优秀的小学教案可以提高课堂教学的明确性和针对性。查阅教案范文是提高教师教学能力的一种途径。
模仿动物的教案中班篇一
1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。
垫子四块,分作两排摆放。
小鱼若干四散放在场地一端,“鱼篓”两只。
(一)开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。
教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!
2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师:(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)
3、进行队列练习。
教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!
4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。
(二)基本部分。
1、激发幼儿的兴趣。
教师:今天请小朋友一起学学小动物,你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!
(1)睡觉醒来了,伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学!
(2)嘎嘎嘎,谁来了?谁来学学小鸭子的动作?
(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢,小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学!
(4)呱呱呱,小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作!
2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。
3、教师完整示范一遍模仿操。
教师:今天小动物都出来做操了,我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的'!(引起幼儿对操的兴趣)
4、教师分段示范讲解,帮助幼儿学习动作的要领
5、幼儿学习小动物模仿操。
教师:现在,我们一起来学一学小动物做操,边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领)
(三)结束部分。
教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励,带领幼儿进行放松活动
教师:今天小动物们做操累了,我们来放松放松!时间不早了,我们学习小鸟飞回我们小一班吧!
模仿动物的教案中班篇二
1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的特征。
2、尝试简单的游戏。
动物图片、录音机。
一、猜谜(小兔)
二、幼儿念念儿歌《小白兔》
三、引出小动物
教师:“今天不仅小兔来到了小二班,你们猜猜看还有谁?”
小兔小鸭小乌龟小猫
幼儿欣赏,随意的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏,感受小动物走路的基本特征。
小兔怎么走路的.?小鸭、小乌龟、小猫同上。
幼儿跟着录音边唱边模仿。
模仿动物的教案中班篇三
了解动物的叫生和生活习性。
鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的`动物的特征。
动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
儿歌与动作小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)
模仿动物的教案中班篇四
1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声
2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的.乐趣。
1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片,请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。
2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》(动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。)
3、幼儿跟着录音念儿歌。
4、教幼儿学做《动物模仿操》。
小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)
爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)
小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)
跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃2―4次)
小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边,学小猫摸胡须动作四次)
看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)
小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)
飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手
模仿动物的教案中班篇五
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的.游戏。
模仿动物的教案中班篇六
1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声
2、能大胆展示自己的'动作,体验学做动物模仿操的乐趣。
1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片,请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。
2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》(动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。)
3、幼儿跟着录音念儿歌。
4、教幼儿学做《动物模仿操》。
小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)
爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)
小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)
跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃2―4次)
小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边,学小猫摸胡须动作四次)
看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)
小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)
飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手
模仿动物的教案中班篇七
很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力,因此我设计了本次活动《动物花花衣》。旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同,引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物,分辨动物明显的特征。
1、了解动物皮毛的主要特征。
2、用对应方法为小动物穿上花花衣。
斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。
(一)说说比比
了解不同的三栋房,幼儿找房子主人。
1、这里有几栋房子?
2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)
3、房子里住着谁?猜一猜。
(二)观察讨论
猜出房子的主人,了解皮毛特征。
1、房子里住着谁,猜一猜。(露出斑马皮毛的部分)
这是什么动物?(斑马)
小斑马身上的斑纹是什么样的?(黑色和白色条纹的)看上去像马吗?
2、喜欢汪汪叫,最爱肉骨头,爱穿斑点衣。
它是什么小动物?(斑点狗)
斑点狗身上的花纹是什么样的?(许多黑色的小圆点)像什么?
3、出示梅花鹿的影子,猜动物
身有一朵朵小花,它是谁呢?(梅花鹿)
它身上的图案为什么像梅花?
(三)找找贴贴
加深对动物皮毛花纹的认识和了解。
1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。
2、根据自己的`喜好选择动物图案,将对应的图案贴在它们的身体上。
在第一环节中,我出示了三栋房子,颜色,大小不一样,根据颜色的不一,孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗,有的住着梅花鹿,都大胆地表达了自己的想法。
在本次活动中,我让孩子了解动物皮毛的主要特征,孩子们在第二环节中能通过观察,去猜测这是什么动物,有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗,说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解,所以我在这里强调了花纹是有块状的,有条纹状的,让孩子去区分各种动物。
最后环节中,孩子们能通过不同的图文找出小动物,但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时,他们出现了抢的现象,可能在教具准备上不够充分,下次可以多找些动物供孩子们选择。
模仿动物的教案中班篇八
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的`全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
幼儿练习1-3节。