作文是每个学生必须掌握的一项基本技能，一篇优秀的作文可以展现出一个学生的语言表达能力和思维方式。这些优秀作文从不同的角度和思考层面展开，能够引起读者的思考和共鸣。
保护小青蛙作文
早晨，天空万里无云，小明扛着网兜、提着小桶兴高采烈地去池塘边捉青蛙。小明就用网兜往池里一捞，就轻轻松松地捉住了一只青蛙，他把青蛙放到小桶里，就高高兴兴地跑回家了。
小明来到客厅，打开收音机想听听新闻。收音机里播出要：保护青蛙，青蛙是我们人类的好朋友，它会帮农民捉田里的'害虫。小明又飞快地跑进书房，找了一本关于青蛙的书，认认真真地看起来。看完后，他明白了要保护小青蛙，青蛙是有益的动物。于是，小明马上带上小桶，快速地跑回池塘边，把小青蛙小心翼翼地放回池塘里。小明开心地笑了。
保护小青蛙的看图写话二年级
“叮铃铃”放学了，小明在回家的路上，看见有一位阿姨在卖青蛙。
小明想：青蛙可是保护庄稼的益虫，怎么可以捉来卖呢？于是，便过去劝阿姨说：“这些青蛙好可怜呀！您就放了它们吧！”阿姨生气地说：“小孩子，别捣乱，快走！”
小明很着急，不知道该怎么办。突然，他灵机一动，就跟问阿姨：“阿姨，青蛙多少钱一只？”
阿姨说：“十元一只。”
小明说：“我没钱，能不能打折？”阿姨点点头答应了。
小明边转身边对阿姨说：“阿姨，我这就回去拿钱，这青蛙千万不要卖给别人啊！”
阿姨见状，关切地说：“慢点跑，我等你！”
小明急忙回家把小猪存钱罐里的钱倒出来数了数，刚刚好。小明又急匆匆地赶到卖青蛙的地方，把青蛙全买走了。抱着青蛙，小明来到河边，把青蛙放到河里，只见“扑通、扑通”声，青蛙们欢快地跳进河里，仿佛在说：“谢谢你！”
小明想：我们要爱护小动物，每个生命都有生存的权利。
保护小青蛙作文【】
青蛙是我们的`朋友，它可以帮我们除去许多农业害虫。
青蛙是杰出的“捉虫能手”，它每年能吃掉几万只害虫，保持生态平衡。青蛙的眼睛很大，能看见四面八方的虫子。只要一看见，它就会张开大嘴，长长的舌头迅速伸出，把虫子卷起，缩回嘴巴吃掉，是蚜虫、蟑螂等农业害虫的克星，这功劳是大的不能再大了，连他的幼虫小蝌蚪也能消灭许多害虫的卵呢！
可现在我们有一些人似乎忘掉了它的功劳，把它变成了一道餐桌上的美味，而让害虫泛滥成灾，请保护“捉虫能手”青蛙吧！
保护青蛙
炎热的夏天，水田里的稻子长高了，可恶的虫子爬上来，用尖利的牙齿把水稻的叶子咬得一个洞一个洞的，水稻很痛，却没有办法。这时，它的好朋友青蛙来了，灵活的青蛙在水田里跳来跳去，用它长长的舌头捉住虫子，一个个吃掉，虫子越来越少了。
小明和他的朋友在田边做游戏，他们听到水田里传来“扑通扑通”的声音，悄悄跑过去一看：原来是青蛙在那不停停地蹦来蹦去。小明悄悄走过去，猛地一扑，抓住了一只青蛙，握着它的腿站起来。青蛙一边挣扎一边“呱呱”叫，好像在说：“放了我吧，不要抓我。”
小明他们找来了一条细绳子，绑住了青蛙的一条腿，把它放。
在了草地上。青蛙想逃回水田，拼命蹦着，可绳子拴住了它的腿。小明和他的小伙伴们看着青蛙在草地上不停地蹦，玩得非常开心。
一个小哥哥从田边路过，听到小明他们的笑声，走近了一看，见他们正在绑着一只青蛙玩，就赶紧上前，摆着手制止他们：“不能捉青蛙玩！”小朋友们一下子愣住了：“为什么呀？它多好玩呀。”“它是庄稼的好朋友，是吃虫子保护庄稼的。我们不能伤害它。”
小明他们听了小哥哥的话，知道自己做错了，赶紧解开绑青蛙的绳子，不停地对青蛙说：“对不起，对不起。”小哥哥捧起青蛙走到水田边上，青蛙“噌”地跳进水里，继续去捉害虫了。
保护小青蛙作文归
我觉得要设立一个保护小动物节，因为不管是在大街上，还是小区里，都会有可怜的流浪猫，流浪狗，走路时，很可能有一辆车子把它们压死！
有一次，我和妈妈在小区里散步。看见一只怀孕的猫在小区里悠闲地走着。一个调皮的男孩子带着他的伙伴也来了，他们手上都拿着树枝或石子，小猫咪被吓了一大跳，赶紧躲到我和妈妈的身后，调皮的男孩不管我和妈妈，把我们推开，还想拿树枝弄猫咪，妈妈的动作很迅速，一把把那个男孩拉住，制止了他们，并告诉了他们的爸爸妈妈，他们的爸爸妈批评了他们，他们承认了自己的错误后，灰溜溜地走了。那小猫咪好像在说：“谢谢你们！”还在我们旁边转了几圈。我拿出了提前带好的猫粮，喂给它吃。她又“喵呜”了几声，开心地吃了起来，我的`心情真愉快呀。
还有一次，我看到了一只眼睛瞎了的猫，它看着我，一副可怜样，我看他那么可怜，拿出了猫粮，他吃的可香了，看到他一脸满足，我也觉得很满足，心情也愉快多了，因为我就是喜欢小动物，看着他们那么可怜，可爱，就会有一种同情心。
这个节是希望大家都能领养一只流浪狗或流浪猫，不能再丢弃它们，小动物那么可爱，却流落街头，那些曾经养过它们的主人，怎么忍心把它们丢掉呢？所以我要设立一个保护动物节。
保护小青蛙作文
我发现有些不法分子总是捉青蛙，然后拿到市场去卖，使许多青蛙不能回归大自然，每当我看到一只只血淋淋、光溜溜的青蛙被装进塑料袋时，我就感到非常的气愤。
青蛙是一个当之无愧的“田园卫士”，也是“绿色农药”。如果蔬菜上喷洒了化学农药，虽然经过雨水很长时间的冲刷，但蔬菜中仍会含有少量农药。如果在菜园里放上几只青蛙，那我们食用的蔬菜就是很好的绿色食品了。一只青蛙一天捕食的害虫可多了！往少了算就是五六十只，往多了算就是二百多只。一年下来，一只青蛙至少捕食了1500只害虫。那么想想看，成千上万只青蛙得捕食多少害虫呢？一定很多吧！可市场上仍有捕杀青蛙、买卖青蛙的现象，这让我非常痛心。
保护我们的朋友——青蛙吧！
保护小青蛙作文
夏日的一个晚上，我在田野里看到有人在捉青蛙。他们将捉到的青蛙放到袋子里，听说他们会将这些青蛙卖到饭店里给人们吃。看到他们捉青蛙，我心里很难过。
一只青蛙每天可以至少捕捉害虫80只，一年至少要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领，一只小蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。如果青蛙被捕杀了，庄稼地里的害虫就会大量繁殖，农民伯伯的庄稼就会受到严重的破坏。
大自然生态是平衡的，我们不能因为眼前的一点利益，而去破坏了这种平衡。青蛙是益虫，益虫就是我们人类的好朋友。当然，除了青蛙，益虫还有蜜蜂、七星飘虫等等。
我建议要时刻保护益虫，为了自然的生态平衡而努力，也为我们人类的健康发展做出贡献。
保护小青蛙作文归
已经来乡下这么多天了，还没发生过什么有趣的事呢，妈妈说：“做事一定要主动，如果你贵重的物品丢失了，你不去找它，它也不可能来找你的。”所以，今天我早早地起床，洗脸、刷牙……等等，一切就绪后，我就出门找“趣事”了。
刚一走出家门，我就突然发现，院子上空飞来了许多蝴蝶，哇！真美丽呀！有红色加黑色的`；有黄色加黑色的；还有蓝色还加黑色斑点的。
听完姐姐的话，我赶紧把蝴蝶放了，虽然我很喜欢它，可我不想让它死！不过看它远去的身影，我真的很高兴。
因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。
你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢。
保护动物当然是必须的，原因我就不多说了，有目共睹，不言而喻，相信各位高手能够想到五花八门的好多理由。
但是讽刺的是，很多动物的大型保护区都在非洲，这个贫穷连个人温饱都不能保证的国家，尤其是那些当地的部落，他们没有保护动物的意识，他们对动物的大面积猎杀只是为了自己族群或村落生存，因为可以得到食物和衣服，可以卖给不法商人获利，他们才可以生存下去。发达国家非常重视保护野生动物，因为每一种动物不管在人类看来有害没害的，它都在自然界有它特定的角色，人类并没有搞清某种动物在动物界处于食物链的某一环，以及也没有确切的证据说明没有了某种动物会带来什么自然界的危机，所以大多数的国家和人们都是重视的，但要保护的很多动物或濒临灭绝的动物都是在偏远贫穷的地方，比如我上面说的，正是有了这样的原始，那些动物才有栖息地，而也正是有了这样的原始，那些动物会被无情的捕杀以及没有很好的技术和队伍去保护，这就是我说的讽刺和矛盾。人要活，动物也要活，到底应该先满足人们的温饱还是应该先保护动物，要是只有一定的资金，其实很多争议都在此，但尽管人类的生存很重要，但我仍然认为保护动物刻不容缓，不应该让出什么位置，毕竟人类，说白了也是动物，人类并不算顶级的，世界上没有什么顶级动物和低级动物，那时人类为了满足自己的虚荣和炫耀自己的所谓强大而搬弄出来的称谓。所有的生物都是相互依托相互影响的，我们需要和依赖所谓低级动物来供养我们的生存，所以在这个意义上，人类算不上高级动物。
我是支持保护动物的，不要因为个人的喜好来看待某种动物是否该存在，应该投入更多的资金和力量去保护动物，毕竟，我们现在还不知道某种动物到底对这个自然界和我们人类的存在到底起着怎么样的作用，如果现在不重视，但这种动物消亡，若干年后，弊病暴露时，我们一定会后悔的。
动物生来本就不是人的宠物，更不是人的玩物，它们是一个个鲜活的生命，生命的尊严决不允许被践踏。
——题记。
在我莫约七、八岁的时候，家中曾有过一只猫，它似乎是捡来的，亦似乎又是抱来的，反正我并不清楚。在印象里，只记得它当初到我家时，花白的毛皮闪着光泽，后来因没有人给它清洗，逐渐变得脏污了。
我们一家子的人都不重视这只白猫，除了偶尔会为它喂些剩菜剩饭，其它时间里，基本上当它是不存在的。
这只白猫总喜欢在那种橱柜之类的大物件与墙壁的缝隙间窜来窜去，每当这时被我发现了，爱捣蛋的我便会瞅准时机，伸出手来将那个物件往墙上用力一靠。原本这缝隙就不大，这么一来，猫便被卡在里面了。
此刻，它就会发出一声又一声悲楚的“喵呜”声，同时将身体有些笨拙地努力向一侧扭去，试图逃脱我的“魔爪”。而我一松力，白猫便“嗖”得跑走了。
那时的我沉浸在这种残忍“游戏”带来的*乎有些疯狂的快意中，并且乐此不疲。
有时候，我来了兴趣，看着它光泽的毛皮心中痒痒，便会一反常态地嘴中柔声轻唤着“**”，蹑手蹑脚地走进那只猫，就欲要抚弄它一番。可经过我再三捉弄的它哪肯听我的话，定是要施以反抗的。
一次，我将它给真的惹急了，猫便在我手上抓了一道浅浅的印痕。我生气地同母亲说了这件事，母亲听了我的一面之词就连忙冲上前去抄了扫把打它，猫惊慌地逃了，可我还会在一旁添油加醋地说上几句，试图鼓动母亲再多惩罚它几下。
可怜的猫呵，那时候每日都生活在我的威慑恐吓之下。对与它的死，我已经记不太清了，好像是因失踪了而再也找不到了罢。
或许是被我逼迫而走了，我想。
我家养了一只大黄狗，浑身的毛都是土黄色的。父母亲叫它“汪汪”，但是因为它总不听我的话，我便在它的名字前加了“傻子”这一词。
它被关在一个笼子里，有时会将它放出来透透气，但它放出来之后一见到我就会撒腿跑得比兔子还快，躲得远远的，在另一头驻足观望着我。只要见我有所动作，他便会一溜烟儿地没影了。
但它被关在铁笼里的时候可就没法跑了，有时我遇上了不如意的事，每当看见它趴在笼中悠闲的睡大觉，心中便会“腾”得窜起一股无名之火。这是我就会愤愤地走上前去，在它惊惧的目光中死命踹笼子的铁栏栅，汪汪就会发着抖，蜷缩在角落里注视着我的动作。
每次“惩戒”完毕，我便扬长而去。
它时而会冲我大叫几声，对我的行为以此表示不满，但这时会将一旁的父亲或母亲引来，同时它也会以“不敬主人”为由而引来一顿胖揍。
后来，它也就不吵不闹了，任由我折腾。只是它一直都躲着我，我也冲它那绝尘而去的背影跺脚以示恐吓。
一切生灵在人这种高等动物面前都显得是那样卑微渺小，人是它们的主宰，也似乎是掌握它们生死大权的“神”。
不是的，也不可能是的。
动物它们不会说话，不会用言语来表达自己内心的情感，纵然心中委屈无限，纵然被人肆意打骂使唤，它们也不会说话，也不能说话。
对于我自己曾经的暴虐，我深深地为此而忏悔，但我又能拿什么来弥补自己的过失呢？只能尽自己所能来善待那些脆弱的生灵，去以真心相待，呵护并关怀它们。
以慈悲之心善待一切生命，世界将会便得更美好。
一转眼，我已成为一名小动物保护协会的会员了。
一个酷暑难当的夏日，我接到了一个紧急救援电话：“您好!我在玫瑰街珊瑚小区23号楼下的花坛内发现一只受伤的流浪猫。这只猫的伤势十分严重，请立即到达现场!”放下话筒，我和同事们就带上医疗箱，驱车前往。我们到达目的地后，果然看见一只流浪猫奄奄一息地躺在地上，它的后腿上有一道很长的伤口，伤口里似乎还有一些杂物，伤口四周已经溃烂，流着脓。我和同事们赶紧用酒精为它消毒，再用纱布简单包扎了一下，然后将它带回小动物保护协会。
保护小青蛙的作文
记得去年夏天到姥姥家去玩，姥姥领我到市场去买菜，我看见一位老爷爷正在卖青蛙，我感到非常难过。看着那一只只可怜的小青蛙呱呱地叫着，好像在对我说：“救命!救命!”这时，我想怎样才能让人类不在捕食青蛙呢?于是我到网上查找关于青蛙的资料，我要用足够的证据来说服像老爷爷这样捉青蛙的人们。
众所周知，青蛙是捕虫的能手。青蛙捕食大量的田间害虫，对人类有益。稻蜢、蝗虫、菜花虫、苍蝇、蚊子、天牛、百脚虫等都是它的捕食对象。它不仅是害虫的天敌，也是丰收的卫士。一只青蛙一昼夜捕食约70只害虫，一年约10000只害虫。如果让捕食青蛙的人也来算算这笔细账，他就该知道自己干了一件多么愚蠢的事!古诗云：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”有蛙叫声农民就有了播种的希望，有蛙叫就有收获的喜悦和快乐!那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同大自然永远弹奏不完的音乐，是一首和谐的天野之歌。
再者，从科学研究表明，吃青蛙有害身体健康，青蛙体内有一种寄生虫，可以在人体内发育成熟，使人软组织发炎坏死，严重的还能导致瘫痪和失明。
综上所述，青蛙是我们的“农民卫士”，也是我们的好朋友。并且从科学上讲捕食青蛙是错误的，不明智的。所以我们应该提倡保护请我。
保护青蛙
近期，我发现有些餐厅里会有青蛙的身影，街上甚至有人卖青蛙。看到此情景，我感到十分痛心。
青蛙是举世闻名的“庄稼小卫士”。它还是个“大胃王”，它平均一天就能吃掉70多只害虫，一个月大约能吃掉2019只害虫，青蛙的活动期为6到8个月，那么，在此期间，青蛙一共可以吃掉15000只害虫。这是个多么庞大的数字啊！此外，青蛙不仅吃苍蝇、蚊子，而且它还吃稻飞虱等害虫。就连蝌蚪每天都要吃100多只孑孓。如果我们人类还在捕杀青蛙的话，那么青蛙的数量就会急剧减少，甚至绝种！如果青蛙真的绝种的话，那么害虫就会飞到田野里破坏庄稼，使庄稼总是得不到好的收成。到时候农民只有靠洒农药来驱赶害虫，但是农药会污染庄稼，那样的话，我们就吃不到无污染的蔬菜或水果了。五只青蛙便可保护一块田不被害虫偷吃，如果每块地都有青蛙在，那样的话，就不用喷洒农药了，而我们也可以吃到无污染的蔬菜或水果了。
我们要保护“庄稼小卫士”，不能让“庄稼小卫士”灭绝！
小青蛙
正文：
前几天,我的大爷给我捉了一只既聪明又可爱的.
这只的小眼睛圆溜溜的，象个玻璃珠;头大大的,三角形,象个三角板;全身碧绿碧绿。
的.,可爱极了.
点儿在傻乎乎地看着咱们呢!'我们俩都哈哈大笑起来.
我爱我的.
小青蛙
一天，我和妈妈到野外玩儿，在一条小河沟儿里发现了许多小蝌蚪。我们找来了一个旧瓶子，妈妈用手捧了九条小蝌蚪。
回家后我们把小蝌蚪放进鱼缸里，它们游得真快活呀！
过了十来天，它们的变化可大了!刚来的时候，小蝌蚪长着大大的脑袋，拖着一条长长的尾巴。现在小蝌蚪的头变小了、变瘦了，已经能分辨出头和身体了。小蝌蚪的尾巴渐渐变短了，因为长出了前腿和后腿，它除了在水里游泳外，还经常在石头上爬。我们把露出水面的沙子堆得高高的，让小蝌蚪渐渐熟悉陆地上的生活。
两天后的早上，我发现小蝌蚪趴在鱼缸上，尾巴已经不见了，哇！小蝌蚪变成啦！
我捧起，它一下子从手心跳到了胳膊上，有跳到了腿上。我对妈妈说：“是益虫，我们把它放了吧。”妈妈同意了。我们来到楼下，把它放在草坪上，跳了几下就不见了。
虽然我以后再也看不到那只了，但是我想到在大自然中快乐的歌唱，我还是很高兴。
保护青蛙
青蛙蹦蹦乱乱，多么的可爱啊。可是一双又一双贪婪麻木的手将它们送上餐桌。小朋友们，你们可知道青蛙的伟大。
青蛙主要以苍蝇、蚊子为食，还吃螟虫、叶蝉、稻飞虱等。青蛙在幼虫（蝌蚪）时期，一天可以吃掉100多只孑孓，成熟后一只青蛙每天可以吃掉50-200只害虫，一年能捕食10000余只害虫。青蛙可是捕捉害虫的“健将”，是农业害虫的“天敌”。
青蛙吃掉害虫，使农作物不会大量破坏，可以提高庄稼的收成。农民伯伯们常说：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有青蛙的叫声，农民们就有播种的希望，就有收获的喜悦和欢乐。
青蛙是“庄稼的守护神”，“庄稼卫士”，大家一定要。
保护青蛙
星期天早上，我和妈妈一起去菜市场买菜。忽然，我听到了一句叫卖声：麦青蛙喽!麦青蛙喽!我走近一看，原来是一位老汉在卖青蛙呢!我看见有的青蛙痛苦地挣扎着，嘴里还不时呱呱地叫着，似乎在说：“没希望了，年轻的青蛙。”看到这一幕，我感到十分痛心。
青蛙是专业的“除害专家。它是对农作物有益的小动物，书本、报纸、电视上都有介绍，要保护青蛙。它捕捉害虫的方法非常特别，青蛙在捕捉害虫的时候弓着背，撑着四爪，张着嘴，瞪着大眼，紧紧地盯着捕捉的对象，当它感到可以攻击时，就猛地一窜，原本张着的大大的嘴吐出一条飞叉似的长舌头，闪电般地粘住了一只小虫，迅速把小虫子卷着送进嘴里。一只青蛙一天能消灭上千只害虫，是害虫的天敌。而且青蛙后腿的肌肉非常发达，弹跳力很强，据说，一只青蛙最高能跳一百三十厘米高，这么高的高度，只有跳蚤才能与青蛙媲美。青蛙的眼睛很大，是青蛙捕捉虫子的得力助手，它的眼睛就像两可晶莹透亮的玻璃，鼓得高高的，一眨一眨的，如果它后面有害虫，它就能及时发现，就不会让害虫逃跑。
请保护我们的“除害专家”——青蛙吧!
保护青蛙
青蛙对人们的生活用处很大。青蛙被称为“农田卫士”、“害虫天敌”，按品种的不同，一只青蛙一年可以吃掉5-40万只蛀虫呢！这是一个多么惊人的数字啊！在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染。它只要一看见小虫，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速的伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。青蛙是保护农田的功臣，我们一定要好好地爱护青蛙，保护青蛙！
让我们一起来保护我们的益虫——青蛙吧！
保护青蛙
我相信大家都认识青蛙吧，但是我看到有人在捕捉青蛙，还把它买了，看到许多青蛙死于非命，我为此感到非常痛心。
青蛙被农民称为“庄家保护神”，是我们忠实的好朋友。青蛙跳的高，捕捉虫子也很厉害，真有点儿想“保护神”。这吃害虫的青蛙，专门捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾、稻飞虱、蝗虫等害虫。青蛙找到小虫子时，将有常有宽还带有粘液的舌头突然翻到口腔外，一下就把小虫子粘住了，当青蛙把舌头折回嘴里时害虫就被消灭了。一只青蛙一天捕食的害虫少则50——60只左右，多的有300只以上。照这样计算，一只青蛙一年能吃掉1。5万只害虫哩！对于“庄家保护神”这个称号，青蛙真是当之无愧！而青蛙的`子女——蝌蚪虽然没有青蛙的水平，但一只蝌蚪一天能吃掉100多只孑孓，那也是没有问题的。
因此，我希望那些捕青蛙卖钱的那些人，如果你们再这样捕捉下去的话，那青蛙大量死亡，害虫就会繁殖，这就会导致后果无法想象，所以请你们，爱惜青蛙，让青蛙陪伴人类、造福人类！
保护青蛙
我和妈妈商量了一下，说：＂我们买一些青蛙，把它们放回大自然吧！＂妈妈高兴地同意了，并夸奖我是个有爱心，懂事好孩子。于是，我们买了一些青蛙，买完菜后，我就迫不及待地催着妈妈快点走。到了院子的小河边，我很快地解开袋子，把青蛙放到河里。看到它们欢快地游着，消失在水中，我心里高兴极了。
我想，它们回到了大自然的怀抱，一定很开心，希望大家以后不要再捉它们，不要再伤害它们。
小青蛙
“呱、呱、呱……”从草丛中传来了的叫声，我就和哥哥顺着声音去寻找。
我用双手轻轻地扒开草丛，生怕惊扰了，草丛中果然有一只活泼可爱的。它的肚皮是白色的，身披绿色的大衣，两只眼睛鼓鼓的，张着嘴巴呱呱叫，好象在说：“别捉我。我是益虫，是庄稼的好朋友。”我就松开了手。一蹦一跳地跳到了池塘里。它两只又粗又长的后腿一蹬，钻到了水底看不见了。
过了一会儿，看见了池塘的草丛里露出了的头，张着嘴好像在呼吸新鲜空气，又像在说：“谢谢你们啦，把我放回了大自然”。我和哥哥齐声说：“不用谢，你快回家找妈妈吧！叫妈妈教你捉害虫的本领！”只见后腿一蹬，漂在水面不动了，像死了一样，我急得捡了一块小石子扔了过去，“扑通”一声，吓了一跳，钻进了水底，好像害羞的'小姑娘，再也不露面了。我和哥哥高兴地唱：“一只呀，要呀要回家呀，呱呱呱，跳跳跳，回到了家”。
妈妈看见了，竖起了大拇指连声夸我们是懂事的孩子，我们的心里乐滋滋的，我在心里默默祝愿快快长大、保护庄稼。
同学们，你们要保护益虫哦！
保护青蛙
你也可以投稿：.o。
最近我发现有些农民在稻田或池塘里捕捉青蛙，然后拿到市场上卖钱，这让我非常不理解。
青蛙是动物界中最能干的“庄稼保护神”。它的眼睛看动态的东西一场清楚，但看静态的东西就像看不见一样。青蛙一般捕食一些苍蝇、蚊子、飞蛾、虱子等害虫。它一小时能吃只虫子，一天能吃只虫子，照这样计算，一只青蛙一年可以吃万多只虫子。这对庄稼是多么大的贡献呀！
保护我们的“庄稼保护神”——青蛙吧！
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小青蛙
活动目标：
1. 感受歌曲的诙谐有趣，学习有感情的演唱歌曲。
2. 自主学习，能有动作、表情等方式大胆的表现小青蛙不同的情绪变化。
3. 萌发对小青蛙的喜爱之情，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1. 歌曲课件、电脑音乐、教学图谱一套。
2. 幼儿操作用电脑、图谱。
活动过程：
1.律动导入，引发兴趣。
(1)教师出示“小青蛙”挂饰：
师：这是谁呀？小青蛙有什么本领？
幼：青蛙会捉虫、青蛙会蹦蹦跳跳、青蛙会游泳、青蛙会唱歌。
师：小青蛙不仅歌声动听，而且还是捉害虫的能手，它会保护庄稼。瞧，今天小青蛙又要出去练本领了，让我们跟着它一起去吧。
（2）教师带领幼儿随音乐模仿青蛙蹦跳、游水、捉虫等动作。
（3）歌词前置，学习乐句“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”。
小青蛙练完了本领，还高兴地唱起了歌。教师示范演唱“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”该句歌词，幼儿随后学习演唱。
（评析：活动一开始，教师通过“青蛙”挂饰、自由交流、动作模仿等方式引发幼儿学习兴趣，帮助幼儿很快融入活动情境。尤其是学唱“啦”该句歌词不仅渲染了活动气氛，也为后面歌曲学习做好准备。）。
2.结合课件，初步理解歌词前半部分内容。
（1）观察画面一。
师：小青蛙在干什么？你从哪里看出来的？
师：蒙住眼睛玩捉迷藏游戏，一个躲来一个找，真有趣呀。
（2）观察画面二。
师：小青蛙发现了什么好地方？它看见大水洞是怎么做得？幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景。
（评析：教师带领幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景，一方面是帮助幼儿理解歌词，为幼儿后面自主学习做好铺垫，同时也起到了动静交替、活跃课堂氛围的作用，进而帮助幼儿在动觉感受中积极主动地学习。）。
（3）猜测水洞里可能发生的事情。
师：大水洞里发生了什么事？幼儿自由猜测。
（4）观看课件画面三。
师：看，大水洞里到底发生了什么事？小青蛙的心情是怎样的呢？
教师鼓励幼儿用动作、表情模仿小青蛙吓了慌得样子。
（评析：“忽听轰隆响”这句歌词演唱时有点拗口，对于幼儿学习有一点难度，教师通过与幼儿进行情境模仿，目的在于帮助幼儿理解歌词内容，加深幼儿对该句歌词的印象，也为后面正确演唱打好基础。）。
（5）观看课件画面四。
师：小青蛙果真逃出了大水洞。那轰隆轰隆的声音究竟是怎么回事呢？它的答案就藏在一首有趣的歌曲里，让我们一起来听一听。
3.幼儿完整欣赏歌曲。
1.教师播放课件，幼儿完整欣赏歌曲。
2.介绍歌曲名字及主要内容，鼓励幼儿自主学唱。
师：大水洞是什么地方？轰隆的声音是怎么回事？
师：这首歌曲的名字叫“青蛙捉迷藏”。今天老师想请小朋友自己来学习这首歌曲，老师已经把这首歌曲放在了电脑里、图谱中，你们可以四人一组一起去看一看，学一学，唱一唱。
4.幼儿自主选择学习方式学唱歌曲。
(1)教师介绍自主学习方法，提出自主学唱要求。
教师示范操作：小朋友可以完整学唱，也可以分句学唱。遇到一些难唱的地方，可以多点击几次跟唱。
(2)幼儿分组自主学唱，教师巡回指导。
（评析：生态课堂提倡让自主学习。在此环节中我们为幼儿创设了自主学习的环境，电脑课件和歌曲图谱，幼儿与同伴一起自主操作电脑，随歌曲课件进行学习，有点完整欣赏，有的逐句学唱，可谓学唱兴趣浓厚，积极主动，学习的效果非常好。同时也充分地凸显了幼儿主动学习、快乐学习的理念。）。
5.结合图谱，尝试用表情、动作表现歌曲。
（1）教师根据幼儿回答出示相应图谱：刚才你听到了哪些好听的话？
（2）幼儿再次完整欣赏歌曲。
（3）教师带领幼儿完整学唱，提醒幼儿注意弱起拍处乐句的演唱。
师：在演唱“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句时，有一个是换气符合，在演唱前先吸一口气，这样演唱出来得声音就会更好听。教师带领幼儿重点练习“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句话。
（评析：此句歌词中德“是”是弱起小节，要正确演唱好该句歌词是一个难点，为了帮助幼儿理解，教师设计了一个换气符号，并通过身体动作进行演示，幼儿理解清晰，学习的效果也非常好，使难点得到了解决。）。
（4）分析歌曲情绪，鼓励幼儿用不同的声音、表情演唱歌曲。
在教师的指导下，幼儿分组演唱，尝试用不同的声音、音量和表情大胆表现青蛙高兴、害怕、放松时的不同情绪。
（评析：教师通过三种不同的表情图帮助幼儿分析歌曲情绪，使歌曲的演唱更加细腻、到位。在进行练习的过程中，教师指导幼儿用不同的声音、表情来表现歌曲，幼儿兴趣盎然，进而增强了幼儿练唱得积极性。）。
（5）鼓励幼儿用动作表现歌曲。
（6）教师小结。
师：《青蛙捉迷藏》的歌曲你是怎么学会的？
师小结：原来跟着电脑、图谱和老师都能把歌曲学会，以后我们碰到新歌曲的时候也可以采用这些方法，这样就会学到更多的新本领。
（评析：教师通过谈话的方式帮助幼儿回忆学习的方法，通过教师小结让幼儿明白了学习方法和学习方式是多种多样的，这为幼儿今后的学习打下了良好的基础，对幼儿来说是获益终身的。）。
（7）教师与幼儿深讨游戏的玩法和规则，先请两名幼儿进行示范游戏，再组织全体幼儿一起游戏。
（评析：“捉迷藏“游戏规则是教师与幼儿共同探讨的基础上制定出来的，因为幼儿参与了商量与讨论，所以对游戏规则则更加清晰和明了，使游戏活动顺利进行。同时，也体现了“幼儿是游戏的主人”这一理念。）。
小青蛙
有一天，机会终于来了，不知道井里怎么多了一个水桶，好像有人在打水，灵机一动，跳进了水桶里，跟着水桶上去了，上岸后，它看见了地面上的草、花和树，还有蝴蝶在飞呢！井里可没有这么漂亮的东西，它高兴的又蹦又跳。
自以为自己很了不起，于是就很骄傲，所以不管碰见谁，它都要在朋友面前表现一番。有一次，动物们要举行一次捉蚂蚱比赛，又是第一个捉到蚂蚱，它更加骄傲了。过了不久，和朋友们一起河边去玩，碰到了一头正在喝水的`水牛，它的一个朋友忍不住说道：“哇，好大的水牛啊！”听后连忙说：“有什么了不起的，我也可以变得那么大！”说完就使劲往肚子里鼓气，把肚子鼓得圆圆的，“看我跟水牛差不多了吧！”说，它的朋友听后哈哈大笑：“你还是那么小！”不服气，继续往肚子里鼓气，只听“砰”地一声，它的肚子爆了。
通过这个故事，我知道了我一定不能骄傲。