期末考试是我们对学习成果的总结，也是为了更好地迎接新学期的挑战。以下是小编为大家整理的期末考试复习笔记模板，希望能帮助大家有条不紊地整理知识。
幼儿教育实习总结
在这次见习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在见习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!
经过见习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
每天我们都要在7：30左右到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和老师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着老师做一些教具，布置一下教室，见习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了见习的重要性，学到了许多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的见习，我更加坚定了自己的选择。
我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。
特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子，有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理，特别是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和老师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些见习生都很喜欢他。
小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。
我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的老师共同度过xx月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我把见习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功!
在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我见习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在见习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的见习生活里，xx个月也就这样过去了。
这xx个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
幼儿教育学期末考试
婚姻状况：未婚户籍所在：青州。
求职意向。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：1000~1500。
期望从事的岗位：幼儿教育。
期望从事的行业：会计/审计,教育/培训,政府部门/事业单位。
教育经历。
起止年月：2010年7月-2013。
学校名称：青岛某学院。
专业名称：国贸。
获得学历：大专。
幼儿教育培训总结
幼儿园教师培训心得体会，。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造-爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的.前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
幼儿教育学期末试题
班级：姓名：学号：
适应班级：考试时间：90分钟。
题号。
一
二
三
四
五
总分。
得分。
一、选择题。（每题2分，共50分）。
1.()是儿童的第一任教师，也是终身教师。
a.爷爷奶奶b.家长c.幼儿教师d.小学教师。
a.社区地域环境b.社区习俗环境。
c.社区人口环境d.社区文化环境。
3.园所和家庭书面联系的主要形式是()。
a.家园联系手册b.家长园地。
c.问卷调查表d.征求意见书。
a.家访b.开家长会c.办家长学校d.教育讲座。
5.幼儿园日常生活中的进餐包括()。
a.吃饭、水果b.吃点心、水果。
c.喝水、吃饭d.吃饭、点心、水果。
6.良好的睡眠姿势应是()。
a.右侧卧或仰卧b.侧卧c.左侧卧或仰卧d.仰卧。
7.间隙活动的安排总的要遵循()原则。
a.因材施教b.动静交替c.创造性d.主体性。
8.()是阶段性劳动。
a.独立进餐b.值日生劳动c.种植.d.折叠衣服。
9.下面家长参与的活动中，()是亲子活动。
a.家长开放日b.家长会。
c.家长参观幼儿园d.家长和幼儿一起参加运动会。
a.示范法b.范例法c.观察法d.演示法。
11.下列游戏中属于创造性游戏的是()。
a.体育游戏b.表演游戏c.智力游戏d.音乐游戏。
12.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
a.结构游戏b.表演游戏c.角色游戏d.智力游戏。
13.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。
a.有规则游戏b.创造性游戏c.表演游戏d.个人游戏。
14.幼儿拼图，搭积木、插积塑、泥工，手工等活动是属于()。
a.合作游戏b.联合游戏c.平行游戏d.独自游戏。
16.幼儿园的基本活动是()。
a.幼儿学习b.幼儿的一日生活。
教学。
a.运用材料的水平b.确定游戏主题的水平。
c.社会性发展的水平d.建构形式发展的水平。
18.“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于()。
a.体育游戏b.智力游戏c.结构游戏d.规则游戏。
19.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
a.教育化b.虚构化c、社会化d.自主化。
20.下列哪项不是我国幼儿园制定教育目标的依据()。
a.社会发展的要求b.幼儿身心发展的规律。
c.幼儿家长的要求d.幼儿教育的启蒙性质。
a.人格尊严b.合法权益c.全面发展d.个别差异。
a.个别教育原则b.因材施教原则。
c.保教结合原则d.集体教育原则。
23.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。
a.环境b.邻居c.母亲d.成熟。
24.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和()两大类。
a.幼儿园环境b.精神环境c.课堂环境d.教室环境。
25.下列说法中，错误的是（）。
a.在陈鹤琴的教育中，一个有准备的环境是关键。
b.不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。
c.幼儿期是个性开始形成时期。
d.“接受学习”是一种比“发现学习”更适合幼儿的学习方式。
二、判断题。（每题2分，共12分）。
（）1.家庭教育是在学校教育的基础上进行的。
（）2.不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好。活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。
（）3.在教育活动中，社区中各行各业的人都可以成为教育者。
（）4.幼儿观看同伴的游戏，偶尔和他人交谈，但行为上不介入他人的游戏，这种行为是旁观。
（）5.规则游戏一定要遵守规则，任何时候都不允许幼儿改变规则。
（）6.大多数幼儿都喜欢玩雪，所以可以让幼儿长时间才外面玩雪的。
三、
名词解释。（每题5分，共10分）。
1、日常生活活动。
2、结构游戏。
四、简答题。（12分）。
五、创编一个教学游戏，写出指导计划。（16分）。
幼儿教育教学总结
这次我有幸参加了区领导组织的各位名师为我们作的五大领域培训，使我再次对五大领域有了更深刻的领会。袁园老师的《社会领域内容》让我了解到幼儿社会性发展和老师的引导，环境的影响是分不开的。
人一出生就是属于社会的，社会领域的教育是贯穿于幼儿的每一个环节。《科学领域》让我认识到幼儿的探索心和好奇心需要老师的精心呵护，老师需要精心设计课程才会让幼儿充满兴趣，激发孩子的探索欲望。《健康领域》使我懂得健康主要是带给孩子们良好的心理及健康的体魄。良好的心理就需要教师细心关注幼儿，发现幼儿情绪不稳定及时开导，交给孩子们一些发泄不良情绪的方法。健康的体魄就需要老师循序渐进地安排一些体育锻炼项目，每天进行必要的户外锻炼。同时，对孩子们的安全教育也必不可少。
这次培训令我收获最大的就是《儿童美术领域》的培训。在我美术教学的过程中常常很疑惑：怎么去引导孩子创作出一幅好的作品？怎样去启发孩子的想象力？怎么样才能不限制孩子想象？当孩子说：“老师，我不会画时”我应该怎样去引导？现阶段孩子应该在美术创作中获得怎样的启发？而老师的培训，解开了我的`疑惑。让我懂得美术是儿童的另一种语言，它不需要掺杂太多成人看法。不需要大人去说：“你画的像，或者你画的不像”。在引导孩子创作时，要多给孩子感官的体验。而不是画一幅范画，让孩子照着画。我们艺术活动的内容要吸引儿童，要用游戏的形式来进行艺术活动。还要提供多样化的工具和材料。我们平常作画的材料太单一，而凌老师给我提供了大量的图片，让我了解到原来还有这么多的材料可以运用。
总的来说，这次培训给我非常大的启发，让我在各个领域教学中又更上了一层楼。感谢领导给我这次机会，希望以后还有这样的培训。
幼儿教育活动总结
__年11月16日，我们大一班的孩子们在家长和老师的陪同下，度过了一个难忘而又非常有意义的周末。活动在其乐融融和开心娱乐的氛围中度过。
周日秋高气爽、风和日丽，家长和孩子们都神清气爽早早就来到了顺峰山公园，10点钟大家准时集中，看着大家提着各自准备的美食和水果那场面也是醉了!
首先和孩子们围起一圈，向孩子们讲述了为什么一年会有四季之分，春夏秋冬又有什么区别。当叫孩子自己举例说说每个季节有什么特点的时候，孩子们欢呼雀跃的争先恐后回答，各种表述玲琅满目：有春天的花、夏天的雨、秋天的落叶、冬天的寒风等等，充分调动了孩子们的积极性，同时也体现了孩子们对生活及大自然的认识。
接下来是孩子和家长们亲子活动的环节——《背宝贝》。家长们早已经摩拳擦掌跃跃欲试了，家长们派上的代表有的是爸爸，有的是妈妈，个个都精神抖擞。妈妈们也巾帼不让须眉，仿佛是一场爱的拉力赛一般。在孩子们的欢笑声中，家长们挥汗如雨却看不到脸上一丝丝的倦意，拿到小奖品的那一刻，脸上满满的都是幸福。
活动结束之后，看着大家带来的美食和水果，小吃货们已经忍俊不禁，打开来有糕点、葡萄、柚子、苹果、梨等应有尽有。我们可爱的宝贝们在“抢食”的同时也不忘分享给小伙伴及家长们，也充分体现了在学校和家长的配合下，养成了孩子们懂得分享的好习惯。
最后我们带着孩子们欢呼雀跃的涌入“__”，开始了自助餐的征程。
幼儿教育工作总结
韶光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上作业了一年，从走出学校校门，踏上作业岗位，从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经历发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕转成一名幼教作业人员。虽然我已从一名毫无实践经历的新教师逐渐转转成具有必须经历的教师，但火候还是不行的，岌待长辈们的辅导，幸亏园领导及教师们在作业上给予了极大的帮助，使我很快生长起来。
回顾这一年的作业有苦也有甜，回顾一学期的作业真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁！本学期的作业总结如下：
我毕业于淄博师范高等专科学校，共六年的师范日子炼就了我厚实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优异毕业生。本人不断提高自身的素质和修养，作业中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长安排的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经历的教师请教和学习，做到团结搭档，关爱孩子。在搭档眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好教师。能把握作为一名幼教作业者应具备的职业道德，虚心了解教师们的辅导。平时严已律己，“爱字融于于心，职责重于身”。时刻把教师职业道德规范放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。已然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、喜好、家庭情况。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生，为了让自己赶快了解幼儿，也让幼儿能赶快地适应我，我一有时刻就合幼儿谈心，谈天，拉进咱们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，咱们为幼儿创立了杰出的日子学习环境，从幼儿的实际动身，针对幼儿不同的特点因材施教，注意调集幼儿学习的用心性和发明性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的，不断在教育中堆集总结教育教育经历，与搭档们沟通、探究，研讨新方法，新方案，日子中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。
以培育幼儿各项日子习惯为要点，做到“三教一体”，合作李教师和张教师一齐抓好幼儿在园日子习惯，照料好幼儿的身体健康，咱们的日子习惯培育包含了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等杰出卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需求帮助的幼儿给予照料，对出汗过多的幼儿，及时替换衣服，以防伤风，对体弱多病的幼儿给予特性照料。教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫作业，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的作业，常常晒被子、枕头，减少细菌繁殖。
幼儿需求教师的肯定才能树立自傲，家长作业亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的准则用心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时分爱，该严的时分严，家长们用心合作咱们开展主题活动，家乡联系密切，认真填写各类调查表，准时发放《亲子手册》，也正由于本着真诚对待的准则，日子中不免有些小的摩擦但咱们会耐心的解说，咱们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持咱们的作业了。
无论是搭档还是孩子，由于用心去关怀别人是我做人的第一条，我特别感谢班组的的各位教师给予我的帮助，使我能很快了解环境和情况，给我的作业给予极大的帮助。但是由于我履历尚浅，还有很多事情做的还不行，例如理论经历、育儿经历、课堂教育等各方面，园里的很多教师都是我学习的榜样，以后我将以更用心的心态来应对作业和学习。
鄙人一阶段，我会愈加尽力提高自己，多学多问，这对于我的带班潜力或是知识面的扩大都有帮助。我相信，由于我对自己充满信心，我尽力，由于学校给我发明了杰出的发挥条件，所以我深信，我必须能做的更优异！
幼儿教育工作总结
本学期，我中心幼儿教育研究工作，将围绕市进修学校幼儿教育研究室的工作目标，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以提高保教质量为载体，积极开展“研训一体化”教师研修活动。树立以“幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教师教育观念，促进教师把新的教育理念转化为教学行为。工作重点是关注均衡发展，注重内涵深化，推动园本教研，提高教师专业水平。
1、建立完整的幼儿园课程概念。首先帮助教师树立完整的幼儿园课程理念。幼儿园课程不同于中小学课程，幼儿一日活动的各个环节均属于幼儿课程范畴。因此，要把幼儿一日活动所涉及到的`集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资源的利用以及家长工作等，都纳入幼儿园课程体系。
2、规范幼儿一日活动的组织管理。
首先加强对幼儿园一日活动中存在的问题加以研讨，帮助大家科学合理地安排幼儿一日学习与生活活动的内容。第二，指导各园开齐上足各门学科，尤其是游戏活动。第三，加强幼儿一日活动的常规检查工作，杜绝小学化的教育倾向，推进幼儿园一日活动组织的科学性和有效性。
3、加强区域活动的组织与指导。
幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。我们应该根据幼儿的兴趣和发展需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、合适的区域活动环境。让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面发展。因此，各幼儿园要结合课程实施，充分发挥家长资源，利用自然资源，废旧物品等，为幼儿活动区域提供丰富的玩具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习环境和条件。
1、聚焦课堂，关注日常教学活动。实施“推门听课，落实过程指导，一看(计划、准备、实施过程)，二反馈(及时跟本人，教研组长，园长交流)，三调研(日常保教现状)。
2、实行联动教研，丰富教研活动形式。为充分发挥各园优质资源价值，丰富教研活动组织形式。本学期，我们将继续开展片区主题教研活动，半日观摩活动，园本教研等，促进园际之间、片园之间的学习与交流。在相互依托，共享优势资源的基础上进行教育、教学研究，使研究获得更高的价值。
3、继续开展学科领域活动研究。以学科领域为攻坚目标，我们坚持了多年，在对教材价值的开发利用方面，给老师带来了很大的启发。本学期，我们将继续开展以科学领域和语言领域为主题的研讨活动，进一步探索学科教育特点，总结教育规律，推广教育经验。
为了让广大幼儿教师在评比中展示自我，提炼精华，在交流中互相学习，共同提高。本学期我们将继续开展各项评比活动，如：幼儿卡拉ok比赛，教师手工制作比赛，教师优质课评比活动，优秀教育论文评选等。
2、教学常规调研。
1、开展幼儿教师舞蹈培训。
2、组织人员对东溪幼儿园进行半日督查活动。
3、开展片区主题教研活动(深安幼儿园)。
4、园本教研。
5、参加市进修学校举行的园长、幼教辅导员研修活动。
1、开展幼儿园片区主题教研活动(淘星幼儿园)。
2、举行幼儿卡拉ok比赛。
3、组织人员对吾坂幼儿园进行半日督查活动。
4、开展幼儿园半日观摩活动(东溪幼儿园)。
5、园本教研。
1、开展片区主题教研活动(斗南幼儿园)。
2、组织人员对民安幼儿园进行半日督查活动。
3、开展幼儿园科学优质课评比活动。
20xx年元月份：
1、组织人员对淘星幼儿园进行半日督查活动。
2、开展优秀教育论文评选。
幼儿教育工作总结
本学年，我担当大三班语言、体育科学的教学工作，在训练教学工作中，我从各方面严格要求自己，主动向同事们请教，结合本园的实际条件和幼儿的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现25/31对本学年训练教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进今后训练教学工作更上一层楼。
我按活动内容及幼儿的实际，设计活动的类型，拟定接受应用的教学方法，认真查阅资料，写好学期、月、周、半日活动方案。每一个活动都做到“有备而来”，每个活动都做好充分的预备，并制作各种有利于吸引幼儿留意力的好玩教玩具。
本学年是孩子们在幼儿园的最终一个学年，开学初我们就明确了本学年的教学重点--做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、把握确定的学问技能等，这些都是幼小连接工作要做的内容。
首先，我们从幼儿的'常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小伴侣回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞扬。
常规不但课堂上要培育，在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿午睡时，老师要评午休习惯最好的孩子等。其次，加强幼儿的学问技能训练。我加强幼儿的拼音学习，让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节，会读写简洁的字和拼音。加强浸入式一般话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把学说一般话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的一般话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、铅笔，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写字等活动。
在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听别的老师的课，做到边学边用，学习别人的优点，克服自己的不足，并主动上公开课，征求其他来听课老师的看法，不断改进工作中的缺点和不足。
与幼儿园训练相结合的，作为一名幼儿老师确定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我们的工作才能顺当开展。
本学年更加留意了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参预到活动中来，如：六一儿童节文艺演出；家长开放日；庆新年活动等。家长对班级工作支持度高，能主动参预园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，情愿为班级孩子多做贡献。本学年还成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参预，我们本学年的训练教学活动真正做到了家园共育。五、缺点和不足。
本学年尽管做了不少工作，但照旧还有不尽人意的地方，存在许多缺点和不足，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与班集管理需进一步深化。
幼儿教育工作总结
xxxx年11月，一个特殊的日子，我有幸加入了幼儿教育狄忠敏工作室，一年多的学习过程让我取得了很大的收获，工作室的成员都是各幼儿园的骨干，我们通过相互学习、相互交流，掌握了更深层次的幼教知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学思维，为今后的共作打下了坚实的基础，在此学习期间，自己有颇多感言，也由一些体会，现总结如下：
刚进入工作室，狄园长就为什么要成立幼儿教育工作室和我们进行了交流，并以如何开展“幼儿园园务管理工作室”进行讨论，让我们知道要提高我们自聘教师的专业成长，必须要加强学习、发挥潜力、拓展视野，这样才能提高自己的理论素养和业务水平。针对狄园长对我们提出的期望和要求，我根据自身发展情况制定了三年发展目标，并以此为努力方向。
在工作室的活动期间，通过谢豫老师主持的园本管理经验之谈，使我学到了更多更丰富的管理知识，在一定程度上，对我今后的工作起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的学习理念，使我深深体会到了，管理的过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学工作中不可或缺的宝贵财富。为了实现自己的目标，我和狄园长、赵华芳老师一起进行了一次同课异构的教学活动，同样的教材，不同的教法，让幼儿收获的是快乐的喜悦，通过其他工作室成员的点评，我也懂得了更多的知识点，掌握了切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。
一直记得陈茹老师说的一句话“心有多高，路有多宽”通过工作室一年多的活动，留给自己的是一种激励，也是一种积极向上的奋斗精神。我要以工作室学习为基点，在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，我会更加珍惜工作室每一次学习机会，使自己的教学事业再上一个新的台阶。
幼儿教育工作总结
就月份我们的孩子升入了小一班后我们明显的感觉到我们的孩子长大了，无论是在语言表达方面还是在思维逻辑上都有了很大的提高，老师们也在教育教学方面更下了苦功夫。在上每节课之前都进行精心的准备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣，还采用了多种游戏方式极有趣的课件，受到了很好的效果。而且在教育过程中我及时了解幼儿的兴趣、性格，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性。
（一）在教育教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课积极地配合老师，学会和很多常识和生活经验。在英语方面：教师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，与上年不同的是孩子们接触和学习了更多的英语句型。从而使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区别大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、认识正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。在识字方面：有的幼儿能认识一百多个字，更重要的是孩子们养成爱读书的好习惯。
（二）在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思考参与为主，把教师尽量少说话，起中间引导作用。
随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发现班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒（熏醋）两种措施，以预防交叉感冒。而且在平时的教育中，我们经常给幼儿渗透一些文明礼貌的知识，让幼儿学习更多的礼仪知识。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人道歉，当借别人的东西时要学会用“请”字等等。并同家长密切联系，听取家长的反馈意见，根据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的的习惯。在保育方面，我们做到了：
（一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具认真地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
（二）做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。
（三）加强幼儿一日常规的养成教育，在日常生活中，给幼儿开展一些具有竞争意识的活动，如：吃饭比赛，站队谁最快等。加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原来基础上有了一定的发展。
（四）强化幼儿的健康意识，提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快，注重培养了幼儿好的进食习惯进餐时不打闹讲话。
（五）勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿的不同攻击性行为，予以及时制止，并进行随机教育。
（六）加强了午睡的管理及巡视。保证午睡时教室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。
一、安全工作方面。
虽然孩子比起托班时已经大了许多，但毕竟年龄还是很小，所以安全问题一直是我们防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了发展，所以当孩子们之间发生矛盾时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的床上就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。
（一）在户外运动时，我们将每一个孩子都控制在自己的视线之内，隔一小段时间，就核对一下孩子的人数，如果带孩子去厕所就要告诉在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。
（二）严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要仔细核对幼儿的姓名，药品和药量。
（三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。
（四）每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。
主动亲切的与家长进行交流。我们使用了家园联系，电话以及家访等形式与家长进行沟通。我们认真地填写每一份家园联系，对于家长们反馈的问题，及时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家长进行交流，使家长了解自己的孩子在园的情况，对育教学中需要家长进行配合得我也会及时告知给家长，这样也利于我们教育教学的顺利进行。通过与家长的交流使我们更加了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。这一学期的亲子运动会和圣诞晚会的举行，是我们与家长有了更多的交流机会，在活动结束后，家长纷纷表扬我们，说我们的工作很辛苦，让我好好休息，听到这话我们觉得再苦再累也值了。
小一班：×××。
20xx-1-4。
幼儿教育工作总结
看这本书时许多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝期望。
或许擦亮眼睛，认真找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，渐渐流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。
读这本书，我就像在看一个个生动趣味的小故事，字里行间布满着温馨爱与亲切。看着故事里的`孩子们嬉戏、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一齐哭，一齐笑，一齐学习，一齐思索，一齐感悟，一齐成长。
我喜爱这本书。由于书里没有浅显难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种发觉优点的眼神，一种能够暖和孩子心灵的光，引领幼儿成长。通过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个安静的世界，一个布满力气的世界，一个生气勃勃的世界我觉得应当像她学习，专心去体会孩子，真心将自我的生活和孩子们融汇在一齐。
幼儿园老师，肯定不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人”。同其他工作一样，幼儿教育工作需要具备必需的学问基础，工作阅历，职业素养，专业技能，个人魅力，制造才华......这是一个专业性很强的工作，并不是仅仅有“爱心”就足够的。我信任，经过自我的努力，我要成为一名我自我心中的幻想幼儿园老师。
幼儿教育工作总结
现在，20xx年上学期已经过去。对于幼儿园教师而言，做好幼儿园个人工作总结是一件不容忽视的事。
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：
我班小朋友刚进园时，大部分自理能力都很差。吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。心卉对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢!”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!
在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的王楚雄，平时比较好动，调皮，爱理不理。但他对画画很有兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如，我们用饮料瓶，在科学中开展《变魔术》活动，让小朋友了解由清水变成个种颜色的水的整个过程!再可以利用瓶子的大小，高低加以数学教学!利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教育，让小朋友明白到要节约资源，保护环境等等的问题!努力让小朋友全方面的发展!
以上是我的个人工作总结，到总园和吉山幼儿园观摩学习，让我受益非浅!我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!
我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐! 总之，这学期来，我努力做好本工作，并做好14年下半年工作计划。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
幼儿教育工作总结
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2．在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了"幼儿诗歌朗诵表演会"，主题结束开展了"我是中国人"知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成了"民间艺术报"；大家都成了"小老师"，给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后，孩子们还和父母一起动手制作了乐器，举办了"自制乐器展"。获得大家一致好评。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了"故事大王"评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在"家园专栏"，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节"我是中国人"的诗歌表演；和"我是中国人"知识竞赛活动；家长开放日；"幼儿自制乐器展"；新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本次"迎新年、运动会"上，我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
班级教师在工作中能以班级利益为重，高老师在发现自己怀孕了，身体不太好的情况下，仍然坚持工作；在高老师请假，陈老师进班的变更中，大家能及时调整，以致班级工作很快恢复正常。针对班级出现的问题大家都能及时沟通，定期开班会，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。
我们将再接再厉，努力做得更好。
幼儿教育工作总结
看见孩子在沉思，允许孩子异想天开，指导时讲究有效性，鼓励时体现尊重，评价时追求合理。
韬韬是个好问，爱动脑筋的孩子。一天美术活动，我们画太阳。韬韬就迫不急待地拿出水彩笔，趴在桌上认真地画了起来。他的作画动作很迅速，我看了他一会儿，画纸上就已经布上好几只形状各异的太阳，我微笑着鼓励他继续画太阳。没有想到，待我巡视一周后再回到韬韬的身边，发现原来美丽的画面变得杂乱无章。太阳的旁边都加上了说不上名的形状。“韬韬，这是什么？”我很生气地点着他的画纸。他依然在画，兴奋地点着那些莫名其妙的线条说：“这是太阳照射下来人的影子、这是从地里爬出来的虫来晒太阳、这是中午烧饭帽出来的烟……”“这次是画太阳，看你把画纸弄得这么脏，这幅画要重新画。”我很严厉地指责，转身又去拿了画纸给韬韬。只见他闪动的眼神一下木纳了，似乎很不情愿按照我说的行动。果然他没有重新画，而是在那张乱七八糟的画纸上上起颜色来，最后他把他的“杰作”交了上了。在作品评价的时候，许多画得又满又干净的幼儿得到了“五角星”的奖励，韬韬把手举得高高的，我一直没有送他五角星。讲评快结束了，韬韬忽地站起来：“王老师，我画得和别人不一样，我的太阳也很漂亮，我还画了影子、虫子、烟囱……为什么没有五角星呢？”
分析与措施：
人的创造潜力与生俱来，对孩子来讲，创造潜力人皆有之。只是有的孩子创造性强点，有的孩子创造性一般。随着幼儿的身心发展，这种人皆有之的创造性就会向着特殊才能的方向发展。老师、家长有责任保护好孩子天然自我的创造力。依样画葫芦，阻碍幼儿的创造性思维的发展，也扼杀幼儿创造潜力的提升。有否五角星在幼儿的心里是“好”与“坏”的区分，创造性的发挥经常得不到老师的赞赏、肯定，久而久之幼儿就会放弃创造、发挥，最终必定会阻碍幼儿的创造性思维的发展，及创造潜力的提升。韬韬的画虽然零乱，但是画面中包含了他的思想。这是他的绘画作品闪光的一面。老师不应该全盘否定韬韬的作品，而要将他的画进行有效地分析，使韬韬明白什么是可行的，什么是不可行的，懂得什么样的作画方法才会出来好作品。
事后，我向韬韬进行了说明，表示他画的太阳很美丽，应该得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感，而且还和绘画的主题不符合，占用了太阳的空间，使画面看上去杂乱无章，影响了作品的效果。老师喜欢自己动脑画画的小朋友，不过在动脑的时候再都想一想这么做好不好？美不美？韬韬听了我的画，很用力得点点头。我鼓励他回家好好想想，再画一张。第二天早上，他一见到我，就递上了他的作品：满满的太阳，纸的下端开满了美丽的小花。晨间谈话时，我将他的作品在全体幼儿面前进行展览和表扬，补送了韬韬一颗五角星，他笑得开心极了。
反思：
二十一世纪竞争最激烈的并不是电脑，而是人脑，是人的创造力，改革也并不仅仅在经济领域，更在人的思维方式，而未来要求今天的孩子拥有更丰富的创造力，这就需要在后天对幼儿加以培养和训练，使之形成一种思维方式，这对其今后的学习、工作取得优异成绩将助一臂之力。我们解放孩子的双手和大脑，要允许幼儿按照自己的意愿、想象来异想天开，来标新立异，来开展活动。在幼儿的创造活动过程中，老师、要尊重幼儿探索、了解、表现周围世界的独特方式，肯定幼儿的创造成果，鼓励幼儿的创造热情，并在活动中给幼儿一定的提示和帮助，以催发幼儿的创造性。然而创造不是胡想，也不是“不一样”就是创造。教师要帮助幼儿把握思维的方向，孩子在进行创造活动时，老师可参与其中，成为孩子的伙伴和朋友。看见孩子在沉思，允许孩子异想天开，指导时讲究有效性，鼓励时体现尊重，评价时追求合理。