心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
心得体会的写作格式篇一
几十年来，学生作，教师改，好像是天经地义的事。作文批改能不能创新呢？叶圣陶先生的话值得深思：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？培养了自己改的能力，这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改创新的方向。作文批改创新的指导思想应该是：通过批改调动学生学习作文的积极性，主动性，发展学生的智力，培养学生的能力。因为一篇文章从构思到完稿都是学生自己动手完成的。可是，传统的作文教学方法，只是学生写，教师改，却不符合写作本身的规律，因此，不利于学生的智力开发，能力的培养，束缚了学生的手脚。尽管教师为批改作文整天忙得手忙脚乱，却收效甚微。那么，怎么才能收到事半功倍的效果呢？我认为学生自批互改，教师浏览批改，重点讲评有利于学生能力的培养，智力的开发。
就是在让学生自批互改之前，教师要讲清这样做的目的意义，告诉学生这样做是为达到“终身受用”之目的，并不是单纯为减轻教师的负担。
首先，学生写完后，自己独立修改一至两遍，看一下是否切题，中心是否明确，语句是否通顺，有没有错别字，有没有用错的标点符号等。
其次、要求学生互改时注意两点：
一是既要省时又要注意质量。需“三遍法”：
首遍快速浏览，勾出错字、病句；
二遍慢读，从头至尾精批细改，写好眉批；
三遍粗看，既检查批改情况，又酝酿批语。
二是批改要抓关键，抓重点。就是看中心是否明确，段落是否分明，观点是否正确，文风是否端正，语言是否通顺，字体是否工整，标点是否恰当。（当然每次作文侧重一两个问题）
再次、批语有共同要求。要写好眉批和总批。告诉学生眉批要有针对性，知识性，趣味性，准确性；总批要简明富有启发性，具体性和建设性。总的要求是多表扬，少批评。
可把全班学生划分若干小组，每四人一组，任命一组长，负责批改。批改时，教师将学生自己批改过的的作文分发给各小组。两人批改一本，写好眉批和总批（评语由一个写字好的执笔）。看完后，与本组同学交换，看本组其他同学批改过的，发现错批、漏批或批语不当的及时转告主批人。每个学生对自己所看的作文在自己的笔记本上给个分，有组长集中四个人的分数进行平均，然后有组长将四人的平均分写在作文本上，并分别签名。
在学生批改过程中，教师巡回加强指导，既解答学生遇到的各种繁杂的问题，又要及时指导好学生的批改。在批改过程中，学生会遇到这样或那样的问题，如不知道批语如何写，错字、病句知其然不知所以然等，因此，教师要随叫随到，别怕麻烦，并鼓励学生多查字典、词典、讨论或查阅手头资料，同时告诉他们，遇到问题多集思广益，不轻易下结论，批语尽量做到准确无误。
批改或复阅本组其他学生的作文时，要求学生要边批边记，即把四本作文的优缺点找出来，以便与自己的作文比较。通过看、记，把妙语佳句、新颖的开头结尾、好的写作方法记下，为以后写此类文取人之长，补己之短。
学生轮流批阅后，再发给作者，作者仔细看批改后的作文，要既看原文，又要看批语，改正错字，病句，甚至重写，然后对照笔录的别人作文的优点，写出此次作文的感受或受到的启示，以及对自己作文的修改意见。这样，使自己的作文每次都有一个升华过程。
学生写完作文后记，再次交上来，教师既看原文，又看批语，还看后记，并随时做审阅记录，为讲评收集素材。看原文以了解学生写作；看批语，以掌握互评情况；阅后记，以发现学生收益。
教师经过浏览审阅，对全班学生作文有比较全面的了解，在写出讲评提要的基础上，教师要对每次作文情况作出概括总结，并抓住普遍性的问题重点讲评。讲评要每次侧重一两个重点。
上述学生自批互改，教师浏览审阅，重点讲评“八法”，体现了作文批改创新的指导思想，符合叶圣陶先生提倡的“着重培养学生自己改”的精神，符合“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则。这“八法”使学生得到了传统作文批改法中得不到的三个提高过程：
（一）从写到改的提高过程。即从写、批两个方面来看，评价同一文章是一个把自己和别人的作文对照、比较的提高过程。在同一个作文题目下，自己做了，又看了别人如何做的，这就从选材组材、段落安排、开头结尾、中心确定、词法句型、修辞运用上一一进行比较。指出了别人的优点就学到了别人的长处，发现了别人的缺点，就避免了自己再犯类似的错误，使学生在比较中进步，在评论中提高。
（二）从“批改”到再写“后记”的提高过程。学生改罢别人的作文回过头来再看自己的作文，品味别人给自己的批语，有一个重新看待、重新认识自己作文的过程，这就是在评价、比较过程中，在眼界比较开阔、标准比较明确的前提下，来一个回头望，来一个比较客观的自我掂量，从而写出后记，谈出体会和收获，这无疑是知识、能力提高升华的过程。
（三）从“审”到“评”的提高过程。这一过程不光是教师的工作，而是学生在教师的指导下综合归纳的过程。学生在评价别人的作文，量度自己的文章，谈了体会后，很需要教师对自己的原文，别的同学对自己文章的评价，以及自己写作后记中的体会给予订正、纠偏、评价，所以，浏览审阅对学生作文水平的提高是十分重要的。教师对学生原文、批改评语、后记等方面存在的问题和优缺点在讲评过程中分析、归纳、综合，使学生在如何写文章、如何评价文章、如何对待别人评价等方面得到一个完整的认识和提高。这一提高的效果，只有在学生写、评、后记几个环节后才能充分显现出来。
需要指出的是本文谈的作文批改创新，与让几个尖子学生替教师判作文是截然不同的，既有质的区别，又有量的差别，这表现在：学生自批互改是培养学生的鉴赏能力。效果不同。教师让几个学生代劳判作文是看完了事，而本文让学生自批互改，是全体学生的参与，重在培养学生多种能力。学生活动面不同。这里有部分与全体的目的不同。教师让几个学生代而劳之判作文是单纯为减少教师工作量，而本文让数量之差。心理状态不同。前者有雇佣思想，后者是主动参与，有主人翁责任感。教师的工作量不同。前者教师可不在场，而后者在课堂上有教师的巡回指导点拨，解答疑难，并教之以方法，再加上浏览审阅，付出的多，得到的也必然多。
心得体会的写作格式篇二
我还记得大巴车第一次停在这里的时候，我的心里是兴奋、好奇和对军训受苦的担心。x月19日，是我们的大巴车第二次停在我们踏过千万遍的操场上，此时，我刚刚擦干泪水和雨水，心理满载着不舍，准备归程。
雨中，苦，不娇气。
当我的目光刚扫视完周围的一切，当我的手指触碰上身边的所有，当我的耳边响起教官的指令时，我开始相信自己将准备过七天“度日如年”的生活。
这是一个曾经让我痛恨过千遍万遍的地方，刚一到，从被子到枕头都是潮湿的，木板的正中央是一个圆圆的大洞，掸掉床上都几乎可以种上花草的沙石，我有些不情愿的把床单被罩套好。我们必须穿基地发的衣服，潮湿地贴在腿上，以为皮带不适合，它还在不停地往下掉。不等我抒发完悲痛的情感，我们就被拉过去训练了。天气并不是很热，但是我们要求坐在马扎上一动不动的听完开营式还是上了一个难度。身在福中不知福的我这一刻才留恋起中关村几乎无尘土的操场和崭新的教学楼。
我一直都不觉得自己娇气，然而在这一切面前，我去对自己的这一看法十分犹豫。“战士的生活就是这样”，正如歌词所唱，他们的生活环境和我们一样，甚至于比我们还要苦很多，此时的我们，其实仍然身在温室当中，被人保护着、关爱着，这样，只是小小的苦难，或许在以后的路上，我们会遇到更多挫折。
日照，炎热，要坚持。
在这里呆一天两天十分容易，然而，坚持一个月、一年的时间一定会让人难以想象，听说我们的小黑教官当兵服役xx年了。每天，在出去训练时，我都不忘记擦上厚厚的防晒霜；有的时候训练的时候到一半，我真的开始咬牙，天气很热，站着站着都会有晕晕的`感觉，尤其是早晨没有吃早饭的时候。
任何事情都不可以半途而废，阳光下，我们亦是如此。这七天的生活和训练，除了那些身体不可以剧烈活动的同学外，大家都撑下来了汗流浃背、阳光刺眼，那是对我们的挑战，发烧的感冒的都坚持了，丁思佳和石雪昀，是我的两个特别好的朋友，她们都发烧了，摸着她们烫烫的额头，心里油然一种感动。
这一次军训，“坚持”是我的一个十分重要的关键词。
教官，谢谢你。
我们的教官姓曾，对我们特别好也特别忍耐，曾教官感觉憨憨的、很朴实。但是他对我们的训练毫不懈怠。第一次接触教官，第一次感受教官带来的温暖。他一般不会发火，跟我们说话的感觉很柔和，有的时候又像个孩子一样。教官也让我心疼过，那是联欢晚会的时候，大家都哭了，教官嘱咐我们：以后的路，要我们好好走。我们抽泣着哭着，然而，等到老师喊完解散，大家陆陆续续的走回了自己的宿舍，我蹲在一旁盛水，当我要上楼的时候，看到楼角有一个黑影，我定神一看，教官站在黑黑的角落里哭泣，听说教官是第一次带军训的学生，3小时的狂欢总会过去，而现在留给我们一丝怀念和忧伤。疲惫的我突然心里又有了力量：明天我该怎么做，我该怎样表达我们七天的努力，我们要怎样拂去教官的泪水。任何事情面前，教官总对我们是无私的。
五班，团结的代名词。
走方阵，走队列，甚至到吃饭，五班的同学都在一起，这个方阵里，每一位同学都是缺一不可的。而且，只要有一个瑕疵，就会影响到整个方阵的成绩。这个时候，就该唱“团结就是力量”那首歌曲了。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强。没错，军训是一个大团队，团结起来可以创造大于一个方阵的力量。
心得体会的写作格式篇三
在人的一生中，我们会不断地经历各种各样的事情，从而获得各种不同的经验和体会。这些经验和体会，既可以是积极的，也可以是消极的。而在我个人的经历过程中，我发现积极的心得体会对于人的成长和发展具有着巨大的正面影响。以下是我对于积极心得体会的一些思考和总结。
首先，积极的心得体会能够增强个人的自信心。在我们面对困难和挑战的时候，往往会遇到各种各样的困惑和疑虑。但是通过总结并吸取经验教训，我们可以找到适合自己的解决方法，并且取得相应的成绩和表现。这种成功会让我们对自己的能力和潜力有更加深刻的认识，从而增强我们的自信心。当我们充满自信地面对挑战时，我们的表现往往会更加出色，取得更好的结果。
其次，积极的心得体会能够提高个人的智慧和思考能力。通过对过去经验的总结和思考，我们可以对事物的规律和原理有更加深入的理解。在类似的问题和困境中，我们可以更加快速和准确地做出正确的决策和判断。同时，积极心得体会也能够开阔我们的眼界，让我们能够以更加积极和乐观的态度面对不同的困难和挑战。这样，我们的思维方式和解决问题的能力也会逐渐得到提高，更好地适应和应对各种情况。
另外，积极的心得体会还能够培养个人的责任感和团队意识。在我们的成长过程中，我们常常会通过和他人的合作来实现共同的目标。通过积极总结和分享个人的心得体会，我们可以让团队中的每个成员都能够从中受益，从而提高团队的整体水平。同时，积极的心得体会也能够让我们更加关注和负责团队的目标和任务，做到知己知彼，形成良好的团结和协作氛围。这种责任感和团队意识不仅对于我们个人的发展有着重要的积极影响，也对于整个团队的发展和成功至关重要。
最后，积极的心得体会也能够培养个人的成熟和成长。在我们总结和思考的过程中，我们会对自己的行为和决策进行审视和反思。这样，我们不仅能够更好地认识自己，也能够更加明确自己的优势和劣势。同时，积极的心得体会还能够让我们从错误和困惑中汲取教训和经验，从而在未来的挑战中做出更好的选择。这种成熟和成长是一个人发展的必然过程，也是我们不断提升自我能力和素质的重要途径。
综上所述，积极的心得体会具有非常重要的正面影响。它能够增强个人的自信心，提高智慧和思考能力，培养责任感和团队意识，以及促进个人成熟和成长。因此，我们应该在每次经历中积极总结和汲取经验，不断完善和提高自我。只有这样，我们才能够更好地应对未来的挑战和机遇，并实现个人的价值和目标。
心得体会的写作格式篇四
第一段：引言
心得体会是指通过经历或学习获得的个人体会和领悟。每个人都有自己的心得体会，无论是从书本中学到的知识，还是通过亲身经历得到的感悟。正是这些心得体会让我们不断成长和进步，为我们的生活增添了色彩和意义。本文将探讨心得体会的正面意义，并论述其对我们个人和社会的重要性。
第二段：个人发展与成长
心得体会对个人的发展和成长起着重要作用。每个人都会在不同的经历中获得心得体会，并通过这些体会的总结和思考，不断完善自我。比如，在工作中遇到的挑战与困难，通过总结经验教训，我们能够更好地理解和掌握工作中的技能和方法。通过在生活中的体验和感悟，我们能够更好地认识自我，了解自己的优势和劣势，从而更好地发挥自己的潜力。这些个人的心得体会为我们的成长提供了宝贵的经验和指导。
第三段：学习与人生智慧
心得体会也是我们学习和积累人生智慧的重要途径。通过心得体会，我们能够更好地理解并运用所学知识。通过将理论与实践相结合，我们能够更好地应用所学到的知识解决实际问题。同时，通过心得体会，我们能够触类旁通，将一种领域的经验应用到其他领域中，从而拓宽自己的视野和思路。心得体会的积累促使我们在学习中不断思考和探索，提高自己的学习能力和创新能力。
第四段：人际交往与社会责任
心得体会也对人际交往和社会责任产生积极影响。通过心得体会，我们能够更好地理解他人的感受和需要，增进与他人的沟通和理解。同时，心得体会也让我们更加关注社会问题和对他人的帮助。通过总结自己的经验，我们能够更好地帮助他人解决问题，分享自己的心得体会，促进社会的进步和发展。心得体会的分享和传递不仅可以使我们获得他人的认可和尊重，也为他人提供了宝贵的经验和启示。
第五段：结论
心得体会是我们人生中的宝贵财富，它们让我们不断成长和进步，积累智慧和人生经验。心得体会不仅对我们个人的发展和成长有着重要意义，也对学习、人际交往和社会责任起到积极的推动作用。因此，我们应该重视并善于总结自己的心得体会，并通过分享和传递，让这些体会变得更加有价值和意义。通过不断积累和总结心得体会，我们能够更好地把握自己的人生，实现个人价值，为社会做出更大的贡献。
总结：通过心得体会的总结和分享，我们能够更好地认识自己，完善自我，并为他人和社会带来积极的影响。因此，我们应该善于总结自己的心得体会，并将其应用于实践中，实现个人和社会的进步和发展。
心得体会的写作格式篇五
相信大家都有过写作的经验，其中一个重要的环节就是思考写好一篇作文的心得体会。写心得体会不仅是对写作过程的总结，更是对思维能力与思想境界的提升。因此，今天我将分享我在写心得体会方面的一些心得体会。
第二段：找到好的写作题材
写作的灵感来源于生活，因此找到一个好的写作题材至关重要。在选择题材的时候，我们要注重主题和情感的统一，避免在文中过多穿插其他元素。同时我们也要注重题材的可控性，不要让自己陷入无尽的写作中。我的经验是：选择自己感兴趣、有深度、有可写性的题材，会让写作收获更多的经验与体验。
第三段：加强文笔修养
好的文笔是写出好的作品的基础，因此我们要注重文笔的修养与提高。我们可以通过阅读各类文章，来学习并模仿优秀的写作技巧与表达方式。同时，我们也可以通过模拟考试题目或者打草稿的方式来增强自己的文笔。
第四段：注重文稿质量
文稿质量是体现一个作者水平的重要指标。为了提高文稿质量，我们可以注重以下几点：一是保持简单明了的思路，避免过分复杂。二是减少重复，保证每个段落和每句话的独立性与独特性。三是精心排版，注重整体结构的合理性和美观性。
第五段：把握写作节奏
在写作过程中，我们要把握好写作的节奏。这一点对于提高写作效率和质量都有着重要的影响。在写作的过程中要注意调节呼吸，保持手部和眼部的良好状态。同时在时间紧迫的情况下，我们也可以采取精细化的方法，通过精简、缩写来快速达成文稿目标。
结论
在写好一篇作文中，我们不仅要注重外在的技巧与工具，更要注重内在的修养与情感表达。通过以上提到的几点要素和方法，相信大家都可以写出自己心中的好作品，进一步提升自己的写作能力、思维能力和沟通能力。