总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作总结的视频篇一
全员培训工作总结
一、成立组织，精心准备
二、注重过程，讲究实效
2、在培训过程中，注重各种资料的收集。学校注重收集教研组、教师的学习培训材料，如学习的视频、图片，培训的心得体会、论文等，记录整个培训过程的重要环节。同时，老师们注意收集自己参加集中研修、单独研修的一些心得和感悟。
三、保障到位，效果良好
工作总结的视频篇二
一、启动仪式拉开活动序幕:
2月22日上午，门村中心幼儿园辖区全体教师汇聚一堂，举行了[传递正能量，大家共分享^v^活动启动仪式。启动仪式上，中心幼儿园谢雪梅园长为活动做了讲话，将活动的意义、内容与要求进行了详细讲解，鼓励大家善于发现身边的正能量典型，撰写正能量故事，将正能量的典型故事在团队中广为宣传，树立典型，进一步推动师德建设的深入开展。接着，谢园长与大家分享了她的正能量文章，副园长与大家分享了她撰写的发生在身边的正能量故事。故事中体现出的正能量，流淌在每一位教职工的心田，为活动的开展拉开了序幕。
二、推广典型，榜样引领
[传递正能量，大家共分享^v^活动启动以后的每次片教师例会，都有两名教师与大家分享自己的正能量小故事，并请大家发表感想、体会，将正能量外化于*，内化于心，教师们在工作中比学赶超，团结协作，工作效能不断提高。
在活动开展中，我们有效结合党的群众路线教育实践活动，将正能量的传递渗透在党的群众路线中。广大干部教师认真学习有关群众路线的文件精神，并将文件精神落实在教育教学实践中，充分发挥了正能量的带动作用，涌现出一批优秀的干部职工，书写出一段段动人的典型事例。
谢雪梅:门村中心幼儿园园长，自任园长以来，就把自己交给了门村的幼教事业。作为幼儿教师，她是小朋友的大姐姐，好妈妈，好朋友；作为幼儿教师的领头雁，她是教师们的好姐妹、知心朋友、贴心领导。2004年，她肩负着领导的厚望、教师们的期盼担任了门村中心幼儿园园长，转眼已经9个年头。9年来，多少次，她曾经冒寒风，顶酷暑行走在辖区27所幼儿园之间，与教师进行心与心的交换，情与情的交融，以优秀的人格力量将教师们凝聚在一起，彻底改变了幼儿园[一盘散沙^v^的局面；多少次，她走村穿巷，与村干部、家长、教师进行沟通交流，达成共识，不断调整布局，撤园并点，将27处幼儿园逐步调整到现在的8处；多少次，她走村入户，为困难职工和贫困家庭幼儿送去爱心和温暖；为尽快改变幼儿园面貌，提高办园水平，多少次，她出现在各级领导的办公室，积极争取各级领导的支持帮助，加快幼儿园标准化建设步伐，使辖区内的7处幼儿园完成了标准化建设。
在推进标准化建设过程中，尽管是炎热酷暑，但为了使标准化建设早日通过验收，让幼儿园的孩子早日住进新教室，她早出晚归，穿行于各个幼儿园的工地，经常顶着烈日在工地上与施工人员一起商讨幼儿园各室的规划布局，建筑工人风趣地说:[园长，你的暑假都献给工地了，你家盖房子也没见你这么上心过，放心休假吧，我们一定让你满意。^v^但她仍然奔波在各个工地上，一直到各幼儿园竣工，孩子们搬进新教室，她才松了一口气。
敬业精神和团结协作能力令每一位来门村幼儿园检查指导工作的领导为之感动，为之赞叹。感慨于她的这种管理方式，感慨于教师团队这种强大的正能量。她，就是我们的领头雁--门村中心幼儿园园长谢雪梅同志。
她用自己优秀的人格魅力和人本化的管理方式将教师们紧紧凝聚在一起，打造了一只充满正能量的优秀团队。团队的这种正能量，感染、影响着每一位教师，她们在不同的工作岗位上*勤耕耘，勇于创新、乐于奉献，书写出一段段动人心弦的感人故事，并在教师团队中相互传送着，分享着。
工作总结的视频篇三
什么是“守”，守的意思是保底能够达到对方的模式。
用一个词就是“抄”。虽然不要求做到像素级“抄”，那也要做到1:1复制地“抄”。
看看，这就是陷入思维误区，我之前也是有这想法。
首先，记住，出社会后，做项目是“公开考试”，你可以公开借鉴别人的试题，这是完全没问题的，只要你能复制。
其次，“抄”也是一门技术，至于抄的是否在表面，是否在底层，这就因人而异了。
最后，直接向有结果的项目学习，是能够更大概率提高成功概率。因为他们已经帮你排雷了，能够留下来的，基本都是被刷出出来的，相当于他们是先锋者，你直接跟在后面，一些不该踩的坑，就很大概率可以少走。
好了，你以为“抄”就完了？抄也是有步骤的。在“抄”之前还是有一些前期准备的。
比如，这项目在正式开展时，boss 就留意快半年，初步觉得这个项目可长期做，于是再组建团队再慢慢“抄”作业。
这里简单放一些“抄“核心的步骤，注意不是所有步骤哈。
如果你是做电商的，你应该清楚，做电商除了供应链特别重要外，另外一个很重要的环节就是“选品”。
那怎样看对标账号/赛道有没有选对呢？
可以重点考虑看下面这4点：
如果是国家政策平台政策重点打压的，那么需要谨慎选择，比如k12、^v^商品等等。所以，这个环节可多看国家政策规定，和平台相关规则。
。重点看对标账号是否活过一年或者半年，看他生命周期如何。如果对标账号1-2年都能正常做，而且销量没有出现巨大下滑，相对比较稳定，那么可考虑跟进。这样做目的是，为了避免自己做项目时，做到一半，突然项目没有了。这个关键步骤，是为了评估生存的可能性。
重点是看这个项目近期1-3个月有没有新起的账号，看他们销售额如何，目的是判断自己能否能够模仿做起来。
比如该项目是以自然流量为主，还是短视频+自然流量，还是自然流量+投放流量，还是自然流量+短视频+投放流量等等，不同的流量结构所需要的资源配置也是不一样。
所谓选择大于努力，这里也可套用下，所以要努力地做选择，需要花费更多的精力。
这个项目，因为 boss 留意了很长时间，经过数据分析和请教行家，因此做了一个关键决策：可做。
这里我再分享一下，这个选择赛道和类目，属于关键决策，那如何提高提高关键决策呢？其实还是有方法的。
刚好最近学到一个决策方法，分享出来：
（对关键决策感兴趣的，可略过，不看哈）
什么是不可回撤决策，什么是不可回撤决策呢？
什么是单向门呢？意思就是你只要跨过这个门，退回来不太可能，或者退回来，你也要脱很多皮，你会损失很大。
你跨过了这个门，如果你觉得不行，随时可以切换回来，而且退回来的成本和风险不是很高。
所以，我们做决策时，就要先问自己一个问题，这个决策是单向门决策还是双向门决策。尤其是，单向门决策，这就很重要，也叫关键决策。
而这个单向问决策，就是不可回撤决策，有条件最好是要找垂直领域的外脑咨询，做分析后，再深思熟虑后，再做决策。
如果双向门决策，也就是可回撤的决策，我们应该快速做好决策，边干边优化就行。或者是直接找外包，更快落地。
最好的方式是，不需要先购买场景设备，直接上“美团”搜索“拍摄场地”，直接外包就好，这个属于双向门决策。
边干边优化，避免在不太重要的细节上，花费太多时间。又比如，公司要转型，要选择新的发展方向，新的类目项目。
这就是属于单向门决策，不可撤回决策，需要多咨询外脑专家顾问，谨慎做决策。
因为一旦方向错了，除了大量的金钱成本付出外，还有大量的时间成本，还有团队士气状态等等。
好了，一不小心就拓展了，现在我们再拉回来。
当做好第一步前期调研后，马上就进入第二步，对标账号拆解。
我这里放一个我来做项目之前，boss 给我布置的作业，让我做某个账号拆解。
这里，放上我做的一个账号拆解目录截图，供参考。
现在回过头再来看，有些拆解因为缺少看数据能力，不太懂的看流量数据，分析有点偏差，现在回过头再去理解，可以拆解更加深入一些。
只有拆解项目越细，最好是颗粒度的，这样即可从整体流程判断项目是怎样的过程，又能从细节上跟上对方。
还是那个原则，刚开始虽然做不到像素级模仿，至少先做到1:1复刻。
根据项目拆解内容，以及对项目的认知，做内容的做内容，做产品的做产品，做直播的做直播，快速执行，拿到数据反馈。
不到1个月，刚好是国庆节，第一单就这样出来了。
基本上到这里，就差不多是一个小小的起步了，至少是卖出了卖货的第一步。
当然，能够卖出第一单，，因为做项目是失败的概率是很大的，如果老板没有耐心，那么很容易就在中途夭折。
于是当时记录如下：
度过了项目第一单后，慢慢我们开始找到感觉，于是开始扩招团队，新增主播和内容运营，准备继续放大项目。
期间，抖音有个短视频有点小爆，给我们带来了很大的动力，无论是精神上的鼓励还是物质上的鼓励。
工作总结的视频篇四
李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。
长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。
最近各个网络平台上都流传李玫瑾老师的视频，说明大家对李玫瑾老师的育儿经验还是非常认可的。
我这里整理了李玫瑾老师的所有视频，并对李玫瑾老师的经典语录做了文字整理，希望能帮助大家学习。
12岁前（依恋期）是孩子性格养成最关键的时期鉴此，需要所有的父母明白：在准备怀孕、准备养育孩子时，一定要做好思想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己带孩子！当然，在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。
青春期出现的隔阂原因在依恋形成期。
12岁后发生的问题，缘由在12岁之前。孩子最先发育的是情感，然后是语言，然后是社会性发展（即与人交往），接着是观念和性格的发展。
观念来自父母身体力行潜移默化的影响（观的同时形成了念）。性格是后天形成的，与别人有关的行为表现。
情感满足：人和人的关系始于人的需要的出现，而需要的满足一定和他人有关，在满足的过程当中建立情感。所以，人和人的关系第一是需要，第二是情感。母亲对孩子想有真正的控制力，尽量在孩子1岁半之前自己抚养孩子。乳儿期孩子无法翻身，如若没有得到到位的抚养，可能导致孩子容易生气、激动。
语言唠叨：依恋期有爱的抚养都是唠叨的，有助于孩子未来言语发展。父母应在孩子3岁前多说话，以培养孩子言语发展。听说话说的多的孩子，语言表达也较早。社会性发展与言语发展密切相关，情感发展决定言语，言语决定社会会性，社会性决定认知方式和性格。
克制任性训练：在孩子三到五岁期间做一次训练，当孩子提出不合理要求时，比如在商场要求购买重复的小汽车，不要打也不要骂，任他哭，不要管，抱回家后放到卧室，且要一对一，关住门，记住“四个不要”，不要骂他，不要打他，不要说教，不要走开。看着孩子闹或者哭，等其精疲力尽时，给点爱，比如擦把脸，并说“还哭吗，想哭可以接着哭”。等冷静后，和孩子讲：“以后有什么事情好好说，如果你能说服我，我没准可以考虑你的要求。”鼓励孩子与家长交流，但保持约3比1的比例满足要求，不可以每次都保证同意。
克制诱惑训练（自我控制训练）：比如找点小吃的东西，好吃的东西，刚开始有意识的三天给一次。等形成习惯，约半个月到1个月时间。你向孩子提出一个要求，说明这次给的东西能不能先不吃先保留三天，三天之后妈妈给你加三份。但是如果你吃掉了，三天之后的那份就不再给了。最终要严格执行这个方案，以告诉适当的等待可以获得更大的满足，来克制孩子的冲动。等到上学的时候告诉孩子，你现在的克制是为了今后的长远。
克服自私训练：孩子三岁后开始上桌和大人吃饭开始，立规矩：大人不动筷子，孩子就不可以先吃饭。家人无法按时吃饭，需要孩子先帮忙拨出来缺席的人那份。比如，过年一家人团聚，剥桔子后，让孩子先给爷爷奶奶姑姑爸爸，最后在给孩子自己吃。
挫折训练：比如学校的体力训练，再比如带孩子学游泳。学游泳第一天问孩子，第一天下水的感觉，听孩子表述完，再问是不是顺利上岸了？再做总结，孩子一辈子要记住这个感受，无论在什么情况下，你觉得自己快死了，只要你使劲扑腾，你肯定死不了。以后孩子遇到挫折再次讲述此道理。
在孩子六岁前对他说“不！”
选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在3－5岁。
初次这样做，孩子可能会继续哭……，这时一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他自己一定知道疼，不再撞……，所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。
青春期的的常见问题和对策青春期的主要变化
生理变化：身高和性发育；
心理变化包括：独立性、自尊、逆反、结伴、幻想、性意识觉醒。
· 青春期教育方式的调整
· 改“要求和命令”口气变“商量”口气
· 将孩子视为自己的“同事”或“朋友”尊重待之
· 让孩子“参与”家中的大事，让他分忧和分责
· 给孩子以信任，让他自己把握分寸！
·
中学初恋原因及应对方法
初恋原因：家中性别缺失；同学相互影响；生理反应
网瘾
当孩子迷上网络（成瘾是一种替代的心理和行为），用另外一种更有意思的事给孩子带出来。
给孩子灌输法的意识
当他遇到来自社会的麻烦时，告诉他：法律的意义首先是保护，如何寻求合法手段解决生活难题。
李玫瑾所有的视频讲座领取方式：需要的朋友收藏转发，然后私信我，既可领取
工作总结的视频篇五
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
针对我们班后进生较多的情况，我很抓后进生，给差他们开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 四、突出章节过关。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。