通过撰写培训心得体会，我们能够向他人分享自己的学习成果和感悟，达到共同成长和进步的目的。下面是一些学员在培训结束后写的培训心得体会，希望能够给大家提供一些反思和思考的角度。
英语口语培训心得体会
]7月26日至8月13日，我参加了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动，尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅，英语口语培训心得。此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。
在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。这短暂的15天的学习是紧张而充实的。上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教facetoface，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了，ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来;她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。
这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典;或学员之间相互讨论，共同思考;或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。
其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一chat，天南地北的聊，无拘无束，甚是有趣。周二dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三sports，遗憾的是外教适应不了高温天气，所以不能按安排进行。不过，可爱、认真的外教绝不会让这节课无聊乏味(后面祥叙)。周四movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，听觉，感觉等各个方面的震撼和冲击，让我们训练英语口语的爱好更加持久。周五englishsong，纯正的欧美味道，生动的手势，那真叫好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是“明星”。
7月28号下午本来是要上运动课的，可惜的是外教适应不了高温天气，不能按安排进行，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、忙碌着、竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是另有其“组”。这样的课不但开放了我们的思维，而且让我们感到是在享受，上课是一种放松，是一种快乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事.8月4号下午外教为我们进行准备了这样一节课，每个人都拿到这样一张纸：theywereina(place)shewahewashewasthinkinghewasthinkingshesaidhesaid(consequence)然后外教让大家补充句子，每个人都写，每写一句就折起来(以防被下一个人看见所写内容)然后传给下一个人接着写，最后拿到纸的人要写一个结尾，这样以来一篇文章、一个故事就由我们大家共同完成了，很有意思，不妨一看theywereina(place)waawaanactorshewasthinkingimsowasthinkingtogetsaid,oh,itscloudy,howaboutatrip?hesaid,oh,ihappytoday.(consequence)theboyandthegirlmetintheyear,theymarried.
工作态度这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
2、教师基本功学习要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。
3、教师知识储备作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动”这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师来说更为适合。我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。
英语口语培训学习心得体会
英语是一种交际工具，因此，小学英语口语交际能力的培养显得十分重要。本人根据多年的教学实践认为，培养学生英语口语交际能力应从以下五个主要方面着手：
在英语教学中，学生存在畏惧心理，怕说错被人嘲笑，造成了“哑巴英语”现象。因此，在口语交际中，我尽量营造一个轻松愉快的学习氛围，建立一种以人为本的开放型教学模式，让学生感到无拘无束，消除心理的紧张感，畅所欲言。要建立平等的师生关系，教师应以满腔热情鼓励学生敢说话、多说话、说好话。在学生进行口语交际时，我以亲切的微笑，给他们以诚恳的鼓励，用“good.”“tryyourbesttosaymore.”适时地引导、肯定，给予学生学习的动力。注重教学方法的多样化，利用音乐、美术、游戏、竞赛、表演等多种形式组织好课堂活动，使课堂教学生动、活泼。轻松愉快的学习氛围一旦形成，学生就会自觉主动地参与英语学习活动，并从中获得乐趣。学生学得兴趣盎然，乐于开口，自然而然就提高了口语能力。
语言是交际的工具，人们的语言交际活动总是在一定的情境中进行的。因此，要提高学生的英语交际能力，就必须创设特定的教学情境。让学生在特定的情境中运用所学的语言材料进行口语训练，往往能起到事半功倍的作用。例如，我在教shopping这一课时，设计购物情景，把讲台当成柜台，准备了几样学生熟悉的物品，并将物价标签贴在物品上，把物品放在“柜台”上，让学生扮演不同的角色进行对话表演。在教学askandanswer时，教师可把事先准备好的玩具手机或玩具电话等必要的道具提供给学生，让他们表演经过准备的对话，以便提高口语交际能力。
因为多媒体具有生动、形象、逼真的'特点，会使人有身临其境的感觉，所以学生对多媒体十分感兴趣。根据口语交际内容，可为学生营造一个想象的空间，这不仅有利于学生捕捉说话内容，还有利于学习六年级有关问路的这一单元，我在教学中将教室走廊设计成了各个街道，学生座位设成了各种地点，用多媒体出示本市和本镇某范围的地图。通过这种形式，让学生身临其境地学习，学生们在情景中深人角色，自觉主动地实践，促使多种感官参加活动，有助于学习英语词汇和实物实景的直接联系。学生们尝到了成功的甜头，积极性自然增强，他们的语言表达能力在交际过程中会得到提高，交际习惯也在表演过程中得到了培养。
在语言学习的过程中，出现“说错”的情况是不可避免的，教师应认识到学生练习说话的过程，实质上是说英语不断出现错误和不断认识错误并自我纠正错误的过程。因此，在说的过程中，为了保护学生的积极性，教师要多表扬，少批评，少指责。教师要耐心地听学生发言，不要轻易打断学生的思路;要善于发现学生微小的进步并及时肯定，即使某个词说错了，也要允许或提醒他重新再说。要及时表扬有进步、能大声说英语的孩子，如“you'l”esogood.“”youdidverywel1.“”ilikeyou!"激励学生参与到活动中来，让学生能品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。
英语课外活动不仅能丰富校园文化生活，还可以帮助学生复习和巩固课内学习的知识和内容，有利于学生增长知识、开阔视野、发展能力、发展智力。通过建立英语角、组织英语晚会、开展英语竞赛、演唱英语歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧等各种途径进行口语训练。另外我还带领学生开展深入生活、接触社会的活动，这才能为学生口语交际提供丰富的空间及展现交际才华的舞台。这样，学生不仅可以在学校与老师、同学进行口语交流，而且能把这种交流延伸到家庭、社会，延伸到自己的日常生活中，真正做到了英语的口语交际无所不在，无时不有。如我本人带领学生组织野炊活动，同时预先设计好有利于交际的英语对话，在活动中学生轻松自如地巩固旧知，吸收新知，同时也提高了口语交际能力。实践证明，教师根据小学生的身心特点，设计出让学生多开口说英语的丰富多彩的活动，不断给学生以表达的机会，强化新的刺激，就能有效培养学生对英语口语表达的浓厚兴趣，提高英语表达能力。
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英语口语培训小学心得体会
4月23日，最后一天的英语口语培训在世纪小学又开始了。在这次学习和培训里，我学到了很多。我认为这次培训确实是我学习的一个很好的过程，是一个提高自身的专业素质及能力的好机会。
这次培训，开设的教学内容非常丰富。一开始nancy带我们进一步学习了britishenglishandamericanenglish的区别，并进行了强化练习。指出了中国人发音的十大错误，联系了一部分易读错的单词。然后进行了英语课堂用语应用的培训，在这一环节，nancy强调了读句子时应注意句子重音、连读、弱读、失去爆破、缩读、升调和降调以及短暂停顿等问题，并引导我们进行朗读，让我们有了很大的收获。最后来自澳大利亚的peterjohnson老师的口语交流，主要是进行英语朗读的语音技巧。课堂上，面对外教富有趣味和一定难度的问题，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，这些都不容许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。有时为了解释一个生词，外教peter会不厌其烦，反反复复的用他们那丰富的表情和夸张的肢体语言来演示直到你明白为止。大家的学习热情都很高，都很珍惜这次学习机会!
短短半天的学习使我深深的感到专家们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情，以及肢体语言和我们交流，甚至把自己溶入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着专家一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。
在这次的培训中，印象最深的是外教peter的口语交流课，这是我教英语以来第一次和外国老师面对面的交流。这时，我才觉得我的听力和口语是那么的糟糕。老师流利纯正的英式发音，绘声绘色的形体表演让我的心久久不能平静。
通过培训学习，我们与专家以及其它学校的小学英语教师建立了融洽的关系，我们交换了各自的联系方式，以便今后提高自身素质，进行信息的收集和知识的交流。我会充分利用好这一宝贵的财富，在今后的工作中发挥应有的实效。在探索中求发展，我始终追寻的原则是：我学习，我拼搏，我成功。
培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超过预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我们学习的最终目的。
通过培训我才真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从专家老师身上不但学到了教学本领，而且还学到了如何更好的为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。
英语口语培训心得体会
有幸的参加了为期十天的口语培训。十天的培训紧张有序，我收获甚多，感悟颇深。
首先要感谢我们的外教jimwisely,在这十天的炎热天气里，我一直被他的精神感动着，他的博学、他的激情、他的认真、他的责任心、他的守时……深深地影响着我。在此我要真诚地对他说声：“谢谢，您辛苦了”。我还要感谢张老师，这十天里他不辞辛苦全程跟护，老师们非常感动，这个炎热的夏天不再炎热，因为我们受到了心灵的洗礼，我们感动着并且学习着。
通过这次与全区英语教师在一起学习，深深的感觉到一个人要不断的学习，不断的充实提高自己，在这十天的学习和展示自我中我发现了自己和别人之间的差距：英语词汇量太小，单词发音不准确，语调读不准，连读不到位，书读的太少等等。通过这次培训让自己对自己有了更准确的定位，在今后的工作中更要多听英语广播，阅读英语报刊杂志，扩大自己的词汇量，扎扎实实的学习，不断的给自己充电，增强自己的业务技术水平，不断提高自身的能力。
培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。我们是一线的老师，我们担负教育孩子英语基础的重任，时代的发展要求我们要业务过硬，口语地道，教法新颖，博学多识。一切的一切告诉我们：我们要不断的学习，经常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名优秀的教师。
英语口语培训心得体会
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸参加了市师资培训中心组织的初中英语教师口语培训，来自xx的10名教师分别我们授课。20天的口语培训让我感动和感触的地方很多，下面我谈谈给我的一些感受。
我们提前一天到达指定地点报到，第二天早上9:00中开班仪式准时进行，xx市组织部部长、xx市教育体育局马局长分别发言，给予我们支持和鼓励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头一直跟到培训结束，每个环节都安排的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结业仪式上，市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕式。看到上级领导的关心和支持，更增强了我们学习的信心。
1、教师们良好的职业精神。
首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从没迟到过一次，给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。培训的第一周正值我市连续的高温天气，我们学员都穿着比较凉快的衣服，而教师们依然穿着长袖、长裤、皮鞋，我们就问老师：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers、wemustpayattenttoourdress、”我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。
2、学员们学习认真。
看到老师们那么敬业，学员们也学得非常认真。来自我们xx。
市第十五中学的六名学员一直坚持早到晚归，不旷一节课，一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论，最后都学有所获。
外籍教师们每节课都事先经过精心准备，形式多样，方法灵活。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲故事、看电影、辩论、各种游戏、异国的风土人情(如：婚礼)等，所有这些活动都让我们感到轻松愉快。通过这些活动，让我们对英国有了更进一步的了解，也掌握了一些新的教学方法，今后可以用在自己的教学当中，丰富自己的教学方法和手段。
经过近半个月的培训，我们不但了解到国外英语教学情况，还与外国朋友结下了深厚的友谊。课后我们带着外籍教师品尝了我们xx的特色小吃，介绍了xx的一些风土人情，也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。
通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识，更清楚地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地学习，不断地扩大自己知识面，不断地更新自己的知识，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民教师。
英语口语培训心得体会
1、通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，培养较为正确的语音语调。
2、重点训练交际功能，培养和提高用英语进行口头交际的能力，加强培养看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子。
3、在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养实际使用英语进行交际的能力。
4、通过两周的.学习，我受益匪浅，口语能力得到了一定的提高，同时还学到了许多英语知识。
英语口语培训心得
关于教研员要能说的能力又怎么体现呢好在我镇英语研讨活动在网上进行，事实上的确如此，我们建立的集体备课网上，有些平时不爱说话的教师也说了很多话。开学后，教委主任有意增加各单位英语老师，调整各单位英语老师任课情况，这样看来，英语教师的培训显得很重要，研讨时如果效果好，对教师的成长很有好处。
一年多没做英语教研员了，一看有好多新面孔，他们个个活力充沛，总有点跟不上的感觉，我想我要从策略入手，重新学习吧，就像尹老师说的关于学习意识上讲的，永远不要嫌自己读的太晚，只要行动，就有收获。
伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的'特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。
汉语口语培训心得体会
随着中国的崛起，汉语成为越来越多人学习的热门语言。作为一名外国人，我来中国学习汉语口语已有一段时间了。在这段时间里，我经历了很多困难，也积累了一些宝贵的经验和体会。下面是我对汉语口语培训的心得体会，希望能给其他外国人在学习汉语口语方面提供一些帮助和参考。
首先，我意识到汉语口语的重要性。在我的国家，人们更加注重书面表达，而口语交流并不是十分重要。但是来到中国后，我发现沟通的方式完全不同。汉语重视口语交流，通过口头表达来传递信息和交流感情。因此，学习汉语口语是非常必要的。在汉语口语培训中，我不仅学习了正确的发音和口语表达方式，还学到了如何运用形象生动的描述和词语修饰来增强沟通的效果。
其次，我学到了有效的学习方法。在汉语口语培训中，老师们教给我们很多学习方法，帮助我们更好地掌握口语表达。其中一个最重要的学习方法是多听多说，不断地与中国人交流。我经常去汉语角和中国朋友一起聊天，这不仅提高了我的听力和发音，还让我更好地了解了中国文化和社会。除了多与人交流外，我还发现观看中国电视剧和电影对于提高口语表达能力也非常有帮助。通过观看，我学到了很多地道的口语表达方式，从而更加自然地与中国人交流。
第三，我学到了汉语口语的差异之处。汉语与我的母语有很大的区别，口音、语调、用语等方面都有很大的差异。在汉语口语培训中，老师们指导我们正确掌握汉语的语音和语调，帮助我们更好地适应中国的语言环境。同时，我也学到了很多与英语相似或不同的表达方式。例如，在英语中，我们常用“howareyou?”来问候别人，而在汉语中则常用“你吃了吗？”这种不同的表达方式使我开始思考不同语言的文化差异，这让我更加深入地了解了中国文化。
此外，我还学到了在汉语口语培训中的重要性。在课堂上，老师们运用丰富的教学资源和生动的教学方法，使得学习变得更加有趣和互动。老师们给我们提供了很多例句和实践的机会，让我们不仅可以学会正确的口语表达，还可以在实践中运用所学知识进行交流。同时，老师们也非常鼓励我们多与同学们互动，进行小组讨论和角色扮演，这让我在汉语口语培训中收获了更多的进步。
综上所述，我通过汉语口语培训学到了很多宝贵的经验和体会。我意识到汉语口语的重要性，学习到了有效的学习方法，理解了汉语口语的差异之处，也体会到了在汉语口语培训中的重要性。通过不懈的努力和实践，我相信我会在汉语口语方面有更大的进步，在与中国人交流时更加流畅和自信。我希望我的经验和体会能对其他外国人在学习汉语口语方面提供一些帮助和鼓励，让我们一起努力，更好地学习和掌握汉语口语。
汉语口语培训心得体会
作为一个非母语为汉语的学习者，我一直认为口语培训对于提高汉语水平至关重要。近期，我参加了一期汉语口语培训课程，并获得了一些宝贵的经验，我希望通过本文与读者分享我的心得体会。
第二段：关于课程设置。
这期汉语口语培训课程的设置相当全面和科学。首先，课程内容涵盖了日常生活中最常用的口语表达，如问候、介绍自己、购物和饮食等。其次，课程还涉及到各种演讲技巧和口语应对策略，培养学生在不同场景下流利表达自己的能力。此外，课程设置了大量的练习机会，包括角色扮演、小组讨论和口试等，有效促使学生在实际情境中锻炼口语表达的能力。
第三段：老师的角色与教学方法。
在这期培训课程中，我深刻体验到了老师在口语培训中的重要作用。首先，老师拥有丰富的教学经验和专业的知识，能够科学合理地安排课程进度。其次，老师注重培养学生的主动学习能力，通过鼓励学生参与讨论和提问，培养他们自主学习的能力。此外，老师还通过个别指导和集体讨论的方式对学生的口语表达进行指导和纠正，帮助学生改正错误并提升口语水平。
第四段：学习体会与心得收获。
这期口语培训课程给我留下了深刻的学习体会和心得收获。首先，我明白了学习口语的关键是多听多说，通过大量的实践和练习才能提高口语表达的能力。其次，我学会了倾听和观察，学会从身边的日常生活中捕捉到口语表达的机会，积极参与到真实对话中去。此外，我还意识到提高口语水平需要积累大量的词汇和句型，不断拓展自己的口语表达能力。
第五段：未来的努力方向。
通过这期口语培训课程，我意识到自己的口语水平还有很大的提升空间。未来，我将继续努力，寻找更多的口语训练机会，如参加口语角、加入汉语俱乐部或者与中国朋友进行语言交流等。同时，我会进一步拓宽自己的视野，通过阅读和听力训练，不断提高自己的语感和语速。相信通过这些努力，我一定能够有效地提高自己的汉语口语水平。
总结：
通过参加这期汉语口语培训课程，我深刻认识到了口语表达在汉语学习中的重要性。这期培训课程的设置科学合理，老师的指导和教学方法也非常有效。通过不断的练习和实践，我获得了一些很有价值的学习体会和心得收获。今后，我将继续努力，进一步提升自己的口语水平。相信通过持之以恒的努力，我一定能够取得更好的口语表达能力。
英语口语培训总结
通过主题教研，我学到了不少知识，真的是受益匪浅。从教研中，我确确实实的学到了很多的知识和技能。为我日后的教学工作打下了坚实的基础。主体教研不仅使教师素质有所提高，而且学生素质也得到提升。
1、增强自身的创新意识和科研能力，提高教学水平。
在实践和研究中，我主动学习教育教学理论，钻研教材，和同学科教师交流经验。对“提高学生口语交际的能力”有了更加深刻的认识和理解，能从思想上、行为上切实体现活动式教学。原先一些英语课堂教学模式很大程度上还停留在以语言形式为内容，教师讲、学生听为主要方式的“填鸭”式教学模式，没能充分调动学生的学习积极性和自主性。学生缺乏进行语言交际实践活动的机会，导致了只会读、不会听、不会说的不良后果。而现在在教学课堂中，学生通过大量的视听来感受和理解所学语言知识，发挥主体作用，培养思维能力和英语的听说表达能力，增加的实践机会，进行语言的反复感知，促使语言技能逐步形成，从而达到了引导学生在真实语境中能学以致用，比较自如地用英语传递信息，交流思想感情。
2、教学业务能力的提高。在实施课题研究过程中，我积极参加评课活动，并且多次面向全校上展示课，教学能力获得提升。
3、理论水平有明显的提高。在课题的研究过程中，我自觉学习理论书籍，在研究过程中，结合课程改革和课题实施情况，不断总结、反思，写了一些的经验总结、教学反思及论文。
1、激发了学生英语学习的兴趣，养成了良好的习惯。
小学生年龄小，好奇心强，对一项新生事物容易投入极大的兴趣，可没有持久性。针对这一点，本课题研究始终将激发学生的学习兴趣摆在第一位，通过构建以场景活动为主的课堂，开展丰富多彩的课外活动，创设浓厚的学习氛围，使学生学习英语的兴趣高涨，课堂听课效率高，课外乐意主动参与，学习自觉性极强。
2、通过课题的研究，培养了学生良好的学习习惯和自主学习的能力。
首先，学生们克服了对英语的畏惧心理，对英语也有了很大的兴趣，对英语在学习生活中的作用有了进一步的认识。由不喜欢到爱上了英语，由不爱说到乐于与同学、老师交往，一些学生还改变了一些不好的学习习惯，回家及时预习新知，复习旧知识，并能跟录音读课文，口语交际能力得到了很大的提高。第二，在交际中提升了学习能力和英语素质。我班学生的英语整体素质在不断提高。
课题的研究虽然拉下了帷幕，但奋斗的脚步不会停止，我仍会一如既往的做好英语教学中口语交际的研究这项常规教学工作，力求小学英语教学的最优化，全面提高小学生的英语素质，为学生的终身发展打下坚实的基础。
主题教研是一个指南针，为我们教师找到了前进的方向。是一盏闪亮的明灯，为我们教师照亮了前进的道路。
英语口语培训心得
20xx年7月26日至8月13日，我参加了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动，尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。
此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。
这短暂的15天的学习是紧张而充实的。
上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教face to face，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了，ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。
下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一chat，天南地北的聊，无拘无束，甚是有趣。周二dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三sports，遗憾的是外教适应不了高温天气，所以不能按安排进行。不过，可爱、认真的外教绝不会让这节课无聊乏味（后面祥叙）。周四movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，听觉，感觉等各个方面的震撼和冲击，让我们训练英语口语的爱好更加持久。周五english song，纯正的欧美味道，生动的手势，那真叫好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是“明星”。
7月28号下午本来是要上运动课的，可惜的是外教适应不了高温天气，不能按安排进行，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、忙碌着、竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是另有其“组”。这样的课不但开放了我们的思维，而且让我们感到是在享受，上课是一种放松，是一种快乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事.
这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：
1、工作态度
这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
2、教师基本功学习
要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。
3、教师知识储备
作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动”这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师来说更为适合。
我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、 模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。
英语口语培训总结
为了有更多进行英语交流的机会，我们可以利用多种方式来组织更多的英语活动，使学生参与其中，培养他们对英语学习的兴趣，提高运用语言的能力，增加对所学语言文化背景的了解。老师也可以利用课堂或课外的时间，有针对性地开办一些课外活动小组，组织开展多种多样的英语活动，鼓励他们唱英语歌，举办英语演讲活动等，使英语渗透方方面面，通过这些活动来有效提高学生运用英语的能力。
语言作为一种互相沟通的桥梁，使用英语的能力是在不断的语言运用中培养起来的。培养语言运用能力是学习的中心问题，目前有英语口语普遍存在，只单一的学习课本知识，机械地应对书面考试，但是对语言的运用能力不是很强，与他人交流存在一些实际的困难。
英语只能在实践中才能表现的独具魅力，学好口语要求提高自学能力，培养他们发现问题、解决问题的方法。如何启发主动去阅读英语文章，在其中主动去发现问题、解决问题便成了学习的关键。在进行英语阅读的过程中，首先要引导找出文章的知识点；在学生找出知识点后，教师可以用这些知识点来创设问题启发他们的思维，使他们活学活用。录音机是我们在高中学习过程中经常使用的工具，老师可以让听与英语课程相配套的磁带，也可以自己录制一些内容让学生听，并让他们讲解所听到的内容。
很多人在选择最好的英语口语培训过程中会碰到很多的困扰，不掌握一定的科学方法我想是很难突破的。对于基本功扎实的学员而言，想要提升英语口语貌似简单，其实还得过心理关，别看他英语底子好，和外国人面对面的机会实在太少，因此没有真实的环境帮助练习，但在参加了英孚的一对一课程之后，一切都不一样了，他每天都可以和外教对话练习口语实。
语音学习在整个口语学习中是最基本的，也是最关键的。因为语言的最终目的是交流，传播知识、思想和文化等，所以语言的内容和形式必须相互结合，才能实现其交际功能。语音语调的提高和口语水平息息相关，没有语音语调，就谈不上人类语言的丰富多样性。
人们都在说，一个从事语言专业的人，是对语言相当的敏感的。我作为一个英语教师，最不愿意听到的就是有人说自己的发音不准。听到别人说自己的英语读音不标准，这是一件极其令人尴尬的事情。说实话，我不得不承认自己的英语发音不是特别准，一方面原因是刚开始接触英语时，根本就没有学习好音标，只是机械的跟着老师读，脑海里没有音标是否正确这个概念。由于当时的教学条件，设施，教师文化水平等方面的原因，我那时学习英语就是只记单词，老师只要求学生会“发音”，无所谓准确，只要求学生知道单词的词义，语法知识就好。刚开始，我也犯过把长元音发成短元音，或将短音发成长音的错误，如把[1:]读成[1]，所以经常sheep和ship搞混。并且平时在发音中也常伴有“加音”、“漏音”的毛病，还有的重音、次重音、语调等把握不够好。在初高中时，遇到不会发的音，会在单词下面标记发音相似的汉语拼音，这样极其影响自己的英语发音标准。我经常用汉字或拼音甚至用地方方言来标注中词或句中的读音如china，标成“菜篮”two标成“兔”howdoyoudo标成“好肚油肚”等等这此汉字及拼音都一通过教师粗略的辨析标出的，这样的语音不准确，在拼读过程中容易出现走音，以致在朗读句型与对话时，语音语调很硬且不准确。等到毕业了从事英语教学终于发现发音不标准。因为在之前完全没有系统的学习过音标，没有接触过专业英语学习，完全是凭借着所谓的“语感、音感”在学习英语。现在才发现自己竟然26个字母都读的不是很标准，如“c、f、g、j、m、n、v”，也对发音器官、发音方法毫无概念。
这次英语发音专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、音标、口语对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师的精心讲解一一练习，我了解了如何较好的进行英语的说、读的教学，这位老师给我创造了没有压力的学习环境，该教学法让我们没有较沉重的压力，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
20xx年7月18日至23日，为期六天的湘西自治州20xx暑假中学英语教师口语培训班在永顺县一中举办。这6天的培训活动是紧张充实的6天，友情洋溢的6天，激情奔放的6天，收获快乐的6天。这6天里，在湘西州人社局、湘西州教育局、湘西州外事办共同领导下，在永顺县人社局、永顺县教育局联合承办和全体学员的全力配合下，精心组织，加强管理，认真学习，搞好服务，培训班圆满完成了预定的各项培训任务。
一、筹备工作井然有序。
培训前期，州人社局、州教育局做了大量的准备工作，召开会议，细化任务，合理分工，落实责任，经费筹措，学员遴选、专家聘请，方案制定，为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障，县人社局、县教育局主动加强联系。一是及时汇报得支持；二是主动联系得指导；三是实地察看得效果。
二、开班典礼简朴热烈。
7月19日上午，培训班开班典礼在永顺一中多功能教室举行，民盟湘西州主委、州人社局副局长刘小刚出席并作重要讲话，他强调，本次培训既是培训学习，也是对我州中小学英语教师口语培训方法和模式的尝试与探索，参加培训的学员要十分珍惜这次免费培训的机会，做好“三个转变”，即：从老师到学生的转变，从工作为主到学习为主的转变，从家庭生活到集体生活的转变，做到“四讲四学”，即：讲纪律，讲安全、讲效率、讲礼貌，学得轻松，学得开心，学有提高，学有所获，回到工作岗位后发挥示范、辐射和引领作用，为提高我州的中小学英语口语教学水平做出贡献。州教育局副局长杨世全主持开班典礼，永顺县委常委副县长张驰致欢迎词，约翰詹姆斯·韦顿作为美籍教师代表发言，州外事办副主任肖德昌、民盟州委副调研员张芳、吉首大学外事办副主任胡罡、州人社局领导、州教育局师范科科长张咸信、师训站站长符顺忠、永顺县人社局局长鲁隆汉、永顺县教育局局长全智等领导和美籍教师迈克出席了开班典礼。各县市中学骨干教师代表、永顺县城区中学英语教师代表共100余人参加开班典礼并接受培训。
三、业务培训硕果累累。
通过培训，每个参训学员思想有了一个新的转变。大家都知道了作为一名英语教师，不但具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，而且更有口语技巧和口语交流，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是通过口语交流，口语训练成为学习共同体中的成员，成为学生的良师益友。
2、对英语课堂教学有了新的认识。
通过两位美籍教师的精彩讲授，受训学员对英语课堂教学也有了一个全新的认识。大家都感悟了英语课以语言为主导，培养学生的英语能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信，在语言教学的目标上，注意培养语感和交际能力，在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明了努力的方向。
3、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃。
通过与美籍教师的口语交流，学员们了解如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学。外教的做法学员很受启发，较多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境，强词词江和语法知识，使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了，因此，要提高学生的听、说能力，教师应注重交流的内容，而不是词汇和语法，学生在不断的交流中就能提高听、说能力。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断提高。
4、对教材的把握有了一个整体的认识。
通过培训，参训学员都在反思自省，很多学员在学习卡中写道，作为一线教师，明白了怎样课才算是一堂好课，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢英语课。
四、过程管理紧张充实。
为了使本次培训达到预期目的，十分注重过程管理。一是成立班委会，永顺县教育局选派一名负责师训的同志担任班主任，在学员中挑选三位教师担任班长、学习委员、生活委员，班长主抓班务事宜，协调教师与学员的关系，了解课中情况，学习委员主要督促学员按时作息，提醒异地学员按时起床，不迟到。生活委员主要负责学员生活和课外活动。二是坚持上、下午签到制，本次培训，所有学员按时作息，没有一人请假、迟到和早退。三是建立学员学习卡，培训期间，每位参训学员每两天一次学习卡，谈感悟，写反思，提建议。四是发放结业证书和“优秀学员”评比。五是进行结业典礼。
我于20xx年3月8日至27日，参加了由美中教育机构和北京大学继续教育部主办的第34期全封闭英语口语培训班。首先，非常感谢领导给予我的这次宝贵的学习机会，这次学习无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都让我受益匪浅。现将主要学习内容与感受总结如下：
（一）介绍。
此次学习项目名为t.i.p（totalimmersionprogram）即全封闭英语口语培训，由北京大学继续教育部和美中教育机构，在北京大学分校区创建一个本土化留学即全美语环境，通过各种听说阅读游戏电影演讲等一系列活动引导培训学员全面使用英语，倡导母语思维方法与大脑自然学习法来学习英语，让大家用英语来生活，提升英语能力及口语水平，关键是培养学习者省略用母语翻译的过程，直接达到用英语思维的目的。
（二）t.i.p主张学习英语有三个步骤，四个规则，五个实践。
三个步骤即abc。a—attackyourlimitations.tip项目与疯狂英语有相似之处，都要求我们打破障碍大声说，克服内心恐惧及炫出自己等。b—buildyourconfidence.我们要求有正确的学习态度，因为态度决定一切。学习语言的过程同时也是完善自己信心，向大家展示你的决心和信念的过程，培训中每天都有一些肢体与语言口号的鼓励，相信我能做到，做到更好。c—commityourself.为保护英语环境及有限时间内提高英语水平，每位学员入课堂之前得到一张承诺卡做出相应承诺。四条规则（fourlaws）:即相互说英语(speaktoeachother)，和任何人说英语(speaktoeveryone)，当别人的老师(teachsomeone)及经常听录音(userecordingsoften)。五个实践（fivepractices）：记事本(anotebook)，重复(repetition)，杂志(amagazine)，语音实验室(thecomputer)，日记(thejournal)。
（三）t.i.p的学习生活。tip是一个独具特色的全封闭式学习英语口语的培训机构。在这里，不允许讲中文。大家都积极的维护englishonlynochinese的学习环境。如果讲中文超过三次，无故缺课超过三节，学员便不能获得北大esec结业证书。有专门的自愿者和我们生活在一起，监督我们的学习生活，如果发现有人讲中文，便有人过来把我们的名字记下来，第二天公布。刚开始会不习惯，但一星期过后，大家都会感到很大的进步，在这里，随时随地大家听到的都是英语，大家都在用英语去学习，去思维，去生活，去交朋友，感觉好极了！这里的学习生活很忙碌也很充实。每天早上我们是七点钟在食堂就餐，中午十二点放学，晚上五点半放学，一日三餐都是匆匆忙忙的，饭后还不能马上离开食堂，有不同的规定的话题让我们练习口语。整个学习过程中我们都没有出去过一次，连周末都要上课学习，tip之所以这样安排要求的真正用意和目的：就是在这一个月内全身心的投入到这里的学习生活，在有限的时间内提高学员的英语口语水平。
（四）t.i.p培训收获：
1.真正提高了英语能力。
（1）提高了英语听力口语水平，尤其是提高了英语口语的流畅性。
tip给我们提供了一个“englishonly”的环境，从早上起床到晚上睡觉，英语是唯一的交流语言。tip在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都张贴了英文画报、激励性的英语口号等；tip学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性地转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。每天浸泡在这种语言环境当中在不知不觉中我们的英语听力口语水平得到了提高。
（2）培养了学习英语的自信心，让我们忘记羞怯，勇于用英语交流。tip始终不渝地鼓励学员，培养学员的自信和积极的人生态度。例如，我们可以从tip的abc宝典中一管窥豹。a代表“attackyourlimitation”，意为挑战极限；b代表“buildyourconfidence”，意为建立自信;c代表“commityourself”，意为全力以赴。每天用最大声喊出abc宝典，是每一个tip学员必须做的功课，这是tip提供给学员不可或缺的精神食粮。
（3）积累并丰富了英语词汇，特别是生活中的实用的词汇。
2.更新了教学理念，丰富了教学方法。
（1）.真正实现以学生为中心的课堂。
tip外教在给我们上课时，自然地以学生为中心，通过精心设计各种活动，让学员在分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。“以学生为中心”的教学理念以前我们也经常提，但实际上做得不够，不好，以后我也会将在tip所学的知识、理念、游戏融入到教学中，真正做到以学生为中心，课堂上引导学生在做中学，学中玩，练中会，引导学生很好地掌握了所学的知识。
（2）加强学生的合作学习。
tip的很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。例如：第三周的时候，tip让每一个组为tip设计一个2分钟左右的广告。要求每个组在短暂的时间里，不仅要把tip是什么、tip能够帮助大家什么、tip的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。通过大家的努力，积极地出谋划策，最后我们在规定的时间内完成了广告，并且颇具创意。在这个过程中，我们集思广益，从不同的角度提出了各种各样的解决办法，不知不觉锻炼了英语口语，同时也体会到了团队的力量。
3.加强培养学生良好的学习习惯和学生自主学习的能力。
tip的重要理念之一是培养学员自主学习的能力，让学员从被动学习转到主动学习，同时培养学员良好的学习习惯，例如每天坚持写英文日记，学习新单词，阅读英文书籍报刊等等。我对此深受启发，这种理念应该带回到我们日常的工作生活中，这种理念也应该延伸拓展到我们对学生的教育工作中来鼓励学生自主学习，让他们成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
4.提高了师德水平，增加了敬业精神。
（1）tip的morningmotivationaltime(清晨激励)是让我最难忘的时段，它培养了我们积极的人生态度，让我重新审视思考我的生活态度包括职业态度。在每一天的morningmotivationaltime里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。
（2）外教对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用。
外教对所有的学员都非常地热情友善，在工作中富有激情和责任心。不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“goodjob!youcandoit!”。虽然外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。
汉语口语培训心得体会
汉语，作为世界上使用人数最多的语言之一，具有极大的吸引力和潜力。然而，对于非母语人士来说，掌握汉语口语并非易事。因此，汉语口语培训显得尤为重要。通过实施系统性的课程和训练，人们可以提高自己的听说水平，更好地与中国人交流和沟通。在我参加汉语口语培训的过程中，我深深体会到了培训的重要性和它对我的帮助。
我参加的汉语口语培训课程主要包括听力练习、口语练习和交流互动。在听力练习中，我们聆听来自不同地区的中国人的对话和讲解，学习他们的语音和语调，并逐渐提高我们的听力水平。在口语练习中，我们通过模仿和回答问题来提高我们的发音和表达能力。最后，在交流互动中，我们和其他学员一起进行讨论和演练，以提高我们的口语表达和理解能力。通过这些练习，我不仅增加了我的汉语词汇量，还学到了很多地道的表达方式。
第三段：感受到的进步和收获。
在经历了一段时间的汉语口语培训之后，我感受到了自己的进步和收获。首先是在听力方面，我能够更好地理解中国人的口音和语速，能够更流利地听懂他们的对话和讲解。其次是在口语表达方面，我能够更自信地用汉语与其他人交流和表达自己的意见。我也发现自己能够更准确地表达我的想法和感受，而不再只是使用基础的词汇和句型。这些进步让我更加有信心和动力去继续学习和提高我的汉语口语能力。
尽管我收获了许多，但我也意识到汉语口语培训还有改进的空间。首先，培训的内容可以更加贴近实际生活情境，使学员能够更好地应对日常交流和商务会谈。其次，培训可以注重培养学员的自主学习能力和实践能力，使他们能够独立学习并应用所学的知识。最后，培训可以更加注重文化的教授，让学员对中国的社会、历史和文化有更深入的了解，从而更好地理解和应用汉语。
汉语口语培训通过提高非母语人士的听说能力，使他们能够更好地与中国人交流和沟通。它不仅帮助我们掌握汉语的基本词汇和语法，还教会我们如何使用地道的表达方式和表达自己的想法和感受。通过汉语口语培训，我们可以更好地融入中国社会，与中国人建立更深入的联系和友谊。因此，我相信，通过持续的努力和学习，我们能够成为一名优秀的汉语口语者，并为促进中外交流和了解做出自己的贡献。
英语口语培训心得
]2021年7月26日至8月13日，我参加了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动，尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅，英语口语培训心得。此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。
在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。这短暂的15天的学习是紧张而充实的。上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教facetoface，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了，ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来;她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。
这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典;或学员之间相互讨论，共同思考;或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。
其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一chat，天南地北的聊，无拘无束，甚是有趣。周二dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三sports，遗憾的是外教适应不了高温天气，所以不能按安排进行。不过，可爱、认真的外教绝不会让这节课无聊乏味(后面祥叙)。周四movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，听觉，感觉等各个方面的震撼和冲击，让我们训练英语口语的爱好更加持久。周五englishsong，纯正的欧美味道，生动的手势，那真叫好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是"明星"。
7月28号下午本来是要上运动课的，可惜的是外教适应不了高温天气，不能按安排进行，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、忙碌着、竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是另有其"组"。这样的课不但开放了我们的思维，而且让我们感到是在享受，上课是一种放松，是一种快乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事.8月4号下午外教为我们进行准备了这样一节课，每个人都拿到这样一张纸：theywereina(place)shewahewashewasthinkinghewasthinkingshesaidhesaid(consequence)然后外教让大家补充句子，每个人都写，每写一句就折起来(以防被下一个人看见所写内容)然后传给下一个人接着写，最后拿到纸的人要写一个结尾，这样以来一篇文章、一个故事就由我们大家共同完成了，很有意思，不妨一看theywereina(place)waawaanactorshewasthinkingimsowasthinkingtogetsaid,oh,itscloudy,howaboutatrip?hesaid,oh,ihappytoday.(consequence)theboyandthegirlmetintheyear,theymarried.
工作态度这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是"充满活力"，也可以看作是"充满热情"，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
2、教师基本功学习要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。
3、教师知识储备作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学"运动"这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个"全才"比作一个"专才"对教师来说更为适合。我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。
英语口语培训心得
英语口语是英语学习重要的一部分，很多英语口语培训班都是帮助人们提高自身英语口语能力的。下面就是本站小编给大家整理的英语口语培训心得，希望大家喜欢。
这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：
在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足!
回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合素质不足，心理承受能力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语学习的计划。决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。通过实习，培养了我独立分析和解决问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。这也是未来工作的趋向，当你加入工作之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能间断，日积月累。practicemakesperfect.这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。所以我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度的口语实习都是十分有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。所以我们需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有余。而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。每个人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。
为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。通过这一周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知识。本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的英语口语实际交际能力。通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能力。
本次英语口语实训主要包括两个部分。第一部分：基础语音训练。第二部分：口语技能训练。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。
第一部分:基础语音训练。
基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先给我们看了视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。让我们的英语口语更流畅，更标准。在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信它确实带给我很大的改变，可以培养我的语感。
第二部分：口语技能训练。
口语技能训练首先是进行分组辩论。把全年级分成四个大组，每个大组又根据人数分成5五个小组。先是通过组内小组与小组之间的辩论选出表现比较出色的四个辩手参加总决赛。这是我第一次参加辩论赛，从开始选题到最后辩论都是一种新的体验。从中学到了辩论赛的流程是什么，每个辩手应该做什么工作，怎样找符合辩题的资料然后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好是我们宿舍四个，在准备的过程中，我们互相帮忙，大家集思广益，针对对方辩友会提的问题进行提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了口语能力，还锻炼了组织和临场反应能力及团队合作能力。而且在总局赛中还欣赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努力过了，这个过程真的非常充实而开心。
第三部分：考核。
考核的方式主要是辩论和口语考核。除了通过上面的辩论方式进行计分外，还有就是通过刚开始的基础语音训练，最后通过朗读一篇文章测试学习效果。一天半的语音训练，让我认识到很多以前的语音的错误并纠正。虽然考核文章并不难，但是要把每个单词都发得地道却要一定的努力。一遍遍的练习不仅使我读得更流利也巩固了之前所学的内容。
实训以前没发现音标是如此的难学，训练之后就像老师说的一样要让非英语专业的人看看学英语也是一件很难的事，学音标嘴要各种扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使用中文辩论对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明白了辩论其实很简单，最重要的是准备充分，队员之间要互相协助。我认为并不是每件事都要追求好的结果，过程依然是很重要的，即使结果不那么乐观，但至少认真对待过也努力过了，这比什么都重要。
教育口语培训心得体会
近年来，随着全球化进程的加快，国际间的交流和合作日益紧密。在这个背景下，优秀的口语表达能力显得尤为重要。于是，越来越多的人开始参加教育口语培训，以提升自己的沟通能力。本文将结合个人经验，就教育口语培训的效果、实践方法以及成果展示等方面进行探讨。
作为一种专门针对口语能力的培训，教育口语培训的效果非常明显。首先，经过系统的训练，学员的听力能力得到了显著提升。在课堂上，老师们采取了多种听力训练方法，如听力理解、听写等，使学员更加敏锐地抓住听到的信息。其次，学员的口语表达能力也得到了明显的提高。培训中，学员们通过模仿、对话、角色扮演等活动，锻炼了自己的口语表达能力，增强了语感和流利度。最后，教育口语培训还提升了学员的交际能力。在培训过程中，学员们不仅可以结识来自各地的同学，还有机会跟外教进行沟通，增加了与他人沟通的机会和信心。
第二段：实践方法。
教育口语培训在实践中采用了许多有效的培训方法，提高了学员的学习效果。首先，培训采取了游戏化的教学方式。学员们通过各种角色扮演、团队合作的游戏，增加了对学习的兴趣，激发了学习的动力。其次，培训注重提供实际语境。学员们在课堂上不仅学习了语法和词汇，还学习了如何运用这些知识进行实际的口语交流。通过与老师和同学的互动，学员们更好地理解了语言在实际生活中的应用。最后，培训还注重培养学员的自主学习能力。通过课后作业和讨论，学员们自主探索并总结了学习的方法，提高了自我学习的效果。
第三段：成果展示。
教育口语培训的一个重要目标就是让学员能够在实际场景中流利自如地表达自己。为了达到这个目标，培训机构常常组织各种形式的成果展示活动。比如说模拟英语角，让学员们扮演外国游客，与其他学员进行英语交流；再比如说举办英语演讲比赛，让学员们展示自己的口才和表达能力。通过这些活动，学员们有机会将知识应用到实践中，并通过实践检验自己的学习成果。
个人参加教育口语培训的经历让我受益匪浅。首先，我发现掌握一门外语并不只是学会了语法和词汇，更重要的是要勇于开口，敢于表达。培训中，老师们给了我很多机会展示自己的口语表达能力，让我克服了许多语言障碍。其次，我深刻认识到练习是提高口语的关键。只有在课堂上积极参与、课后坚持练习，才能真正提高口语表达的能力。最后，我发现交流才是学习的最好途径。在培训中，与老师和同学们的互动让我受益良多，也让我更容易融入到英语环境中。
第五段：总结。
教育口语培训作为提高沟通能力的重要方法之一，具有明显的效果。通过系统的听力、口语训练，学员的沟通能力得到了显著提升。实践方法的运用，不仅增加了学习的兴趣，还提高了学习效果。成果展示活动让学员有机会将所学知识应用到实际生活中，并总结自己的学习成果。个人经历让我深刻认识到口语的重要性，练习的必要性以及交流的价值。通过教育口语培训，相信大家都能够提升自己的口语表达能力，更加自信地与世界交流合作。
少年口语培训心得体会
近年来，随着社会的快速发展和国际交流的日益频繁，口语成为了人们获得成功的重要途径之一。为了提高少年儿童的口语表达能力，越来越多的家长选择让孩子参加口语培训。我作为一名参加过少年口语培训的学生，深有体会。在此，我将分享我对少年口语培训的心得和体会。
首先，参加少年口语培训让我懂得了口语的重要性。在以前的日常生活中，我常常感到英语学习很枯燥，因此在课堂上对于学习英语并不是很重视。但是在口语培训中，我开始发现口语的重要性。通过大量的朗读和口语训练，我逐渐明白了口语是与他人进行交流、表达自己想法的重要工具。这让我重新审视了英语学习的意义，并下定决心要提高口语水平。
其次，少年口语培训不仅提高了我的表达能力，还培养了我与人交流的能力。在口语培训班上，我结识了很多志同道合的同学。每节课，我们都会进行一些表演和对话练习，以提高我们的口语水平。在这个过程中，我积极主动地与同学们互动，有时候会出现一些不确定因素导致对话不畅，但是这并没有打消我的信心。慢慢地，我开始学会自信地用英语与他人交流，不再害怕出现口误或者语法错误。这使我在生活中更加愿意与外国人沟通，也提升了我的社交能力。
同时，在少年口语培训中，我发现老师的教学方法对我的帮助很大。在口语培训班上，老师采用了灵活多样的教学方式，如对话练习、角色扮演和情境对话等。这些教学方法不仅寓教于乐，而且能够帮助我更好地运用所学知识。此外，老师还会及时纠正我们的发音和语法错误，帮助我们消除学习中的障碍。这让我深感学习英语并不枯燥，也激发了我对英语学习的兴趣。
另外，参加少年口语培训也使我在提高口语的同时，更全面地了解了英语文化。在课堂上，老师会给我们讲解一些英语国家的文化习俗和背景知识，让我们更好地了解英语的起源和用法。此外，我们还会通过观看英语短片和电视节目，感受英语国家的文化氛围。这些丰富多样的教学内容使得学习口语变得更加有趣，也让我在学习的同时拓宽了眼界。
最后，少年口语培训对于我来说不仅帮助我提高了口语水平，还培养了我坚持不懈的毅力和自律能力。在少年口语培训中，每节课都有大量的课后作业和口语练习。为了提高口语水平，我不得不自觉安排时间进行课后复习和口语训练，减少其他活动的时间。这让我养成了良好的自律习惯，让我明白了只有努力付出才能取得进步。
综上所述，少年口语培训给我带来了很多收益。它让我认识到了口语的重要性，提高了我的表达能力和与人交流的能力。同时，优秀的教学方法和丰富的教学内容也使我更加热爱英语学习。最重要的是，少年口语培训培养了我的自律能力和坚持不懈的毅力。我深信，通过不断努力和学习，我会在英语口语方面取得更大的进步。
英语口语培训心得
4月23日，最后一天的英语口语培训在世纪小学又开始了。在这次学习和培训里，我学到了很多。我认为这次培训确实是我学习的一个很好的过程，是一个提高自身的专业素质及能力的好机会。
这次培训，开设的教学内容非常丰富。一开始nancy带我们进一步学习了britishenglishandamericanenglish的区别，并进行了强化练习。指出了中国人发音的十大错误，联系了一部分易读错的单词。然后进行了英语课堂用语应用的培训，在这一环节，nancy强调了读句子时应注意句子重音、连读、弱读、失去爆破、缩读、升调和降调以及短暂停顿等问题，并引导我们进行朗读，让我们有了很大的收获。最后来自澳大利亚的peterjohnson老师的口语交流，主要是进行英语朗读的语音技巧。课堂上，面对外教富有趣味和一定难度的问题，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，这些都不容许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。有时为了解释一个生词，外教peter会不厌其烦，反反复复的用他们那丰富的表情和夸张的肢体语言来演示直到你明白为止。大家的学习热情都很高，都很珍惜这次学习机会!
短短半天的学习使我深深的感到专家们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情，以及肢体语言和我们交流，甚至把自己溶入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着专家一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。
在这次的培训中，印象最深的是外教peter的口语交流课，这是我教英语以来第一次和外国老师面对面的交流。这时，我才觉得我的听力和口语是那么的糟糕。老师流利纯正的英式发音，绘声绘色的形体表演让我的心久久不能平静。
通过培训学习，我们与专家以及其它学校的小学英语教师建立了融洽的关系，我们交换了各自的联系方式，以便今后提高自身素质，进行信息的收集和知识的交流。我会充分利用好这一宝贵的财富，在今后的工作中发挥应有的实效。在探索中求发展，我始终追寻的原则是：我学习，我拼搏，我成功。
培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超过预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我们学习的最终目的。
通过培训我才真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从专家老师身上不但学到了教学本领，而且还学到了如何更好的为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。
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