文明礼仪是公民素质和国家形象的重要体现。总结的目的是为了提高自己的文明礼仪素养，进一步展现自己的优势。今天小编为大家推荐一些关于文明礼仪的好书，希望能够给大家带来一些思考和借鉴。
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇一
便落入您的怀里
您用高山之高、大河之长包裹着我
在您的搀扶下学步，成长
您就这样成了我跪拜的图腾
除您之外
我不知道还有什么值得我爱恋
我要朝您跪拜
向着山脉、向着河流、向着黄土地
乃至一个眼神，一滴泪水
一块染血的石头，一棵唤风的青树
那就是您的精灵啊
其实，您是无处不在的神
于是，我捧起脚下的一抷土亲吻
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇二
老师们，同学们：
时光如梭，岁月如歌，转瞬之间，我们将迎来伟大的中国共产党诞生90周年纪念日。1921—2015，90年沧桑巨变，90年翻天覆地，中国共产党见证了历史的奇迹！
1402年6月初八，历史的沦落。
中国有悠久而深厚的文化底蕴。夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正记录着历史的沧桑。他，司马迁，饱含心酸用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学臣著——《史记》，史学的天空因为有了你这颗星而更加煜煜闪光，文学的园地也因为有你这颗星而更加灿烂辉煌，我想这些是伟大人物积累而成的文化。
汩罗江上的一圈涟漪，让我不得不想到屈原，一个愤世嫉俗，报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华，一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪情壮语成为后人追求理想的动力，铮铮铁骨的他被后人所景仰。
《历史的选择》这本书不仅让我了解了中国的英雄人物，还让我学到了很多东西，我们要学习英雄的爱国主义精神；学习英雄做什么事情都不能轻易放弃，坚持不懈，有永不言败的精神。即然历史选择了中国，我们应该把这种爱国主义精神发扬光大，使生活更加美好！谢谢大家！
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇三
尊敬的各位老师：
大家好！我是xxx学校x年级学生xxx。今天我演讲的题目是《为党宣誓，迈向未来》。
2004年，对您来说，可能就是个普通的年份，但对我们一家三口来说，它有着特殊的含义。就在这一年的7月，爸爸妈妈加入了共 产党，10月，我光荣地成为了少先队员。戴上红领巾的那一天，爸爸对我说：“你现在是中国共产党的后备军，是共产主义接班人 了！”虽然当时的我还不太理解这句话的意思，但是我仍然牢牢地记住了爸爸说的每一个字。
妈妈虽然是个女同志，但她从不甘落后，获得的荣誉一点不比爸爸少。全市优秀教师、模范班主任、花山区优秀共产党员等等，她 的获奖证书，摆满了整整一个大抽屉。我特别敬佩她。可是您不知道，我曾经很不喜欢妈妈，甚至还怨恨过她。记得我上幼儿园时 ，每天，别的小朋友都被接走了，只有我一个人孤零零地趴在桌子上等妈妈，而她，经常是最后一个才来接我。等到我上了妈妈的 学校，她仍然是回办公室最晚的老师。她不仅常常在教室里单独给几个学生补课，还经常给一些学生购买学习用品。当我向她提出 抗议时，她总是拉着我的小手告诉我，这个孩子这篇课文没掌握好，那个孩子只有妈妈一个人带他生活很困难……如果我再表示不 满，她就只有一句话：“妈妈是老师，是党员，我必须这样做！”党员就该这样付出吗?我的心里真有些不理解。
今年2月9日，中央电视台在《新闻联播》栏目中推出了大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》。妈妈和我一起观看，还带 着我一起制作了一本《“双百”人物中的共产党员》集册。这，就是我和妈妈共同制作的集册。从这里面，我了解到中国共产党成 立、成长、成熟，经历奋斗与探索并进、光荣与梦想交织的九十年漫漫历程；我知道了为民族复兴，为人民谋幸福，是中国共产党 始终不渝的理想和信念；我认识了共产党创始人之一何叔衡，了解到抗日民族英雄杨靖宇、赵尚志、马本斋的英勇事迹，还有舍身 堵住敌人枪眼的黄继光、有钢铁般顽强意志的江竹筠、全心全意为人民服务的张思德、人民的公仆孔繁森、用爱心感动中国的全国 道德模范丛飞……他们中间，有的是为新中国的成立献出生命的英雄模范人物，有的是新中国成立以来感动中国的人物，他们身处 的年代、环境、岗位或有不同，但他们纯洁高尚的人生境界却是一样的，他们为了国家和人民的利益，艰苦奋斗，无私奉献，用坚 定不移的理想信念为我们党90年的光辉历史写下了不朽篇章，用对祖国和人民的热爱书写了一个个感动中国的故事……在他们的传 奇人生里，蕴含着中国共产党90年兴旺发达的精神内核，蕴藏着中华民族伟大复兴的传承密码。在他们的身上，我看到了一种不可 磨灭的精神光芒，他们不愧是民族的脊梁、人民的英雄，不愧是时代的先锋、道德的楷模！而他们，都有一个共同的名字——共产党 员！而那一大批像我的父母一样的共产党员。他们是那样的平凡，没有激昂的豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，他们只是默默地 耕耘，无私地奉献。但是，我觉得他们是伟大的，是可亲可敬的。在自已的岗位上，默默地释放着光和热，这又何尝不是伟大的缩 写呢?其实，党一直就在我们的身边，党就在我们广大人民的心里。
一位位英雄人物可敬的面容在我面前掠过，一位位共产党员的事迹激荡着我的心灵。我忽然明白了妈妈说的话：共产党员，就必须 这样做！看着飘扬在胸前鲜艳的红领巾，我耳畔又想起入队时爸爸对我说的话。我知道我即将告别伴随我少年儿童时期成长历程的 红领巾，但这并非一个终点，而是一个新的起点。我要早日成为共青团员用新的誓词，使信念得以永恒，使意志得到升华。此刻起 ，我就象一滴水融入了长江、大河，去奔向浩翰的大海，永远跟着党走，迈向人生新阶段。捧着胸前这党旗的一角，我的耳畔再一 次响起了那曾经的誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好 锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇四
我也有梦！
小小的，像芝麻；或者像一颗尘埃
总之，我的梦想是一种美好真实的存在
当然，我更愿意我的梦是一颗种子
播种在肥沃的土地
开出你的一角春天的烂漫
也可以是一块石子，滚落宽敞的河床
去感受你山川河岳急湍的起伏
还可以是一朵蒲公英，怀揣理想
风拂过时
去遇见你的天空一般辽阔的梦
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇五
课 题 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
维教目
标 1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。了解中国共产党的成立及其意义。
2、过程与方法目标：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
重
点 对五四精神和党诞生意义的理解 教难
（教什么） 落实方式
（方法或手段） 设计意图
（为什么这样教）
一、激情导入（3分钟）
二、明确目标（2分钟）
三、自主探究，学习新课（20分钟）
（一）五四爱国运动
2.五四精神指具体指什么?
（展示五四运动的传单，总结五四精神的实质。）
（二）中国共产党的成立
1、中国共产党成立的条件有哪些?
2、中共一大召开的时间、地点、内容分别是什么?
3、中国共产党诞生的意义是什么?
四、合作探究（5）
1、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?
2、陈独秀没有出席中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记?
3、五四运动与中国共产党的诞生之间有何联系?
4、联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党?
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇六
你走过了不平凡的69年，
像一个婴儿长成了壮年，
今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气，
您有过磨难，也有过欢笑
历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。
55年来，
你发生了翻天覆地的变化，
你的人民日益富强。
您的国力日益强大。
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊！
您赢得了世界尊重的目光。
现在您正意气奋发，
走进了新的世纪，
今天，在这欢庆的节日里，
我从心底里向您说一声，
祖国，您好！
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇七
所以我封住自我的嘴巴
不与所谓纯粹的爱国者交流
因为我是他们的黑夜
口号在我那里即将窒息他虚脱的呐喊
他们在坟墓上哀哭祈祷
只为相同的血脉
他们在坟墓上赞美加诅咒只为不一样的肤色
方舟被切割
幸福的目光
安逸的思想
如死水在脚下不再流淌
种子浸泡在锅底
鸽子送进了厨房
餐具变成了屠戮的猎枪
我把自我锁进笼子
不在关心脚下沙砾的贫瘠
不在关心身边苍蝇的飞翔
用不一样种族的针线
缝住嘴巴缝住心脏
缝住以前欢呼海啸的欣喜若狂
我只关心众生
关心地球
关心那些能够接纳生命的幸福土壤
飙风会吹折所有的图腾
意志在坍塌的恐惧里瞬间迷茫
狮子和蚂蚁鲜花与枯枝
在火焰与灰烬里一同灭亡
爱国爱党的诗歌朗诵幼儿篇八
跋涉远程的崎岖
足够，在颓废时充实
那些抛在身后的经历
路边野草的情绪
装饰路人的恻隐
绿色的风景落满灰尘
岁月蹉跎的令人惊心
在决斗的前夕
写一份情书
假如刺刀穿过胸膛
你会收到一朵美丽的红花
焦渴超过极限
收敛那些触点
有些经纬交织
成网，唯有思绪穿越
壮行已经登山
险峰壮丽在眼前
那些化石中的长骨
做了行军的拐杖
那些路标
指引感情，手里攥着
爱国的情绪
能够随时投入战斗
按着情绪的走法
去征服自我的眼睛
假如冲锋响起
刺刀穿过一段历史
属于祖国的任何部分
一切窥觑和野蛮行径
皆是羞辱子孙
每张日历跳跃着灵魂
爱国者
因为深爱着祖国
任何一个角落
都有枪口的诗歌