我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
师德师风讲堂活动心得体会篇一
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，听了王威老师的师德讲座，让我再一次受到了心灵的震撼。王威老师“教育不是工业化大生产，它更像农业的精耕细作，这就注定我们工作的艰苦和辛劳”的观点引起我的共鸣，因为我是一名小学班主任教师，每天做的都是一些细碎庞杂的工作，正努力用“爱与责任”“把阳光播洒到每个学生心里”。
作为班主任，要有效地开展各方面的工作，必须从了解自己的学生开始。全面了解学生，才能从班级每个人的实际情况出发，因材施教，从思想上、学习上、生活上全面对一个学生给予所需要的帮助。特别是对待“后进生”，我能主动靠近他们，真正走进他们的内心世界，因为我懂得脆弱的心灵更渴望得到老师的尊重和关怀。
20xx年，由于特殊原因，我担任了二年三班的班主任，要知道，这可是全学年五个班中最差的班级了：家长出了名的无礼，学生的成绩遥遥领“先”，纪律涣散、还有“全校闻名”的淘气包……面对这样的现状，我没有气馁，一方面规范学生的行为习惯，一方面不动声色地进行“明查暗访”。渐渐地，我发现他们虽然好动，但是思维灵活；虽然成绩不佳，却有极强的领悟能力。慢慢地，我用爱心和耐心赢得了他们的真心，我成了孩子们的大朋友，成了淘小子的铁哥们。“亲其师”自然“信其道”，在我们的共同努力下，孩子们的学习成绩直线上升，跃居学年第一名，以优异的成绩迈向中学的大门。我个人也连续被评为20xx、20xx年度哈尔滨市转化后进学生先进个人。
刚接班不久，我就选出行为习惯好、群众基础好的同学担任班干。虽然其中有的学习成绩并不突出，但是有一定的工作能力，有为大家服务的愿望，我欣然应允，但要求他们一定要在学习上做出表率。（后来的结果证明，被信任和尊重让他们更自信，更能严格要求自己，也超越的自己）确定的人选后，我对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样；以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。随着年级的升高，我这个班主任反而更轻松了，班级里的大小事务被孩子们安排得井井有条，总能圆满完成学校交给的各项任务。
由于学生的出色表现，升入四年级后，我们一起在全省中小学班主任校本培训现场观摩与研讨会上展示了《梦想从这里起飞》班会观摩课，这使我和孩子们的心贴得更近了，也让我们增添了更多信心。最值得骄傲的是在三个学年、十五个班级的评选中，我所教的班级连续两年被评为哈尔滨市先进班集体。我和孩子们都知道，这里凝聚着我们的苦与乐，笑和泪，这将是我们一生中最宝贵的财富。
正如王威老师所说：教育是心血累积的成长，是细节铸就的成功，教育是爱心铸就的责任，是百川归海的胸怀。我们必须加强自身修养，让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，师爱无痕。
师德师风讲堂活动心得体会篇二
我们在20__年__月__日听主持人李__的师德师风建设专题讲座，以及同事上台的有感发言，本人从中感悟很深，尤其对观点“我的责任”理解透彻，并将“责任”充分发挥到我们班的每个同学身上，使我班的同学在“责任心”的动力下迅速成长起来。以下几点就是我学习后对我们的一些做法：
一、关爱学生。
关心爱护全体学生，学生不舒服，要嘘寒问暖，不能因为学生趴台睡觉，就不分青红皂白拉学生出来训一顿，应先了解情况，是否学生感冒或者发烧等。如果学生严重感冒而睡觉，此时的学生心情低落，而班主任还拉出来训他一顿的话，学生就会更加心凉，甚至对班主任积怨，不利于班主任工作的开展。
二、尊重学生人格，平等公正对待学生。
对待学生一定要公平公正，每一个学生都应得到老师相同的爱护与批评，否则没有得到老师偏帮的学生，会对老师反感，进而导致班失控。说平等公正对待学生，那也是不可的，这就要老师灵活来处理。例如，有一次有七个学生迟到，其中一个学生自己来，另外六个学生一起来，这六个学生中有正副班长，我对他们都分别批评了。但正班长说他们迟到的原因是：由于昨晚他们要写征文，而今天赶住交，所以今天早上才迟到。
唉，我想了一想，说：“还好哦，能主动写征文，这个迟到还可以原谅！”而其中一个自己来的学生却说：“人家是班长说什么你就信什么，而我说什么都不信，帮一个不帮另一个！”没有领悟到这个学生的意思，反而会骂该学生：“你在这里吵吵闹闹，有用吗？”这样会使该学生得不到公平公正的待遇而怨恨老师，班主任工作十分被动。能听明白这句话的意思，就会立刻觉得有冤情，当场找这些学生再谈一次，找出原因后，撒谎的班长就要更加严肃批评，这样就不但公平公正地处理了问题，而且还让我注意到班上的不良行为，起到明察秋毫和防患于未然的作用。
三、我的责任。
现代的小孩都是在安逸的环境中长大，缺乏拼搏的干劲，最主要的还是缺乏责任心，没有了责任心就找不到前进的方向与动力。我们班的卫生，抓来抓去，都起不到效果，真的很头痛。不断总结后，我觉察到我们班的学生缺乏一种责任意识，于是，我召开了一个“我的责任”主题班会。例如，现在是你父母养你，过了十年后，二十年后，怎么样了？学生回答是他们养父母了。接着我阐明我的观点：“你养你的父母，就是一种责任，你在这里读书也是你的最基本责任，你在学校里做好你应有的卫生工作，也是你最基本的责任！你连卫生工作都不做，养成不良习惯，将来你还能做什么？”开了这个主题班会，卫生工作可以说是大有改变，但还是有小问题。例如，六个同学一组扫卫生区，总会有同学不记得去扫。所以，我再把责任细化，一天分两个组，三个同学一组，每个组都有组长，哪天的值日出现问题，我就找组长，组长自己找组员来找出问题。现在每个同学都明确了自己的责任，班级管理效果好，班主任也轻松了很多。锻炼学生的责任心，说白一点，就是“给点东西学生做”，让他来从中领悟做人的道理，从中明白责任心的重要性。
以上这三点就是我做班主任体会较深的几点师德师风，希望借助这个工作室的平台，继续向主持人学习，继续吸收更多的知识，争取更大的进步。
师德师风讲堂活动心得体会篇三
作为一名教育工作者，学习师德、践行师德是我们义不容辞的责任。近日，我有幸参加了熊焰老师的师德专题讲座，深受启发和感动，下面我将从五个方面记录我对熊焰师德专题讲座的体会和触动。
一、改变教育态度，更好的服务学生
熊焰老师认为，作为一名教育工作者，首先要有的是正确的教育态度。节奏明快的生活很容易让我们忘记教育最本质的东西——服务学生。老师的工作，只有把优秀的教育理念转化为行动和实践，并将学生放在第一位，才能让教育真正发扬光大。这让我深刻认识到：一个优秀的教育工作者，必须具备服务学生的意识和行动。
二、根植“三尺讲台”，毫无芥蒂的付出
熊焰老师深深的热爱教育事业，他认为，当你工作在 “三尺讲台”上，你的一言一行都会涉及到学生的思想和人格，这是极其重要的，是一份神圣的职业。毫无芥蒂的教育依托着心理、职业、人性、责任等层层考验，这已经不仅仅是个人的业绩，而是对未来的付出。这让我感受到：一个教育工作者，必须全身心的爱着这份职业，付出，才能取得更好的成绩。
三、教育是容纳的过程，不是正义的行动
熊焰老师的“以人为本”的教育理念，真的让我深深领略到：教育是一个容纳的过程，而不是派人为正义付出代价的行动。就我个人而言，我总是误以为教育需要严格的师法，像我素昧平生的熊老师在讲座上领悟到的那样，教育上不是以自己的观点为核心，而是尊重学生，忍耐和宽容。我也深刻意识到：作为一名教育工作者，我们应该有智慧去引导学生，忍受他们的缺点，尽心尽力去帮助他们成长。
四、认真思考自己的能力和短板，努力增强自身修养和能力
在讲座中，熊老师重点强调了提升专业能力以及师德修养的重要性。而我在这个方面永远抱着谦逊的态度。这次讲座，让我深刻地意识到了我自己的不足和缺陷，也使我明白了教育工作者要靠自学和不断的进修来完善自己。就像熊老师的一句话所说：“教育工作者应该时刻落实‘师德修身，专业教育’两方面的工作，只有这样才能成为一名真正称职的教育人员。”
五、志愿承担社会责任，践行“爱心事业”
在熊焰师德专题讲座中，熊焰老师强调的是把自己的志愿服务，融入到社会的爱心事业中，帮助那些有需要的人们。这点深深感染到了我，我也对自己提出了更高的要求和更多的期望。教育工作者除了自身的教育工作外，我们更应该为社会贡献更多的力量，践行“爱心事业”，然后，我们也可以让“美好之花”在社会上绽放，尽一份的心力。
总结
通过参加熊焰师德专题讲座，我学到了很多很多，比如：要改变自己的教育态度，一直把学生放在第一位，要有容纳的心态去教育，自省总结提升自己的师德修养和专业知识，在适当的时候和场合下承担起社会责任。熊焰老师，一位富有经验的教育工作者，他的师德讲座让我感受到了“教育是什么”的本质和意义。我相信当我们在这条路上走得越久，越长，我们就会越发深刻的体会到焕然一新的精神境界。因此，我也要好好思考和总结自己的教育理念，时刻承担自己的社会责任。
师德师风讲堂活动心得体会篇四
在现代社会中，教育作为人类文明的重要组成部分，教师的社会地位和作用越来越重要，师德更是教师的核心素质之一。熊焰教授，作为一名资深教育工作者和多年的师德专家，于近期在我校举办了一场标题为“人类本质与教育人的本质：熊焰师德专题讲座”，这场讲座让我们深刻理解到师德的重要性。以下是我对这次讲座的心得体会。
第一段：讲座主题的重要性
如今，社会发展已经进入了知识经济时代，教育作为社会发展的重要组成部分，更是受到了广泛的关注。作为教育工作者的我们，师德是我们必不可少的核心素质之一。本次讲座的主题，“人类本质与教育人的本质”，着重强调的是教师角色与职责，如何更好地掌握好师德，成为优秀教育工作者是我们需要认真思考和反思的问题。
第二段：讲座内容的精彩探讨
熊焰教授的讲座内容非常精彩，深入地探讨了教育人员的责任和义务以及师德的重要性。通过一些生动的案例，熊教授引导我们认识到“把学生当作自己的孩子对待”；并力图告诉我们："教育活动的对象是人，而不是事情，“心灵的交流是教育的第一要义”；教育是“关怀”、是“给予”、是“引导”、更是“陶冶”，使我们对教育有了更为深刻的认识。
第三段：师德的要素
熊教授结合自己多年的教学和管理经验，提出了师德三要素---用心、责任、诚信。“用心”指高度重视教育工作，不断学习，做到用心教育；“责任”指教师担负的是坚实的人才基础培养职责，无论遇到任何挑战都不能轻言放弃；“诚信”指教育工作者必须言行一致，始终坚持做一个诚实守信的人。
第四段：师德的落实
熊教授结合师德三要素，提出了一系列师德的落实策略，如关注学生的个性特点，建立健康稳定的教师学生关系，充分调动学生的积极性，为学生的发展提供支持和帮助。同时，他也提出了教育工作者应该有的责任感和使命感，认真对待每一个学生，以自己的热情、才华和智慧让每一个学生都得到充分的关注、照顾和帮助。
第五段：总结感悟
在整场讲座中，熊焰教授用自己多年的教学和管理经验告诉我们，优秀的教育工作者要用心、诚信、负责，从学生的发展出发，建立健康、平等的教师与学生关系，以自己的热情、才华和智慧让每一个学生都得到充分的关注、照顾和帮助。这对于我们这些即将进入教育行业的人来说，是非常珍贵的经验提供和启示，同时也让我们明白，优秀的教育工作者在能力的基础上，更要注重师德修养，追求人类精神和灵魂的完美发展，为祖国的未来力量培养出更多的优秀人才。
师德师风讲堂活动心得体会篇五
“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今天在__老师的讲座上听到的。虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿教师的标准。教师做的每一件事都是自己道德品性的体现，所以一定得做到四爱：
一是爱在脸上，把自己最美的笑容永远面向小朋友和家长：
二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关心说出来：
三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的幼儿，辅助他们茁壮成长：
四是最重要的那就是爱在心中，永远怀着一颗热爱孩子的心，关心他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子一样来照顾来疼爱。
在讲座中，__老师还讲述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应该有团队爱和职业爱，热爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平时做到多沟通，行为手段更规范，更有担当，发扬传递正能量；同时热爱自己的职业，认同它才能认同自己，认同了自己才能在专业发展的道路上、在人生的道路上行的更远。
以上短短数语是我在这次师德培训中简单的体会，在今后的教师职业生涯中我相信“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话一定能成为我的明灯。
师德师风讲堂活动心得体会篇六
熊焰是南开大学电气工程与自动化系的教授，也是国家教学名师、中国青年科技奖获得者。他不仅在学术领域有卓越的成就，更以其高尚的师德备受赞誉。在这个社会价值观多元的时代，我们需要有更多的优秀教师像熊焰那样发挥师者天职，传承美好的学术传统和人文精神。在最近的熊焰师德专题讲座中，他为我们传递了很多值得学习的内容，让我深受启示。
二、态度决定一切
熊焰教授认为，态度决定一切，一名优秀的教师不仅需要有扎实的学术功底，还需要具备高尚的人格魅力和坚定的教育信仰。他在讲座中说：“师者，天职，肩负着传承文化、陶冶人心的重任，必须时刻保持忠诚、纯真、正义、勇敢，不负家国、不负时代。”
三、帮助学生成长是首要任务
熊焰教授还强调了教师的首要任务是帮助学生成长。他认为，教育是一项神圣而又责任重大的工作，教师肩负着指引未来，引领发展的重任。在课堂上，教师需要关注每一个学生，从学生的成长和发展出发，全力以赴帮助学生提升自我，成为更好的自己。与此同时，教师也需要不断自我反思和学习，不断提升自己的教学水平和师德修养。
四、教育应该弘扬人文精神
熊焰教授还为我们阐述了教育应该弘扬“人文精神”。在当今社会，人们越来越重视科技和市场，而忽略了人文精神。教育的目标不仅仅是培养学生的专业能力，更要注重培养学生的人文素养，让学生具备正确的价值观、道德观和社会责任感。因此，教师需要在教学中注入思想哲学，让学生从人文角度去审视世界。
五、结语
熊焰教授的师德专题讲座让我觉得非常有收获。他的教育理念深深地触动了我，使我认识到教育的重要性和教师的使命。我也希望自己能够在未来的教育工作中，不断完善自己，发挥自身的优势，以更高的师德要求自己，让更多的学生从我的教育中获益。我们需要一群像熊焰教授一样的优秀教师，传承优秀的人文精神，培养更多的优秀人才，为中华民族的繁荣昌盛做出贡献。
师德师风讲堂活动心得体会篇七
“师者，人之楷模也”，甘肃省中学特级教师闫就用她的行动很好地诠释了什么是“德高为范”。作为老师，她总以自己的一举一动去感染学生、影响学生、要求学生。要求学生早到，她也从不迟到，风雨无阻；要求学生热爱劳动，她身先士卒，从不推脱；要求学生有爱心，她默默无闻，尽己所能。学生们以她为榜样，在她的潜移默化中进步成长。对学习比较吃力的学生，闫老师及时鼓励，补课谈心，树立自信；对家庭特殊的学生，她便多一些观察、多一些关爱、多一些开导，帮组他们健康成长；对纪律比较差的学生，她因人而异，对症下药，和他们谈读书、谈做人、谈孝心、谈责任、谈理想，帮助他们慢慢转变。她以教书育人为责任，倾心传授知识，她常说“教师的责任与医生同等重要，教师手中把握着学生的前途、人生的命运，含糊不得”。为了学生，她付出了全部的心血，为了教育，她奉献了自己的青春。
教师是清贫的，教师是贫苦的，这是身在一线的教师常常说的，当然，包括我自己。在这样的一种生活状态下，谁在意谁就输了。要做一名品德高尚的教师，就应该清心寡欲，淡泊名利、廉洁从教，像大山深处的孤身支教者，22岁的他只因“喜欢教那些孩子”放弃了读研究生的机会。他说：“一根火柴本来只是为了发出自己的一点亮光，但他点燃了整个天空，可火柴还是那根火柴。”雨果也曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”