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好习惯伴我成长幼儿园篇一
常听妈妈说到“习惯”这个词。习惯到底是什么呢?是你用筷子吃饭,是你用右手写字,是你每天认真完成作业,也是你按时上床睡觉。好习惯能让我们受益一生,坏习惯会使我们苦恼不已。
在老师和同学们的眼中,我是一个活泼开朗的小女孩。在家长和老师的教育下,我养成了良好的学习和生活习惯。比如说吧,我特别喜欢学习,在学习上我有自己的方法。要想上好课,首先要预习好课文,要把课文的重点把握住,这样,上课前就有所准备了。我觉得要掌握好知识,上课专心听讲是关键。所以在上课的时候,我会认真听课。平时,老师一提问题,我总会多动脑筋,积极举手发言。遇到不会的问题,我会虚心向老师请教,认真地听老师讲解,直到会为止。这样,我就养成了专心听课的.好习惯。
做作业是我们学生每天必须要完成的任务,它可以检验我当天的学习情况,也是巩固我们所学知识的方式,。每次做完作业,我都认真地从头到尾仔细检查一次,发现错误及时改正。此外,我还坚持每天读一些好的作文书、课外书,提高我的写作能力,丰富我的良好的习惯伴我健康成长,也让我的学习成绩更加优异。让我们一起行动起来吧,从我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,从小养成好习惯,让好习惯陪伴我们一起健康成长!学习知识。
好习惯伴我成长幼儿园篇二
几天前,学校召开了新学期家长会,我们班的主题是“好习惯促成长”。我认为这句话对我的学习有很大的启迪和帮助。
我已经是一名四年级的学生,在这几年的校园生活中收获了很多知识,但是也有很多的坏习惯要去积极改正,其中最不好的习惯是学习不认真,字体潦草不工整。我可是深受其“害”。
记得有一次语文测验,我信心满满的答完了题目,自我感觉“良好”的我交了卷子,只等着这次考试“胜利”的消息了。
“关贤哲,付老师有“请”!”随着一声同学的呼唤,这几天都飘飘然的我脚不粘地的“飞”向了办公室。
“报告”我在门口悄悄的向里面“瞄”了一下。
“进来”我看到付老师阴沉的脸色,不由的心里咯噔一下。
“你认为你这次的考试成绩很好吗?”付老师满脸严肃的问道。
“我……我……不知道”结结巴巴的我用像蚊子一样的声音唯唯诺诺的回答到。
“关贤哲,你认为考试题目都会,就能拿高分了吗?你看看你卷子写的字体潦草,凌乱不堪,简直乱成了一锅“粥”。
我听着老师严厉的话语,此时的心情简直是十五个吊桶打水——七上八下,忐忑不安。我深深的低下头,羞愧的恨不能有个地缝钻进去。“认真的学习态度,字体工整的好习惯要从日常点滴做起,好的习惯能够促进你方方面面的成长,你以后要从写字做起,认真的做好生活学习的每一件事……”付老师语重心长的说道。“我知道错了,明白以后该怎么做了!老师……”当我垂头丧气的走出办公室,付老师的谆谆教导一直回荡在我的耳边,“好习惯促成长”这句话深深的刻在我的脑海里,它会一直鞭策着我在学习的道路上不断进步。
好习惯伴我成长幼儿园篇三
教学目标:
1.通过简单活动,使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生、养成良好学习习惯的重要意义。
2.培养学生从小养成讲卫生和学习的好习惯。
教学重难点:
了解讲究个人卫生、讲究环境卫生和养成良好学习习惯的重要意义。
教学准备:
挂图、多媒体
教学过程:
一、活动引入“习惯”
同学们猜谜语
猜猜看:
1.养成良好卫生习惯
同学们汇报
同学们共同观看九个卫生好习惯
小结:我们的同学都是爱清洁、讲卫生的好孩子,但是在我们学校,还是有一些不好的习惯,我们来看一看,并帮他们指出来,说出自己的不良卫生习惯,并说说自己应如何改正这些不良的卫生习惯。
同学们分析这样做对吗?
同学们看看几个讲卫生的例子
教给同学们正确的洗手方法
读一读:
你拍一,我拍一,我们不乱扔垃圾。你拍二,我拍二,你我拾起小纸片。你拍三,我拍三,教室整洁心情欢。你拍四,我拍四,校园卫生大家事。你拍五,我拍五,衣着整洁好跳舞。你拍六,我拍六,卫生红旗不落后。你拍七,我拍七,走过路过拾垃圾。你拍八,我拍八,学校卫生靠大家。你拍九,我拍九,卫生习惯人人有。你拍十,我拍十,学习卫生小知识。
2、养成良好学习习惯
故事引入:
(1)在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,用一根铁链将它绑在钢柱或水泥柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了再也不挣扎,直到长成大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣脱。
乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”
学生分析事例领悟其中的道理
同学们审视自己看看有没有坏习惯
1)学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表;
2)课堂上思想开小差,精神不集中;
3)自习课目标不明确,东翻西看,浪费时间;
4)不准备工具书,需要查辞典字典时,还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习。
5)快下课时就听不进去了,早早把书包收拾好,心中开始想着课后的娱乐活动;
6)作业本、作文本、考试卷发到手,看分数,扔到一边,不认真分析检查;
7)遇到好电视,就忘记做作业;
8)边做作业,边听音乐;
9)学习时常说闲话;
10)学习完把书本胡乱一扔,在学习时现用现找,浪费时间;
11)喜欢哪科学哪科,偏科;
12)情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;同学们审视自己看看有自己有哪些习惯
1.爱动脑筋,爱观察,爱提问。
2.有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。
3.善于集中精神,排除干扰。
4.学习有计划。
5.有一套适合自己的学习方法。
6.经常使用工具书,参考书。
7.喜欢阅读,有意识拓展知识面。
8.今日事,今日毕。
9.经常与同学讨论问题。
说明学习的五大禁忌:
课前没有准备好书和笔记本。
不交、晚交作业,不及时订正作业。
抄袭作业。
考试作弊。
如何安排时间:
学习有计划,化整为零,给各个阶段任务定一些时间限制。
如:把作业分成若干个部分,把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习,八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。
如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
小结:
良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。
制定不良学习习惯纠正卡
我打算这样改:______________________________
我将这样克服困难:______________________________
我邀请__________做我的监督人,提醒我和不良习惯绝交。
一个星期后,我的表现是:____________________
二、全课小结
同学们:管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯”,为了幸福,我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸福。祝大家学习进步!
好习惯伴我成长幼儿园篇四
(一)活动目的:
(二)活动准备:
小山羊和小白兔的头饰;发生在班级里的两件不团结、不谦让的事情的录象。
(三)要求:
主持人在整个活动中起关键作用,所以事先应做好充分的准备。特别要强调做好学生的组织纪律工作。
(四)活动前:
中队长整队,指挥队员报数。出旗,唱队歌。
(五)活动过程:
男主持人a:老师们!
女主持人b:同学们!
ab:大家好!
女主持人b:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)
ab:“在集体中健康成长——中队主题会会现在开始!(掌声)主持人a:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)最近动物王国里发生了件事情,需要同学们的帮助,谁愿意帮助他们?(纷纷举手)
主持人b:下面我们就来看一看到底发生了什么事情,想想他们这样做对吗?
(请两位学生表演小山羊和小白兔不谦让,最后跌落在独木桥下的故事。)
主持人a:故事看完了,大家来说说他们这样做对吗?
主持人b:他们应该怎样做?
(学生表演两只小动物互相谦让,顺利过桥的场景。其他小朋友边拍手边齐念儿歌)
主持人a:大家说他们现在做的对吗?(对)
主持人b:小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过我们的调查,在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情,我们应该怎样处理呢?请看情景1。
播放情景1:两个同桌同学,表姐要向表妹借铅笔,并且在表妹没有同意的情况下自己动手去拿。表妹一把抢下铅笔,表姐毫不犹豫地打了表妹。
主持人a:我们大家来讨论一下这件事情,你们认为这样做好吗?
主持人b:如果我们同学之间都这样不团结,我们的集体会是什么样子?
主持人a:再来看一个片断:
两个学生在打品旁乒乓球,有个同学想要和他们一起玩,遭到两个同学的拒绝,因为他们想单独玩儿。
主持人a:谁来谈一谈这件事情?
主持人a:在一个不好的集体中成长,你就不会形成优秀的品质,就不会成为国家的栋梁。
主持人a:大家来说说怎样做才能在集体中健康成长?
主持人b:能说说怎样做才是守纪律?
主持人a:同学们说的对,我们每个人都这样做,我们的集体就是个优秀的集体,我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。
主持人a:其实啊,我们在日常生活当中要懂得谦让。请欣赏歌曲:友谊。
主持人a:其实啊,我们班大部分的同学都是表现良好的,能做到团结一致、互助互爱。悄悄地告诉你们,我们404班还是一个多才多艺、活泼健康的小集体噢,有小歌唱家—熊永乐,有小画家—王启良和陈旋琳,小作家—张彩莲,有小钢琴家—谭谭(介绍谭澹)
主持人b:通过刚才的讨论,现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔,还因为一些事情和某个同学有些摩擦,现在利用这个时间,向你的朋友道个歉,并向他许下诺言:让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。(多媒体出示诺言)
(学生走下座位,和自己的朋友道歉或许诺,让本次主题活动进一步升华)
主持人a:还有一群小舞蹈家呢。不信请欣赏舞蹈---跳跳跳。
主持人b:一曲充满活力的(跳跳跳)把我们的中队主题会带到尾声了。
主持人a:最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。
(六)呼号,退队旗。
中队长:中队长整队,呼号。
中队辅导员:请队员们举起右拳!准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体队员:时刻准备着!
b:退队旗,敬礼!礼毕。请辅导员老师为我们做活动小结。
(七)中队辅导员总结
好习惯伴我成长幼儿园篇五
活动过程:
一、班长讲话.
二、活动
主持人1:班会之前,我们先猜一个谜语。支持人
主持人2:这个谜语你只道吗?
主持人1:二年级3班《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人1:从9月1日的那一天,我们背上书包,走进振兴东街小学的大门,就成了一名小学生。
主持人2:上学了,爸爸妈妈告诉我,在学校就要专心学习,遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯,做个好学生!
主持人1:那么,什么是好习惯?怎样做个好学生呢?
支持人2:习惯是一种自觉的行为,老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。比如;我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种学习习惯。
主持人1:习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种生活习惯。
主持人2:习惯是一种经常的被重复的行为。如,在家帮父母做力所能及的家务事:洗碗、扫地等,这就是一种劳动习惯。
生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
主持人1:讲得真好!
生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
主持人2:讲得真棒!
生3:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
主持人1:说得对极了!
生4:我做完作业就帮家长做家务。
主持人2:这是爱劳动的好习惯。
生5:我一有空就看课外书。
主持人1:这是爱读书的好习惯。
生6:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人2:这是爱运动的好习惯。
生7:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。
主持人1:这是勤俭节约的好习惯。
主持人2:习惯不是一天、两天养成的。
主持人1:一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人2:坚持的时间越长,习惯的力量就越强
主持人1:对,习惯不是一成不变的,好习惯时间越长力量越强大。坏习惯也可以通过力量发生改变。
主持人2:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。
(短剧内容:上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,老师提问,同学e举手规范,其他人说:“我、我、我”。)
主持人2:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)
学生发言:
1、xx上课时玩文具,没有听老师讲课。
2、xx上课时只听别人发言,自己不参与,这样做不对。
3、xx上课时举手不规范,还说“我我我”,这样做真不礼貌。
4、xx上课时只想自己发言,老师没有叫到他,他就不听讲了。这样做真不应该。
5、我们上课时应该专心听讲,不做小动作。积极思考问题,大胆来发言。这样做,才能学到知识和本领。
主持人1:听了大家的意见,我们二(3)班同学一定会积极改正的。
主持人2:养成上课好习惯,能使我们学习更好。
主持人1:那下课后这些同学这样做对吗?
看短片:
一“楼道里追跑打闹,大声喧哗。”
二“教室里大声吵闹,随便扔纸”
三、“站队时拥挤,说话”
师:同学们看完后,你觉得他们做得对吗?为什么?
学生发言:
1、下课时,楼道里是我们走路的地方,如果追跑打闹,大声喧哗。这样是很危险的。
2、下课时,教室里是我们休息的地方,大声吵闹,随便扔纸”,这样很不礼貌,也不卫生。
3、放学站队时,互相拥挤、说话,不仅不守纪律,而且也很危险。
4、下课时,我们应该安静的走出教室,到操场上进行有意义的户外活动。
5、还可以在教室里玩玩跳棋,看看课外书,还可以帮老师擦擦黑板,打扫卫生。这样的课间才是安全的,文明的。
主持1:对,这正是我们学校倡导的“一日常规”的文明行为。
主持2:我们二年级小同学最文明,最守纪律。
主持1:大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好,像小树一样挺拔。
主持2:那我们快快种下一个好习惯,主持
1、早日开出美丽的花朵,早日长成参天大树吧!请听儿歌《我们从小讲礼貌》
主持2:现在我们要养好习惯,学好本领,将来把我们的祖国建设的更加美好。
支持人1:下面由请我们班主任刘老师讲话`
三、班主任讲话:同学们,听到你们的承诺,老是真的很高兴,通过本次班会,我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯,让好习惯伴随我们成长,做习惯的主人!因为好的习惯能成就好的人生。
四、宣布结束:
主持人齐说:二年级3班《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束