政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，报告的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇一

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

五年工作回顾

一、以思想政治教育为先导，促进妇女工作发展

一是在机关开展学习实践科学发展观活动和机关行政效能建设。二是组织带领全县妇联干部学习贯彻胡锦涛******在全国纪念“三八”国际劳动妇女节100周年大会的重要讲话精神。三是组织全县妇女收看***电视台经济频道的《生活栏目》中报道的芦溪镇广华村残疾妇女刘小会自强不息的先进事迹，发出《关于向县人民检察院干部赖建琼同志学习的通知》，发动观看电影《真水无香》、《隐形的翅膀》，对全县妇女进行无私奉献的职业精神和励志教育。

二、以经济建设为中心，深化“三大主体”活动

一是拓展农村妇女“双学双比”活动。实施“千村妇女重建家园”计划，为14名妇女落实小额无息贷款15万。向省妇联争取万元“灾后早期恢复及灾害风险管理计划”项目在塔山镇迎丰村实施。建立六个“巾帼文明示范村”，成功创建xx市“美德在农家”活动示范村两个、示范户两户，评选表彰“双学双比”致富能手100名。二是深化女城镇职工“巾帼建功”活动。实施妇女就业援助，配合举办“春风送岗位”招聘暨创业服务洽谈会，有505名妇女现场达成就业意向。成功创建国家级、省级、市级“巾帼文明岗”单位16个，并开展“巾帼文明岗”单位与联系村定向帮扶的“岗村联创”活动。女职工“岗位建功展风采，跨越发展立新功”在创先争优活动中再掀热潮，涌现“xx州女杰”8名、“xx女杰”10名，“三八”红旗集体、“三八”红旗手、“巾帼建功”标兵各100名。三是提升“家”字创建活动。号召全县妇女《美化城乡环境妇女主动作为》，印制发放相关彩色宣传画二万份，在城乡分别召开“城乡环境综合治理进家庭”现场会。组织动员城乡妇女签订绿化净化美化家庭承诺书，评选表彰了“卫生家庭”示范户100户。号召广大妇女“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”，发放“不让毒品进我家”倡议书等宣传资料二万份，开展了无毒家庭、平安家庭、低碳家庭系列创建活动，评选表彰“五好文明家庭”标兵100户。举办“爱在和谐家庭”主题演讲会。在城区开展“巾帼行动创文明”宣传，发放《巾帼文明行动巧手扮靓家园》、《xx县巾帼志愿者倡议书》各2000份，组织动员广大妇女积极投身第二批全国文明县城创建活动。

三、以节日群众活动为契机，凸显妇女工作特色

开展了各界优秀妇女代表迎春联谊活动，举办了“继承革命先烈遗志，争当时代巾帼英雄”的红歌晚会、“百年妇运、百年庆典”花车和女性特色方队化妆游行、xx县第二、第三届“梓锦新城杯”职工健身操大赛、“xx巾帼展风采，吟诗放歌颂党恩”演唱会、“百年畅想”配音、画、舞大型文艺演出，县有线电视台每年“三八”播出的xx巾帼宣传周固定栏目、编印的xx县“巾帼盛世庆百年”宣传画册等，都展示了积极、健康、美丽的巾帼风采和参与经济建设和社会发展中建功立业的时代新风貌。

四、以实施“两纲”为重点，切实履行妇联维权天职

认真履行了县妇儿工委办职责，协助县政府召开县“两纲”工作推进会。依靠人大对贯彻实施两纲、两法工作情况进行抽查、督导。成功创建省级“社区家庭教育指导中心”、“家长示范学校”各一个。联合县教育局在城乡中小学举办“科学教子—共创文明”家庭教育讲座x场。开展一年一度的“三八”维权周和综合治理宣传月活动，现场接待群众x余名，解答法律咨询x人次，发放宣传资料x余份。在县惠民帮扶中心建立妇女权益保护窗口，为妇女、儿童提供法律援助、心理疏导。届内共妥善查处群众来信来访x件，x人次，结案率98％。获被帮助妇女赠送“妇联维权，母女得以团聚”锦旗。

五、强基固本，加强妇联组织建设

制定《xx县妇工干部情况调查表》和《xx县村级（社区）妇女组织建设和女干部情况调查表》，汇总、分析，较为准确掌握全县妇联基层组织建设和女干部现状，积极向县委、县政府建言献策，争取换届政策，努力提高妇女进村“两委”比例，彻底杜绝村妇代会主任由男性代理担任现象。按照全国妇联基层组织建设示范村条件要求 当前隐藏内容免费查看，重点在5个镇乡，22个村规范村妇代会阵地建设。以非公有制企业和村妇代会为重点，进行党建带妇建妇女组织建设工作调研。向县委组织部推报市第六次******女代表候选人18名，向县人大推报市第六次人代会女代表候选人30名。评选、组织45名妇女代表参加市第六次妇女大会。

回顾工作，取得了一定的成绩，但妇女儿童事业任重道远。今后我们将紧紧围绕县委、县政府工作大局，以开拓创新、高效务实的精神，组织、引领广大妇女“巾帼创新业，建功‘十四五’”。

今后五年工作

思路和目标：

全面贯彻党的十九大和***五中***精神，以******新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新发展理念，坚持“一手抓发展，一手抓维权”的方针，以宣传教育为先导，以扩大党的群众基础、巩固党的执政地位为根本，以“巾帼建功、双学双比、五好文明家庭”三大主体活动为载体，以把妇联组织建设成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受广大妇女信赖和热爱的温暖之家为保障，以实现妇女儿童得实惠、普受惠、长受惠为目标，以实施“十四五”规划和新一轮妇女、儿童发展纲要为契机，积极探索新形势下联系和服务妇女的方式方法，重心下移、服务基层，加强能力建设，提高妇女的综合素质，促进妇女儿童事业全面发展，不断开创xx妇女工作的新局面，为xx跨越式发展作出新的更大的贡献。

主要举措：

一、动员妇女投身“三个加快”，为xx发展振兴再立新功

大力“实施巾帼素质工程”。在妇女中广泛倡导勤奋学习、刻苦求知，争做“自尊、自信、自立、自强”的时代新女性。激励妇女学习成才、全面发展。

不断深化“双学双比”活动。组织动员妇女积极投身新农村建设，深入开展“学文化、学技术、比成绩、比贡献”活动，增强“双学双比”活动的吸引力和凝聚力。

继续抓好“巾帼建功”活动。进一步拓宽城镇巾帼建功活动的竞赛领域，提高活动效益。

深入开展“五好文明家庭”活动。围绕“六个文明”建设的总体目标，广泛开展“共创文明、共促和谐”主题教育、道德典型选树等活动，进一步弘扬社会文明新风尚。

加强“家庭教育”指导服务。围绕社会主义核心价值体系要求，以社会主义荣辱观宣传教育为主要内容，以和谐家庭建设为主线，开展以做合格家长、育合格人才为内容的“双合格”系列活动。

二、切实维护妇女儿童合法权益，促进社会和谐发展

大力倡导男女平等协调发展。充分利用各种新闻媒体，在全社会广泛宣传马克思主义妇女观和男女平等基本国策，宣传妇女在推进经济和社会发展中的重要作用，动员社会各方面共同关注女性的权利和妇女事业的发展。

拓展畅通妇女参政议政渠道。支持和鼓励妇女积极参政议政，不断提高妇女参政议政能力。

健全完善社会化维权格局。建立健全社会化维权工作体系，进一步发挥法律援助站的作用，积极参与打击拐买妇女儿童和黄、赌、毒、家庭暴力等犯罪活动。

抓好新“两纲”编制实施。巩固两纲发展成果，科学编制新一轮妇女儿童发展纲要。

三、加强自身建设，构筑“坚强阵地”和“温暖之家”

加强科学长效工作机制建设。解放思想、开发开放，与时俱进，结合融入，努力转变妇联工作中不适应新形势新任务要求的思维方式，探索服从服务党委政府工作大局、服务妇女特殊利益的新路径。

积极推进“强基固本”工程。坚持“党建带妇建，妇建服务党建”，在妇女组织和妇女干部中深入开展创先争优活动，努力建设学习型、创新型、务实型、服务型的妇联组织和干部队伍。

加强妇联干部队伍作风和能力建设。在妇女组织和妇女干部中大力倡导团结奋进、创新实干、求真务实的工作作风。真正做到心为妇女所想，情为妇女所系，利为妇女所谋。增强妇联组织的凝聚力和向心力，努力把妇联建成党开展群众工作的坚强阵地和广大妇女群众热爱拥护的温暖之家。

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇三

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我已经站在2016年的新起点上了，又是一个新的开始。以下是小编整理的相关范文，希望对你有帮助哦。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我已经站在2016年的新起点上了，又是一个新的开始。

是啊!时间过得真的很快，2016年，感觉一眨眼就过去了，回顾过去已成为历史的一年，不禁有些眷恋与感叹。

2016年，我们经历了很多各种各样的事情，大事小事

2016年，有风雨也有晴天，经历了2016年奥运的辉煌，全球金融危机的洗礼。2016年必将成为不平凡的一年，它即承载了太多的辉煌，也记录了我们走过的坎坷。

国庆六十周年毫无疑问是2016年最为重要的事件之一。在二十世纪上半叶，中国人从积贫积弱，任帝国主义欺凌压迫，终于在1949年重获新生，历经六十年的励精图治。中国，这个世界文明大国，以东方巨龙的姿态，重新傲然屹立在世界的`面前，国庆大阅兵雄壮恢宏，正式向世界宣告，中国巨龙已经站起来了。

回眸2016，我们欣喜，展望2016，我们期待!

2016年，新年新气象，希望国家万事如意，在前进的道路上一帆风顺!勇往直前!

长江后浪推前浪，一代更比一代强，我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、水更清、山更绿、经济更繁荣，人民更幸福，国力更强盛，祖国的明天会更加美好。

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!同学们，努力吧!祖国的未来在等着我们!未来的建设者需要我们!

人生是一张白纸，怎样才能构勒出美丽的“画儿”来呢?首先，就是要用笔画一幅黑白画，再用彩笔给它涂上“颜色”，犹如凤凰般美丽，犹如花儿般鲜艳，而这幅黑白画就是“童年”那支笔。它是傻乎乎的，是纯真的，是令人难忘的，是生命的起点，是马良的“神笔”，我不由的翻到了成长本上的那一页多彩绚丽的纸。

在乡下时，知道小鸡是老母鸡孵出来的。我在心里就有了一个问号，既然母鸡能孵出小鸡来，那我能不能呢?于是，我拿了一个熟鸡蛋坐在上面。一个小时，两个小时……天黑了下来，四个小时过去了，我急不可耐，怎么还没有小鸡?难道时间不够?这时，妈妈进屋里来了，当她得知经过后，立即哈哈大笑，并拍拍我的头，“傻妮子，我们人根本不可能孵小鸡，而且还是熟的。”哦，我明白了，并且也感觉很可笑。可是，那可笑的童心给我带来了多少的欢乐呢?我的知识便这样一步步也攀升了。

时间是多么的快乐哟，好像眨眼间我就长大了，从那个无知的孩童到了一名小小的初中生。好像在做梦一般，可是我知道，这不是梦，我经历过，我走过了人生最美好的时光，童年。我知道，我要经历更多的“风雨”，更多的“大风大浪”来磨炼自己，逐渐长大。

我有“凌云壮志”，有理想，有抱负，并且我会很努力很努力的去实现它，哪怕是拼尽全力。今天，我来挑战，明天，我就一定会实现，一个个困难倒下了，一个个成功站了起来。那里面可有我的魂魄，有我的努力，我的付出，我看到了“彩虹”。瞧，它正高高挂在天上，对着我微笑呐。路上春色正好，天上太阳正晴。

昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神;昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。

回首昨天，我问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我的心灵，尽管太多的无奈写在我的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

2015的今日，我擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，打开我的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天!展望未来，我引吭高歌，一路欢笑。

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇四

教学目的：

1、理解诗歌所表达的思想。

2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。

3、欣赏诗歌，加深理解。

4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。

教学重难点：

欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。

教学过程：

一、铺垫

1、说一说大海的特点。

抄写课外文章中的描写，也可用自己的语言描述。

2、谈一谈对大海的情感认识。

二、欣赏

1、初读诗文《我们去看海》，谈读后收获，重点谈读懂的思想感情。

2、再读诗文，理解思想感情在每小节中的体现。

(每小节内容是什么?你读懂了哪些诗句?)

3、赏读诗句，分析各节重点句，体会，读出感情。

第一节：

向往之急切。(“走啊、一起走、走啊去看海”)

表达方法(重复与联想)

第二节：

赞美之热烈。(对海的特点赞美“如此宽大”、“如此富足”、“家”、“宝库”)

表现方法(排比、比喻)

第三节：

欢乐之极致。(与大海嬉戏玩耍、海是小伙伴、“歌声、笑声溅起鲜亮的花朵”)

表现方法(拟人、夸张)

第四节：

启迪之深刻。总结全诗，点名主题。(理解“生命的启迪”，结合大海的某些特点理解给予我的哪些启示，例：海的呼吸——潮起潮落——时光流逝;海的深情——深邃涵量——恩情似海;海的贡献——资源丰富——无私奉献)

表达方法(排比、呼应)

三、写作

1、自选诗节，仿照句式，给每小节加上几句。

2、自选题材，尝试写一首诗。选类似的题材，想表达的情感，定各节内容，用表现方式。

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇五

1、帮助学生认识7个生字，会写13个生字，掌握11个词语。

2、指导学生默读课文，把握课文主要内容，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。

3、引导学生体会“既……也……”的用法，并用它造句。

4、初步了解课文的表达方法。

教学重点 了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，从而把握课文主要内容。

教学难点 从神鸟讲的三个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。

教具准备 课件

导 学 过 程 二 次 备 课

预习题纲

1、 读通课文，自学生字词，画出不懂的地方，了解课文的主要内容。

2、概括课文主要讲了哪几个小故事?

第一课时

一、深情介绍，引入课题

受各族人民的勇敢、纯朴、善良。今天就让我们走进内蒙古的山林中，去看看一只美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。

2、板书课题：神鸟

3、揭示课题：“神鸟”的“神”是什么意思?

二、检查预习，整体感知

1、检查字音。

多音字：可汗、闷头不语、看着、更夫、埋怨。

易读错音的字：伶、淙、吩咐

指导形近字：“燥、躁”“婉、碗”

2、出示新词及含有新词的语句，检查认读及理解。

4、交流。

三、细读课文，体会感情

默读课文，边读边思考:从哪些语句中读出神鸟神奇?学生思考后交流，教师相机指导。

鸟很神奇。

2、 捉到后与人们的约定。神鸟和可汗之间有什么样的约定?

出示：你带着我走的时候 ，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。

指导朗读，并引导造句，再读原句体会关联词语的作用。

3、 用故事打动人心，知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息，使人 违背约定。

神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的?

三个故事有哪些相似点?

你对文中的狗、猫、乌鸦怎样评价?请发表你的感言。师相机引导朗读依尔特格尔可汗叹气的话。

这样好的狗、猫、乌鸦问什么遭到错杀?

你想对文中的猎人、妇女、阿尔拜说些什么呢?

这三个小故事告诉我们什么?

4、可汗最后决定不再捉神鸟。

指名并指导朗读第十七自然段。

此时，可汗的表现与课文开头中哪句话完全不同?

可汗有如此巨大的反差，说明了什么?

(1)、可汗也有同情心。

(2)神鸟确实聪明。

(3)告诉人们：要做善良的人。

5、总结

四、布置作业

你想对文中的猎人、妇女、阿尔拜说些什么呢?请用以“——，我想对你说”为题写下来。

第二课时

一、复习导入

1、读相关段落请同学说一说，神鸟是怎样一次又一次逃脱的?

2、为什么神鸟能一次又一次地逃脱?

二、初步了解课文的表达方法

2、你发现了吗?本文在结构上有何特点?

正要表达的思想感情。这种表达方式是我们应该学习借鉴的。

三、学习生字

重点指导书写“贼”“澈”“袱”

四、拓展阅读

阅读其他民间故事

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇六

1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法，达到爱书、爱读书的目的。

2、引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句，谈谈对句子的理解，交流并积累关于读书的名言，共同欣赏，使所有人得到鼓励。

3、通过阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣，感受阅读的快乐。

【教学重点】

1、培养良好的读书方法，读书做到三到(心到、眼到、口到)。读书要精神专一，口随心诵，才能有所得。

2、在学生的口语表达中随机训练和规范，循序渐进地提高其口语表达水平。

【教学准备】

1、对本单元课文进行系统的小节。

2、收集读书、爱书的名言警句。

3、整理自己的综合性学习成果，以便展示。

【教学过程】

1、温故而知新：

学完第一单元后，我们应当对自己的学习进行小结，看看有那些收获和体会。如：喜欢本组的那篇课文?积累了那些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题，在课外又阅读了那些文章或书籍?通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会?你是否学到了一些行之有效的读书方法?我们可以围绕某一方面的收获展开讨论，也可以多方面交流各自的体会。

2、小组内交流。

3、全班交流，每组推选出一名代表在全班发言。

4、教师小结：

书是人类的另一世界。我们读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，它给人以知识，给人以思想，给人以情感。

1、激导入：

我们国家是个爱书的国家，崇尚乐学好读，古代许多贤人学士写下了这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧!

2、出示“日积月累”中的句子。学生自由读准名言并试着说说自己对这些名言的理解。

3、赏试背诵名言。

4、搜集整理，出示课外有关读书的名言，拓展积累。请同学们读一读，说一说，背一背。

5、小结：

“生活里没有书籍，就好象没有阳光。”那些书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。

1、组成读书兴趣小组，汇报开展了哪些读书活动。

2、图书管理：

谈管理班级图书角的具体办法。

3、送人“玫瑰”：

写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学，共享知识。

4、展示读书记录卡：

平时阅读自己喜欢的书时，要作摘抄或填写阅读记录卡，交流展示。读一读自己摘抄的记录卡，谈谈摘抄它的理由。

政府工作报告五年回顾 回顾历史五年级篇七

二、教学目标:

1、完成日积月累。

3、完成练习。

三、教学重点：完成日积月累、回顾本单元学习内容，归纳写作方法。

五、教学方法：朗读、阅读、总结归纳。

六、教学准备：课件ppt

七、教学时间：2课时。

第一课时（略）

第二课时

一、师谈话导入：

1、成语是我国历史文化的瑰宝，是在近千年的文化积淀过程中形成的。它犹如我国灿烂文化宝库中一颗璀璨的明珠。它内涵丰富，意义深远，读起来朗朗上口，非常便于记忆和传播；其中一些成语的背后还有生动的故事和传说，用起来极为生动、形象。可以说，他们是中华文化的重要组成部分。

2、今天，让我们一起走进成语大展台。

二、成语大闯关

（一）第一关：我会读

1、学生自读成语后

2、指名读成语,说说这些成语和什么有密切的联系

（二）第二关：我会猜

1、师出示图画

2、生根据图画说成语，并说说是根据什么来猜的。（形象地理解成语意思）

（三）第三关：我会说

请生说说有关的成语故事或前面没有说过的成语的意思，还可以用成语说话。（根据故事内容了解成语意思，加深理解，并活学活用。）

（四）第四关：我会用

请生选用恰当的成语填空

1、小作者真是，写出的文章构思，内容。

2、音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。

3、这些冰雕艺术品太美了，真是、。

（五）第五关：我拓展

请生说说同类的成语。

（六）学《响遏行云》这个成语故事

1、学生自己读成语故事,并读懂内容。

2、说说这个成语的意思。（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩。想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。）

3、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。

4、拓展练习：你还知道哪些成语故事。

（引导学生把阅读成语故事的兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书，多积累。）

（七）师总结

（八）作业

1、背背日积月累中的成语并继续搜集同类成语

2、继续搜集成语典故