环保标语可以激发人们的环保意识，呼吁大家共同保护地球家园。写一句优秀的环保标语需要注意哪些要素和技巧？让我们一起来研究。接下来是一些环保行动总结的例子，希望能够给大家一些灵感和思路。
一人一世界散文篇一
看云敛风倦，独自凭栏，山无言，水亦无言。远处秋风扫过，枯叶徐徐落下，这叶的离去是风的追求还是树的不挽留？我不知晓！
这座城，一个人，站在高处，看着夕阳西下，飞机在头顶渐行渐远，遥望有你的方向，只是不知道你是否也看到这样的的风景？人生就是这样，开始和结束只在转瞬之间，思念从来都是一个人的事。
我们尽其一生，不断在寻找。可惜，爱你的人往往不被你爱，你爱的人却不爱你。有些人仅仅只是我们生命中一个过客，来无痕去无迹；有些人有缘相守一辈子，却在心里激不起一丝波澜，寡淡无味；有些人仅仅就看了一眼，却在心底从此生根，甚至牵念一生。
时间就像这迅速从指缝间穿过的风，留不住也抓不到。回忆便是那镜花水月，全凭记忆去磨损。每个人心里，都有个过不去的人。不管你有多爱，他/她在你的生命里只有两种结局，要么是终点，要么是路人，再无别的选择。可是，有时候我们宁愿选择做朋友，也不愿意做情人，因为朋友要比情人走的更远。
我经常在想，我们放不下的到底是那个人还是那段情？最终释然，如果没有那个人，就不会有那段情，如果没有那段情，那个人也不值得我们如此回忆。俗话说情到深处人孤独，可当你漂泊在半空中的心底没有了一丝支撑，那已不再仅仅是孤独，而是一种悲凉。有时候我们会孤单，那是因为你心里面没有人；会寂寞，是因为你心里有人却不在身边。
有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时日一起成长。爱，是装满酸甜苦辣咸的五味瓶，甜到心里，苦到心底。酸的是温柔，甜的是幸福，辣的是坚强，苦的是伤痛！
一人一世界散文篇二
偶然间接到了初中老师的电话，她告诉我，还记得我们当时一起在植树节是一起种的松树吗？校方决定再盖一栋宿舍楼，将要征用那片地，希望大家能回来，再看一眼我们曾经一起种的树。
一听到这个消息，我的心久久不能平静下来。
应老师之约，再次踏上这阔别十年的母校，母校的变化，深深的触动了我。
一眼望去，母校的变化真的好大呀！母校已经围上一圈高高的围墙，周围建筑林立；曾经泥泞的跑道换装了；曾经屹立在跑道两旁的松树，柏树等树木消失了；曾经一大片绿油油的草坪不见了；曾经那在树间跳跃鸟儿去哪了……似乎一切都在不知不觉中发生了变化。
记忆中，我的母校坐落于山林间，恍若是林间的侵略者，打扰了这一方幽静，却也是林间的一份子，为它们增添一份活跃。那时，同学的嬉笑声，仿佛在向自然耀武扬威，展现着她们的高兴；带起尘土随风起舞，向自然展现着她动人的舞姿，附和着嬉笑声，似乎外界的一切皆与她们无关，她们只是舞者与乐者之间的一场完美的合作。
人们尽情的欣赏着这看似繁华的美景……
来到与老师约定好的地点，老师已经到了，我静静的走到老师一旁，谁也没有说话，只是看着眼前的一片绿。耳旁似乎传来是大自然在呼唤，呼唤它那曾经的辉煌。
一人一世界散文篇三
一个人拉着一只狗在夕阳下，慢慢地走。想必这是很幸福的画面吧！但幸福归幸福，这画面绝不可能永存。
杨同学跟我说，以前她家有一只老狗，走的时候二十多岁了。是她妈妈在他这般年纪的时候养的。她家几乎每天早晨都吃豆浆和烧饼。但这些食物从没有一次是她家人买的，都是老狗买的。第一天晚上家里人会告诉它买几个饼几杯豆浆。并把钱系在它的脖子上。第二天一起床，它就会带着钱去早点铺。因为经常去，所以老板认识它，总会亲切的问好。它叫几声就买几杯豆浆，坐几下就买几个烧饼。然后老板就会放在它脖子上的袋子里。二十年如一日从未变过。可是有一天，早餐店不在有它的身影，杨同学哪里也找不到它。那天所有人都没吃早点，都在找老狗球球。每个人都伤心欲绝，渐渐都忘了它。可不知怎么的家里人总是忘了买早点，总觉得它还在。最后他们在一个巷子的尽头找到了球球的尸体。球球，不想家人伤心，可它怎么又会想到，看到它这样家里人会更伤心。
一人一狗一世界是一种幸福，更是一种责任，一种牵挂……
一人一世界散文篇四
那是星期天的一个下午，爸爸妈妈和弟弟都出去玩了，我独自一人在家。
我在厨房倒了杯水，拿了本书，坐在院子里的凳子上，静静的在那儿，一口口饮水，看书。我耳边时不时有着清脆悦耳的鸟鸣，看完了书，我望着蓝天，觉得自己就像一朵白云，无忧无虑的飘在蓝天，过了一会儿，我回过神来，我才不是一朵白云呢!看着那绿色的植物，还有那些花儿，就象直奔大地的怀抱，自己就像大地的孩子。我把水喝完后，回到家中，躺在沙发上，觉得一人世界很寂静，我很爱这个世界。周围安安静静，一声不响，就感觉整个世界只有我一个人，家里一根针掉下来都能听得清清楚楚。
一个人在家，我想干什么就干什么，没有人能阻止我，平时爸妈不让我做的事，现在终于可以做了，爸妈一直认为我学习辛苦，不让我做家务事，现在我要给他们一个惊喜。我拿了一块抹布，拎了一桶水，准备大干一场，我要擦玻璃，把玻璃擦得透亮，我先把抹布弄湿，把玻璃里里外外都擦了一遍，不好擦的地方，我就哈一口气再擦，很快，窗户焕然一新。最后，我倒掉脏水，洗干净抹布，正好爸妈回来了，看见我的劳动成果，他们夸奖了我，我心里美滋滋的。
下次，爸妈不在家，我还要干一件“惊天动地”的大事，让他们对我刮目相看。
一人一世界散文篇五
这是个众生喧哗的时代，形形色色的言论，亦正亦邪的倡导；这是个枯燥乏味的时代，循规蹈矩的成长，按部就班的生活。卡夫卡曾这样评价普罗米修斯：人么渐渐厌倦了，老鹰也渐渐厌倦了，老普的伤口渐渐长好了。你瞧，生活就是这么的平凡，人生就是这么的平淡，世界就是这么充满着无聊与叹息，却带着些许冰冷与暖意。不是冷暖，无所谓光彩，却是人心。
一人一窗一世界，一思一念一心境。
生命如一泓清水，我们以为这个世界像我们一样清澈，一头扎进去才知道，所到之处与我们想的天差地别：我们看见过碰瓷，品尝过瘦肉精，喝过老皮鞋；我们经历过医闹，又遇见了校闹；我们学会如何从热心走向冷漠，如何从良善走向堕落；我们抛却了信任，同样也丧失了爱人的能力；我们抱怨社会的不公，咒骂社会的黑暗：未曾想，黑暗的是人，不公的也是人。
透过小小的窗子，我们看到的世界是冷漠的：倘若路上有暴病倒地或翻车摔伤的人，路人围观甚于高兴的尽有，肯伸手来扶助一下的却是极少的。是啊，看着老者的无助，我们的视线总是不约而同的弯着的，看着沿街乞讨的小孩，我们的心肠是硬着的。我们仿佛丧失了所有的善意，只余下满心的冷漠，一层无形的墙悄然竖起，只余一扇小窗，看得见，却碰不到。我们天真的以为这是最好的防护，却再也无法触碰温暖。冰冷的不是世界，而是人心。
看见满窗的灰尘，我们抱怨他人的懒惰，却未曾想是自己的邋遢；感觉社会的不公，我们抱怨人性的无情，却未曾想是自己的冰冷。我们最大不幸是内心的冰冷，最大的幸运是总能遇到融化坚冰的温暖。
从吴斌到张丽莉，从吴锦泉到官东，一个又一个感动中国的人物化身阳光，用善意融化坚冰，用清风送来温暖；从春蕾计划到微公益，从希望工程到宝贝回家，一点有一点的能量悄悄汇聚，感染着一颗又一颗日渐冰冷的心。
诚然，我们所站的地方，便是我们的中国，我们怎么样，中国便怎么样；我们是什么，中国便是什么；我们内心光明的时候，中国将不再黑暗，我们内心充满爱，中国将不再冰冷。
一扇小窗，望见的不是世界，却是人心。
一人一世界散文篇六
随着年级的升高，我的自由时间变得越来越少。不过已有空闲时间，我总会去外婆家，因为在外婆家的后院有一块只属于我的个人世界——一棵柳树。
冬天我最喜欢做的事就是抱着一本名著，坐在树底下细细品味着小说的“味道”。安静又闲逸，一种说不出的平静在心头荡漾。冬天，外面的天气是寒冷的，但我的那片“净土”依旧静静地站在那儿，忍受风雪的折磨。当天气转晴时，我会搬一张凳子出来，一边看书，一般哈气捂手，。太阳光透过光秃秃的数值照在我的身上，暖暖的`，周围洋溢着温馨。
春天，柳树抽出新的纸条，一片新绿，心头不禁欢快起来，树下还会长出，树下还会长出柔软的细草，我舍不得坐上去，生怕将它压坏，于是靠着树干，听着班得瑞的春水和梦幻之风，仿佛我和树融为一体，一起感受着大自然的心率，那种心情只可意会，不可言传。
夏天，树上总会来一些“不速之客”——禅。“热死了，热死了……”地叫个不停，让人感到心烦，加上天气又热，根本看不进书，我的一人世界算是被它们给毁了。在树下，我叹着气，低头狠狠的咬了一口外婆为我做的冰镇西瓜发泄。夏天与蝉一起乘凉也有几分乐趣。
秋天，万物丰收，叶子慢慢凋零，不禁想到泰戈尔的一句话：使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。秋日残缺之美让人心醉。每当这时我会拿着泰戈尔的《飞鸟集》或是《新月集》细细的读着。“我存在，乃是所谓生命永恒的一个奇迹。”这不是在说我身后的树吗？这儿就像我的“乐土”，我独自一人在这儿，自娱自乐，不胜欢喜。
一人一世界散文篇七
听了徐老师《一人看一世界》的课之后，很有收获与启示，现就感受到的略谈一二。
课堂容量大，层次丰富。整节课从材料的文字上说相当于一篇颇有些篇幅的现代文；从内容上看，三则有关乔布斯的材料的选择有层次有梯度，视角从窄到宽，主题观点指向既有集中亦有发散；从拓展上来讲，莫言的材料可供选择的话题余地较大，提供了学生自主选择的空间。整个课堂教学在紧张却清晰的节奏与脉络中，以大运动量的方式，在跌宕起伏中，紧紧扣住材料作文的审题立意的“看”，讲究看的方法、角度、立场、眼光，从而实现思维的训练与深化。
思维训练针对性强。教学以命题材料作文的方式切入，在命题的'过程中势必要思考：命题想要达到怎样的目的？选取什么材料？如何选取材料？选取的材料怎么表述？对于所选取的材料有怎样的设想？所延伸出的设想怎么评判？……在此过程中，学生的思考逐步得到加强走向深入，思维也越来越清晰与明朗，教学设计的目标也得以落实，学生的主体性也得到彰显，语文综合（阅读、理解、综合、分析、归纳）能力得到发展，尤其是审题立意能力的逐渐提升。
团队合作的形式适合于教学。在实现教学目标的过程中，采取分小组讨论的形式，集思广益，头脑风暴，互相启发与激励，在思想的交流与观点的碰撞争论中更加清楚地完成思维从发散到集中、由浅入深的过程。
我想，教师是否也可以作为第四方，参与到学生小组的活动之中，或者给一个范例，或者提供一个需要修改的有问题的反例，或者就学生的观点和话题提出异议，或者对学生的命题给出评判和修改建议……也许更具有指向性，但也仅仅是也许，有站着说话不腰疼的嫌疑，呵呵。
一人一世界散文篇八
窗外，是另一个世界。
一枚秋叶，在不经意间飘落，揉碎了季节的忧伤；一缕月光，在静静的深夜，婆娑着我的心房；一粒尘埃，在岁月的深处，涌动着诸多情愫，吟唱着几多诗篇。不必慌乱，闭上眼睛，能听见自己的心跳；不必太累，停下脚步，会看到风的徜徉，雨的美丽；不必叹息，伸出手来，温暖其实一向在身旁！
抚摸着窗台，感受时刻的律动。时刻，有时候是一种宽恕。无法释怀的，放逐时刻，就是一段经历；不能割舍的，赋予时刻，就是一个记忆一声叹息；难以解释的，融入时刻，就是一种结局一抹微笑。
时刻，是距离是宽恕，让一些东西更清晰，让一些感情更明白，让一切都趋于平静。
打开的窗户，其实是一扇心窗。
越来越明白：活得简单，才能活得自由。觅一片草地，静静躺下，感受大地的柔软，阳光的微笑，蓝天的辽阔；掬一捧泉水，一饮而尽，感受岁月的平静，生命的清澈，灵魂的净然；撷一片秋叶，默默聆听，感受风的旋律，雨的呢喃，感受这个人生，这个世界的美丽情怀。心简单，活着就简单；心自由，活着才自由。让心简单，让心透明，让心简单，活着，其实就是一种自由，一种幸福！
越来越明白：越聪明的人，其实越累。在乎的多，割舍就难，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往完美的也就越少。人生中，有些东西，只是数字，不必太刻意；有些人，只是过客，不必太留恋；有些事情，也只是事情，不必太奢望。
打开一扇心窗，拥有一份美丽的情绪，一个简单的心境，一种幸福的感觉，即使不完美，也是最美！
窗外，是另一种人生。
有时候，我们会深深的爱上一个人，没有原因，也没有道理，更没有所谓的约定和所谓的缘分。这个人，也许不在身边，也许永远遥远；这个人，也许不会爱你，也许只能在梦里；这个人，也许你会放下，也许一向默默驻在你的心里。
有时候，会出现许许多多的意外。时而惊喜，让人措手不及；时而无奈，让人难以启齿；时而痛苦，让人猝不及防，生不如死。惊喜也好，痛苦也罢，只是一种历练，不好让情绪毁了一生；得到也好，失去也罢，只是一个意外，不好迷失方向，更不好迷失自己。意外，是另一种美丽，坦然地应对，默默地撑起，正因下一个路口也许就是奇迹，正因苦难的尽头，其实就是一种幸福的开启！
有时候，感觉人生是一本书。以前的天真和梦想，如同一篇篇斑斓的.童话，有湛蓝的思绪，有无垠的雪地，也有凄美的记忆；以前的完美和渴望，好似一首首隽永的小诗，有平仄的韵律，有激荡的情怀，更有沉默的空白；以前的不舍和纠结，好像一个个形态各异的标点，反反复复，是是非非，起起落落，其实就是一种标注，一个符号而已。
也许一生，就是一句话；也许一段经历，就是一个章节；也许的也许，就是一次叹息一种结局。这本书，其实只有自己能读懂！