爱琴海感悟(汇总8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得感悟怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。

爱琴海感悟篇一

作为一个旅游爱好者，我一直梦想着前往爱琴海旅行。去年夏天，我终于实现了这个梦想。在爱琴海的旅途中，我经历了许多美好的事情，也学到了许多重要的体会。在这篇文章中，我想分享我的爱琴海旅游心得体会，和大家一起探索这个神秘而迷人的地方。

第二段：风景与艺术

爱琴海地区拥有许多令人惊叹的景观，其中包括壮美的山脉、蓝色的海洋和迷人的小城镇。游览这些景点，让我们仿佛置身于超现实的世界，体验到了自然的巨大魅力。除此之外，爱琴海还是欧洲古代艺术和文化的重要发源地。在游览古希腊和罗马时期的遗址时，我们可以真正理解这些文化的重要性，并从中汲取灵感。

第三段：美食与饮品

爱琴海地区以其独特的食物和饮品而闻名。在我的旅行中，我品尝了当地的美食和葡萄酒，尤其是著名的希腊沙拉。我对当地的美食和饮品印象非常深刻，因为它们充满了当地的风味和个性。此外，爱琴海地区还有许多新鲜的海鲜和各种美味的点心和糕点，可以让我们尝到地中海的味道。

第四段：人文与历史

在爱琴海旅行中，我还深刻理解到了人文和历史的魅力。希腊、意大利和土耳其在人类历史上都曾经扮演过重要的角色。这些地区不仅拥有令人惊叹的自然景观，还有许多重要的历史遗址和博物馆，我们可以从中了解人类历史的不同阶段。此外，在我旅行中我还了解到了当地居民的生活方式和文化传统，这些都是很深刻的体验。

第五段：结论

总之，我的爱琴海旅游心得体会是非常美好的。这个地方不仅拥有壮丽的景观，还有令人难以置信的人文和历史价值。而且，爱琴海地区的食品和饮品也非常棒，是一次完美旅行必不可少的一部分。无论是文化旅游还是休闲度假，爱琴海都是一个不可错过的目的地。我相信，这个神秘而迷人的地方，会留下美好而难忘的回忆，激励我们不断探索自然和人文历史。

爱琴海感悟篇二

音乐就像是一片广阔的海域，神奇莫测。如果你只是一个普通的人，那么看这片海：平淡无奇，无法感受到它的精髓；可对于我来说，它既有汹涌澎湃的壮观，也有微波粼粼的平和，给予我美的享受和心灵的感悟。

我步入爱琴海这片沙滩，要从十年前道起了……

印象中，那是一个清爽的秋日，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝杈因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。妈妈牵着我的手上街散步。远处的汽车“嘀嘀”按个不停，异常刺耳。一串美妙音符飘进我耳中，仿佛是一位身穿粉一红色的仙女姐姐，挥着金灿灿的魔法棒。而音乐，就像从那飘扬的丝带中流淌出来。我松开妈妈的手，寻找音乐的源头。一位阿姨坐在一个大黑怪物面前，她手指缓缓移动，音乐也随之变幻，几年之后经过学习我才了解到，那首曲子叫《致爱丽丝》。我看得双手趴在玻璃上，整张脸也贴在了上面，呼出一片雾气。“那是钢琴。”妈妈蹲在我身旁，轻声说。我也想像阿姨一样，成为一个小仙女。于是我恳求地看向妈妈：“妈妈，我也想要……”“学琴可是很累的，你能坚持吗？”妈妈和蔼地看着我。“嗯。”我乖一巧地点点头。还 记得那天足足在窗前趴了半个多小时呢，不过这是后话了。

大概一个星期过后，我家也多了一架钢琴。只要一有空我就爬上琴凳，打开黑得发亮的琴盖随便弹。一个音一个音轮着按，呵，好家伙，跟清泉似的；当我两只手在琴键上乱拍，响成一片，即使震得耳朵疼，我也不舍得离开。似是首不和谐的交响曲。

很快，我要去老师家上课了。

老师是个20岁出头的漂亮女人，最吸引我的是她那双手，手指白皙修长，指甲剪得干干净净。她用一本很薄的本子来教我，纸上有很多有规律的线条，上面游满了小蝌蚪。因为好奇和害怕的心理，一整节课我都没有分心。说实话还 蛮有趣的。就这样，我的琴海之旅开始了。而这一开始就是十年。可惜，学琴这事还 真不像我想得那么一帆风顺。

因为进度的需要，每天得练习个小时。让一个不到四岁的小孩坐在琴凳上一整个小时，这是多么残忍的一件事啊！还 在上小班的我每天放学回家后的时间就平白无故地减去一个小时，这对当时的我来说实在是一个噩耗。为这件事，我流下了数不胜数的眼泪，也与妈妈吵了无数次的架。但每当妈妈问我要不要停止时，我总把头摇得像波一浪一鼓。我也不知道为什么，但我不想放弃。

但这也给我锻炼出了许多优点：我变得很有耐心，不轻言放弃，我的注意力更容易集中。因为左右手同时训练，我的左手比常人敏捷许多。锻炼左手也使我的小脑更加发达。学习钢琴还 使我有超常的逻辑思维能力和空间想象能力，对日后的数学学习有很大的帮助。

我渐渐地接受了这件事，毕竟这是我自己选择的嘛！每天练琴一小时也慢慢融入了我的生活，变成了我的习惯。

我的钢琴海滩色彩丰富，但并不都好看。被老师批评时深灰色；因为被困难吓到暗棕色；只有被表扬时才是亮粉色和金黄色；而每次考级前，每天要弹五、六个小时，则是明显疲惫的深蓝色。

有一个暑假，因为期末考试后的情绪崩溃，我史无前例地停了一整周的琴。情绪异常低落，感觉希望渺茫。早晨我走进琴房，陽光透过玻璃洒落在琴键上，金黄明亮而不刺眼，仿佛熔化的金箔，覆盖着淡金流动的一陽光，有一颗柔软而灿烂的心脏，血管里跳动着玉色的陽光。我几乎可以看见它的流动，伴着它的心跳和血压，一下，一下，又一下……心中有一种说不出的难过，我不应该停下来不练的。手指不自觉地爬上琴键，便弹起了考级的曲目。自那天后，我没有一天停歇，就只尽我所能地多去练琴。

在十级考级前，我已渡过沙滩，步入爱琴海洋顺畅地游泳。

背靠在考级室的隔音墙上，我真不知道应该想点什么。一个女孩跑进房说：“刚才有一个考十级的学生因为没背出曲子被考官赶出来了！”于是很多人站起来在房间里胡乱地走来走去。

我感觉有一个与天同高的巨型海浪，以你无法想象的速度，犹如千军万马，浩浩荡荡向我杀来。

轮到我了。考官是一个长头发的男人，鼻子很尖。不知道为什么，我会有一种想法：圆鼻子的人好脾气，尖鼻子的人坏脾气。我第一眼看到尖鼻子考官，就莫名其妙倒抽了一口凉气，觉得他一定不会让我考过。这考官活像《哈利波特》里的斯内普。

手掌直冒冷汗，那天高的海浪已经近在眼前，而我仿佛已看到自己被海浪拍死在沙滩上的结局。我一步步走到钢琴前，脑中希望这几步路永远也走不完。回想起刚刚学琴时，趴在乐器店窗外看这个即将陪伴我十年的黑怪物；在老师家使尽全身解数才让老师把我留下来；第一次考二级那种恐怖得心都要跳出来的感觉……这一幕幕从我眼前闪过，给我莫大的安慰，像是放电影时按下了快进键。耳边又回荡起优美的启蒙曲《致爱丽丝》。

嘭！海浪在我心中破碎了，浪花滴滴落下来，浇在我头上，脑袋瞬间就清醒了。心中似乎没有一丝一缕的恐惧，只有一个顽固的念头：我能赢！坐下来，我开始弹了。

清泉从山间流泻，滋润着野花，山谷中的植物高大而茂盛……

一口气，三曲终了。我从反光的钢琴板上看到，“斯内普”正写着什么。

我起身去“斯内普”手中拿准考证。还 没走出门，我就迫不及待打开准考证书，想看看“斯内普”的评价。有一张纸夹在当中，是优秀证书！

优秀证书？我彻底怔住了，直到考官在身后喊“下一个”，我才慢慢走出了考级室。在那一刻，学琴以来一直积蓄的无奈、指责、烦躁、愤怒、艰辛和痛苦，所有的不开心全部化成无尽的泪水汩一汩而来。

我想，这大概是我一生的荣耀吧！

就好似在爱琴海中放养了一群白鳍豚一样，这时，这群国家一级保护动物正在欢快地畅游着。我深知爱琴海深不可测，我眯着眼睛，费力但快乐地向这个美妙的海底世界继续划去。

爱琴海感悟篇三

爱琴海感悟篇四

相遇爱琴海，是我一生清新而美好的体验。当我踏上瑞士米兰国际机场的时候，我对于这个旅程的期待油然而生。在飞机降落的那一刻，我仿佛听到了远处波涛汹涌的声音。当我踏入这片神秘而壮观的大海区域，眼前的一幕幕景色让我陶醉其中。阳光洒在海面上，波光粼粼，仿佛无数个小太阳跳动着，令人心旷神怡。而大海在阳光的映照下，呈现出如此美丽的深蓝色，仿佛可以感受到大海的宽广无垠。这一幕让我更加坚信，这次相遇爱琴海的旅程将是我一生中最美的回忆之一。

第二段：沐浴爱琴海的惬意和悠闲

在爱琴海的旅行中，我领略到了惬意和悠闲。每天早晨，我睁开眼便能远远地看到大海的辽阔。阳光照耀在海面上，温暖而舒适。我选择一个席地而坐的地方，静静地感受大海传来的微风和涛声。这种宁静的感觉让我忘却了人世的繁杂，更加能够放松自己。而且，爱琴海的浴场也为人们提供了丰富的娱乐项目，例如划船、冲浪等，让人们在这里享受沐浴大海的乐趣。一次次的海边漫步，让我在这片大海之中找到了生活的乐趣，同时也让我明白，人生应该多一些放松与惬意。

第三段：感受文化之美，领略历史之风

爱琴海不仅仅拥有美丽的自然景观，更闻名于其独特的文化。在爱琴海的旅途中，我深刻感受到了这里的文化之美。希腊是欧洲最早的文明之一，这里有许多古老的遗址和博物馆，其中最著名的无疑是雅典卫城。卫城博物馆内收藏了许多珍贵的艺术品，包括巴德斯雕像、雅典娜女神雕像等。站在卫城的高处眺望整个雅典市景，我仿佛置身于古希腊的辉煌时期，弥漫着历史的风雨。在爱琴海畔，我还到了哈利卡尼索斯岛，这是一个历史悠久的小岛，建筑风格独特，充满了地中海风情。在这里，我领略到了当地文化的丰富与深厚。

第四段：感受大海的力量，领悟生命的奥秘

在爱琴海的旅行中，我深刻体会到了大海的力量以及生命的奥秘。站在大海边，我仿佛看到了大地的壮丽与宽广。当我目睹大海的浩渺与平静，我开始思考人类与自然的关系。大海是自然的鬼斧神工，它有着无限的力量，在它的怀抱中生命的力量瞬息万变。大海向我们展示了生命的脆弱与坚韧，让人们领悟到生命的宝贵与真正的意义。同时，海洋也向人们传递了环保与可持续发展的重要性，我们应该珍惜自然资源，保护我们的海洋。

第五段：素材的激发，对生活的启示

相遇爱琴海，带给我无尽的素材，也给我生活的启示。在这片海洋之中，我感受到了无边的创作灵感，无论是文学、音乐还是绘画，都源源不断地涌向我心。而且，大海教会了我面对挫折时要保持坚韧与勇敢，因为大海的力量是如此的庞大而不可抗拒。在生活中，我将保持对爱琴海的感恩之心，将其启示导入平凡的生活之中，用乐观和积极的心态面对生活的挑战。

总之，在爱琴海的旅行中，我得到了身体和心灵的双重滋养。无论是大海的美丽景色，还是文化的底蕴，都给我留下了深刻而美好的回忆。爱琴海不仅仅是一个旅游目的地，更是一种珍贵的体验。这次旅行让我眼界大开，感悟到生命的深远与宇宙的伟大。我相信，这次遇见爱琴海的经历将永远铭刻在我心中，成为我一生中最美好的记忆之一。

爱琴海感悟篇五

1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。

2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。

无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。

3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。

4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。

5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。

6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。

得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。

8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。

9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。

教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。

技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。

每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。

教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。

爱琴海感悟篇六

爱琴海，这个被誉为地中海最美的分支中之一，为游客提供了一种独特而令人心醉的体验。相遇爱琴海，让我感受到了其优美的风景、悠久的历史和热情好客的民风，并且带给我深深的感动和思考。在这个独具魅力的地方，我领悟到了自然与人文的和谐相处，对生活、对世界产生了新的认识。下面，我将从美景、历史、文化、人民和启示这五个方面，分享一下我的感受和体会。

首先，爱琴海的美景令人陶醉。这里的海水清澈透明，湛蓝如碧玉，仿佛可以看到海底的鱼群和珊瑚。沙滩洁白细腻，绵延起伏的青山仿佛是大自然画家的杰作。船儿在蔚蓝的海水上留下的浪花，如同一串串明珠点缀着海面。每一次走在沙滩上，吹着迎面而来的海风，我都感到自己仿佛置身仙境。在这里，我找到了内心的宁静和平和。

其次，爱琴海是一个充满历史的地方。这里曾是希腊神话中的极乐之地，有许多神殿、古迹和遗址可以让人们留恋。在这片海域上，人们可以追溯到古希腊时代，这是欧洲文明的摇篮。古希腊人的伟大哲学思想、宗教信仰和民主制度在这片土地上诞生和发展。参观废墟的时候，我不禁想象着古代的辉煌和人们的智慧。在这里，我感受到了时间的流转和人类文明的传承。

此外，爱琴海的文化也是吸引人的。这里有丰富多样的艺术和文化遗产，如歌剧、音乐会、绘画和手工艺品等。我曾欣赏了一场精彩的希腊传统舞蹈表演，那优美的舞姿和动听的音乐让我沉浸其中，感受到了希腊文化的魅力。此外，我还参观了当地的博物馆，了解到了希腊人民的民俗和传统，近距离感受到了他们对文化的热爱和传承。

再者，爱琴海的人民给人以温暖和宽容的感受。无论是游客还是当地人，他们都热情而好客。每次与当地人交流，无论是在餐馆、商店还是街头巷尾，他们总是微笑以待，让我感到宾至如归。他们勤劳且热爱生活，尽管生活条件并不富裕，但他们享受生活的每一天，用自己的真诚打动每一个人。

最后，相遇爱琴海给我带来了许多启示。首先，它告诉我自然和人类可以和谐相处，如果我们能够像大自然一样保持平衡和美丽，我们的世界将会更加美好。其次，它提醒我历史是我们可以从中汲取宝贵经验和智慧的源泉。我们应该珍视并学习自己的文化和历史，这将有助于我们更好地理解和面对现实生活中的挑战。最后，爱琴海的人民让我明白了真正的幸福和快乐来自于内心的宁静和对他人的关怀。无论环境如何，只要我们心存善意和真诚，我们就能够创造属于自己的快乐和美好。

总而言之，相遇爱琴海是一次难忘的经历。在这个地方，我感受到了优美的风景、悠久的历史和热情好客的民风。我从爱琴海中汲取了许多启示，对生活和世界有了新的认识。这次旅行让我懂得了自然和文化的重要性，让我更加珍惜和感恩身边的一切。在未来的日子里，我会铭记这次旅行的点点滴滴，并将其作为生命中的宝贵财富和动力，不断努力去追求更高的目标和更美好的未来。

爱琴海感悟篇七

社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。

”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到”学无止境”的含义。

业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。

我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要`进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!

爱琴海感悟篇八

感谢实验中学又为家长提供了一个难得的学习机会。就在去年，贵校就曾邀请中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家董进宇博士为我们上了一堂生动活泼的亲子教育课。董博士曾用自己独特的理论体系，帮助两个弟弟完成博士学业，并用其独创的亲子教育模型指导自己女儿读博的实践，让在场的家长惊叹不已，更让我兴奋和激动的是自己又多了一种教育孩子的秘籍，那就是董博士告诉家长们的那段话：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一个人要活的有尊严，就必须抬头挺胸，孩子也是人，要让她像人一样有尊严的生活，而鼓励恰恰是引发孩子成长动力的最佳工具”。在董博士看来，一个优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法，孩子有问题，百分之百是家长有问题，世上没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长，天才是教育出来的!

今年4月18日下午，实验中学再一次在孩子学习教育的关键时期，又为家长邀请到了中国著名亲子教育专家、国际学院十大培训师、国际家庭教育行业协会会长戴东博士，又为我们现场进行了一堂精彩的亲子教育训练课，戴博士独到的教育和训练方法赢得了家长们一次又一次的掌声，我和每一位到场的家长一致看法是听得非常值，总结起来就两个字，一个是“精”，另一个字是“新”，“精”是指戴博士的亲子训练课讲的非常精彩，“新”是指戴博士的亲子训练课讲的独到而新颖。戴博士讲到，家长必须给予孩子信任和掌声，同时杜绝用一幅死相来面对孩子，家长的态度和情绪对孩子产生直接的影响，要让孩子快乐主动地学习，并就如何让孩子快乐主动地学习提出了一系列具体的方法。在长达两个多小时的演讲中，戴东博士始终表现得非常从容潇洒。他用鲜活生动的案例，风趣幽默而又富有启发性的语言赢得了家长们的阵阵掌声。戴博士告诉家长们：“我们应多看孩子们的优点，并给予他们鼓励和掌声，我们最不应该拿他们去和其他的孩子比较，然后批评他们、打击他们、否定他们，这样只会让他们失去学习的兴趣和动力，失去自我价值，我们最应该做的是相信我们的孩子，因为相信本是一种力量”。

通过2次学习，受益匪浅。

主要有如下认识和体会：

二要学会培养孩子良好的学习习惯。要引导孩子养成对第二天课程进行预习，找出难点重点;花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆;每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍，以巩牢记忆;在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来，进一步加以理解掌握;在课堂上主动与老师互动，做到一心不二用。只要养成如上学习习惯，学习能力自然会大幅提高。

三要多给孩子一些掌声，让孩子拥有尊严，始终能享受到学习的快乐。当孩子做对一件事情时，家长一定不要吝啬自己的掌声，让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐，当她做错事或没有做好某件事时，千万别简单粗暴的批评她指责她，要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕，家长应该从爱的角度，用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足，鼓励她完全可以做的更好!

四要忌讳用一脸死相去面对孩子。不要把糟糕的情绪带到孩子面前，要明白交换原则，你为孩子到底付出了什么?当然不是指花了多少钱或做了多少事儿，而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨，当孩子考试没考好或事儿没做到时，你第一句话应该说没关系的，你学得好、事儿做得对爸爸妈妈爱你，你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你，更何况过去不等于现在，现在不等于未来，只要你认真起来，你一定会是最棒的!

五要讲对位。孩子学习生活方面出现了问题，一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比，那样对比既没意义也不公平，因为这样不对位，对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比，看看人家是怎么做家长的，怎么给孩子教育和帮助的，你什么时候变成了优秀的家长，您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。

六要学会移情功能。无论你是集团老总，还是政府领导，回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈，你就是能为孩子排忧解惑的人，假设你是一名警察，当你回到家里还是一幅严肃样子，孩子一定会感觉你把她们也当贼看了，孩子一定不会快乐，她的学习生活一定会被你的态度所影响。

今天，由于自己才识疏浅，不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结，只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识，希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足，谢谢!