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支委培训心得体会(实用5篇)

时间:2023-09-17 22:53:05 作者:曼珠 支委培训心得体会(实用5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

支委培训心得体会篇一

少年兴则国兴,少年强则国强。在我国五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。刘博士引用了崔卫平的一段话“你站立的地方,正是你的中国,你怎么样,中国便怎么样,你是什么,中国便是什么,你有光明,中国便不黑暗。”向我们这一阶段的大学生诠释了爱国的真谛。

历朝历代,许多的仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继、临难不屈、保卫祖国、关心民生,这种可贵的精神使中华民族经历劫难而不衰。爱国表现在各个方面,热爱祖国的山河、热爱民族的历史、关心祖国的命运、在危难之时英勇战斗、为祖国捐躯、都是爱国主义的表现。

“忠于祖国,忠于人民,要立鸿鹄之志,做奋斗者;要求真学问,练真本领,知行合一,做实干家”充分的诠释了想要祖国强大我们就要树立一种爱国意识,不要只说不做,要脚踏实地。

爱国主义是中华民族的传统美德,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义情怀,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,团结各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗,具有更重要的现实意义。

作为青年的我们,作为警官学院警校生的我们,爱国是我们义不容辞的责任。

做一名青年,要深知爱国之情是再朴素不过的感情,强国之志是再基本不过的报负,报国之行是再自然不过的选择,爱国主义情怀是中华传统的美德。

支委培训心得体会篇二

党的xx届六中全会第一次提出了社会主义核心价值体系的概念,党的17大报告提出“两个巩固”再次强调了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,党的xx大从国家层面、社会层面、个人层面提出了“三个倡导”的24字核心价值观,进一步深化了对社会主义核心价值体系的认识,为更好地培育社会主义核心价值观提供了基本遵循。培育和践行社会主义核心价值观,是加强社会主义核心价值体系建设的一项基础性工作,科研单位在大力搞好经济建设的活动中,必须要把培育和践行社会主义核心价值观贯穿其中,形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和企业环境,实现经济建设和道德建设良性互动。

重庆市交通规划勘察设计院是一个拥有公路行业、水运行业等多个甲级资质和水运行业、市政行业的乙级资质,并通过国际质量管理体系认证、具有承担国外项目资质的大型综合勘察设计院。当前,在全院深入开展社会主义核心价值观教育活动,是进一步落实设计院战略部署的重要举措,是引领思潮、凝聚共识的思想工程,对于凝心聚力、鼓舞人心、铆足干劲,围绕和带领广大干部职工向既定目标奋进、促进各项研发设计任务完成,起到了“助推器”和“添加剂”的积极作用。

大力培育和践行社会主义核心价值观,引导广大干部职工成为讲社会责任、讲社会效益、讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约的高精尖科技人才,就必须准确把握职工的思想脉搏,灵活运用思想教育的方式方法。

(1)方法要灵活。单纯的“主客”灌输模式虽然能给受教育者提供德行的认知,但它们在受教育者头脑中却往往以知识形态存在,很难内化于心。要想使教育更加行之有效,就需要改变教育模式,采取既有教育灌输、正面典范引导,又有交流互动、主客换位相互启迪的方式,从而调动主客体双方的能动性,实现共同道德自觉。在开展核心价值观教育中,对于年龄偏大的、理解能力偏弱的可以采取拉家常、讲故事的方式,对于文化层次较高、思想成熟的可以采取座谈、报告等方式,对于思想活跃、价值观多元化的则可以采取演讲、竞赛等方式进行。通过有针对性地分层次宣讲教育,才能更加有效地将社会主义核心价值观内化于职工的心灵,外化于职工的各种社会实践。

(2)题材要新颖。社会主义核心价值观教育,如同写文章一样,题材好,标题新颖,读者才喜欢看。目前,职工思想交流更需要心灵的沟通和理解,要做好社会主义核心价值观教育,就要改变传统的思想教育模式,以人为本,注重精神引导,通过新颖的题材、生动的形式、感人的事例、接地气的语言、深入浅出的讲解,将社会主义核心价值体系的内容凝练化、通俗化、具体化,把国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则牢牢植根于企业、内化于职工的心灵,让核心价值观体系最大限度地家喻户晓、入心入脑。

(3)形式要创新。要根据职工特点,积极探索和创新教育形式和内容,充分发挥各类媒体的宣传优势,唱响主旋律,抑制杂音噪音,使主流思想行为成为时代最强音。要依托传统宣传媒体,利用报纸、宣传栏、橱窗等宣传平台,全方位、多角度、立体化进行宣传教育。要善于运用新媒体的强大优势,通过qq群、微博、微信等网络载体,发出好声音,传递正能量,形成强大的舆论氛围。要充分发挥好重大节庆日蕴藏的丰富教育资源,积极创新文化活动载体,开展丰富多彩、寓教于乐的文化活动,吸引职工热情参与和广泛关注。

社会主义核心价值观教育不是空洞的宣讲和活动,必须紧密围绕单位实际,把教育工作落到实处。

(1)要注意教育的长期性。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程。在核心价值观的教育中,要注重提升思想政治教育的效果,解决好“重形式”与“轻践行”的反差问题,努力着眼于职工思想观念的内在养成需要潜移默化的岁月积累,通过建立思想道德教育的经常性、常态化的长效机制,彰显社会主义核心价值观的根本。

(2)要注意教育措施的可行性。社会主义核心价值观教育是社会主义思想文化建设的重要内容,无论是生产措施、工作措施还是管理措施,都要与本单位的实际情况相结合,与厂情形势任务相结合,与特殊情况、特殊任务相结合,与本单位的经济工作、企业文化建设和思想政治工作相结合,以增强企业发展潜力为导向,以实现职工队伍教育和引导效果为目标,根据每个阶段、每个时期的形势任务,改进宣讲手段,创新宣讲内容,从而实现企业效益和道德建设良性互动。

(3)要注意教育的广泛性。开展社会主义核心价值观教育的最终目的是启发人、引导人,最终提高人的综合素质。它既关系到怎样培养人的问题,也关系到干部职工能否服务单位、服务社会承担起未来重大责任的问题,需要全员共同参与和支持才能取得效果,成为主流的价值取向。因此,在核心价值观教育中要注意广泛性,要通过单位、家庭和社会三方形成合力,进行广泛的社会主义核心价值观教育,使这种主流价值思想潜移默化地内化于职工的价值观中,外化于职工的各种社会实践中,成为自觉行为,在企业落地生根。

培育和践行社会主义核心价值观,不能只停留在嘴上和书本上,还要把握好一个“深”字,不断增强教育的渗透力。

(1)要把握企业特点。大力培育和践行社会主义核心价值观,关键问题是如何将简单的“24字”转化为企业职工切实需要、乐意接受、入心入脑的东西。因此,在教育活动中,要按照科研单位特点,结合职工队伍身心发展特点,因势利导,不断加强思想政治教育,大力开展以社会主义核心价值体系为中心的主题教育活动,以调查问卷、座谈、走访等方式为切入点,使社会主义核心价值体系深入人心,实现核心价值体系与职工的有效对接,使职工由“知”到“信”、由“旁观者”转变为“积极参与者”。

(2)要突出企业重点。要善于突出企业重点,突出设计院科研单位这个重点,结合设计院的战略部署和发展方向,针对职工中知识分子多、思想相当活跃这一特点,加强企业规章制度建设,把社会主义核心价值体系体现在制度和日常管理条例之中,通过各项硬性规定和制度规范建设,带动全院干部职工,特别是党员干部自觉加强社会主义核心价值体系的学习和实践。要不断完善激励机制,褒奖善行义举,实现效能与道德提升相互促进,在企业中形成积极向上向善的良好风气,为企业发展汇聚强大的正能量。

(3)要促进企业发展。社会主义核心价值观与我们的生产生活和现实利益密切相关,与经济建设和社会进步有着密切的联系。开展核心价值观教育其落脚点是提高职工的综合素质,最终促进企业良性发展。因此,要把培育和践行社会主义核心价值观始终贯穿于生产经营的各项活动中,融入企业的文化建设、思想政治工作中,大力培育职工的爱国、敬业、诚信、友善操守,形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制,最大限度增进企业和谐,为企业生产经营提供良好的企业环境。

支委培训心得体会篇三

党的xx大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向,提供了重要遵循。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。党的xx大提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,强调要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这“三个倡导”24个字,凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。培育和践行社会主义核心价值观,是我们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的重大决策,是凝魂聚气、强基固本的基础工程、战略工程,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

从适应国内国际大局深刻变化看,我国正处在大发展大变革大调整时期,在前所未有的改革、发展和开放进程中,各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋,思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观,扩大主流价值观念的影响力,提高国家文化软实力。

从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看,培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革,完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,必须解决好价值体系问题,加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系,在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观,提高整合社会思想文化和价值观念的能力,掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权,引导人们坚定不移地走中国道路。

从提升民族和人民的精神境界看,核心价值观是精神支柱,是行动向导,对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园,具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己,很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国,更加向往美好的精神生活,更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带,必须积极培育和践行社会主义核心价值观,铸就自立于世界民族之林的中国精神。

从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看,核心价值观是一个国家的重要稳定器,构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。

培育和弘扬社会主义核心价值观,要深入学习贯彻xx大和xx届二中、三中全会精神,学习贯彻系列讲话精神,紧紧抓住“三个倡导”24个字,综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、政策制定、制度保障等方式,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,落实到经济社会发展各方面,使之内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。应总体考虑,从国家、社会、公民三个层面开展宣传教育。

在国家层面,紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”的价值目标,广泛开展理想信念教育,不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,宣传阐释发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明的深刻内涵和重大意义,引导人们坚定道路自信、理论自信、制度自信,把个人理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大事业之中。

在社会层面,紧紧围绕“自由、平等、公正、法治”的价值取向,宣传阐释马克思主义自由观、平等观,深入开展法制教育、形势政策教育、民族团结进步教育,加强和改进思想政治工作,推进社会治理创新,促进社会公平正义,培育良好社会心态,建设充满活力又和谐有序的现代社会。

在公民层面,紧紧围绕“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则,深入开展爱国主义教育,大力弘扬中华民族传统美德,推进公民道德建设工程,加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,宣传学习先进典型,推进精神文明创建活动,引导人们讲道德、尊道德、守道德,形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。

社会主义核心价值观是由我国的经济基础和政治制度决定的,属于社会意识范畴,必然也必须体现在经济社会发展各领域,体现在人们生产生活和日常交往之中,体现在政策制度、法律法规各方面。培育和践行社会主义核心价值观,不是孤立的工作,而是一项系统性、综合性的工程,必须在国家发展总的目标下与各方面工作紧密结合起来、协调推进。如果抓不好结合,就会造成“两张皮”;如果制定的政策法规、设计的具体制度、开展的实际工作,与社会主义核心价值观相背离,就会变成“对台戏”。要把培育和践行社会主义核心价值观,与学习贯彻系列讲话精神结合起来,与贯彻落实中央重大方针政策和决策部署结合起来,与推进改革开放和社会主义现代化实践结合起来,与各项重大主题宣传教育活动结合起来,通过广泛的教育实践活动,使社会主义核心价值观落地生根、枝繁叶茂,像空气一样无所不在、无时不有。

培育和践行社会主义核心价值观,是一个长期的过程,不可能毕其功于一役。开展社会主义核心价值观宣传教育,首先要在全社会叫响“三个倡导”24个字,广泛进行宣传、深入研究阐释,使之家喻户晓、众人皆知。同时,要全面系统、分层面、有重点地开展宣传教育,加强分类设计,梳理出各个阶段、各个领域的工作重点,一步一步地向前推进,积少成多、聚沙成塔,垒石成峰、功到渠成,引导人们不断加深对社会主义核心价值观的理解,融化在心灵里、体现在行为中。

指出,中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华优秀传统文化蕴藏着丰富的思想资源,包含着优秀的传统美德,必须坚持客观、科学、礼敬的态度,认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,做好创造性转化和创新性发展,激活其生命力,增强其影响力和感召力,为涵养社会主义核心价值观提供重要源泉。要继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展道德教育实践活动,大力普及“爱国、敬业、诚信、友善”等基本道德规范,增强人们的价值判断力和道德责任感,不断提高人们道德水平、提升人们道德境界。

1.抓好学雷锋志愿服务活动。学雷锋志愿服务是美好的道德行为和重要的道德实践,是培育助人为乐、团结友善文明风尚的有效途径。要大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,以社区为依托,以关爱空巢老人、留守儿童、困难职工、残疾人为重点,精心设计开展形式多样的志愿服务活动,把志愿服务做到基层、做进社区、做进家庭。坚持志愿服务活动与学雷锋活动相结合,大力弘扬雷锋精神,推出一批学雷锋示范点和岗位学雷锋标兵,引导人们立足岗位学雷锋、走上社会学雷锋。贯彻落实《关于推进志愿服务制度化的意见》,完善长效工作机制和活动运行机制,探索建立中国特色志愿服务制度,推进志愿服务制度化,促进学雷锋活动常态化。

2.抓好孝敬教育。百善孝为先,孝乃德之本。古代二十四孝的故事流传至今,当代众多的孝敬典范有口皆碑,孝亲敬老已经内化为中华民族的文化心理和精神基因。要大力弘扬孝道,培养人们的孝心、爱心,引导人们感念父母的养育之恩、感念长辈的关爱之情,养成孝顺父母、尊敬师长、敬老助老的良好品质。家风是无言的教育,家教对一个人价值观的形成有着重要作用。中华民族历来重视家风的培育和传承,颜之推的《颜氏家训》,朱柏庐的《治家格言》,傅雷的家书家信,都堪称当时家风家教的典范。要适应现代社会家庭组织、家庭结构的深刻变化,加强以孝亲敬老为基础的家风家教建设,把中华孝道和敬老之风一代一代传承下去。

3.抓好诚信教育。诚实守信是做人做事的道德底线,是道德建设的基础。市场经济在推动经济社会发展的同时,也带来了拜金主义、一切向钱看的有害思想观念,导致一些人信用意识淡薄,社会信任感下降,诚信缺失、造假欺诈已成为当前社会的一大问题。要广泛开展诚信教育,精心组织诚信创建活动,在全社会积极倡导讲诚实、重信用、守承诺,引导人们树立守信光荣、失信可耻的观念,真诚做人、守信做事。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设,大力推进诚信建设制度化,把诚信作为管理的重要原则,推动有关部门和机构建立健全社会征信体系,深入开展道德领域突出问题专项教育治理,建立“红黑榜”发布制度,褒扬诚信、惩戒失信,营造诚实守信的社会环境。

4.抓好勤劳节俭教育。勤劳节俭是中华民族的优良品德,是国家发展、社会进步的精神需求和实际需要。过去,生产落后、条件艰苦,需要勤劳节俭;今天,经济发展了,生活改善了,同样需要勤劳节俭。在物质条件好转的情况下,一些人好逸恶劳、好吃懒做思想严重起来,一些领域铺张浪费、豪华奢靡现象正在滋长,餐桌上的铺张、舌尖上的浪费可谓触目惊心。懒惰和浪费损失的不仅仅是物质成果,更严重的是损毁了积极向上的民族精神和人的道德情操。要广泛宣传中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良传统,任何时候都不能丢掉中华民族勤劳节俭的崇高品格。开展全民性的节粮、节水、节电、节约钱物等活动,特别要突出节粮节水的教育,从娃娃抓起,从幼儿园、各级各类学校、各个单位抓起,从每个家庭抓起,努力营造劳动光荣、懒惰可耻,节约光荣、浪费可耻的浓厚社会氛围。

一种价值观要真正发挥作用,必须融入实际、融入生活,让人们在实践中感知它、领悟它、接受它,达到潜移默化、润物无声的效果。可以说,融入的程度,反映着工作的力度和深度,决定着工作的进展和成效。要下力气做好融入这篇大文章,把培育和践行社会主义核心价值观的工作做深入、做扎实。

1.融入各行各业的实际工作。各行各业虽然领域不同、性质不同、业务不同,但培育和践行社会主义核心价值观的要求是一致的。在实际工作中,无论是机关、学校还是企业事业单位、社会组织,无论是生产经营领域还是社会服务领域,都要充分体现社会主义核心价值观的要求,形成各方面工作与核心价值观建设同频共振、同向同行的强大正效应。各行各业要深化拓展精神文明创建活动,加强职业道德建设,开展行风评议,规范行业行为,彰显正确价值导向,使社会主义核心价值观在本行业本领域深深扎根。

2.融入大众的日常生活。培育和践行社会主义核心价值观,必须与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫,形成有利于弘扬社会主流价值的生活情景和社会氛围,收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社会主义核心价值观的基本要求,完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则,使社会主义核心价值观成为人们日常生活的基本遵循。礼仪是宣示价值观、教化人们的有效方式。要有内涵地建立和规范一些礼仪制度,开展有庄严感的典礼,如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队入学仪式等,同时利用重大纪念日、祭奠日、民族传统节日等开展有教育意义的纪念活动,弘扬主流价值观念,传递社会正能量。

3.融入政策制度、法律法规的制定实施。社会主义核心价值观规定着我国政策制度、法律法规的性质和方向,具体的政策制度、法律法规又直接影响着人们对社会主义核心价值观的认同。要结合推进国家治理体系和治理能力现代化的实践,结合全面深化改革的进程,做好有关政策、法规的制定和修订工作,把社会主义核心价值观的要求体现到各方面政策制度、法律法规之中,形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的政策支持和法律保障。要充分发挥政策、法规的导向和约束作用,使正确行为得到鼓励、错误行为受到制约,强化人们践行社会主义核心价值观的行动自觉。

4.创新工作方法手段。培育和践行社会主义核心价值观,必须适应形势发展变化,契合群众的心理特点和接受习惯,努力创新方式方法,有针对性地设计载体、搭建平台,不断提高工作的吸引力和实效性。要结合实际不断探索创新。一是运用现代技术手段,在“微”字上下功夫。现在,网络发展、信息传播进入了一个“微时代”,要充分运用微博、微信、微视、微电影等方式,增强针对性和互动性,扩大社会主义核心价值观网上宣传的覆盖面和影响力。二是运用文艺表现形式,在以文化人上下功夫。充分发挥文化的教育功能,推出更好更多的优秀文艺作品,开展丰富多彩的主题文化活动,运用各种形式生动形象地传播社会主义核心价值观。三是运用先进典型宣传,在示范引导上下功夫。典型的力量是无穷的。这些年,重大典型、最美人物、身边好人的宣传产生了非常好的效果,要不断总结、不断提高,把重大典型宣传与最美人物、身边好人宣传结合起来抓,形成群星灿烂与七星共明的先进群体结构,产生覆盖全面、远近皆宜的示范效应。四是在公益广告宣传上下功夫。这是传播社会主义核心价值观的有效形式,要制作刊播一批“我们的价值观”主题公益广告作品,突出思想内涵、丰富表现形式,增强传播力和感染力。同时,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,要坚持党员干部带头,突出青少年这个重点,发挥好公众人物的作用,推动形成全体人民共同践行的生动局面。

培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的系统工程,是全党全社会的共同责任。我们要把这项工作摆在全局工作的重要位置,奋发进取、锐意创新,有力有效加以推进,全面提高公民道德素质,增强全社会的价值观自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强思想道德支撑。

支委培训心得体会篇四

教育是民族发展的灵魂,教育的发展有赖于教师,教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。作为一名教师,五个字足以总结我的教育理想,那就是:用心做教育。

用心做教育,教师得时刻坚持一定的教育底线。

国家颁布的《中小学教师职业道德规范》明确规定教师的师德底线主要有:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

教育的底线最基础的是德育。教师让孩子守住道德底线,坚决不做坏人,努力做个好人,自己师德先得过关。试想,如果一个教师,自己的灵魂肮脏、品德低下,又怎么能够培养出道德高尚、心灵美好的人?学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。

用心做教育,教师得时刻谨记不能碰触的教育红线。

教师要尊重学生人格,不能体罚或变相体罚学生,不从事有偿补课也不接受学生或家长礼品,不拔高对学生的教学要求,不加快所教学科的教学进度。只有心中时刻亮着红灯,才能有敬畏之心,也才能守住心中的底线。

用心做教育,教师还得时刻关注学校的教育教学改革,并为之提供微薄之力。

学校教师要随着时代变迁,转变读书观。以前读书要符合国家的评价,读书要符合企业的评价,未来读书要符合社会的评价。注重点从意识形态到知识技能再到个人修养。要求学生,从利用碎片时间搞好阅读以达到量的积累,到读中有思、读中有考实现质的飞跃。

学校教师要关注未成年的思想。未成年人心智不成熟,身体还在发育,各方面都有提升空间,思想决定了他们的品质,因此小学教育不要仅仅关注学生的成绩,而是将重点放在学生的道德培养上。

作为学校教师,我们要时刻把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向,真正做到知敬畏、存畏惧、守底线、无禁区、全覆盖、零容忍,恪守师德底线,坚守教育理想,争做让人民满意的教师,为教育事业贡献自己的微薄之力。

支委培训心得体会篇五

一直以来,我们讲惯了细节决定成败,忽略了素养成就人生。“燕雀安之鸿鹄之志哉?”殊不知,真正的成功人士,那在乎一朝一夕,一时一事?只有一个人的内心素养和外在形象达到完全统一,浩然之气便由然而生,成功之运将伴随而至。登高望远,追古溯今,谈来谈去还是素养成就人生。

职场人生是所有人生中最为辉煌的一段,它主要取决于两个方面:一个是职业能力,一个是职业素养。职业素养又包含职业道德、职业意识、职业行为和职业技能。职业技能最多只占成功因素的20%,而职业道德、职业意识和职业行为这三项几乎占一个人成功的80%,并贯穿于整个职业生涯,还是笑傲职场的利刃锐器。

有人问过作家余秋雨:“男人的第一魅力是什么?”余秋雨说是责任;又有人问:“企业家的最佳品质是什么?”他的回答还是责任,只是冠了一个名称叫社会责任;后来有人再问:“行业性领袖的最高素养是什么?”他的回答同样是责任,但却冠了另一个名称叫人文责任。社会责任也好,人文责任也罢,都是一个人的一种内涵与修养体现。

责任这一说,我就佩服得五体投地。只不过,这里的责任应该是做人的基本素养,惟有素养才是成就人生第一要则。

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