“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
地震安全教育成果总结报告篇一
大地震的预警现象、预警时间和避震空间是人们震时能够自救求生的客观基础,只要掌握一定的避震知识,震时又能利用预警现象,抓住预警时机,选择正确的避震方式和避震空间,就有生存的希望。
(1)预警现象:预警现象主要包括地面的颤动、建筑物的晃动、强烈而怪异的地声、明亮而恐怖的地光等。预警时间:可以逃生的时间。从感觉到地动到房屋倒塌,有大约十几秒的时间,只要你事先有准备,就可能利用这宝贵的十几秒钟逃离险境,转危为安。
(2)避震空间:废墟中可以藏身的空间。不要以为房屋倒塌就是死路一条,室内有家俱、物品等的支撑,废墟中总会留下一定的生存空间。
我国大多数专家认为,震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方是应急避震较好的办法。这是因为震时预警现象很短,由于剧烈地动,人们行动往往无法自主;但若住在平房,发现预警现象较早,则应力争跑出室外到开阔、安全的地方避震。所谓就近避震,是根据不同情况采取不同对策。
地震的时候应该采取“伏而待定”的姿势,即蹲下、坐下或趴下,尽量蜷曲身体,使身体重心降低,同时,双手要牢牢抓住身边的牢固物体,以防摔倒或因身体失控移位,暴露在物体外而受伤。
在躲避地震的过程中应该保护头颈部:低头,用手护住头部或后颈,有可能时,用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上;保护眼睛:低头、闭眼,以防异物侵入;保护口、鼻:有可能时,用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰尘、毒气吸入。
地震中可能遭遇的处境:
要远离外墙及门窗,可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下,也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。住楼房的千万不要跳楼。
学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁,地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。
迅速关掉电源和气源,就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公家具旁。
躲在坚固的立柱或墙角下,避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。
护住头部,蹲、伏到排椅之间的空隙或下面。
司机要立即驾车驶离立交桥、高楼下、陡崖边等危险地段,在开阔路面停车避震;乘客不要跳车,地震过后再下车疏散。
尽量避开拥挤的人流,一家人要集中在一起,照看好老人和儿童,避免走失。
地震安全教育成果总结报告篇二
继5.12地震、青海玉树和芦山大地震之后,地壳活动频繁,因此对于地震等自然灾害的预防显得尤为重要。为贯彻落实上级文件精神,为培养广大师生从容面对突发性灾害,了解防震、疏散等应急避险知识,掌握地震来临时最有效的逃生方法,为此,我校于20xx年5月15日下午17:20精心组织了防震、逃生、疏散等应急演练,通过实践演练,增强了师生的应急疏散的经验和能力,取得了良好的效果。
通过防震应急疏散演练,有组织、迅速地引导学生安全疏散,让学生掌握逃生的方法,进一步提高老师及学生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力,增强自护和自救能力,因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
为了确保演练活动落到实处,我校政教处部署演练工作,特别召开了演习工作会议。要求全体师生首先从思想上要引起重视,增强防震、消防安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
拟定了“地震演练方案”。为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、路线、内容、对象及具体要求都作了具体的规划,对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项等一一作了规定,演练分4个阶段进行:
第一阶段:第三节铃声响后,各班负责人立即下到班里进行布置,让每个学生都做好准备,有关人员按指定位置到位。
第二阶段:第一次警报信号发出,演练开始,班主任立即发出“地震来了,紧急辟险”的指令,学生迅速抱头、闭眼,躲在课桌下面或课桌旁,或教室内墙角处,蜷曲身体,降低身体重心,用右手扶持头部,用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三阶段:第二次警报信号发出,班主任立即发出“第一波地震已过,紧急撤离”的指令,学生按照从外到内的顺序分别从前、后门迅速撤离教室。学生手扶头部葡身沿疏散路线从安全出口快速、有序、安全地撤离。
第四阶段:各班学生撤离到操场后,按早操队形整理好队伍,并向负责人报告本班人数。
同时要求学生,听到地震警报后,必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不得收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;若有人摔倒,应迅速将其扶起,一起逃离现场。各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
20xx年5月15日下午17:15,班主任和各科老师各就各位。尚校长到政教处下达命令,各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。撤离过程中未出现拥挤、推搡等现象。到达目的地,各班负责人马上清点人数,向学校汇报。最后对此次演练活动进行简要总结,并宣布演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有3000多名师生参加,学生从教室撤离到操场只用了不足3分钟。演练按预案进行,整个演练过程既紧张、逼真,又有条不紊。全校师生态度认真、严肃,通过这次演练活动,大大增强了全体师生的安全知识,大大提高了师生逃生、自救、自护意识,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
1、个别班主任没有按要求发出相关指令,只用手势指导学生。
2、少数学生对本次活动不够重视,表现在:
(1)辟险不及时,疏散不快速;
(2)少数学生还在教室内起哄、观望;
(3)有些学生撤离时不用双手扶持头部,附着墙壁走。这在一定程度上影响了演练的效果。
地震安全教育成果总结报告篇三
按照上级文件精神,结合“5、12”防震减灾日,我校于5月11日开展了地震避险和应急疏散演练活动。现将活动具体情况总结如下:
演练活动组织到位,为了确保演练活动落到实处,我校成立了由徐大良校长任组长,相关人员为成员的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,校领导要求全体师生首先从思想上要引起重视,增强安全意识,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力;要注意安全,保障措施要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
在方案中就演练的、时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求全体参演人员必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
总指挥通过广播通知演练开始,参演人员先在教室内找到厚书本、书包等护头具保护头部,3分钟后在疏导员的引导下从楼梯有秩序地迅速撤离。到达目的地,马上清点人数,向校长汇报,校长对演练活动进行简要总结。这次活动全校1007人参加,参演人员从办公室撤离到操场只用了2分多钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强了师生安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
虽然在这次的防震应急疏散演练中我们积累了一些经验,但是在演练中还存在一定的问题:个别人员重视程度不够,在演练过程中出现嬉笑的情况,不很严肃对待。这是非常不利于防震教育的思想和行为,应该引起我们的重视,并在以后的演练中加以改进。
地震安全教育成果总结报告篇四
20xx年x月xx日,在汶川大地震x周年来临之际,xxxx小学全体师生都沉浸在悲痛之中。为了将中国人民顽强拼搏、众志成城、同舟共济、艰苦奋斗的抗震救灾精神永远传承下去,学校以及各个中队精心组织了纪念5.12汶川大地震二周年活动,整个活动取得了很好的效果,现总结如下:
在本月初,学校各个部门就精心进行策划,布置各项任务,组织好这个活动,通过学校广播站、宣传栏、黑板报等形式来深切缅怀地震中逝者,表达对灾难生还者的慰藉与祝福,以及宣传全国人民顽强拼搏、众志成城、同舟共济、艰苦奋斗,重建汶川美好未来的伟大精神。同时通过各种形式组织学生学习防震相关知识,进行全校性消防大演练。
组织全校各中队举行主题队会,以纪念这个难忘的日子。三(2)中队主题队会经过精心准备,形式多样,内容丰富,有诗歌朗诵,有观看录像,还有情境小品,并且穿插一些安全知识互动,现场紧急避险演练等活动,体现了所有少先队员对遇难人员的深切哀悼,也为那些在地震中幸存的人员、积极投身抢险救灾的志愿者们送上了一份最诚挚的祝福,同时也进一步强化了队员们的安全意识。
整个活动严肃凝重,老师和队员们在回忆哀痛的同时,也更坚定了自己前进的脚步,珍惜时间,珍爱生命,手牵手,肩并肩,心连心,用爱去筑起团结奋进的长城。队员们纷纷表示,自己以后会珍惜时间,发奋学习,将来报效我们伟大的祖国。进一步培养了队员的爱国主义精神,活动效果明显。
地震安全教育成果总结报告篇五
为了进一步贯彻教育局文件精神,继续加强对幼儿防震减灾知识的普及教育,拓宽其更广的知识面,掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能,深入发挥“小手拉大手”的功能,促进全民防震减灾意识的深度提高,我校结合实际,我校开展了防震减灾教育宣传活动,活动总结如下:
强化了幼儿园防震减灾领导小组职能:我校成立了由校长任组长,主任、辅导员任副组长,各班班主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议,部署活动安排。会上,幼儿园领导要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住演练机会,提高应对紧急突发事件的'能力。幼儿园领导还着重强调,对于这样的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保演练活动顺利进行。
加强防灾减灾,创建和谐的校园。
1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。
(1)在校门口、幼儿园显着位置悬挂张贴相关内容的横幅、标语等,营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
(2)出1期以“加强防灾减灾,创建和谐校园”为主题的防灾减灾宣传专栏、黑板报、手抄报等,宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
(3)联合家长、社会力量,配合幼儿园做好防灾减灾宣传教育工作。
2、扎实开展防灾减灾系列教育活动。
(1)各校要制定开展“防灾减灾日”宣传周活动方案,明确活动目标、活动措施、方法步骤等,确保活动顺利开展。
(2)以召开防灾减灾教育校会、主题班会、专题教育活动等形式,以举办防灾减灾知识竞赛、观看灾害题材影视片、应急逃生演练等为内容,推进幼儿园防灾减灾宣传教育活动深入进行。
(3)在全体师生中开展防灾减灾安全知识答题竞赛。
3、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间,各校要组织相关人员对幼儿园的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查,发现隐患及时整改,防患于未然。