在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
对语文的体会与期待高中篇一
吴老师的课堂总充斥着热情洋溢的朗诵，孜孜不倦的教诲，循循善诱的引导式提问，还有同学们那新颖不断的思想表露······这就是大学语文，不同于以往我们习惯的语文。
往日的语文，我们要做的只是认真听取老师的讲解，做好老师布置的每一次作业；而现在的语文，我们必须思考每一个问题，分析每一个现象，表达每一次的想法。其实，我们从来都会分析问题和现象，只是不同的年龄不同的知识构造有不同深度的看法罢了。但是，表达每一次的想法，并不是每个人都能做到的。这个无关机遇，就像每次上课时间，吴老师从来不会禁止学生表达自己的思想，每次评价完一名学生的想法后，总会伴随一句“还有没有别的同学有别的想法？”或者“还有别的同学要补充吗？”······这个，就是机会。这样看来，机会总是平等的，至少在同一个课堂内如此。
“机会总是平等的，有时候成功与失败，得到与失去的区别只在于机会来临的时候，我们想不想，敢不敢，有没有抓住它。”这是我在最后的那节大学语文总结课上的发言，是我在整个学期里的第一次也是最后一次发言。
没错，整个学期，我没有站起来回答过一次问题。但是我不想将它归于习惯使然，虽然我高中没有回答过什么问题，老师也没要求我们回答过什么问题。无可否认，在大学语文课上，当老师提出问题的那一刻，我心确实是胆颤的，对，我不敢。虽然有些问题确实答不出来，但总有一些我是可以表达我的想法的`，但我没有站起来，虽然我知道只要我站起来就是一次锻炼机会；虽然我知道我的想法肯定够新颖；虽然我知道就算我答的不好也没人会笑话我；虽然我知道不发一两次言的话期末成绩可能会有点难过······但是我仍旧没有站起来。有时候，连我自己都会鄙视自己，连表达自己想法的机会都不敢抓住，然后，一连串的机会就此消逝，一个学期就此过去，一个课程即将结束，但是，我还没站起来啊！
终于，最后那节大学语文总结课上，我站起来了一次，暂且不论是不是老师强制性的要求，但我终归还是站起来了。坐下去之后我才发现，其实我的心情很平静，把想说的说了出来，心情真的很愉悦。很庆幸，至少我抓住了这个机会，它让我明白其实站起来或者继续沉默只在一念之间，超越自己还是沉沦，也由自己掌握。这让我更有信心在以后的生活中多给自己一点自信，多给自己一点激情，每次有想法的时候多一点冲动，说不定我一下子就站起来了！
努力拼搏的我们都想成功，但要成功，除了拼搏，机遇也总是必不可少的。无可否认，我们每个人都想抓住机遇，但大部分时候机遇总是伴随着风险，这时就要看我们敢不敢抓住；当我们下定决心要行动的时候，不要忘了“机会总是留给有准备的人”这句古老的箴言，要让自己有抓住机遇的能力。
对语文的体会与期待高中篇二
语文是我们学习的基础学科，是培养语言表达能力和思维逻辑的重要途径。在学习语文过程中，我有了一些体会和感悟，这些体会让我更加热爱语文，也对自己有了更多的要求。以下是我在学习语文过程中的一些收获。
首先，在理解阅读方面，我深刻体会到了阅读的重要性。通过阅读，我可以开拓眼界，了解不同的文化和思想，拓展自己的知识面。同时，阅读也是培养自己的语感和写作能力的关键。通过阅读各种文学作品，我可以学习到优秀的表达方式和思维方式，提高自己的表达能力。而对于难懂的文章，我会反复阅读，深入理解，提高自己的理解能力。通过不断地阅读，在写作时，我能够更加得心应手地运用各种修辞手法和表达方式，使文章更加生动有趣，更能吸引读者的眼球。
其次，在语法运用方面，我发现语法是语文学习中一个重要而又必不可少的部分。它是人们运用语言时的规范和准则，犹如一座桥梁，使我们能够准确地表达自己的思想和情感。通过学习语法，我能够更加准确地理解、分析和运用语言。在写作时，我会特别注意句子的结构和成分的搭配，尽量避免语法错误。同时，在阅读他人作品时，我会注意到他们的语法运用，以便学习并吸收他们的优点。
此外，写作是语文学习中的一个重要环节。通过写作，我可以将自己的思想和感受表达出来，同时也可以锻炼自己的思维能力和逻辑思维。在写作过程中，我会先理清自己的思路，然后用合适的语言表达出来。写作时，我会注意吸引读者的注意力，运用丰富的修辞手法，使文章更加生动有趣。同时，我也会多读一些经典的优秀作品，学习别人的写作技巧，提高自己的写作水平。
另外，口语表达也是语文学习中的一项重要内容。准确地表达自己的思想和观点，需要我们具有一定的口语能力。通过课堂上和同学们的讨论，我可以锻炼自己的口语表达能力，提高自己的思维敏捷度。在课堂上，我会积极发言，表达自己的观点，并尝试用准确的语言来进行逻辑思维。在日常生活中，我也会和同学们进行交流，学着用简洁明了的语言来表达自己的意思。
最后，通过学习语文，我深刻认识到语文的重要性和魅力。语文不仅能够帮助我们争取到更多的机会，也可以培养我们的人文情怀和思辨能力。通过学习语文，我不仅能够了解自己的语言文化，也可以了解到其他国家的语言文化。语文是交流的桥梁，是世界沟通的纽带。因此，我们要重视语文学习，努力提高自己的语文素养。
总之，学习语文不仅是为了应付考试和提高成绩，更是为了提高自己的语言表达能力和思维能力，培养自己的人文情怀。通过阅读、语法运用、写作和口语表达，我们可以不断提高自己的语文素养。只有爱上语文，才能更好地理解语文，从而更好地运用语文。让我们一起努力，用语文的力量创造美好的未来！
对语文的体会与期待高中篇三
六年的小学语文学习，快要结束了。这六年来，我收获了很多。
每一个阶段，我都学到了不同的知识：拟人，排比，夸张，比喻，使我在作文中应用广泛。
我觉得语文学习是酸酸的。这次，我中期考试语文考了90.5分，这对于我来说，无疑是一个打击。我懊悔自己当时为什么没有多检查几遍。其实，最大的原因是我对语文的了解不够，见解也不是很深。这使我明白了一个道理学海无涯，永无止境。
我的学习方法，是从六年的学习经验中总结出来的。在上课时，要随时准备一只笔，以便记好笔记;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上课时，不一定要积极回答问题，但必须把问题弄懂，要善于打破沙锅问到底。
语文，是我们的母语。它包括了很多知识。就像一个存储卡一样：刚开始里面什么也没有，但通过自己的努力，使存储卡里面有了一些金钱，最后越来越多。当你在通过知识关卡时，这些金钱就有了巨大的作用。
我们要学习的还有很多，让我们一起努力走下去吧!
对语文的体会与期待高中篇四
语文是我国传统的核心学科之一，它在培养学生的语言表达能力、思维能力、文化素养等方面起着重要的作用。在学习语文的过程中，我积累了一些经验和体会，体会到语文学习的点滴之处蕴含着巨大的乐趣和价值。在此，我将从语文的价值、语文的方法、语文的兴趣、语文的运用和语文的创造五个方面来分享我的语文点心得体会。
首先，语文学习有着重要的价值。语文作为一门学科，不仅仅是为了应付考试而学习，更重要的是它是一种文化的传承和沟通的工具。通过学习语文，我们可以了解古人的智慧，领略他们留下的珍贵文化遗产；我们可以用语言表达自己，与他人交流合作；我们可以感受到文字的魅力，陶冶情操，提高审美能力。语文学习的价值不仅仅是成绩的高低，更是人生的修养和素质的提升。
其次，语文的学习需要正确的方法。语文学习并不是死记硬背，而是要注重理解和运用。在学习课文的同时，我们要注重理解课文的内涵，尤其是背后的人生哲理。通过课文，我们可以领悟到作者的思想感情，了解人生的智慧和真谛。同时，我们还要注重语文的运用，通过模仿和实践来提高自己的语言表达能力。只有掌握了正确的学习方法，我们才能更好地发展语文学习的兴趣和能力。
第三，语文学习需要培养兴趣。语文是一门充满魅力的学科，它涉及到诗歌、散文、小说、报告等多种文体，让人仿佛进入了一个神秘而广阔的文化世界。我们可以通过阅读名著、欣赏诗词、写作文章等来培养自己对语文的兴趣。同时，我们还可以与同学们一起开展语文角、读书会等活动，共同分享对语文的热爱。只有通过培养兴趣，我们才能更深入地了解语文的内涵，使语文学习更加轻松愉快。
第四，语文学习需要运用灵活。语文学习并不局限于课本上的内容，我们还可以通过读报纸、杂志、小说等丰富自己的语言素材。在日常生活中，我们还可以用语言与他人交流，分享自己的见解和感受，增强语言表达的能力。当我们将语文运用到实际生活中时，我们会发现语文不再是单纯的学科知识，而是与我们的生活息息相关，给我们带来了更多的乐趣和成就感。
最后，语文学习需要创造。语文不仅仅是熟悉和运用，还需要创造。我们可以通过写作来表达自己的思想和感受，通过创作诗歌、散文、小说等来展现自己的想象力和创造力。在创作的过程中，我们会体会到语文能让我们的内心世界得以宣泄和放松，丰富了我们的精神生活。正是借助于语文的创造，我们才能让自己的人生更加丰富多彩。
总之，语文学习是一项需要我们用心体会的学科。通过掌握正确的学习方法、培养对语文的兴趣、灵活运用语文、发挥语文的创造力，我们才能更好地提高自己的语文水平，感受到语文学习的乐趣和价值。让我们珍惜这个学科，用心去体会，用语文让我们的人生更加充实丰富！
对语文的体会与期待高中篇五
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。
我的20xx年，让我认识到更正确的学习态度。20xx年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切;曾经无数次在脑海中闪过对20xx的憧憬与期待;现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的口号出现在我身边。
没有什么好抱怨的，这是谁的错呢?当拿起语文书，心里还不停的算的x+y=?，要不嘴里就喃喃的背着abc，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。
多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性;在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感;因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂!
总之一切的一切，都愿向语文去诉说。
我只觉得语文――它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药;也是一个启示，一段警语，一个提醒。
语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。
又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀;也带着许许对来年的盼望与期待。
学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程;提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中：
应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸;
可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩――
做一株幽香的百合，绽放在语文的花海!
20xx―我的语文学习，但求无悔、无愧。
对语文的体会与期待高中篇六
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，让同学示范，其他同学提意见，进而激发同学阅读兴趣，更好的领会感情，层次非常清晰。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养。
语文到底是教什么？这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用，语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受。语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。