那么都将会对企业的发展造成一定的影响。
3.1企业在用工时要签订合法规范的劳动合同
企业用工首先要做到的就是严格按照《劳动法》和《劳动合同法》的相关规定来签订合法规范的劳动合同，在签订劳动合同时企业要以严谨的心态要求劳动者提供相关的证件和材料并对材料进行严格审查，同时签订书面合同时企业要加盖人力资源部门的公章并进行劳动备案。
3.2进一步优化企业劳动用工管理制度
在企业劳动用工过程中必须采用统一的劳动用工管理制度，统一由企业的劳资部门和人事部门进行组织管理，其他部门无故不得擅自和劳动者签订劳动用工合同。例如目前比较常见的全日制用工、非全日制用工、临时用工，对于这些不同的劳动用工企业要分开严格按照相关规定进行统一招聘。
3.3科学合理地进行岗位设置
在企业进行岗位设置时，各个部门必须严格按照相关的劳动定员标准结合自身的用工需求对相关的岗位人员进行设置，确定科学合理的岗位用工数量，避免出现冗员现象。在进行岗位设置之后，各部门要及时地进行劳动备案，如果在用工过程中出现人员变动现象要及时地通知企业人事部门，从而有效地避免弄虚作假现象的出现。
3.4强化企业的工会组织建设
一个良好的工会组织和健全的职工代表大会对于企业的发展毫无疑问是有着积极作用的。因此企业应当不断加大工会队伍的建设力度并进一步强化工会的职能，借助工会来加强对企业的劳动组织管理，同时还能够通过工会及时掌握劳动者的情绪变化，进而调解劳动纠纷。而对于那些至今没有工会组织的企业，则要严格按照《劳动法》和《工会法》的相关规定组建工会并充分发挥工会的职能作用。
总之，在社会经济转型的过程中，企业的劳动用工和劳动组织管理工作对于企业的长期稳定发展和和谐社会的构建有着关键性作用，企业管理者必须提高对其的重视度。在用工的过程中严格按照国家的法律法规来签订合法的劳动用工合同，在劳动组织的管理过程中积极地吸收先进的管理经验，结合自身的实际建立起一套科学合理的管理模式，从而进一步推动企业的健康、稳定发展，为国家社会主义市场经济建设做出贡献。
劳动理论与实践课程考核论文篇三
一段：认识到劳动的本质和意义
劳动理论课是我们大学里一门非常重要的课程，通过学习这门课程，我对劳动有了更深入的认识。劳动是人类生存和发展的基础，没有劳动就没有生活，也没有社会进步。劳动是人们通过动手实践创造物质财富和精神财富的过程，通过劳动可以体验到许多的酸甜苦辣，也锻炼了自身的能力和素质。没有劳动，就没有成果，劳动是实现个人价值、为社会作出贡献的重要途径之一。
二段：了解劳动的几大基本要素
对于劳动的认识，除了对其本质和意义有了一定了解，我还进一步了解了劳动的几大基本要素。首先，劳动对象是劳动的客体，是人类改造的对象，通过劳动可以改变其自然属性，为人类提供各种资源。其次，劳动手段是劳动的工具与条件，通过劳动手段可以提高劳动生产率，节约劳动时间，增加劳动效益。再次，劳动者是劳动的主体，是参与劳动实践并创造社会财富的人。同时，劳动者的主观能动性和创造力也是决定劳动质量和效益的重要因素。最后，社会关系是劳动的重要附属物，劳动关系对劳动的组织、运行和发展起着重要的影响。
三段：了解劳动的分类和评价标准
在劳动理论课上，我还了解到了劳动的分类和评价标准。劳动按照目的、性质和形式可以分为物质劳动和非物质劳动、体力劳动和脑力劳动、手工劳动和机器劳动等。而对于劳动的评价标准，可以从劳动成果的多少、质量的高低、劳动方式的灵活性和节约性以及劳动者的状态和效益等多个方面进行评价。通过了解劳动的分类和评价标准，我进一步认识到了劳动的多样性和复杂性，也认识到了劳动的重要性和必要性。
四段：劳动的发展对于社会进步的推动
劳动是社会发展的动力和源泉，没有劳动就没有人类社会的进步。通过学习劳动理论课，我更加深刻地认识到了劳动对于社会进步的推动作用。劳动的进步意味着人类生产力的提高，劳动技术和劳动方法的进步使得劳动效率大幅提高，为社会提供了更多的物质财富。劳动的进步也意味着社会分工的不断深化和拓宽，人们可以因为专业化的劳动而取得更好的成果，进一步提高了社会的生产力。劳动的进步还意味着劳动者生活和工作条件的改善，劳动者的权益得到了更好的保障和尊重。劳动的发展对于社会的进步起到了不可替代的推动作用。
五段：如何正确对待劳动
在劳动理论课的学习中，我也思考了如何正确对待劳动。首先，要树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性和意义，尊重劳动者的权益和尊严。其次，要努力提高自身的劳动技能和能力，通过不断学习和实践，提高自己的劳动价值和效能。再次，要注重劳动过程中的体验和享受，通过劳动获得成就感和自豪感。最后，要形成良好的劳动习惯和劳动秩序，培养良好的劳动态度和精神风貌，为社会和个人作出更大的贡献。
通过劳动理论课的学习，我对劳动有了更深入的认识，并且明白了劳动的分类和评价标准。同时，也认识到劳动对于社会进步的推动作用，以及如何正确对待劳动。我相信，在今后的生活中，我会更加珍惜劳动，努力提高自己的劳动能力，为社会作出更大的贡献。
劳动理论与实践课程考核论文篇四
爱劳是中华民族的传统美德。劳动精彩，光荣。拉乔乃尼奥里说：劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。
我们党校提升班管理八班的全体成员在校园进行了义务劳动。由于我们校园里自行车的配置混乱，影响校园的美观，存在安全上的危险，所以把这次义务劳动的内容定为自行车。
在劳动过程中，每个学生都做得很认真。大家支撑着被风吹倒在地上的自行车，纠正了停着不整齐的自行车。经过一段时间的繁忙，一排自行车变得井然有序。看到这样的成果，我们都很开心。劳动的过程很辛苦，但劳动的果实很甜。我们用自己的劳动使校园更加整洁美观，消除了一些安全隐患，让我们看到了劳动的价值和意义。
义务劳动培养了我们吃苦耐劳的能力，提高了我们团结合作的精神。现在学生中独生子女越来越多，大部分都是在家里娇生惯养，过着穿衣伸手、吃饭张口的生活，来到大学，离开家，离开自己的父母，投入到集体生活中，尤其需要锻炼与其他同学交流、沟通和合作的能力，培养团结的精神，增强为他人服务的意识。义务劳动可以为学生们提供这样的机会。
在这样寒冷的天气里用双手搬自行车很辛苦，但同学们没有懒惰，每个人都积极投入劳动，为校园环境的建设提供自己的力量。在这样的义务劳动中培养自己的劳动力和辛苦的精神有助于我们今后走向社会。每个职场都需要勤奋、辛苦的人，没有想雇用游手好闲、懒惰的公司。天将大任于人，首先要苦心，劳动筋骨，饿身体，没有身体，做任何事，动心忍耐，不能增益。我们现在参加更多的工作，让自己把握锻炼的机会，为今后上班勤奋踏实地做自己的工作打下良好的基础。
劳动让我们认识到，无论做什么事情，都坚持下去，只有学会坚持下去，才能达到目标。在劳动过程中，我们不怕辛苦，一点一点地努力，最终取得令人满意的成果。在学习、工作、生活中也是如此，前进的道路总是不顺利，我们总是遇到困难和挫折，我们应该做的是勇敢面对，不畏惧，不退缩，向目标前进，我们可能成功。
劳动也培养了我们的责任感，认识到作为这个社会的一员，我们有义务为社会发展建设献出自己的力量。在今后的职场中，我们同样要保持高度的责任感，不仅要考虑自己的利益，还要考虑大局，尽责任，认真工作，回报社会，成为对国家、社会有用的人才。
劳动创造了文明和财富，促进了人类的发展，史前进。李大钊说：人生求乐的方法，不要太尊重劳动。所有的`乐境，都可以从劳动中得到，所有的苦境，都可以从劳动中解放。劳动是人类生存和发展的基本条件，我们必须认识到劳动的重要性和荣誉，大力倡导热爱劳动、尊重劳动、尊重劳动的良好社会风气。
中国共产党作为先进组织，是中国先进生产力和先进文化的代表。倡导热爱劳动的美德、党员、入党积极分子等团体应发挥领导作用。目前，全党开展的保持共产党员先进教育的活动是加强党的执政能力的需要，也是加强共产党与众多劳动者联系交流的需要，党员深入大众，发挥其表现力作用，积极实践爱劳动、尊重劳动、尊重劳动的精神。
作为现代大学生，我们应该以独特的热情和活力积极投入劳动。参加更多的义务劳动，在锻炼自己的同时为他人服务。
劳动理论与实践课程考核论文篇五
在我们的课程学习中，我们通常会学习到各种各样的知识和技能，但劳动课和军事理论课是两种比较特别的学科，也是我在学习过程中受益最多的科目之一。在这两门课程中，我深刻的领悟到了与日常生活息息相关的劳动技能和身为中国公民应有的爱国精神和担当精神。
二、劳动课的体验
在劳动课中，我们学习的是各种有实用性的技能。比如，我们学会了如何修理自行车，如何种植蔬菜，在园艺方面学习了如何育苗、如何栽培花草、如何营造环境等等。这些知识不仅在生活中有用，也让我们感受到了从“静坐课桌前”的生活方式中解放出来的快感。在动手实践中，我们发现自己能力的提高和身心健康的改善，这也是“静坐课桌前”的学习方式奈何不得的地方。
三、军事理论课的体验
在军事理论课中，我们学习的是关于国家、民族和人民安全的一些问题。我觉得这门课程最有价值的地方在于，它培养我们的爱国精神和担当精神。我们学到了国家安全意识、军事战略思想和军事技能等等。在这个过程中，我们认识到：繁荣稳定的社会需要强力的国家作为支持，而强力的国家又需要有强大的国防力量，这样才能更好的保障国民的和平幸福。作为一个中国公民，我们更要有国家利益高于个人利益的观念。
四、劳动课和军事理论课的关系
尽管劳动课和军事理论课在表面看上去毫不相干，但是它们之间却存在着很多的关联。比如，劳动技能可以为国家的建设做出贡献，而从军事战略思想中我们也可以学习到一些有益的策略，来应对国际局势的变化。就像一个战争都会采用综合性的策略，国家的建设也需要持续的用一些小事做出贡献。
五、结论和反思
通过劳动课和军事理论课的学习，我们的知识层面得到了提高，技能方面也有所进步。最重要的是，我们了解了如何以小事为大事，如何站在国家民族的角度考虑问题，和如何积极向上的追求自己的理想。而这些人生价值上的成长，则是在静坐课桌之外最难得的收获。