在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
火烧云孙晓玲听课笔记篇一
“朝霞不出门，晚霞行千里。”这句谚语总是能让人想起的美丽。上午雷阵雨过了，下午黄昏时分，天放晴了，那美丽的便悄然无声地跑了出来，它的色彩，可丰富了！有红的、粉的、深紫的、橙色的……五光十色，变化多端，像仙女抛出的彩色锦缎一样，美丽极了！
不仅变化的颜色多，形状也多。有时候像一层层梯田，有时像镀了金的云梯一样……它们形状各异！丰富多彩。
这时，有位大叔说：“大爷，您老必是高寿，因为您老有了金胡子了！”老人听了，“哈哈”大笑起来。
过了一会儿，天空飘来一匹马，马头向北，马尾向南。马是站着的，好像在奔跑，又过一了一会马停下来。尾巴却不见了，我正在寻找，马变模糊了，真是有趣啊！
啊！我爱这美丽的、变化多端、形态各异的、有趣的`！
作者：张妍
晚饭过后，出现了，霞光照得小孩子的脸都是红红的，屋顶也变成了紫红色，道路也像是镀了霞光，原本绿色的山野此时变成了酱紫，叫人觉得整个世界都变成七彩。
天上的颜色各异，有粉色的、有红色的、有紫色的、有橙色的，真像是一位仙女姐姐撒下了无数条美丽的彩带。
天上的云变化多端，一会儿出现一匹马，那匹马是蹲着的，仿佛想让人骑上它的背，才站起来。一会儿出现一只老虎，它威风凛凛地往前扑，像是在追捕一只可爱的小白兔。一会又出现一只狗，再往前跑，后面跟着一头狮子，也是蹲着的，很威武地蹲着。
天空的不一会儿就下去了，可是它给我留下的印象却久久不散，我喜欢。
火烧云孙晓玲听课笔记篇二
作为一个中国人，我一直对历史充满了浓厚的兴趣。圆明园的火烧事件是我国历史上一段令人痛心的记忆，而它也是我一直渴望去了解和深入探究的话题之一。最近，我终于有机会去参观圆明园，对这段历史留下了深刻印象。以下是我关于火烧圆明园观看的心得体会。
首先，参观圆明园让我深刻体会到了火烧事件对中国文化遗产的巨大损失。圆明园作为清朝时期皇家园林，拥有着举世瞩目的气势和独特的建筑风格。然而，在这次火灾中，无数珍贵的文物、书籍和艺术品被烧毁，这对于我们后代来说无疑是一大遗憾。参观圆明园的遗址，我只能通过展示的照片和模型来想象当年的壮观景象，而这让我更加深刻地感受到了火烧圆明园所带来的文化损失。
其次，火烧圆明园对我国民族自尊心的影响也是不可忽视的。圆明园作为中国皇家园林的典范，代表着我们中华民族的尊严和荣耀。然而，这次火灾的发生让我们失去了一片瑰丽的风景，给我们的民族感觉带来了痛楚和耻辱。在参观圆明园的过程中，我看到了很多游客的眼神中透露出的无奈和委屈，他们也许跟我一样都为自己身为中国人而感到惋惜。这种惋惜不仅仅是对于文物的损失，更是对于我们民族自尊心的一次重大打击。
再次，参观圆明园也让我深刻体会到历史的教训与警示。火烧圆明园虽然在许多方面是由外人所发起的，但我们也不能否认我们自身在这段历史中所存在的问题。我们国家在那个时期的科技与经济都远远不如西方国家，这也为外人的侵略提供了可乘之机。而这次火灾则更加深刻地告诉我们，只有不断强大自己的实力，才能有效地保护我们的文化和历史遗产。所以，参观圆明园让我明白了历史给我们的警示，也增强了我对于学习科技和提升实力的意识。
最后，参观圆明园给了我一种对中国文化传统的珍视和保护的使命感。作为中国人，我们肩负着保护和传承我们丰富的文化遗产的责任。而火烧圆明园则是提醒我们时刻警惕外界对于我们文化的侵犯。让我印象深刻的是，在圆明园遗址内，我看到了很多年轻人正在参观和学习这段历史，他们的眼神中充满了对文化遗产的热爱和珍视。这让我对于我们年轻一代的文化自信和保护传承的决心感到乐观。
综上所述，火烧圆明园观看的心得体会让我深刻体会到了火烧事件所带来的文化损失和对民族自尊心的影响。同时，它也提醒了我们历史的教训和警示，并给了我对于中国文化传统的珍视和保护的使命感。只有通过我们每个人的努力和行动，我们才能真正保护好我们的文化和历史遗产，让它们继续发扬光大。
火烧云孙晓玲听课笔记篇三
中国历史上，有许多悲剧性的事件深深地刻在人们的记忆中。其中一件让人痛心的事件，就是火烧圆明园。圆明园，曾是中国古代皇家园林的瑰宝，凭借着其宏伟壮丽的建筑和优美精致的景色，吸引着无数人的目光。然而，在1840年的一天，外国侵略者纵火焚毁了整个圆明园，使这一人类文明的瑰宝永远消失。近日，我有幸去参观了圆明园遗址，心头沉甸甸的，我不禁想起了那个曾经令人痛惜的历史悲剧。
第二段：观赏园林的壮丽
一进入圆明园遗址，我立刻被那里的草坪、湖泊和山坡所吸引。这些壮观的景色仿佛重新勾勒了当年圆明园的雄伟与繁荣。在园内，建筑群和山林相得益彰，形成了一幅独特的景观画面。我特别喜欢欣赏那些古老的建筑，比如琉璃瓦褚锦衣和菜园子等，它们的设计和工艺无不彰显了我国古代人民的智慧和勤劳。尤其是平添水阁，座落在湖中，给人以恬静宁谧的感觉，真是让人叹为观止。
第三段：忆往昔，唏嘘不已
然而，当我走进毁于火烧的区域时，内心无限的伤痛涌上心头。一片平地，几根断壁残垣，告诉着我们曾经的辉煌如何遭到摧毁。站在现场，仿佛可以听到历史在耳边倾诉着巨大的悲痛。我想象着火光冲天、烟雾弥漫，那一刻国家和民族的痛苦和仇恨无法形容。火烧圆明园的事件，不仅使我们失去了一处美丽的园林，更是损失了大量的文化遗产，这是多么巨大的损失啊！我们应该倍加珍惜现在的和平环境，共同保护好我们的文化遗产。
第四段：反思与思考
站在火烧圆明园的遗址，我不禁思考起人类的历史和命运。通过对圆明园悲剧的了解，我明白了历史的残酷和侵略的危险。如果我们忘记了悲剧，就会重蹈覆辙，重温历史的痛苦。同时，我们也要思考现在的和平和繁荣是如何得来的，要时刻警惕未来的危险。只有保持警醒和积极行动，我们才能守护好我们所拥有的一切。
第五段：感慨与展望
离开圆明园遗址时，我心中充满了感慨和思考。那一场火烧圆明园的悲剧虽然已经过去了170年，但它对我们仍然有很多的启示。作为现代人，我们不仅要积极地参观和了解历史，更要珍惜当下，保护我们所拥有的文化和历史遗产。希望通过我们的努力，类似火烧圆明园的悲剧不再发生，人类能够永远保持和平和幸福。
火烧云孙晓玲听课笔记篇四
“火烧云”是近年来非常火爆的一个网剧，讲述了一群少年在学习生活中遇到的困难和挑战，以及他们如何团结一心、共同努力，最终取得了成功的故事。今天，我们要说的不是这部网剧，而是与它有关的一件事情——“火烧云课后心得体会”。
第二段：火烧云课后心得体会的意义
众所周知，一个人的知识储备与学习能力对他的未来有着巨大的决定性作用。我们从小到大都在学习，而如何学习则是我们一生中不可或缺的一部分。再者，我们所学的知识并非局限于我们的学校课程，而是应该涵盖我们的真正需求及未来所需的能力。课后心得体会不仅能够帮助我们梳理学习所得，而且还能够促进我们学习的深入，更好地掌握所学知识。
第三段：火烧云课后心得体会的优势
课后心得体会之所以备受欢迎，是因为它有着显著的优势。首先，它有利于我们提高学习效率。通过对所学知识的整理，我们可以快速掌握学习的要点；其次，它可以增强我们的记忆力。相比于无头绪地学习，课后心得体会往往能够将知识点串联起来，使我们更加深入地理解和记忆所学知识；最后，它有利于我们形成自己的学习体系。通过对课本知识的总结以及对知识点的拓展和延伸，我们能够逐渐形成自己的学习路径，更好地规划自己的学习路线。
第四段：如何做好火烧云课后心得体会
对于做好课后心得体会，有几个关键点需要特别注意。首先，需要及时完成心得。一个学习心得留置得越久，意义就越小。其次，需要结合自己的生活与工作经历，课后心得不单是对老师的回馈，还是对你自身有所沉淀的一个过程；最后，需要评估课程内容与自己的需求结合程度。在做好课后心得的过程中，及时评估所学知识的实用价值，将其运用到自己的实际需求中，才能真正做到心得有所沉淀，有所提高。
第五段：总结
到此，对于“火烧云课后心得体会”的话题，我们已经做了一个比较全面的介绍。课后心得非常重要，它是我们学习过程中不可或缺的一部分。通过课后心得的总结与反思，我们能够更好地理解所学知识，未来的征程才会更加顺畅。让我们一起行动起来，做好每一次的课后心得，建立自己的个人学习体系，掌握更多更实用的知识，让自己更快乐、更充实！
火烧云孙晓玲听课笔记篇五
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半红半白的，一会儿半紫半灰。柠檬黄、玫瑰紫、樱桃红，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没有见过的颜色。
一会儿天空中出现一只鹰，在天空中自由地翱翔，展示着自己的强健。过来两三秒钟，它的身子越来越大，神秘地在“火烧云”中离去了。
忽然又飞来了一条龙，那条龙非常凶猛，在游龙戏珠，仿佛后面又跟来了一条龙，变成了二龙戏珠，非常有趣，戏着戏着，珠子不知去了哪里，龙也不见了踪影。
接着来了一只乌龟，像神龟一样在天上飞，和画家画的一模一样，很威武很轻快地在天上飞，可是一转眼就变了，再也找不着了。
火烧云孙晓玲听课笔记篇六
圆明园，位于北京市海淀区，是清朝皇家园林之一，也是世界上最大的皇家园林之一。圆明园以其独特的建筑风格和精美的园林景观而闻名于世，吸引了无数游客前来参观。然而，圆明园的历史也充满了血泪，特别是在1860年的太平天国战争中，圆明园被英法联军烧毁，至今只剩下一些残垣断壁。近年来，为了让人们记住这段历史，圆明园在残垣断壁的基础上重建了一些建筑，并在此举办了一系列展览和活动。
第二段：描述对圆明园的第一印象
我参观圆明园的那天，天气晴朗，阳光明媚。一进入圆明园，我就被宏伟的建筑和壮丽的景色所吸引。正廊两边的雕塑栩栩如生，给人一种华丽的感觉。当我走近残垣断壁时，眼前的景象让我不禁叹为观止。残垣断壁上的雕花图案依稀可辨，虽然只剩下了一些残砖断瓦，但依然能感受到当年它的壮丽和庄严。在周围的花草树木中，有时能看到一些小动物，它们闲逛的样子给这个古老的园林增添了一丝生机。
第三段：了解圆明园的历史和烧毁原因
参观圆明园后，我了解到它的历史和被烧毁的原因。1860年，英法联军入侵中国，攻入北京后，在未得到中国政府的充分配合下，他们向圆明园发动了严重的破坏和掠夺行动。他们纵火烧毁了圆明园的大部分建筑和珍贵文物，造成了巨大的损失。虽然经过多年的修复和整理，圆明园的一些建筑得以恢复，但历史的残酷和伤痛仍然在这里留下了不可磨灭的印记。
第四段：对于历史的思考和启示
参观圆明园，我不禁思考着历史的教训和启示。圆明园的火灾是中国近代史上的一大悲剧，它让我们认识到民族的尊严和独立是多么的宝贵，国家的强大和繁荣来之不易。我们不能忘记历史，更不能忘记那些为国家独立和民族解放奋斗过的先辈们。同时，我们也要珍惜和保护现有的文化遗产，不让那些宝贵的文化财富在时间的洪流中消逝。
第五段：对重建的残垣断壁的思考
在圆明园的重建过程中，残垣断壁成为了重要的一部分。它们是圆明园历史的见证，也是人们对历史的缅怀。通过保留这些残存的建筑物，我们可以看到历史的痕迹，感受到那段悲壮的历史。这也提醒着我们，应该珍惜现有的文化遗产，并以正确的态度对待历史。重建的残垣断壁是圆明园历史的永恒象征，它们代表了一个民族坚强不屈的意志和对国家的热爱。
总结：
参观圆明园，我深深感受到它作为中国古代园林的壮丽与庄严。然而，那场可怕的火灾也让我感受到了历史的残酷和伤痛。圆明园的重建和保护是对历史的致敬，也是对先辈们的敬意。通过参观圆明园，我体会到了历史的厚重和文化的珍贵，同时也被历史给予了强烈的警示和启示。希望我们能够珍惜现有的文化遗产，努力保护历史的记忆，让圆明园的重建成为我们传承和发扬民族精神的重要象征。
火烧云孙晓玲听课笔记篇七
教学目标：
1、使学生了解火烧云颜色和形状的变化，激发他们观察自然、认识自然的兴趣。并学习观察的方法。
2、学习动静结合的写作方法，学写事物的动态和静态。
3、有感情地朗读课文。
教学重点： 体会火烧云颜色和形状变化的特点，感受大自然的神奇。
教学难点： 区分事物的动态和静态描写。
教学安排：1课时
第一课时 （7）
一、 揭示课题
师：同学们，上节课我们看了鸟的天堂，今天，老师带大家去看看天上的云，这可不是我们平时看到的普通云，它有着独特的名字叫火烧云，板书：火烧云。
二、 初读课文,整体感知
1、自读课文，要求读准确、通顺。
2、什么是火烧云？请同学们速读默读课文，从文中找出一句话来回答。
（提醒学生不能一概搬抄，添加适当的词语，使回答完整）
3、学生交流并读句子。
师：把句子中的“烧”换成“红”通不通？
学生小声读一读，比较比较，然后指导朗读。
4 课文写的是什么时候的火烧云？
（提醒学生从文中找出依据，完整而准确地说）
5、课文是从哪几方面描绘火烧云的.
学生带着问题默读课文然后交流。
（颜色和形状）
三、抓住特点，重点深究
(一) 学习第三自然段
1、点生朗读，其他同学思考问题：
（1）火烧云颜色变化有什么特点？
（2）用“——”和“ ”标出作者具体描写特点的句子和词。
（3）你喜欢哪个句子？为什么？
2、四人小组讨论、交流。
3、小组派代表发言的形式全班交流。
4、从火烧云颜色多、变化快的特点中，你体会到了什么？作者为什么能写得这么美？
小结：火烧云美，大家说得也美。正因为作者运用了具体而形象的表示色彩的词，在读者面前构成了一幅美妙奇异的晚霞图。
5、感情朗读。突出变化多、变化快。（自由练读——点生读——全班齐读）
6、仿说练习
（1）仿说词练习
（2）仿说段的练习
用上你们刚说的词，运用作者的写法说说我们这里的火烧云颜色的变化。
（自由练说——点生上台说）
(二）自学第四、五、六自然段
1、总结学习方法。
2、自由组合学习小组交流学习。教师巡视辅导。
3、全班交流。
小结： 作者展开丰富的想象，以动静结合的写法，生动逼真、形象化地写出了火烧云的形状变化。给我们留下了深刻的印象。
4、仿说段的练习
过渡：火烧云还有可能会变成什么？（动物、静物、植物、人类等）
(1) 学生边想像边自由练说火烧云的形状。
(2) 点生上台说。
板书设计
颜色 变化多
4 火烧云
形状 变化快
教学小结：
这是一篇独立阅读课文，在本节课的教学中，我主要通过引导学生品词品句，细读课文，使学生更好地理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。在教学时，我先引导学生看火烧云的颜色和形状变化，再引导他们给课文分段，感觉效果不错，不足的还是学生朗读不够充分。
火烧云孙晓玲听课笔记篇八
火烧联营是一种传统的烹饪方式，在许多地方都有自己的特色版本。最近，我有机会体验了火烧联营，并从中收获了许多体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对火烧联营的体验和感受，并分析其对我个人以及我与他人的关系的影响。
首先，火烧联营的过程是一个团队合作的体验。在火烧联营中，每个人都担任着不同的角色，共同参与到食物的制作中。有的人负责准备食材，有的人负责点火，还有的人负责烹饪。通过这个过程，我们不仅学到了如何根据食物的特性来选择合适的烹饪方式，还培养了我们的团队合作能力。在一个团队中，每个人的角色都是不可或缺的，只有每个人都认真履行自己的职责，我们才能最终做出一道美味的火烧联营。
其次，火烧联营需要具备耐心和细心的品质。火烧联营需要经过长时间的制作过程，一些烹饪步骤可能需要多次尝试和调整。在这个过程中，我们需要保持耐心和细心，不能偷懒或马虎。只有经过细心的制作和耐心的等待，我们才能达到理想的效果。此外，火烧联营还需要我们对食物的细节进行关注。每道菜肴的烹饪时间、调味品的投放量等细节都对最终的味道产生重要的影响。通过火烧联营，我学会了将这种耐心和细心的品质应用到其他方面，例如学习和工作中。
火烧联营也是一个非常有趣的过程。在制作火烧联营的过程中，我们可以尝试不同的食材和烹饪方法。除了基本的材料和烹饪工具，我们还可以根据自己的喜好和创意加入其他食材。这样一来，每个人都可以根据自己的口味制作出独特的火烧联营。而且，在火烧联营的过程中，我们可以亲手制作食物，感受到自己所做出的成果带来的满足感。这让我明白到，享受食物制作的过程远比仅仅品尝食物本身更有意义。
最重要的是，火烧联营给我带来了与他人的交流和沟通机会。在火烧联营的过程中，我可以与同伴们分享自己的想法和创意，聆听他们的建议和意见。通过合作和交流，我们一起克服了困难，完成了美味的火烧联营。这种沟通和协作的经验让我懂得了沟通的重要性。在生活中，和他人进行良好的沟通可以帮助我们更好地理解彼此，并达成共识。通过火烧联营，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了如何与他人进行有效的沟通。
总而言之，参与火烧联营的过程中，我学到了很多东西。我体验到了团队合作的重要性，培养了耐心和细心的品质，尝试了各种食材和烹饪方法，以及加强了与他人的交流和沟通。这些经验和体会将在我未来的生活中发挥重要的作用，帮助我成为一个更好的人。火烧联营不仅是一种传统的烹饪方式，更是一门深刻的生活课程。
火烧云孙晓玲听课笔记篇九
晚饭过后，火烧云上来了，我急忙跑到宽敞的地方观看起了火烧云。
快看，快看呀，那边有一只金色的绵羊，绵羊的前方，有一望无际的金色的草地，绵羊的后边跟着几只金色的小绵羊，它正在吃草呢！不远处，有一棵大树，树上有许许多多金色的小鸟，在飞翔。我向最近的一处望去，那里有一匹马，马在向前奔跑着，跑着，马尾巴不见了，又过了一会儿，马的四条腿不见了，最后，整匹马都已经烟云散了，在刚才那匹马的后边有一只狮子，它很清闲地坐在那里，跟庙门前的狮子一样大小，也和那个狮子长得一模一样，它可高傲了，自以为是林中之王就很了不起，好像全世界的人、动物、植物、太阳、月亮……都得由它来掌管，否则，它要把你给吃了。
火烧云孙晓玲听课笔记篇十
广阔无边的大海让我陶醉，连绵起伏的山脉让我沉迷，一望无际的草原让我留连忘返，而最让令我陶醉的莫过于那绚丽多姿的。
每天，太阳既将落下的时候，，站在天台上极目远眺，总能看到天边那绚丽多姿的，阳光透过云彩洒向大地，清澈的池水变成了金色，遍地的落叶也闪烁着点点金光。大街上、小池里，整个世界都是金灿灿的一片，再把目光转向天空，云红的像桃花一般妖艳，半紫半灰，半蓝半黄，还有一些叫不出名的色彩，一时间，天空像打翻的调色盘一样，五颜六色。
不仅颜色种类繁多，图案更是地变化多端。
一会儿，天空居然出现了一只中国龙，那龙不仅摇头摆尾，巨大的龙身在云间穿梭，表演杂技一般在天空中飞上飞下，让人忍不住为它拍手叫好，就在我兴致盎然的时候，中国龙却消失得无影无踪，取而代之的是一只叼着骨头的大狗，后面似乎还有几只小狗，大狗在天空中飞速奔驰，小狗在身后穷追不舍，难道想抢大狗的食物？我暗暗猜想着。就在这时，大狗忽然转过身，作威似的走向小狗，小狗貌似有些害怕，转身就跑，留下大狗津津有味地品尝着自已的战利民，看着大狗得意的模样，我忍不住呵呵地笑出声来，在心中这的神奇喝彩！
随后，兔子、马、羊，许许多多的故事在天空中上演，像这个，又像那个，其实又什么都不像，让人不能不为这大自然的鬼斧神功叫绝。
那独特、幽静的美让我陶醉，变化多端的神奇让我陶醉，看着独具一格的，我依依不舍地离开天台，但脑海里满是那艳丽的色彩，明天，我一定会再次来到天台，目睹那独特的风采。