为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
废品回收基地规划方案篇一
20xx年x月x日
xxx
全体师生
一二年级野餐、三四年级摘桔、五六年级野炊烧烤、幼儿班摘桔野餐
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xx
1.野餐由后勤中心代购食品（牛奶、面包、饼干、鸡蛋等），由班主任和后勤中心结算餐费、车费。
2.摘桔由班主任和后勤中心结算车费、桔园老板结算桔子费用，蜜桔元/斤左右，贡桔2元/斤左右，每生每袋5公斤左右，可以按袋或按斤结算。
3.野炊烧烤的车费班主任在活动结束后及时和后勤中心结算，灶台烧烤台120元/台（60元/灶）和童牧谷结算，所购食品费用向家长公示。
4.车辆统一由肖正科安排调度，物品收发由范艳、刘苗苗负责，经费结算由丁喜梅负责。
1.如果天气变化，活动改期，具体时间另行通知。
2.联点行政管理本组活动，每组开一台小车以备急用。
3.教职工必须保持手机畅通，随时接听领导小组电话，听候校长安排。
4.活动方案上报市局，如有特殊情况及时上报，争取各部门单位支持配合。
1.服从学校统一安排，按时上下车。
2.行车注意不将头手伸出窗外，有序上下车，注意刀具安全，用火安全，摘桔不要追打、攀爬，防止刺伤摔伤。
3.注意食品安全，不购买过期食品、三无食品。学校领取的物品：水两桶、米、油、调料、饭盆100个/班、筷子80双/班、一次性杯子100个/班。班主任当天提前签字领取，活动结束及时归还，丢失照价赔偿。摘桔的每班领取60个袋子。
4.野炊烧烤在同一区域，为丰富食品建议每班要有烧烤的小组。班主任带组长提前准备好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一个烧烤组。
5.及时清点人数，上下车必点，防止学生未及时上车。
6.桔子可以随意吃，但不能扔，在指定区域摘桔，保护好树木和采收的桔子，可分享给家人。
7.注意卫生，不乱丢乱扔，摘桔的每班领取60个袋子（留4个备用）。
8.家长可以参与，座位不够时家长必须自己驾车去指定地点，参与野炊烧烤的班主任要计划家长食品，家长不能擅自带走自己的孩子。
废品回收基地规划方案篇二
低碳环保变废为宝;
现在的生活随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧减少。人们越来越关注资源和环境的变化，于是关于资源节约与再利用成为了时代里备受人们重视的话题。我们的校园一直在强调关于资源的节约与再利用的问题，主张通过我们的点点滴滴的节约来节省资源。在我们的生活中，一些物品虽然被用过但是他们仍然有被利用的价值，所以通过我们的努力和创新可以让这些物品得到再次利用，为我们的生活带来别样的__。
1、培养大学生的动手能力和创新能力;
2、增强大学生的环保意识和合作精神;
3、增强大学生的审美情趣;
4、丰富学生们的课余生活。
1、参与对象全体在校生
2、活动形式小组或个人比赛;
1、宣传：
制作展板在各餐门前宣传
2、报名：
3、活动报名截止后，作品制作正式开始。学生会有一定时间
4、布置作品展示场地展示同学们制作成果;
5、对学生作品进行评比;
(1)初赛评比：由院_学生，选出二十份作品(视提交作品数量而定，不超过总数的百分之三十)进入决赛。
(2)决赛评比;邀请设计学院的老师及学生，土建学院辅导员、各班学生。由主办方制作进入决赛作品的集中展示ppt，决赛作品团队派出代表对自己作品进行简介(展示方式不限)，每队2分钟左右。除_评委评分外，增设现场大众评审对作品进行打分(待定)。
1、主题鲜明、立意明确、整体美观、力求标新立异、开拓创新
3、作品形式、大小不限，但以不影响正常生活秩序为准。
4、参赛者须以班级或团队为单位，参赛团队自行设计团队名称、参赛作品名称。
1、一等奖3名并颁发奖状
二等奖5名并颁发奖状
三等奖7名并颁发奖状
废品回收基地规划方案篇三
我的研学之旅就要开始了。在研学开营仪式上我发了言，我的心情异常的激动，因为我要出去研学了。
研学第一站是兵团第14师昆明市皮山农场，我们坐上了去往皮山的火车。在火车上，我拍了快闪，看到了火车上的餐厅。我们还在火车上睡了一觉。
第二天，我们抵达了皮山，在火车站做了两个小时的核酸检测后，我们就坐大巴去往了皮山农场中学。在大巴车上，我的心情仍然很激动，因为我马上就要见到我结对的同学了。在皮山中学，举行了一个欢迎仪式，我终于见到了和我结对的同学，伊合潘。热合曼，我俩很快就熟悉了。我还见到了沙卷风。下午，我和他们班的同学上了三节课，那是我上的最快乐的三节课，我一直在玩儿。晚上，我去了皮山农场中学另一个同学家里睡觉。
第三天，我们在塔克拉玛干沙漠上走了5公里，我可累了。下午，我们又去参观了昆玉中学，那里有许多高楼，有一个很大的操场，还有许多花草树木。
第四天，我们又去了皮山中学，和他们的学生踢了一场球赛，虽然我们输了，可我还是不伤心，因为友谊第一，比赛第二。然后我们吃完午饭，又去了皮山农场中学小学部参观，那里很大环境，环境也很好，晚上，我们在小学部开了一场篝火晚会，那里表演了很多节目，我玩儿得可嗨了。
第五天，我们要走了，皮山中学的学生们举行了一场送别会。我在和结对的朋友分别时都伤心地哭了，因为我们不知何时再见。之后我们又去了吐尔地。阿吉庄园，这个庄园是1915年建成的，距今已有100多年的历史，而且这是一个多民族文化结合的庄园。然后我们去了无花果园，最后我们坐上了去喀什的火车。深夜，我们又去喀什夜市去吃了一顿夜宵，那里的饭非常好吃。
第六天，我们去了喀什古城，我了解了*尔族的铁匠铺、陶艺铺和茶馆等等。我还买了许多纪念品，之后我们就坐上了去阿克苏的火车。
第七天，我们去了三五九旅纪念馆，那里很大，也介绍了三五九旅的各种事迹。然后我们去游览了湿地公园，最后我们坐上了回库尔勒的火车。
深夜2：00，我们终于回到了库尔勒，爸爸妈妈都在欢迎我们回来。这一路上，我们有哭，有笑，可我还是快乐的。
废品回收基地规划方案篇四
一、指导思想
以开展爱国卫生运动为导向，以污染防治攻坚战为抓手，以改善环境面貌、提升人居品质为出发点，加大“散乱污”企业清理整治力度，深入开展废品回收企业专项整治工作，通过集中整治和长效管理相结合的方式，消除废品回收行业乱象，规范废品回收行业有序经营，促使脏、乱、差的现象得到根本改观，推动城乡文明再上新台阶。
二、整治目标
按照“属地管理、依法整治、疏堵结合、长效管理”的原则，通过专项整治，对城区、城乡结合部及国省道沿线的废品收购企业（场、站、点）实施逐一清查，规范废品回收经营行为，扭转废品回收行业无序经营及脏、乱、差局面，提升城乡环境面貌，杜绝二次污染。
三、整治内容
各乡镇人民政府、街道办要协同市场监管、公安、应急、城管、自然资源、环保等部门联动共治，立足职能、联合执法，对无证无照、违法收购、非法占地、环境污染等违法经营行为严肃查处：
（一）依法取缔“无证”经营的废品收购企业（场、站、点）。
（二）严厉打击收赃、销脏违法违规行为，禁止收购废弃液化气罐等易燃易爆危险化学品。
（三）加强消防安全，严查废品回收企业违规堆放可燃、易燃物，引发安全事故。
（四）严查违章搭建、乱堆乱放、乱倒废品行为。
（五）严查不符合规划，占用基本农田和一般耕地行为。优化废品收购行业布局，划定特定区域，鼓励有条件的合规回收企业逐步迁移至规划区域内和点位。
（六）严查粉尘噪音扰民、污水乱排、违法收购危险废物等污染环境行为。
（七）督促证照齐全的废品回收企业规范经营行为，按照行业管理标准，全面做好环境卫生整治工作，杜绝环境脏、乱、差及物品无序堆放，做到分类存放、分区经营。
四、整治要求
严格依法依规分类整治，对废品回收企业（场、站、点），采取取缔一批、搬迁一批、规范提升一批。对不符合产业政策，不符合区域规划，违法用地、违法建设，存在安全隐患，无任何手续且污染严重的废品回收企业（场、站、点），予以搬迁取缔；对手续完善，符合产业政策，但经营中存在脏乱差的企业，予以规范提升。
五、工作步骤
整治活动分三个阶段进行。
（一）摸底排查阶段（即日起--6月15日）
各乡镇政府、街道办要及时启动废品回收行业专项整治工作，动员部署废品回收行业专项整治，并做好相关法律法规宣传，对城区、城乡结合部及国省道沿线废品回收企业（场、站、点）开展全面排查，摸清辖区内废品回收企业（场、站、点）的数量、手续办理情况、是否建设污染防治设施和采取相关污染防治措施等，为开展整治做好前期准备工作。于6月2日前将联系人（附件1）报县攻坚办，于6月15日前按时上报辖区废品收购企业专项整治工作排查清单（附件2）。
（二）分类整治阶段（6月25日-8月26日）
各乡镇政府、街道办要根据前期排查的清单，协同市场监管、公安、应急、城管、自然资源、环保等部门开展联合执法，按照各自职责对废品回收企业（场、站、点）存在问题进行整治，对废品收购企业（场、站、点）无证无照经营行为、违章搭建、占用空地、违法收赃行为和环境污染行为予以依法查处，按照取缔一批、搬迁一批、规范提升一批等进行分类整治，督促引导废品回收企业（场、站、点）进一步规范经营。
（三）督导检查阶段
各乡镇政府、街道办要根据辖区整治情况，协同相关部门每月开展一次的地毯式联合检查。县攻坚办将对工作开展情况和整治情况进行调度和不定时抽查，抽查结果按月上报县政府及市攻坚办，并适时进行通报。
六、保障措施
（一）加强领导，落实责任。为确保废品收购站整治工作取得实效，各乡镇政府、街道办要提高认识，高度重视，安排专人牵头负责推进整治工作，精心组织，联合整治、齐抓共管，切实承担起整治责任，认真落实各项整治措施，确保在限定时间内高标准、高效率、高质量地完成整治任务。
（二）坚持标准，精心实施。各乡镇政府、街道办要对照整治工作目标、整治要求、以高度负责的精神，狠抓落实。对应搬迁、整改、取缔的经营单位，督促其限期搬迁、整改、取缔；对拒不按规定搬迁、整改、关闭的，依法予以取缔。
（三）严格监管，确保效果。各乡镇政府、街道办对发现的各种违法违规行为处罚要坚持原则，依法处置。同时要转变监管方式，做到处罚与疏导相结合，管理与服务相结合，及时解决问题，化解矛盾，提高行政执法服务水平。
（四）强化督查，跟踪问效。废品回收行业专项整治是污染防治攻坚战的重要工作内容，县污染防治攻坚督查组将对本次专项整治工作开展情况进行督查督办，对督查中发现漏报、瞒报，领导不重视，推诿扯皮、工作滞后不到位的，将上报县纪工委进行问责问效。
（五）加强调度，确保质量。县攻坚办对废品回收企业专项整治工作开展情况进行月调度，为确保上报质量，请各乡镇政府、街道办明确专人负责信息上报工作。分类整治阶段于每月15日前上报本月工作开展、督查情况,同时上报废品回收企业专项整治明细表（附件3）和废品回收企业专项整治汇总表（附件4），并于专项整治结束后将工作开展情况、特色亮点进行总结上报。
对于废品回收行业专项整治工作情况汇报
关于废品回收行业专项整治工作的情况汇报
镇范围内废品回收点整治方案
专项整治实施方案
废品回收基地规划方案篇五
根据《关于印发的通知》(洪教体艺字[20xx]8号)等文件精神，为推进全县劳动教育常态深入开展，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我县实际，制定本实施方案。
以*新时代*特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥劳动综合育人功能，把劳动教育纳入人才培养全过程。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体察劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，体会劳动是幸福的源泉。将劳动教育与红色基因传承相融合，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。要统筹多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的安义县中小学劳动教育体系;创建一批国家、省级、市级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校;常态化开展中小学劳动教育，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动教育的良好氛围。
劳动教育贯通中小幼各学段。根据劳动教育目标和劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人功能，针对不同学段、类型学生特点，分别设置以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容的劳动教育;中小学校要充分利用当地特色资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、vr、非遗传承等劳动实践类拓展课程，掌握劳动基础知识和基本技能，养成基本劳动习惯;要将劳动教育与研学实践无缝对接，引导学生走进农村、普及农业知识，培养动手能力，走进劳动实践基地，在研学实践中树立团队合作意识、培养科学探究精神。职业学校要以“提质创优”为引领，结合专业特点和职业技能人才培养，深化校企合作、产教融合，依托实习实训、技能竞赛、创新创业等实践体验，指导学生积极参与劳动，增强职业认同感、荣誉感和劳动自豪感，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。
(一)合理设置劳动教育课程
1.开齐开足劳动教育课程。根据各学段特点，在中小学设立劳动教育必修课程，全面系统加强劳动教育。根据《义务教育课程实施方案》《普通高中课程方案(2020修订)》《综合实践活动课程指导纲要》，将国家规定的综合实践活动课程和通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开齐开好综合实践活动和劳动教育课程，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。
2.科学合理安排课时。独立开设劳动教育必修课，中小学劳动教育课*均每周不少于1课时，通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行，并安排一定比例的劳动教育活动;职业院校开设劳动专题教育必修课，每学期不少于16学时。学校开学第一周或寒暑假设立劳动周，每周五下午要开展校内集体劳动，每月确定一天设为劳动日;毕业班可在毕业前夕设立劳动周，主要以集体劳动为主。
3.分级设置课程内容。针对不同学段和类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。小学劳动教育注重生活性;小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道劳动最光荣;小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣和劳动的意义;初中劳动教育注重广泛性，注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加校外生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。高中劳动教育注重服务性，注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。重在提升劳动能力，涵养劳动品质。增强生涯规划的意识和能力。
4.促进学科专业渗透融合。推进跨学科融合劳动教育，结合学校发展特色和课程设置计划，对劳动教育主题进行组合、优化和再开发，构建具有学校特色活动项目。在德育教学和语文、历史、思政等学科中渗透劳动观念内容，在科学、物理、化学、数学、生物、地理、信息技术、通用技术等学科教学中加大动手操作和劳动技能训练，有机融入劳动教育内容。
(二)开展劳动教育实践活动
1.开展家庭劳动教育活动。家庭是实施劳动教育的重要场所，是劳动教育的基础。家庭要树立崇尚劳动的良好家风。要加强家校合作，针对学生年龄特点和个性差异，鼓励孩子自觉参与、自己动手，参与洗碗、洗衣、扫(拖)地、烹饪、手工、整理等日常家务劳动和生活技能学习，每年有针对性地学会1至2项生活技能;充分发挥学校家委会、家长学校互动作用，适时开展亲子劳动主题活动，引导家长教育引导学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，养成做家务劳动的良好习惯，让家长成为孩子家务劳动的指导者、参与者和协助者。
2.开展学校劳动教育活动。学校要明确实施机构和人员，组织实施好劳动周，合理安排劳动实践时间。学校是承担劳动教育的主体，要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。鼓励有条件的学校开设创客空间，进行创意制造实践。加强校园劳动文化建设，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等开展劳动主题教育，广泛组织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、劳模报告会、手工劳技展演等，提高学生劳动意识。
3.开展社会劳动实践活动。学校可结合研学实践、团日队日活动、职业教育体验及社会实践活动，组织学生到劳动教育综合实践基地开展学工学农等活动，加强城乡学生交流，组织学生到职业体验项目学校开展职业体验教育，开展职业启蒙，营造尊重技能崇尚技能的良好意识。构建中小学生社会实践大课堂。城镇学校可结合实际情况组织学生深入社区、福利院和公共场所等参加公益劳动与志愿服务。农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动。因地制宜用好社会资源，强化学校与青少年宫、科技馆、博物馆、自然历史文化遗产、高科技企业等社会资源的合作，打造特色劳动实践课程。
(三)丰富劳动教育活动形式
各学校要丰富学生劳动教育活动形式，提高学生参加劳动活动兴趣，培养学生实践操作能力。每年要定期开展劳动教育观摩课、优质课和“扣好人生第一粒扣子”等系列劳动技能活动，开展劳动技能小达人评选活动、劳动教育典型案例成果展示、中小学劳动教育特色学校创建活动。学校可以根据实际情况安排不同班级不同时段在校内开展劳动竞赛、评比等活动。
(四)保障劳动教育组织实施
1.创建劳动教育实践基地。县教育部门将根据劳动教育实际需要，创建一批劳动教育实践基地，充分利用当地农业种植业、养殖业、农产品加工、农业生态环境及乡村民俗文化等资源来规划和建设休闲农业基地，按照标准、要求、条件、程序等向市教育局进行申报，市教育局复审通过后，由市教育局统一颁发“南昌市教育局劳动教育实践基地”牌。全县中小学劳动教育外出实践活动场所，原则上应在“南昌市教育局劳动教育实践基地”场所开展。同时要充分利用现有劳动教育实践基地，利用青少年校外活动场所、职业学校等劳动实践场所，建立健全开放共享机制。进一步完善学校建设标准，逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地以及设施、工具的配备。
2.加强劳动教育师资队伍建设。学校要配备必要的专兼职教师，加强学校劳动教育教研，经常性组织教研活动，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。要把教师参与劳动教育情况纳入教师工作绩效，作为职称晋升、年度考核、岗位聘任、评优评先等方面重要内容。学校可聘请家长、校外活动场所指导教师、非物质文化遗产传承专业技术人才等社会人才资源作为兼职指导教师。把劳动教育纳入教师培训内容，加强劳动教育教师培训，提高劳动教育专业化水*。
3.多渠道筹措劳动教育经费。学校应根据自有财力，多种形式筹措资金。学校要加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。学校可按照规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育，也可采取*购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。
4.加强劳动实践活动安全保障。学校要加强师生的劳动安全教育，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。要科学评估劳动实践活动安全风险，认真排查、消除学生劳动实践中各种安全隐患，制定安全、科学的操作规范，强化对劳动教育过程的管理，明确各方责任，特别是参加劳动教育实践活动，各学校一定要制定相关安全措施，购买人身意外保险，使劳动教育安全有序开展。
5.加强劳动教育督导评估考核。劳动教育应倡导辛勤劳动、诚实劳动、创造性的理念，针对劳动教育重点、难点、创新点，大力发扬劳动精神，劳模精神、工匠精神的培育。县教体局每年结合劳动教育开展情况，加强加大对各学校督导评估考核，每年组织开展劳动教育授课比赛、校园内外劳动教育实践活动等形式，督促各单位劳动教育落实情况，防止存在对劳动教育虚化、淡化、弱化等不良现象。
(一)加强组织领导。县教体局将劳动教育纳入教育发展总体规划，成立以局主要领导为组长，以分管领导为副组长，各股长为成员的领导小组，并会同有关部门建立中小学生劳动教育课程保障机制，加强校内外协调，建立全面实施劳动教育长效机制。领导小组下设办公室，由分管领导兼任办公室主任，教育股、教研室等股室负责人兼任办公室副主任，负责全县中小学劳动教育工作的领导、组织、考评。
全县各中小学校也要成立相应的组织机构，通过层层重视，将劳动教育工作全面落实到位。
(二)制订实施方案。各中小学校按照“一校一案”原则，结合本校实际，制订劳动教育计划，落实劳动教育课时、基地(场所)、师资，全面开展劳动教育。各校制订的实施方案请于20xx年9月20日前报县教体局备案。
(三)加强宣传引导。要充分发挥劳动教育特色学校的示范引领作用，提高全县学校劳动教育整体质量。要引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。要积极挖掘学校开展劳动教育的优秀案例，打造劳动教育品牌，发挥典型引领。
(四)加强考核评价。县教体局将开展劳动教育督导考核，将学校劳动教育实施情况纳入中小学校考核体系。各学校要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，劳动具体情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考。