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参加舞蹈比赛的总结
首先十分感谢主办单位“中国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。我是领队姜平。
经过这几天的培训与紧张的赛事,由“中国少儿文化管理协会”主办的“中国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。在这次比赛中,我们得到了主办单位“中国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持,在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正,具有时代眼光的专家评委们表示感谢!
我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。一个舞蹈一般不超过四、五分钟,但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平,但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品,为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度,艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐,我认为孩子们的表演很精彩,在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天,在这一天里,我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演,创造出一个又一个好成绩,从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望,在这一天里,我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优,尽职尽则,任劳任愿的精神;在这一天里,我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度,为此次大赛提供了强有力的赛况保障;在这一天里,我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评;每一个赛场细节,无不渗透着一种精神。那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间,不足让我们挥泪激情,更不足以历史铭记,但可以记载一种精神,传承一种动力。正如即将在首都北京召开的20xx年奥运精神一样,永不气馁。几日的点点滴滴使我们彼此更加了解加深了我们之间的友谊,将近日的每一个精彩片段串成了我们最美好的回忆。
希望“中国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动,以便为幼儿们创建更好的展示机会,为教师们搭建艺术教育交流平台。衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕!
祝愿:尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康,万事如意!
祝愿:小朋友们生活愉快,满载而归,希望你们通过这次展示平台快快成长。为自己的奋斗目标勇往直前,正如我们的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客!
舞蹈比赛的策划书
我校作为一所全国最大的民族教育基地,在努力提高学生学习成绩的同时,也在努力提高同学们的综合素质,丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要资料。文艺活动作为同学们课余生活的重要组成部分,一向是我院学生会工作的重点。经过多届同学的努力,我校的文艺活动在全省已享有良好的口碑,在同学中有着极大的影响力,并吸引了社会各界人士的关注。
活动目的:本次舞蹈大赛为同学们搭建了一个舞台,让喜欢舞蹈的同学尽舞蹈,同时选拔出其中的优秀者以为民族教育学院艺术团及“5·4”文艺晚会选拔人才,让同学们的课余生活更加丰富,激励同学们提高自身的综合素质。时间历时三周左右,3月10——3月28日。
民族教育学院全体同学
活动主办方:民族教育学院分团委、学生会
活动协办方:民族教育学院学生会文艺部、宣传部、纪检部、外联部、生活部、网络部
赛会组委会
组委会组长:万维舜
副组长:诺明真、李蕊伶、艾克帕尔
下设部门:
运行部:负责本次比赛运行、比较赛进行安排布置。
(成员:文艺部全体成员)
(负责人:张榆杭)
技术部:负责全程比赛技术工作、赛场通讯工作、统计整合赛场各方面数据等。
(成员:网络部全体成员)
(负责人:闫孟克)
后勤部:购买比赛相关用品。向评委、嘉宾、参赛选手及其他工作人员供给适当服务。并负责场地布置及比赛善后工作。
(成员:外联部全体成员、生活部全体成员)
(负责人:李蕊伶)
财务部:负责经费计算,进行账务记录、计划经费使用。
(成员:文艺部各副部长)
(负责人:张亚兰)
l保卫部:维持现场秩序,保证比赛在和谐、安全、有序、融洽的气氛中进行。
(成员:学生会纪检部全体成员)
(负责人:邢彩云)
宣传部:负责比赛的宣传报道工作,及比赛现场布置。
(成员:宣传部全体成员)
(负责人:李保)
活动简要:进班宣传报名抽签提交伴奏初赛决赛
1。参赛人员的确定:参赛选手以班级为单位,每班限报两队(每队不得超过3人),3月15日晚20~21点在二教402由各班文艺委员提交(报名表见附录1)(负责人:伍予路):
2。主持人:从民族教育学院主持人队主持人中选派(负责人:张榆杭);
3。赞助商的确定:由外联部确定;
5。比赛的前期宣传:
(2)海报宣传:经过校内海报的张贴,对舞蹈大赛进行宣传(负责人:李保);
6。参赛选手资料收集整理及培训工作(负责人:张榆杭);
8。礼仪生的挑选、联系、跟进工作(负责人:李蕊伶);
9。节目单的设计、制作、打印(负责人:张榆杭);
10。获奖选手奖杯的制作及证书的购买(负责人:伍予路);
11。邀请嘉宾的联系及邀请函的派送(负责人:张榆杭);
12。选手号码牌的制作(负责人:李保);
13。歌手评分表格的制作(负责人:张榆杭);
14。横幅的制作和张挂(负责人:李保);
15。开场、结尾及比赛期间ppt的制作(负责人:张榆杭);
16。比赛用品搬运(负责人:阿热依)
17。当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置(负责人:张亚兰);
19。全场执勤人员的就位(负责人:张榆杭);
20。催场工作(负责人:张亚兰,纪检部协助);
22。选手得分的核算及各奖项、名次的跟进(负责人:李淑蓉、伍予路);
23。颁奖的证书填写(负责人:李保);
24。奖品、证书的颁发传递(负责人:张榆杭,);
25。。晚会结束后各项收拾工作的安排(负责人:阿热依);
舞蹈比赛的领导讲话稿
尊敬的李荣美先生,尊敬的大马尼拉华教协会、菲华专栏作家协会各位领导,各位同仁,各位朋友:
上午好!
由李荣美先生赞助,大马尼拉华教协会、菲华专栏作家协会联合举办的第六届中华文化大赛已经进入最后一项赛事--小学生舞蹈比赛,大赛就要圆满结束了。虎振雄风留浩气,兔迎盛世启新程。新春佳节刚刚过去,大赛在今天闭幕,寄托着各界对新春的希望和美好的祝愿。
在此,我谨对李荣美先生表示衷心的感谢。李先生为鼓励菲华中小学生传承中华文化,学习华语华文,六年来坚持赞助中华文化大赛的所有比赛项目,到本次的小学生舞蹈比赛,已经第十八次了。李先生几年如一日有此义举,是对菲华教育界的激励,我们向李先生表示衷心的感谢。
在各位的鼎力支持下,一年一度的中华文化大赛已经连续举办到了第六届。比赛由讲故事比赛、中英文翻译竞赛和歌唱、舞蹈比赛等多个项目组成,从多方面为菲华中小学生提供了学习中华文化、展示综合素质的平台。对于新一代的华人华侨,传承中华文明意义深远:丰富多彩的文化既是感受多彩的华夏魅力的途径,又是联系血脉骨肉之情的纽带。
老师们、同学们:
下午好!
今天我们全校师生高兴地聚集在一起,隆重举行校园集体舞蹈比赛,这是一件很有意义的事,一件很美的事。校园集体舞蹈比赛,充分展现了我校师生团结奋斗、积极努力、健康勇敢、乐观向上的精神风貌,也从一个侧面展示了我校体育艺术教育工作的突出成绩。在此,我代表学校热烈祝贺这次比赛的圆满举行,祝贺同学们取得优异的成绩,并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的各班主任、老师、同学们和相关工作人员表示衷心的感谢!
老师们、同学们,校园舞蹈是以审美的、运动的、直观的方式对同学们进行的一种健身教育,校园舞蹈带给广大师生强烈的视觉和听觉冲击,实现了其他学科无法达到的教育效果。校园舞蹈是学校体育艺术教育的重要组成部分,它在带给同学们优雅气质的同时,还能够培养同学们阳光、自信、充满活力的心理品格。校园舞蹈不仅能提高同学们的综合素质,培养同学们的审美情趣,而且对丰富校园文化生活,营造积极向上的校园文化氛围,使同学们健康、愉快地成长将起到积极重要的作用。
这次校园舞蹈比赛是对我校体育艺术教育活动的一次检阅。老师们进行了广播操示范表演,同学们个个身着整齐靓丽的服装,精神抖擞、情绪高涨。看到同学们的校园集体舞表演,简直就是一段段动人的旋律在律动,一团团耀眼的火花在闪烁,一行行优美的诗句在流淌,一个个美的天使降临人间。美的艺术能感动人,陶冶人,升华人。比赛中,你们用青春、欢快的舞步,跳出了当代小学生活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。
本次活动从培训到比赛,具有广泛的群众性和普及性。各班教师都高度重视,在体育教师的指导下,积极训练,认真跳好集体舞。这项活动,从普及到提高,各班同学们都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。
通过这次活动,愉悦了同学们的身心,培养了健康的审美情趣,改善了身体形态和机能,提高了身体素质,培养了集体主义精神,使同学们得到了生动活泼的发展。今后,我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机,继续开展这方面的活动,促进青少年学生德智体美全面发展。我们还要以这次校园集体舞蹈比赛为契机,认真搞好期末的学习,以优异的'成绩向老师和家长汇报。相信在我们的共同努力下,实验小学的校园集体舞水平一定会再上新台阶!同学们的学习成绩一定会再提高!
谢谢大家!
同志们:
在这金秋时节,景色宜人的美好的季节里,我们迎来了市“十里八香杯”第届公益文化广场舞蹈大赛。在这里,我谨代表、市政府对本次活动的顺利举办表示最诚挚的祝贺!
近年来,我市的广场文化活动在城乡范围蓬勃开展,这项活动逐步突出亮点,形成特色,为建设和-谐社会提供了充足的思想保证、精神动力和舆-论支持,真正将“三个代表”重要思想和科学发展观落到了实处,形成了丰富群众文化生活的体系,成为了人民群众的文化乐园。县近年来将经济与文化相互融合,在发展现代经济的同时,弘扬优秀传统文化和营造现代文化,成效显著。十里乡文化广场的竣工,是县全面建设小康社会以及社会生活中的一件大事,也是发展农村文化,夯实农村文化建设的实际行动,对繁荣基层文化,丰富农民精神文化生活将起到重要的作用。
我们今天在这里举办“第届公益文化广场舞蹈大赛”是对县积极发展文化事业的肯定,也是由“送文化”向“种文化”、“建文化”发展转变的里程碑。为此,我们要按照“以人为本,面向群众,突出搞好文化惠民工程”的总要求,本着“公平、公正”的原则,真正把本次大赛举办成一次有特色、高水平的赛事,让广大人民群众真正感受到活动的乐趣,从而为推动群众文化的不断发展奠定良好的群众基础。
我们相信,在县各级党委、政府的正确领导和大力支持下,县的文化事业会取得更好更快的发展,十里乡的文化广场会搞的有声有色,成为各村、各单位、各企业、各民间团体展示自我、宣传自我的大舞台!
最后,我衷心的祝愿这次大赛取得圆满成功!
在各位领导和各界朋友们的大力支持和关心帮助下,市舞蹈协会今天在这里成立了。在此,我代表舞蹈协会的全体同志对关心和支持舞蹈协会的各级领导和各界朋友们致以崇高的敬意和衷心的感谢!让我们以热烈掌声对各位领导和各界朋友的到来表示热烈的欢迎!
舞蹈协会的成立是我市舞蹈界的一件盛事。近年来,随着我市经济和社会事业的快速发展,舞蹈已成为深受广大市民喜爱的一项文化活动。全市活跃着大大小小几十支业余舞蹈队伍,他们以优美的舞姿和青春的旋律,繁荣了我市的文艺舞台。舞蹈协会的成立,把全市的广大舞蹈爱好者和舞蹈艺术家紧紧联系在了一起,将对我市舞蹈活动的健康开展起到积极的推动作用。
我们相信,在各级领导和各界朋友的关心支持下,舞蹈协会的工作一定会顺利开展。舞蹈协会将在上级的领导下,充分发挥党和舞蹈界桥梁和纽带的作用,团结和带领全市舞蹈爱好者和舞蹈艺术家,开拓进取,不断创新,努力打造艺术精品,为活跃全市文化生活和加强全市精神文明建设做出积极的贡献!
祝各位朋友身体健康、事业发达!
谢谢大家!
亲爱的同学们、尊敬的老师们:
阳光普照,秋日和煦,在这热情洋溢的日子里,我们全校师生凝聚在一起,举行校园集体舞比赛,这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示,这也是青春活力的一次大检阅。在此,我代表学校热烈祝贺这次比赛的举行,并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢!
校园集体舞充满青春的活力,充满时代的气息,是青年一代朝气蓬勃的充分体现,我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神,用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作,飒爽的英姿来体现我们学生的青春风采;以振奋的精神、以满腔的热情、以昂扬的斗志和优异的成绩,去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。我们要把这次比赛当作一次团结的盛会,拼搏的盛会,要在比赛中赛出优良的风格,赛出最好的水平,赛出最佳形象。
为了迎接这次比赛,各个班级在不影响学习的前提下,抓住点滴时间刻苦训练,我相信,你们的辛苦不会白费,你们的汗水不会白流,你们的毅力,你们的意志,你们的信念都将在比赛中体现出来。所有的辛劳都将迎来优异的成绩,我们的评委一定会给予你们一个公正公平的评价。
我校今天进行的校园集体舞比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台,希望同学们本着“友谊第一,比赛第二”的体育宗旨,协调一致,团结一心,赛出风格,赛出水平,赛出形象!同时,我也希望各参赛班级以此为契机,与时俱进,开拓创新,再次谱写我校教育事业的新篇章。
最后预祝本次校园集体舞比赛取得圆满成功!
谢谢大家!
舞蹈比赛的流程策划方案
为活跃校园文化,丰富学生的课余生活,展现学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,让学生在舞动中尽情地释放自己的热情,享受艺术的乐趣,提高艺术修养和审美能力,锻炼健康的体魄,培养合作意识,营造欢乐和谐的校园文化环境,以积极的状态迎接“六一”儿童节。根据我校实际,决定举办“阳光校园,童心舞动”学生舞蹈比赛、展演活动。
一至五年级学生(每班至少一个节目)。
古典舞、民族舞、街舞、踢踏舞,拉丁舞、集体舞、健美操等均可。
个人舞、双人舞、多人舞、集体舞均可。
不超过4分钟。
主题不限,内容健康向上,富有时代气息和学生年龄特点。
第一阶段:宣传发动(5月7日前)。
设计活动方案并下发至各班主任,明确班主任、搭班教师为辅导教师,音乐老师为技术指导,音乐课、体活课以及中午时间为训练时间。
第二阶段:班级选拔(5月7日——5月22日)。
各班级全面发动,挑选适合学生表演的舞蹈,班主任、搭班老师认真指导,为校级比赛做好充分的`准备。
第三阶段:校级评比(5月23日,唱游室)。
抽签决定比赛顺序。比赛设评委若干名,当场打分,根据得分评选一二三等奖及优秀组织奖。
第四阶段:六一展演。
校级评比中的优秀舞蹈节目将在六一大队集会时进行全校公开展演。
1、各班级要面向全体学生,组织开展形式多样的舞蹈欣赏、培训活动,激发学生参与舞蹈活动的兴趣。要充分发挥学生的能动性,营造班集体的凝聚力。
2、年级组长要统筹本组的报名情况,确保参赛节目的数量。
3、个人舞、双人舞必须以班级为单位,集体舞如果觉得困难,低年级可以联合组队。
4、可以参考网上的舞蹈视频,也可以自己创编,其中集体舞可以选用教育部推广的第一、第二套全国中小学校园集体舞。
5、所有节目比赛时要求学生精神面貌好,动作舒展大方、与音乐合拍。所有参赛节目需要班主任自备好伴奏音乐。
舞蹈比赛的流程策划方案
为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,丰富校园文化生活,提高学生对艺术的兴趣与爱好,陶冶学生的艺术修养,发展学生的表现力和创造力。为学生提供一个自我展示的平台,并借此发掘有舞蹈天分的学生,学校决定举办20xx年西南中心小学“舞动童年梦”舞蹈大赛。
1、每班出1——3个节目,每个节目人数不超5人(人员尽量不重复)。
2、要求内容健康向上,舞蹈类型不限,可现代舞、古典舞、儿童舞、爵士舞、艺术体操等。
3、节目时间控制在3分钟以内,如超时,评委可根据现场情况控制表演时间,伴奏音乐自备,统一在表演前一天交陈曲老师。
1、报名时间:第十二周周三前。
2、报名方式:采用办公网报名的方式,以班级为单位报名。
时间:5月19日、23日下午2:30至放学。
第十四周一:五年级。
第十四周二:四年级。
第十四周三:三年级。
第十四周四:二年级。
第十四周五:一年级。
地点:体育馆。
1、凡获奖项的学生,都计入“文明花”评比。
2、参加学校比赛的选手原则上按照班级顺序进行比赛,具体的参赛顺序请参照节目单。
全校音乐老师。
每级评选出5名“小小舞蹈家”,3名“优秀表演奖”,“最具潜质奖”、“最佳创意奖”各1名。
舞蹈比赛的策划书
在当今社会,舞蹈作为一种交际的手段和展现自我、释放自我的方式已经被越来越多的人所接受。中原工学院信息商务学院也存在着众多热爱舞蹈的学生,他们需要一个平台来展示他们矫健的身姿、灵活的步伐,以及他们热血澎湃的的青春!灵动的心期待释放,飘扬的梦急待飞翔!我们希望为他们铺设这样的一个平台,让所有热爱舞蹈、热爱青春的人们,一同感受轻舞飞扬的绚烂!
舞蹈大赛不仅能够丰富各位学子的课余生活、活跃校园文化氛围,也能够成为促进学子交流的大型平台。绚丽多彩的舞蹈盛世,即将拉开序幕!
舞蹈大赛主要面向全系各个专业学生,活动旨在为我系同学搭建展示自我、挑战自我、促进文化交流的平台,以及展现我系学生鲜明、活跃的个性特征和积极乐观的精神面貌,更好的展现中原工学院信息商务学院的精神风貌,进一步推动校园文化的发展。
友谊第一,比赛第二。重在参与!
ourtime(暂定)。
x级—x级的艺术设计系全体学生(有一定的舞蹈基础)均可报名参加。
待定。
(初赛、复赛、决赛)均待定。
评委老师:待定。
(即比赛模式)舞蹈可分为个人、团体表演。舞蹈种类多样化,可分为民族、现代、街舞......。一人可报多类。最终通过比赛选出冠、亚、季军。
参赛选手注意事项:需要舞蹈服装的自备服装,化妆自理,参赛使用音乐类型(如:是光盘形式或是其他形式报名时要跟负责人讲清楚),选手要确保自己所需物品无误。
宣传方案:
1.前期宣传。
(1)关于海报的张贴。
在初赛前期(适当时间),主要通过海报进行宣传。海报:在x级—x级艺术设计系学生公寓楼一楼分别张贴一张海报,以及在1号、2号、4号教学楼一楼分别张贴一张海报。(宣传部负责)。
(2)关于横幅的悬挂:
在活动的前两天悬挂于校内人流最为集中的的地方。横幅力求醒目,突出艺术设计系,使人一目了然,达到直观的效果。(横幅上商家名字与外联部联系的商家有关)。
2.后期宣传。
(1)复赛或决赛(待定)公布成绩前穿插一次抽奖,在抽奖过程中对奖品及赞助商家做较为详尽的介绍,以达到最佳宣传效果。
(2)赛后张贴海报公布大赛最后冠亚季军名单。
前期准备工作。
活动审批。
2.经费审批。
3.活动前集体会议。
4.具体场地的借用。
5.报名表大致形式:(学习部)。
6.评分表大致形式:
7.入场券(文艺部)。
8.嘉宾请帖。
9.参赛选手编号牌(文艺部)。
10.舞蹈大赛开场词(学习部负责,简短明了即可)。
11.主持人2名(办公室)。
12.嘉宾致词。
13.大赛前会场布置(文艺部)。
14.主持人服装租借。
15.参赛人员的礼品及冠亚季军的奖品(外联部)。
16.礼仪人员(礼仪队)。
17.各类奖项的设置(证书准备)。
18.参赛人员的音乐(办公室)。
在初赛、复赛、决赛开始前,所有设备、主持人、参赛选手均须准备就绪。主持人宣布具体大赛规则。
(1)参赛条件:个人、团体舞蹈(5分钟内),具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力。舞曲自备。
(2)一组5个人,每组最终选出1或2人进入复赛。比赛结束时直接宣布进入复赛人员名单。
xxx学院民族教育学院民族舞蹈大赛。
我校作为一所全国最大的民族教育基地,在努力提高学生学习成绩的同时,也在努力提高同学们的综合素质,丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要资料。文艺活动作为同学们课余生活的'重要组成部分,一向是我院学生会工作的重点。经过多届同学的努力,我校的文艺活动在全省已享有良好的口碑,在同学中有着极大的影响力,并吸引了社会各界人士的关注。
活动目的:本次舞蹈大赛为同学们搭建了一个舞台,让喜欢舞蹈的同学尽舞蹈,同时选拔出其中的优秀者以为民族教育学院艺术团及“5·4”文艺晚会选拔人才,让同学们的课余生活更加丰富,激励同学们提高自身的综合素质。时间历时三周左右,3月10——3月28日。
民族教育学院全体同学。
活动主办方:民族教育学院分团委、学生会。
活动协办方:民族教育学院学生会文艺部、宣传部、纪检部、外联部、生活部、网络部。
赛会组委会。
组委会组长:万维舜。
副组长:诺明真、李蕊伶、艾克帕尔。
下设部门:
运行部:负责本次比赛运行、比较赛进行安排布置。
(成员:文艺部全体成员)。
(负责人:张榆杭)。
技术部:负责全程比赛技术工作、赛场通讯工作、统计整合赛场各方面数据等。
(成员:网络部全体成员)。
(负责人:闫孟克)。
后勤部:购买比赛相关用品。向评委、嘉宾、参赛选手及其他工作人员供给适当服务。并负责场地布置及比赛善后工作。
(成员:外联部全体成员、生活部全体成员)。
(负责人:李蕊伶)。
财务部:负责经费计算,进行账务记录、计划经费使用。
(成员:文艺部各副部长)。
(负责人:张亚兰)。
l保卫部:维持现场秩序,保证比赛在和谐、安全、有序、融洽的气氛中进行。
(成员:学生会纪检部全体成员)。
(负责人:邢彩云)。
宣传部:负责比赛的宣传报道工作,及比赛现场布置。
(成员:宣传部全体成员)。
(负责人:李保)。
活动简要:进班宣传报名抽签提交伴奏初赛决赛。
1.参赛人员的确定:参赛选手以班级为单位,每班限报两队(每队不得超过3人),3月15日晚20~21点在二教402由各班文艺委员提交(报名表见附录1)(负责人:伍予路):
2.主持人:从民族教育学院主持人队主持人中选派(负责人:张榆杭);。
3.赞助商的确定:由外联部确定;。
(2)海报宣传:经过校内海报的张贴,对舞蹈大赛进行宣传(负责人:李保);。
6.参赛选手资料收集整理及培训工作(负责人:张榆杭);。
8.礼仪生的挑选、联系、跟进工作(负责人:李蕊伶);。
9.节目单的设计、制作、打印(负责人:张榆杭);。
10.获奖选手奖杯的制作及证书的购买(负责人:伍予路);。
11.邀请嘉宾的联系及邀请函的派送(负责人:张榆杭);。
12.选手号码牌的制作(负责人:李保);。
13.歌手评分表格的制作(负责人:张榆杭);。
14.横幅的制作和张挂(负责人:李保);。
15.开场、结尾及比赛期间ppt的制作(负责人:张榆杭);。
16.比赛用品搬运(负责人:阿热依)。
17.当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置(负责人:张亚兰);。
19.全场执勤人员的就位(负责人:张榆杭);。
20.催场工作(负责人:张亚兰,纪检部协助);。
22.选手得分的核算及各奖项、名次的跟进(负责人:李淑蓉、伍予路);。
23.颁奖的证书填写(负责人:李保);。
24.奖品、证书的颁发传递(负责人:张榆杭,);。
25..晚会结束后各项收拾工作的安排(负责人:阿热依);。
参加舞蹈比赛的好处
正处于快速生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背,端肩等形体问题。
舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。这些动作能激发、启迪孩子产生丰富的联想,开拓创造性的思路。
从舞蹈中启发孩子的想象。例如让她们用肢体语言去模仿表现各种姿态等等,她们天真无邪的情感与动作往往为创作儿童舞蹈奠定了基础。
校内校外文艺舞台上活跃的舞蹈骨干,几乎百分之百都是从小学习舞蹈的,他们在建设精神文明上是一支强大的力量。
舞蹈又是一门残酷的艺术,在训练过程中,有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成,这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。
舞蹈会提高身体各部分的协调性和灵活性,促进儿童的骨骼发育,提高孩子的身体素质。
受过舞蹈训练的孩子,都有仪表、举止端庄得体的特点。这种形体特点会使他们自我感觉良好,充满自信乐观。
舞蹈是一个从懒惰到勤奋的过程,这个过程会让你摒弃越来越多的坏习惯,跳舞会让孩子的品格韧性增强。
舞蹈班的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好,这些方面表现比同龄孩子突出。
舞蹈不但对文化课学习没有影响,而且还会潜移默化地互为补充、互为促进,学习舞蹈可以使孩子得到充分的脑力休息和科学的调整,从而对文化课的学习产生促进作用。
做手向前指的动作臂要先掏手成圆;伸指时要求腕圆;连台步也要求划圆;身段则大圆套小圆,线圆落形圆,动静要求圆,总之圆的运行贯穿始终。例如,戏曲舞蹈和中国古典舞蹈都有云间转腰,戏曲的云间转腰讲求内涵,手、眼、身、法、步干净利索,但不讲求饱满与延伸性。一点一线一板一眼,该到哪就是哪,而没有延伸、饱满、做到极致。而中国古典舞的云间转腰要求和其有所不同,在戏曲舞蹈的基础上放大园的运行轨迹,讲究空间的无限夸大与无限占有欲,不管在路线和动作规格上都讲求延伸、饱满,追求舒展与美的审美特征。中国古典舞与戏曲舞蹈动作的“划圆的动作”体现出《周易》的思想:“生生不息、循环往复”等性状。故“圆”在中国古典舞蹈与戏曲舞蹈动作结构中都占有一定的重要性,“圆”与中国传统哲学意识也是密切相关。总之,由于受中国哲学思想的制约,造就中国古典舞与戏曲舞蹈“圆”的审美特征。
中国古典舞蹈的源头是戏曲舞蹈,相异的两种舞蹈表演形式在存在不同的神韵。中国古典舞蹈的精髓是舞姿与身法,舞姿是造型,身法是韵律,它们之间的变换千姿百态。舞姿的拧倾、屈伸、俯仰、纵横等形状,呈现出拧倾中的盘旋与修长,屈伸中的收与放,俯仰、纵横的交融与变化,决定着舞姿的幅度、速度与平稳度。是以高度柔韧与力量为基础,连接舞姿的身法,以腰为轴心而发力带动全身,无论是提、沉、冲、靠,或是平圆、立圆、8字圆以及拧、倾屈关键都在腰的应用。所以,腰部的应用能力和脊椎的屈伸、回旋与侧旋是完成舞姿和身法的关键,它是人体运动的中枢。而戏曲舞蹈中体现出来的是动作与动作的拼贴,内在韵律融汇贯通比古典舞逊色不少,戏曲舞蹈一板一眼的动作程式也定格它在舞蹈表演形式上的独特审美特征。
戏曲舞蹈首先主要表现手段是唱、念、做、打,它提炼和表现生活的特殊逻辑不是模仿而是变形,戏曲舞蹈具有强烈戏剧性的戏剧样式,包容复杂的故事和情节,戏剧故事和戏剧情节主要靠人的行为来完成。中国古典舞蹈以抒情为主,其艺术特征是直接表现和抒发舞者的思想感情。动作语汇与现实的动作无具体直接的关系,或只有寓意性的关联。中国古典舞蹈的艺术所要达到的目的是:对于情感生活之本质的观察与理解。舞蹈重在抒情,用肢体语言表达内心感情,用肢体语言和舞蹈动作表情表现自己的内心感受。如《小溪、江河、大海》是通过滴滴泉水聚成潺潺小溪,潺潺小溪汇成涓涓河流,河流涌入大海的过程,揭示了“滴水成河,生命不息”的哲理。在生活中可以用任意方式来表达自己内心情感,而在舞蹈中是不能把生活中的任意表现去体现在舞蹈作品中。
中国古典舞蹈则以动作的虚拟性为主,一是对日常生活中自然动态抽象化的艺术概括。《知音》的演员虚拟性的动作使观众一眼就看出演员弹琴的情景,尽管舞台上没有琴。这种模仿性的艺术概括与升华,使观众在自身生活经验的基础上,调动联想以理会舞蹈所要表达的内容。二是利用舞蹈动作对社会现象和自然物象的动态进行抽象话的模拟。这种模拟借助想象力,运用拟人拟物的手法获得。例如,《追鱼》通过人格化的鱼和老人之间的追逐和嬉戏,表现了对生活的热爱。舞蹈的主要美学特征不在描写人物的行为,而在表现人物的内心情感;不是具象性的表现手法,而是抽象性的表现手法。舞蹈肢体语言的宽泛性和多义性及虚拟的生活动作、情节、事件等,都应服从于内心情感活动变化来反映现实。因此,中国古典舞动作具有虚拟性的表现手法。
总之,戏曲舞蹈和中国古典舞蹈在本质规律和美学特征上有相似与相异之处。中国古典舞蹈发展、创新了戏曲舞蹈,吸取戏曲舞蹈的优点形成自己的艺术体系,遵循历史的变化对艺术推进的能动性,取其精华达到求新求变、钻研创新的新高度。中国古典舞蹈是从戏曲舞蹈中提炼、加工与借鉴而形成,戏曲舞蹈是中国古典舞蹈的流而不是源,印证了中国古典舞蹈的美好将来。通过老一辈人的开发以及现代人的加工创新,中国古典舞蹈将会更加精彩。
舞蹈技巧是指在一定的时间内,通过正确运用人体的肌肉、韧带、骨骼做出复杂高难的各种动作,以表达某种深挚的思想感情或是推动舞蹈情节内容的发展。舞蹈技巧的运用使人体各部位以最大或最小,最快或最慢,最重或最轻,做到最自由的发挥,向舒展、美化、复杂化的方向发展超越。舞蹈技巧是一种生活动作的升华,也是思想、情绪、激情的表现形式,是塑造艺术形象的有机组成部分。
在舞蹈作品中,舞蹈技巧的恰当运用,往往会使舞蹈作品在呈现的'过程中产生新颖、独特和妙不可言的效果,使舞蹈作品更加表现出自己的风格特点,情节的美化及审美价值,会使表演者更加投入以及很好的掌握人物形象构思,淋漓尽致的去表演完成作品,使欣赏者在视觉上耳目一新,达到一眼就能看明白并且越看越爱看越喜欢看的目的。
(一)优化舞者的身体素质和肢体机能。
舞蹈技巧是人体动作机能高度发挥前提下形成的超越人体极限的高难度肢体动作,是表现作品的重要材料和手段。在舞蹈技巧训练中,需要超强的身体素质和肢体机能,而技巧的训练价值恰恰就是体现在通过跳、转、翻等技巧训练来优化舞者的身体素质及肢体的机能。对于舞者来说,长期的技巧训练不仅可以强制舞者的身躯具备舞蹈技术的能力,更能使舞者的柔韧性、稳定性、灵活性等方面得到极大的改善和提高。
(二)培养舞者的舞蹈美感。
在舞蹈表演中,动作就是语言,舞者要用丰富的动作语汇尽情的表演,并将舞蹈技巧与作品的内容性结合,以便更好的表达作品的思想,以增强舞蹈的艺术美感。因而,舞蹈技巧训练重点训练的是身体各部位所发挥的一种感情表达方式,使得内心的激情能够准确地通过全身的肌体,呈现在形体多姿的舞蹈之中,无论是怎样高难的技巧都要在保持风格特点的基础上加以创新,融入情绪来完成,使动作充满内在的感情而又饱含着旋律性,以给人带来美的感受。
(一)增强舞蹈作品的艺术表现力。
1、突出作品主题内容。
舞蹈技巧的运用不仅能突出舞蹈形象,还能提升舞蹈作品主题。舞蹈形象是通过情节的发展和人物的行动而创造的,编导在作品中运用的技巧动作,往往都是为展示人物的性格特征和推进情节的发展而精心设计的。
2、强化作品情感表达。
舞蹈是一种长于抒情的艺术,在有节律的手舞足蹈中,人们可以尽情地抒发各种情感。舞蹈技巧应当完全隐匿在舞蹈表演的情理、动律过程之中,而不是“显山露水”,去刻意的表现。回顾舞蹈技巧的来源,可以发现很多的舞蹈技巧都是产生于特定的场景并来自于人们强烈感情的表达需要。如原始人在舞蹈中当跳到兴奋处情绪狂烈不能自持时,突然扭动全身高高地纵起,或者把全身的重量付予单腿用一只脚跳着向前进,这很可能就是“大跳”与“单脚跳”的雏形。
(二)增强舞蹈作品的艺术感染力。
1、突出舞者的闪光点。
由于天生的肢体素质条件不同和后天努力的差异,每个舞者的技术能力不尽相同,各人对技巧掌握的数量和质量也不一样。有的舞者旋转特别好,有的舞者软度好,而有的舞者则身轻若燕,弹跳能力非凡。在舞蹈创作中,许多原创舞蹈作品往往都是为舞者量身定做的。编导根据舞者自身的特点和技术能力来构思作品,设计人物形象。这样的作品能够充分发挥舞者的优势,展示给观众舞者技术水平最闪光的一面。
2、提升舞蹈作品的艺术水准。
在有些舞蹈作品中,舞蹈技巧往往是支撑作品成功的关键要素之一,有时甚至是非用不可。这不仅取决于它具有鲜明的视觉刺激效果,容易引起观众的震撼和共鸣,更重要的是它比一般动作可以更强烈地渲染情绪,更有效地塑造形象,而且还能够大大地提升舞蹈作品的艺术水准。男子群舞《穿越》中,舞者就用“窜毛”、“直体后空翻”等技巧,充分展现了战士们在野外训练中穿越一道道障碍,不畏艰险、勇往直前的英雄风貌。由此可见,舞蹈技巧不仅对作品的表现力起到了画龙点睛的作用,更是编导的匠心独运之举,极大地提升了舞蹈作品的艺术水准。
总之,舞蹈技巧在舞蹈中发挥着至关重要的作用,作为舞蹈工作者,我们要不断地学习、掌握舞蹈技巧,使舞蹈技巧在舞蹈作品中展现出更大的魅力。
舞蹈比赛的心得体会
舞蹈比赛是我热爱的舞蹈艺术的一次重要展示机会。在参加舞蹈比赛前,我充分准备,既练习了技巧,也对舞蹈的表达力进行了深入思考。同时,我也为自己设定了明确而具体的参赛目标。通过这次比赛,我希望能够提升自己的舞蹈水平,获得更多的经验,同时也希望能够通过舞蹈向观众传递感染力和美感。
第二段:比赛中的紧张与挑战。
比赛当天,当我站在舞台上时,紧张与挑战感几乎一刹那间袭遍全身。舞蹈的每个动作都需要精确、流畅地完成,而且还需要将音乐的情绪与舞蹈动作相融合。在极短的时间内,我需要将技巧和表演力完美结合,给观众留下深刻的记忆。虽然面对这么多的挑战,但我从容应对,并努力将自己最好的一面呈现给观众。
第三段:团队合作与信任的重要性。
在参加舞蹈比赛的过程中,我深刻体会到团队合作与信任的重要性。每一次的排练和演出,都需要和舞伴们密切配合。只有互相信任,才能确保舞蹈动作的精准和流畅。我和舞伴们共同面对挑战,互相鼓励和支持,共同追求舞蹈的美感和极致表演。团队的凝聚力和默契不仅使我在比赛中更加自信,也使我们的舞蹈表演更加出色。
第四段:比赛经验的积累与成长。
通过参加舞蹈比赛,我不仅获得了宝贵的比赛经验,也在这个过程中不断成长。每个比赛都给我提供了一个反思和自我完善的机会。我从中学会了如何面对失败和挫折,如何从中吸取教训,不断进步和成长。同时,与其他参赛选手交流和互动也丰富了我的舞蹈视野和技巧。
第五段:对未来的期望和展望。
舞蹈比赛给了我很多宝贵的经验和成长的机会,同时也增强了我对舞蹈的热爱和追求。我希望在未来能够继续参加更多的舞蹈比赛,不断挑战自己,突破自己的极限。我相信,通过不断努力和实践,我能够在舞蹈领域中走得更远,为观众呈现更多精彩的舞蹈表演。
通过舞蹈比赛的心得体会,我深刻认识到准备、挑战、合作、成长和展望是这个过程中最重要的元素。无论是在比赛中,还是在平时的练习和排练中,这些元素都是相辅相成的。通过参加舞蹈比赛,我不仅提高了自己的舞蹈水平,也培养了更多的自信和毅力。舞蹈是我生命中不可或缺的一部分,我会一直坚持下去,不断追求舞蹈艺术的美感和表达力。
舞蹈比赛的主持词2
女:亲爱的同学们。
合:大家晚上好。
女:五月的蓓蕾,飘摇在青春的枝头。
男:五月的春风,吹拂着年青的脸庞。
女:五四的日子,记录着92年青春的脚步。
男:五四的火炬,燃烧着92年青春的热情。
女:为纪念五四运动八十九周年,展示青年风采,交谊舞大厅新庄学院特。
举办了这次“动感青春舞蹈大赛。
男:首先让我们掌声欢迎担任本次这次舞蹈大赛的评委,女:接下来我为大家介绍本次舞蹈比赛的评分标准:从舞蹈动作的整齐、协调性,表现力、艺术技巧及完整性进行打分,十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取最后平均得分。
男:今晚我们将以现场打分形式对参赛节目进行评比,评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。优胜奖若干名。
女:跳跃的音符,演奏着青春的活力。
男:动感的舞姿,展示着青春的魅力。
合:校园舞蹈大赛现在开始。
女:此次舞蹈比赛共分为三个板块,第一部份,健身操,彰显同学们的青春活力,第二部份民族舞,体现出我们课余生活的丰富多彩,我们没有功底的深厚,只有深爱的兴趣。第三部份是激烈热情的现代舞,同学们用自己的肢体语言告诉了我们“我的青春我做主”,希望今天的晚会能给同学们带来耳目一新的感觉。
2.904,5,7班的同学马上就要离开学校步入社会了,相信他们已将自己全部的精力都准备好投入到新的生活方式中去。此刻不拼搏,更待何时?下面请欣赏由904班的健儿们为我们带来尽显真我风彩的《搏击操》表演。
3.人们常说:“笑一笑,十年少”可偏偏就有那么一些人对此有另外的说法,到底是“笑比哭好”还是“哭比笑好”让我们听听104班同学为我们带来的精彩辩论。
带来的小品《网虫》。
9.有这样一句俗语广为流传,头可断,发型不可乱。这足以证明发型已然站倨了人们心中举足轻重的地位。下面请欣赏由102班的罗剑,万弟权为我们带来的精典哑剧表演《理发》。
10.街舞,英文hip-pop,是爵士舞发展到今的产物,它的动作是由各种走、跑、跳组合而成,并通过头、劲、肩、上肢、躯干、等关节的屈伸、转动、绕环等扭动等连贯动作组合而成。下面请欣赏由105班同学为我们带来的街舞《逆转》。
结束语。
女:伴随着欢快的音符,伴随着优美的舞姿本次校园舞蹈大赛今天的比赛到此已接近尾声。
女:在此衷心感谢各位评委和同学们的辛勤劳动,感谢各位观众的热情参加。谢谢大家!
男:本次舞蹈大赛,到此结束,祝朋友们晚安!
舞蹈对决比赛的主持词
女:各位老师,各位同学们:
合:你们好!
女:舞蹈如同音乐,是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程,蕴藏肢体和灵魂的解放,正是这种力量,催化了人类肢体和谐运动的最高境界――舞蹈的诞生。
男:人类的花样年华,由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹,如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻,世界浓缩成一个点,撑起最优美的曲线。这就是奇迹,人类精神感动升华的奇迹。
女:我们的艺术节就位同学搭建了一个让我们尽情舞动的平台,在那里,大家能够毫无顾忌,尽情舞动青春,挥洒风采!
男:,让我们赶快动起来吧!伴随着动感的旋律,展现我们轻盈的舞姿,让我们的舞步快乐飞旋!
女:为丰富校园文化生活,展示青年风采(举办了这次“校园舞蹈大赛。”
男:担任这次舞蹈大赛的评委有:
男:我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比,评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
女:跳跃的音符,演奏着青春的活力。
男:动感的舞姿,展示着青春的魅力。
合:校园舞蹈大赛此刻开始。
结束语。
女:伴随着欢快的音符,伴随着优美的舞姿本次校园舞蹈大赛这天的比赛到此已接近尾声。
男:在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动,感谢各位观众的热情参加。
合:谢谢大家。
男:本次舞蹈大赛。
合:到此结束,祝朋友们晚安!
女:各位老师,各位同学们:
合:你们好!
……………………。
女:…………。
男:担任这次舞蹈大赛的评委有:
………………。
女:……………………。
男:明天我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比,评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
女:跳跃的音符,演奏着青春的活力。
男:动感的舞姿,展示着青春的魅力。
合:校园舞蹈大赛此刻开始。
节目顺序;
1
2
3
结束语。
女:伴随着欢快的音符,伴随着优美的舞姿本次校园舞蹈大赛这天的比赛到此已接近尾声。
男:在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动,感谢各位观众的热情参加。
合:谢谢大家。
男:本次舞蹈大赛(这天的比赛)。
合:到此结束,祝朋友们晚安!
舞蹈对决比赛的主持词
女:尊敬的各位领导、各位来宾,各参赛队的女同胞们,齐:大家上午好!
男:在《欢乐中国年》欢快的舞蹈中,我们**镇首届女子广场舞大赛正式开始了,
女:是阿,《欢乐中国年》,党的十八大的胜利召开为我们指明了方向,带来了动力,我们的国家必将是个欢乐的中国、祥和的中国、繁荣的中国、富强的中国!
男:这天,我们各界妇女欢聚一堂,用舞蹈来展示我们的风采,用舞蹈来歌颂伟大的祖国。
女:下面请镇党委书记为我们的比赛致辞。
男:感谢***的致辞,此刻我们的比赛正式开始,第一个上场的是***舞蹈队。她们表演的舞蹈是***。
舞蹈对决比赛的主持词
合:大家晚上好。
女:五月的蓓蕾,飘摇在青春的枝头。
男:五月的春风,吹拂着年青的脸庞。
女:五四的日子,记录着89年青春的脚步。
男:五四的火炬,燃烧着89年青春的热情。
女:为纪念五四运动八十九周年,展示青年风采,我系团总支特举办了这次“动感青春舞蹈大赛。
男:首先让我们掌声欢迎担任本次这次舞蹈大赛的评委老师:
他们是:
女:接下来我为大家介绍本次舞蹈比赛的评分标准:从舞蹈动作的整齐、协调性,表现力、艺术技巧及完整性进行打分,十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取最后平均得分。
男:今晚我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比,评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。优胜奖若干名。
女:跳跃的音符,演奏着青春的活力。
男:动感的舞姿,展示着青春的魅力。
合:“动感青春“舞蹈大赛现在开始!
1:08技师一班《感恩的心》;。
男:感恩,是一种良知也是一种动力;。
女:感恩,是一种心态也是一种美德;。
男:我们要感谢明月照亮了夜空;感谢朝霞捧出的黎明;感谢大地哺育了生灵;。
男:让我们以热烈掌声有请08技师一班带来第一个舞蹈《感恩的心》;。
2:08高技7班《众人划桨开大船》;。
女:总有一些记忆刻在岁月的深处;。
男:总有一些经典藏在悠远的心底;。
女:《众人划桨开大船》自1993年在中央电视台春晚表演之后立即红遍大江南北,
国人全都被它饱含的激-情所感动所鼓舞;。
女:有请08高技7班的同学们带来的舞蹈《众人划桨开大船》;。
3:09高技4班《机械娃娃》;。
男:语言有许多种,口头的语言,肢体的语言还有心灵的语言;。
女:舞蹈也有许多种,古典舞,民间舞,芭蕾舞还有现代舞;。
男:那么陈老师你知道机械娃娃的语言是什么语言,机械娃娃的舞蹈是什么舞蹈吗?
女:这个啊,我还真不知道,呵呵,在座的老师和同学们想不想见识一下呢?(掌。
声)那好,就让我们请出09高技4班的同学为我们带来《机械娃娃》;。
4:09高技5班《爱你》;。
女:看完了机械系的同学表演的机械之舞不知道大家有什么样的感受呢,是陌生。
是还是熟悉,是朴实还是精彩?
男:不过我从大家刚才专注和赞赏的眼神中看的出大家对这个节目的喜爱,接下。
5:09高技6班的《街舞》;。
男:说到街舞,我相信大家肯定会用最大声的欢呼和最激烈的掌声来表示欢迎,你们说是不是?(话筒对向观众)。
女:看到大家的热情我想我们的舞者肯定也是激动的不行,大家都太喜欢街舞了,
跳街舞总给我们一种很帅很酷很潮的感觉,所以它也是特别受我们年轻人的欢迎;。
男:陈老师,我看大家都有些迫不及待了,那我们还是先睹为快吧,有请09高技6班。
的同学们带来最帅最酷最潮最的《街舞》;。
6:09高技2班《爵士舞》。
男:看了这么多精彩的舞蹈大家肯定觉得大饱了眼福,下面的一个舞蹈叫做《爵士。
舞》,大家都知道,爵士舞是一种急促和动感的节奏型舞蹈,它不像古典芭蕾舞或。
现代舞所表现的那么内敛,它的本质就是自由的表现,活泼并且张扬;。
女:说到爵士舞,不得不提一下爵士舞最有代表性的两位明星:迈克尔杰克逊和小甜甜布兰妮!杰克逊的爵士舞你也可称劲舞;布兰妮的爵士舞也可称为热舞。迈克尔杰克逊把爵士特征与街舞风格完美融合,他的的舞蹈整整影响了三代人(70年代.80年代.90年代),他不愧为舞坛歌坛的天王巨星。
7:09技师二班《闪闪惹人爱》;。
女:有一些舞蹈是给人跳的,有一些舞蹈是给人看的,还有一些舞蹈是给人爱的,
比如这一支《闪闪惹人爱》;。
男:有请09技师二班的同学带来《闪闪惹人爱》;。
8:704班《摇摆》;。
女:开玩笑吧,还是让我们一起来欣赏704班的同学带来的精彩舞蹈《摇摆》;。
男:掌声有请!
结束语。
女:伴随着欢快的音符,伴随着优美的舞姿,“动感青春”舞蹈大赛到此已接近尾声。
男:在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动,感谢各位观众的热情参加。
合:谢谢大家。
男:动感青春舞蹈大赛(今天的比赛)。
合:到此结束,祝朋友们晚安!