作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小班美术小鱼儿教案篇一
活动背景：
开学来，小朋友们正处于刚刚接触绘画活动的时候，引导的重点是要培养他们画画的兴趣和初步的画画技能。我偶然看到一堂综合活动《网小鱼》的'教案，觉得这题目很有趣，而且我班幼儿对小猫、小鱼这些动物形象很熟悉，并很感兴趣。
我想如果用小猫网鱼的情节来引导幼儿学习画横线和竖线，他们一定也会很感兴趣。于是我设计了本次美术活动——《网鱼喽》。
活动目标：
1、学习在规定范围内画横线和竖线，养成良好的操作习惯。
2、在作画过程中，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、印画鱼群的画若干、油画棒
2、小猫图片一张、画好的渔网一张
活动过程：
一、创设故事情景导入
1、出示小猫图片
小猫咪咪今天过生日，猫妈妈想送礼物给小猫咪咪，小猫喜欢吃什么呢？
2、出示渔网
瞧！猫妈妈一早就带上了渔网去网鱼了。
二、引导幼儿观察鱼网，教师示范讲解画法
1、认识横线、竖线
（1）渔网是什么样子的？
总结：横着画的直线叫横线，竖着画的直线叫竖线。横线和竖线画在一起就变成了渔网。
2、教师讲解示范
出示画有鱼的小池塘：猫妈妈开始撒网了
1、示范画横线：从纸的这头画到另一头，线要画得直直的，靠紧一些（幼儿徒手画）
2、示范画竖线：竖线要从纸的最上面画到最下面的，竖线要靠得紧一点，这样鱼网的网格才会小，小鱼才不会跑出去。（幼儿徒手画）
3、数数网到了几条鱼？
三、幼儿绘画，教师指导
1、提醒幼儿从纸的一边画向另一边，线条画得直直的。
2、鼓励幼儿专心操作，有耐心，细心一点。
四、评价作品
1、幼儿自己观察
看看小鱼都被网住了吗？一共网了几条鱼？
2、出示幼儿作品，总结渔网的特征
五、活动延伸
1、情景结尾
猫妈妈谢谢小朋友帮她网了这么多的鱼给咪咪当生日礼物，相信咪咪一定会很开心的。
2、游戏《小鱼小鱼快快游》
文档为doc格式
小班美术小鱼儿教案篇二
在观看了动画片《海底总动员》之后，小朋友对鱼非常感兴趣，常常会去自然角看小鱼，还帮小鱼字，本次活动以“鱼”为主题，让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情。
重点：感受鱼的美，产生爱鱼的情感。
难点：能按物体的颜色分类。
小班美术小鱼儿教案篇三
1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。
2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养观察，比较能力。
1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件ppt;
2、歌曲《许多小鱼游来了》;
一、游戏导入：
师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧!
二、观察鱼缸里的金鱼。
师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔!
三、学习有顺序地观察。
1、观察鱼头。
师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔!
2、观察鱼的身体。
师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了?
师：你们看看小金鱼的身上还有什么?
师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定金鱼运动的方向呢!
师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗?
师：鱼鳞附有粘液，可以保护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也容易逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。
师：(指着鱼腹)这是金鱼的哪里?金鱼的肚子里有个神奇的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢!
你们想知道它是什么吗?
师：(出示鱼鳔)就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的`鱼鳔。
3、观察鱼的尾巴。
师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，形状都不同喔!有的像剪刀张开的，有的像翩翩飞舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。
四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。
师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀!小朋友记住这些秘密了吗?哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。(让幼儿自由地模仿金鱼游的动作，并联系说“游来游去”“游上游下”)
结束部分：
师：今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀，哦，我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢!你们想不想去看?那我们出发吧。
小班美术小鱼儿教案篇四
活动目标：
1.能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力。
2.与同伴分工合作，感受合作的乐趣。
3.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1.已制作好的动物范例若干。
2.师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。
3.订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透明胶，人手一把剪刀。
4.场地布置：在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。
活动过程：
一、结合幼儿兴趣直接引出话题。
师：小朋友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形……)
二、幼儿自由讨论制作方案。
1.师：今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。
2.师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)
3.师：小朋友想出了这么多动物，小朋友动动脑筋想想怎么变呢?
三、教师出示范例并讲解。
1.出示蝴蝶，引导幼儿观察并讨论。
师：老师这有只蝴蝶，小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)
师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)
师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的.，小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。
2.师：小朋友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)
四、提出制作要求：
师：今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。
五、幼儿自主操作，教师指导。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术小鱼儿教案篇五
小班语言领域--你和我、我和你（儿歌）活动目标：
1．”鸡“”青“”呱“等字的音，学习大声地念儿歌。
2．学习运用形体动作和声音模仿动物，初步了解动物的特征。
活动准备：
准备绘有小鸡、青蛙、小鸭、小猫的图片或头饰。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1．师：”今天让我们一起去瞧一瞧动物学校吧，你们猜猜看动物学校里有哪些小动物？“（有小鸡、小鸭等）师：”小朋友知道的小动物可真多呀！“2．教师出示小鸡图片师：”瞧，这是谁呀？“幼：”小鸡。“师：”你们来学学小鸡的动作，小鸡是怎么叫的呢？“师：”你学小鸡叽叽叽。“3．教师出示青蛙图片师：”现在小朋友们用小手把眼睛蒙上，听听又是哪个小动物来了。“幼：”是小青蛙。“师：”刚刚小朋友学了小鸡的动作，这回换老师来学了，我学青蛙呱呱呱。“二、幼儿学念儿歌。
2．教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
师：”现在小朋友在和老师一起大声地来念一遍。“3．幼儿熟悉儿歌后接着再请几个幼儿上台来念，其他幼儿可跟着一起念以及表演。
三、尝试仿编儿歌。
师：”刚刚小朋友念的可真好听，把其他小动物也吸引来了！猜猜把谁吸引过来了？“教师学小鸭的动作幼：”是小鸭子。“出示小鸭图片师：”刚刚小鸭子在散步，听到小朋友念儿歌念的很好听，就过来看看小朋友了。小朋友来学学小鸭的叫声和动作。“师：”小朋友们可真棒呀，瞧！又是谁被我们吸引来了？“教师学小猫叫幼：”是小猫。“出示小猫图片师：”小朋友可真棒啊！把小鸭和小猫都吸引过来了，我们也把他们编到儿歌里面去吧！刚刚是老师编的儿歌，这回呀换小朋友们来编了！“出示以做好标记的图片，帮助幼儿仿编儿歌。
教师再与幼儿一起念一遍儿歌。
四、活动结束师：”小朋友们可真棒啊！今天到动物学校去看见了小鸡和青蛙，而且还学会了儿歌，回家以后，小朋友可以把这首好听的儿歌念个爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！"