很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
诚信与文明读后感篇一
文明和谐是无论在哪个年级都应该学会的基本素质。在我上一年级的这一年里，我懂得了尊重他人和友善待人的重要性。我们学校注重培养学生的良好品质，课堂上老师告诉我们要尊重每个人的权利和尊严，不捉弄或侮辱他人。班级中每个同学都要尊重彼此的差异，和谐相处。在课间操场上，我们排队等候，不推搡，互相帮助，体现了友善的精神。通过这一年的学习和生活，我深深感受到了尊重与友善的力量。
第二段：关爱和关心是文明和谐的表现
文明和谐的社会氛围需要每个人的关爱和关心。在小学一年级的学习生活中，我享受到了班主任和家长对我的关爱。班主任常常在课堂上引导我尊重和爱护同学，加强我们之间的交流和合作。家长在家庭教育中也关心我的学习和成长，鼓励我与其他孩子友好相处，互帮互助。我也学会了关心别人，一旦看到同学有困难，我会主动伸出援手。通过大家的共同努力，我们班级的关系更加融洽，同学们之间更加热情友好。
第三段：文明和谐需要遵守规则和纪律
在学校和社会中，文明和谐需要每个人遵守规则和纪律。在小学一年级，我明白了要遵守校规校纪和班规班纪，不随意违背规则。课堂上，我们按时上课、认真听讲；学习时，我们不抄袭，不作弊，认真完成每一项作业。在班级中，我们按时完成各项值日任务，不随意打扰他人休息。通过遵守规则和纪律，我们班级的学习氛围更加浓厚，同学们更加专注和踏实。
第四段：文明和谐需要学会处理冲突和矛盾
文明和谐并不意味着没有矛盾和冲突，而是学会妥善处理和解决。在小学一年级，我学到了沟通和协调的重要性。在与同学之间出现矛盾时，我们会主动沟通，听取对方意见，并寻找解决问题的方法。班级中的冲突也不会扩大化，大家会通过公正公平的方式解决。倾听和理解是处理矛盾的重要手段，而不是做出冲动的回应。这一年的学习中，我收获了解决矛盾的能力，也培养了更好的沟通技巧。
第五段：文明和谐是一种美好的追求
文明和谐是一种追求，是我们每个人的目标和责任。在小学一年级，我学到了不仅要关注自己的言行举止，还要注意他人的感受。我们需要学会换位思考，站在他人的角度去看待问题。通过培养自己的文明素养，我们可以在生活中传递正能量，传播友善和和谐的氛围。文明和谐是我们班级的美好期待，也是社会的美好追求。
总结：
通过一年级的学习生活，我懂得了尊重与友善、关爱和关心、遵守规则和纪律、学会处理冲突和矛盾等文明和谐的重要性。在未来的学习中，我将继续努力，培养更多的文明素养，为创造和谐的社会做出自己的贡献。
诚信与文明读后感篇二
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘了几度春秋，下面我就谈几点自己的做法和体会。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评比栏里上红旗，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的古诗词诵读等，都有学生组织，管理效果特别好。
1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
诚信与文明读后感篇三
诚意诚信是我在小学一年级度过的一年中最重要的品质之一。这一年，我在老师和家长的引导下，通过亲身经历和理论学习，深刻体会到了诚意诚信的重要性。在与同学的交往中，我始终坚持诚实守信，保持真诚的态度，得到了同学们的尊重与信任。诚意诚信给了我很多快乐和成长，下面就让我一一道来。
二、诚意如同亮丽的阳光
当我来到新的学校，面对陌生的环境和陌生的同学们时，我害怕又兴奋。在交流中，我发现只有用真实的态度去面对同学们，才能获得真正的友谊。诚意就像明亮的阳光一样，照亮了我们彼此之间的道路。我主动与同学们交朋友，相信每一个人都是值得信任的。结果，我和他们相处得很愉快，大家都很喜欢我。原来，只要我们真诚对待他人，就能获得别人的真心回报。
友谊是建立在诚意和诚信基础之上的。我与同学之间保持真诚和信任，一段美好的友谊就此开始了。每当有困难时，我都站出来帮助同学们。我总是跟同学们分享我的知识和快乐，不计较得失。同学们也常常在我需要帮助时伸出援手，帮助我克服困难。这样的友谊使我感受到了快乐和温暖，让我更加坚信诚意诚信是建立友谊的重要桥梁。
诚意诚信不仅是对别人的尊重和关心，更是对自己的负责。只有始终以诚意诚信的态度面对生活和学习，才能不断提升自己的品质和价值。在学习中，我积极向老师请教问题，虚心接受指导。我坚守诚实守信的原则，从不抄袭作业，因此在老师和同学中树立了良好的形象。老师看到我的努力，给予了我更多的鼓励和认可。我发现，只要我坚持诚意诚信，不断学习进步，我就能成为更好的自己。
五、结语
总结一年级的学习和生活经历，我深刻感受到了诚意诚信的重要性。诚意诚信不仅让我与同学们建立了真诚的友谊，更是提升了我的自我价值。我相信，只要始终坚持诚意诚信，我会在以后的学习和生活中取得更大的成就。诚意诚信如同一盏明亮的灯，照亮了我的前进道路。我将继续保持诚信守信的品质，与同学们一起共同成长，共同进步。
以上就是我在小学一年级对于诚意诚信的心得体会。我希望将来所有的同学们都能牢记这个重要的品质，用诚意诚信去面对生活和学习，与同学们建立真诚的友谊，不断提升自己的价值。让我们一起努力，成为一个诚实守信、真诚待人的人！
诚信与文明读后感篇四
第一次与一年级学生亲密的接触，其中的滋味可真是五味杂陈，既痛苦着又幸福着。一年级是小学的起点阶段，教师如何引导如何启发都将影响着学生今后的学习。现和教师的教学行为，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等，关注自己如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。
1、培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对学习并不是一无所知，但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节课《生活中的数》时，我先让观察他们新的环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。
3、 引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的?”时，很多的表情都很茫然，所以这时，只要有能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2+6 (2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4 我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
诚信与文明读后感篇五
一年级学生是未来社会的栋梁之才，文明和谐的教育至关重要。通过一年级的学习和生活，我深切体会到了文明和谐的重要性，学会了尊重、友爱、团结和谦虚等美德。以下是我对文明和谐的一些心得体会。
首先，我认为尊重是文明和谐的基石。在学校里，我们都学会了尊重师长和同学。每天早晨，当老师走进教室，我们会齐刷刷地站起来，大声说：“早上好，老师！”在课堂上，我们会认真听讲，不随意打断老师的讲解。同时，我们也要学会尊重同学。无论是在发言的时候还是在小组活动中，我们都要尊重别人的意见，不打断别人的发言。通过尊重我们的师长和同学，我们能够建立良好的师生关系和同学关系，使整个学校充满了和谐的氛围。
其次，友爱也是文明和谐的重要表现。我们在一年级班级中，经常举行各种活动，通过互动和交流加深了同学之间的友谊。例如，我们经常一起合作大课间游戏，互相帮助、支持和鼓励。在课堂上，我们也会互相分享答案，而不是互相竞争。这种友爱的氛围使我们的班级更加融洽，每个人也被包容和接纳。友爱的力量使我们在学习和生活中不再感到孤单，有了更多的动力去追求进步。
此外，团结也是文明和谐的重要品质。我们班级经常组织各种小组活动，要求我们互相合作完成任务。这样的活动锻炼了我们的团队合作精神和沟通能力。在合作过程中，我们要求每个人能够尊重他人，遵守规则，并共同承担责任。通过团结合作，我们不仅能够更好地完成任务，还能够互相学习、互相促进。团结的集体给予我们力量，使我们的班级在各种困难面前迎难而上。
最后，谦虚是文明和谐中必不可少的美德。在一年级学习过程中，我们经常遇到各种挑战和困难。这时，如果我们过于自负或自以为是，就会失去进一步学习的机会。然而，如果我们能够保持谦虚的态度，虚心学习他人的经验，我们就能够不断进步。在班级里，我们也要相互学习，互相帮助，互相促进。谦虚使我们心怀感恩，对他人的贡献感激不已，同时也让我们能够接纳别人的批评和建议。
文明和谐是一年级学生必须要具备的素质。通过尊重、友爱、团结和谦虚的实践，我深刻体会到这些美德的重要性。这些美德不仅能够在班级中建立良好的师生和同学关系，也能够为我们未来的成长打下坚实的基础。我相信，只有在文明和谐的氛围中，我们才能够共同进步、和谐发展。作为一名一年级学生，我将继续努力，践行文明和谐的理念，为学校和社会做出更大的贡献。