认识美术工具小班教案（专业17篇）

在小班教学中，教案的编写需要注重细节，科学合理地安排教学步骤和时间安排，并根据学生的实际情况进行个性化的调整。掌握了一些优秀的小班教案范文，教师可以更好地指导幼儿的学习和发展。

小班美术教案

活动目标：

1.能分辨红、黄、蓝三种颜色。

2.乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。活动准备：

1.收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。

2.事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。

3.贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。活动过程：

一、魔术瓶变色啦！1.观察并描述魔术瓶的变化。

师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。）2.尝试变魔术，交流新变化。

师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

二、魔术瓶回家咯！1.按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。2.将瓶子送回颜色对应的筐子里。3.魔术瓶找到颜色相同的家。

小班认识颜色美术教案

1、培养幼儿不畏严寒的精神。

2、体验并能说出冬季的'自然特征和人们生活的变化。

3、知道秋天过去了，冬天来了。

《冬季》挂图

一、导入：老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

二、展开：

1、“找冬天”

观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2、回教室，结合图片说说冬天的特征。

引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

(交警、清洁工、司机、边防战士)

提问：我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。

4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

三、结束：

请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。

小班教案:认识交通工具

活动目标：

1、认识红黄绿，感受色彩美。

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

重点：认识红黄绿，感受色彩美。

难点：能找到对应颜色。

活动过程：

一、引出活动。

教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识。

1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的.颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。

2、游戏。

1》、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）。

2》、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）。

三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

活动反思：

在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。

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小班美术教案认识颜色

小班美术教案清洁工具

美术教学要打开学生的想象大门，使其创造性思维得到很好的发展。美术教案对所有美术老师的教学工作有着重要的帮助。你是否在找正准备撰写“小班美术教案清洁工具”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

【活动目标】。

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

【活动重点】。

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【活动难点】。

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

【活动准备】。

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

【活动过程】。

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的'语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

活动目标：

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣：

教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干。

教学过程：

一、谈话导入：

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)。

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

2、幼儿交流各自带来的礼物。

4、幼儿讨论交流。

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

教学目标:。

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

教学准备:。

1、电脑制作有关秋景的flash图片。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

教学过程:。

1、观察flash图片，回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们，这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;树上结了果子等。)。

(2)小结:对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)。

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法。

(1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)。

(2)绘画方法参与。

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等)，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画。

(1)教师交代绘画的内容。

a、教师:秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园;除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

小班美术教案

活动目标：

1、巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。

2、培养幼儿参与活动的兴趣和动手操作能力。活动准备：

1、红、黄、蓝、绿颜色精灵各一个，四个精灵的房子。

2、红黄蓝绿颜色的图片和玩具。

3、空白房子涂色纸，油画棒每人一份活动过程：

一、导入。

谈话导入：小朋友，你们知道在我们的生活中都有什么颜色吗？

二、基本部分。

1、到颜色王国去玩。

小朋友，老师带领你们到颜色王国去玩好不好？在路上遇到了谁？红黄蓝绿四色精灵藏在哪里了？找出来，请他们跟我们一起做游戏。

2、游戏：让颜色精灵回到自己的家。

（1）出示四座小房子，让幼儿猜一猜是谁的房子？为什么你会这样猜？（小房子的房顶、门、窗各涂着红黄蓝绿色）。

（2）大家一起叫颜色精灵出来跟我们一起做游戏。老师敲门，幼儿一起喊：红色精灵，快出来„„。

（3）为什么他们不出来？打开门看看吧，原来是粗心的小精灵走错了家门，请小朋友帮助他们回到自己的家。

3、游戏：帮颜色精灵找朋友。

（1）红色精灵说了，谢谢小朋友帮助他回到自己的家，可是他自己在家太没意思了，想找好朋友一起玩，小朋友说一说，红色精灵的朋友会是什么颜色呢？想一想，都有什么东西是红色的？（黄蓝绿同上）。

（2）老师这里有好多红黄蓝绿色的图片和玩具，小朋友愿意帮哪位颜色精灵找朋友，就把他的朋友放到他面前的篮子里。组织幼儿分组有序找朋友。

4、装饰新房子。

（1）颜色精灵很高兴小朋友帮他找到了这么多好朋友，可是原来的房子太小了，好朋友都来了太挤了，他们设计了新房子，可是新房子没有颜色不漂亮，想请小朋友帮他们装饰一下。你喜欢哪个颜色精灵就给他装饰房子。

（2）发给幼儿空白房子涂色纸和油画棒，指导幼儿只要把想小房子的房顶、门、窗涂成相应的颜色。也可以随意装饰。

三、活动延伸：

幼儿作品贴到墙上，大家一起评比。

活动目标。

认识红、黄、蓝三色。

促进身体移动、伸展的能力。

活动准备。

搭配小种籽「顏色小精灵」、神祕箱、红、黄、蓝色球、红、黄、蓝掛牌、红、黄、蓝图卡。

活动过程。

1老师拿出神祕箱，摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。

2请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸摸看是什麼东西？形容给其他的幼儿听，如：摸起来圆圆的……，让幼儿猜猜看是什麼东西。

3请另一位幼儿，从神祕箱中抽出一颗球，老师依球的顏色向幼儿介绍其顏色名称，如：红色，请幼儿找找看，自己身上哪裡有红色，如：衣服图案、袜子……等，再从教室中找找看，哪些物品是红色的，如：时鐘、积木……等等，依此方式介绍红、黄、蓝三色。

4与幼儿进行小种籽「顏色小精灵」的游戏：

(1)将全班的幼儿分成红、黄、蓝三组，分别帮幼儿掛上顏色掛牌。

(2)老师拿著顏色图卡说口令，幼儿听口令来做动作，如：红色蹲下、黄色、蓝色一起跳舞……等。

(3)玩过几次之后，可换幼儿当「小老师」说口令。

评量。

能说出红、黄、蓝三色的名称。

能听口令做出正确的动作。

活动结束。

收集红、蓝、黄以外其他顏色的物品，与幼儿一起欣赏，并认识顏色名称说活动目标。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。

1、认识目标：认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。

2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。

3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲。

三、说活动准备。

活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：红色、黄色、绿色盒子、卡片、旧报纸以及环境布置，同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经验。

这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色；难点是在活动中找出与之相对应的颜色。

四、说活动过程。

根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学过程分为三个部分去完成。

活动一开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，当第一个红盒子展示在幼儿面前时，我故作打不开状，引导幼儿说出：“红盒子红盒子快打开”，用同样的方法引导幼儿说出：“绿盒子绿盒子快打开”“黄盒子黄盒子快打开”，以强化幼儿对颜色的认识。当在最后一个盒子中找出红、黄、绿三个太阳宝宝时，引导幼儿找一找身上有这种颜色吗？说一说你还看过这种颜色的什么东西？在这里我为幼儿创设了一个非常宽松的语言环境，让每个幼儿都想说、敢说、有机会说，在激发幼儿对颜色兴趣的同时发展了幼儿的口语。

（二）找颜色。

在这个环节中我设计了一个“找太阳宝宝”的游戏，我将太阳宝宝拟人化地编成一个简短的故事，激发幼儿去寻找太阳宝宝的兴趣，为了让幼儿能亲身体验寻找太阳宝宝的乐趣，我布置了一个大花园，让幼儿在这身心愉悦的环境中去感知、去寻找，当幼儿找到太阳宝宝时，引导幼儿说出太阳宝宝的颜色，帮助幼儿将太阳宝宝贴在身上。

在这个环节中我始终是孩子发展的帮助者和引导者，通过让幼儿在游戏中找一找、说一说，进一步加深对颜色的认识。

（三）寻找相对应的颜色。

这个环节是本活动的难点，为了突破这个难点，我设计了一个“大灰狼来了”的游戏，对于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说，要在音乐停止的瞬间，快速找到与自己身上，太阳宝宝颜色相同的大圆，是有一定的难度，因此，我注重幼儿的个体差异性。在游戏中我为每个孩子准备了一张旧报纸，旧报纸上分别画有红、黄、绿三种颜色的大圆，对能力弱的孩子、胆怯的孩子，我则去帮助他们发现问题，解决问题；对于能力强的孩子，我则鼓励他们大胆的去寻找与自己颜色相对应的大圆，从而使每个幼儿都有获得成功的愉悦心情。

五．说教法。

在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

六、说学法。

在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色。并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。

小班社会认识交通工具教案

1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。

2.知道各种交通工具的功用。

回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。

1.有过乘坐交通工具的'经验。

2.幼儿在各种交通工具前合影的照片。

2.请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。

3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。

4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？

5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？

（1）请幼儿个别介绍。

（2）请幼儿相互交流。

6.游戏：我是――。

――老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。

――提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。

小班美术教案

美丽的线条。

一：活动目标:1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.2.能大胆画出各种线条.活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸二：活动过程:1、2、3、4、预热阶段:教师出示线条图片.提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?二.图形刺激1.教师示范直线的画法.师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.5、2.教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

6、3.教师示范波浪线的画法师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.7、8、9、4教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.三.创造表现10、1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.11、2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.12、3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.13、四.作品赏析展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.并给予鼓励，表扬。活动结束！活动二：

活动目标：

1.引导幼儿复习认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。

2.培养幼儿的想象力和创造性思维。3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。活动准备：

1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。2.每人一支彩水笔和一张白纸。活动过程：

1.导入活动，引起幼儿的兴趣。

“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。3.出示范画，讨论太阳的样子。

5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）6.交代作画要求，幼儿作画。（1）给”太阳“添各种头发。（2）要求添满”太阳“四周。（3）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。7.评价作品，结束活动。

亲子作业：家长和幼儿共同完成一副狮子的发型画，给狮子天上不同线条的头发。

小班社会认识交通工具教案

1、引导幼儿体验交通警察工作的辛苦，尊重其劳动。

2、帮助幼儿用清楚的语言正确说出交警的服饰特征和工作，发展幼儿的口语表达能力。

3、增进幼儿对交通警察工作的了解，帮助幼儿获得遵守交通规则的经验。

1、可组织幼儿到马路上观察交警叔叔的工作情况。

2、一套交警服或交警帽，红绿灯指示牌。

3、交警指挥车辆的录像或图片。

1、请幼儿看录像或图片：各种车停在十字路口，拥挤不堪。

引导幼儿讨论：这是什么地方?发生了一件什么事?怎样才能让这些车辆有秩序地通过?

2、请出交警叔叔，先引导幼儿观察交通警察的服装，再请幼儿猜猜交警是干什么工作的。

3、让幼儿看录像介绍交警的工作及简单的交通规则。

4、我学交警叔叔指挥交通。(幼儿学习指挥交通的简单手势。)。

5、师幼一起根据交警工作的情况编儿歌--《警察叔叔本领大》。

6、游戏《我是小小交通警》。

请一位幼儿穿着交警服饰指挥交通，请其他幼儿做小司机、行人，学习按交警指挥的手势过马路等。

7、表演歌曲《过马路》。

现代化交通工具越来越吸引人们，而每家都有私家车，让孩子们的话题不断，"我家的车子上面有四个环""我家的车可以坐很多人"-------孩子们议论的话题不断。当我们常州出现brt时我们与孩子家长共同收集有关图片、资料，一起讲述快速公交的便利和新奇;当北京奥运会举行时，我们让孩子了解北京的.环保车。慢慢的孩子们关切的不仅仅只有马路上的常见车辆，还关心起了飞机、火车等。

在主题活动的进行中，环境布置也尤为重要，在布置时我们根据幼儿水平创设一部分任务，让他们共同参与，让幼儿在这个的过程中体验平等意识，培养孩子们的参与意识，如：在画公共汽车活动中，我们给予简单的汽车框架，让幼儿根据自己的想象进行添画。于是，各种各样的汽车出现在我们眼前，带着孩子们稚嫩的想象，一辆辆汽车绘成大马路，熙熙攘攘，汇聚成河------在主题活动的过程中，我们的活动设计吸引了许多家长的参与，配合我们根据需要图文并茂的用文字记录孩子的语言，激发孩子的探索兴趣，提高孩子的表达能力。

小班《安全认识各种交通工具》教案

活动目标:

1.认识各种交通工具。

2.学习按物体的一个属性进行分类。

3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4.体验解决问题的成就感。

活动准备:

各种交通工具模型，如自行车、摩托车、飞机等。

学习单

活动过程:

一、什么是交通工具?

你知道什么是交通工具吗?

(孩子答……)

对!交通工具是一切人造的用于人类代步或运输的交通工具。如:自行车

二、游戏，学习按特征分类。

1、“我们来玩猜猜看的游戏。你听，能猜猜是什么交通工具吗?”

第一遍只听声音，让孩子孩子听、想、说出交通工具名称。

第二次给孩子看视频，看看猜对几个?

2、游戏《我的交通工具》

家长和孩子坐在地垫上，找7～8个代表水、路、空的交通工具。然后，孩子介绍自己有哪些交通工具玩具。

(你有哪些交通工具玩具呢?)

3、游戏:《我说你拿》

说出交通工具一个特征，请幼儿根据这个属性特征拿相应玩具。

请你去拿一辆。

请你去拿一架飞机。

请你去拿两个红色的交通工具。

请你拿一个，2个轮子的交通工具。

请你拿可以在水上跑的交通工具。

4、分类

请孩子把同一类玩具放在一起，然后和孩子一起检查是否同一类?

请把所有的放一排或放一个篮子。

请把所有天上飞的玩具放一排。

请把所有的船放一排。

三、练习，考孩子同一属性特征分类知识。

2、能飞的物品

家长引导语:

下面哪些物品可以在天空飞?请说一说，指一指

四、延伸活动

1、我要做交通工具设计师。

家长帮助孩子设计并制作一个喜欢的交通工具。

教学反思

在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。

幼儿园小班美术教案：认识红橘黄绿三种颜色

1、感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美。

2、通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。

3、初步欣赏抽象画，了解绘画有多种风格。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的。乐趣。

1．蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》及其他作品若干幅。

2．幼儿用书。

1、欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。

教师：今天老师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样？

幼儿：有很多格子，有红色，黄色，蓝色，还有很多黑线！

教师：这幅画和我们以前看到的画不太一样，没有小动物，没有蓝天白云，什么都没有，只有红色、黄色、蓝色三种颜色！

2、分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。

（1）你在画面上看见了什么？

幼儿：黑线，格子，红色，黄色，蓝色，

（2）进一步欣赏。

教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？在生活中，有哪些东西是红色的，有哪些是黄色的，又有哪些是蓝色的？（比如：蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等）。

（3）引导发现画面色彩搭配的美。

教师：你们觉得这幅画好看嘛？如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗？为什么？

幼儿：好看，红色不能换成蓝色，换了之后蓝颜色太多了，不好看了。

（4）通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。

幼儿：如果把黄颜色遮住，就不好看了，没有遮住就好看了。

3．再次完整的欣赏作品。

教师：看了这幅作品你有什么感觉？你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧！

幼儿：和我们以前的画不一样，很漂亮，很喜欢，起名为《红黄蓝》。

4．欣赏画家的其他作品。

教师：这个大画家呀还有很多别的作品呢，让我们一起来看一看。（出示蒙德里安的其他作品，如《百老汇的爵士乐》）。

教师：小朋友有没有发现什么，这幅画和我们刚刚看的《红黄蓝》有什么一样的地方？

幼儿：都有格子，都有黄色，都有蓝色、、、

教师小结：画这些画的大画家的名字叫蒙德里安，蒙德里安是国外的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，他的画面上面没有小动物、人、花，只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看，有很多人喜欢他的作品。

在欣赏的基础上，还可提供红、黄、蓝蜡光纸让幼儿粘贴。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班《安全认识各种交通工具》教案

主题背景：

小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点。

由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

主题总目标：

帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。活动中引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性。

主题网络图：

资源的利用：

引导幼儿与家长共同收集三轮车、地铁、直升飞机、双层公共、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具(如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料和玩具，并分类摆放。

运用废旧纸盒，油瓶等各种可利用的物品。

相关的领域：

体育活动：拖拉玩具来追我体育游戏：我的车号103"主题环境的创设：

收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰。

主题活动组织实施：

游戏活动主题下的游戏活动：

各种各样的

游戏准备：

彩色小

游戏目标：

引导幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。

活动准备：

1、布置好城停车场地，有比较多的。

2、各种调好的颜料。

3、磁带一盒

游戏过程：

一、通过幼儿参观城引起兴趣。

1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到城去玩，你们做小司机，好吗?"

2、到达目的地，教师："哇，城里的真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?"

3、"每个小司机拿一辆，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小是怎么动的?"

二、幼儿自由探索、观察。

1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。

2、"请小司机们带着玩具坐下来吧。"(将他们带到预先布置好的场地)

3、提问：你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。

1、教师示范：出示一辆玩具，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。

2、"谁愿意上来试一试，把你的小带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"

3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗?好，带着你的小在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"

4、幼儿操作幼儿，教师指导(播放音乐)提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。

五、欣赏作品，结束游戏。(放音乐)

活动目标：

1、帮助幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。

2、引导幼儿倾听故事，随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

3、帮助幼儿了解故事，会用简单句完整地回答问题。

活动准备：

1、故事磁带、挂图。

2、提供适合幼儿操作的轮胎(建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替)和安全的活动场地。

3、提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

活动过程：

1、教师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得非常快。

2、组织幼儿听故事《快乐轮胎》，引导幼儿讨论：

(1)轮胎带着小松鼠滚到哪些地方?发生了哪些有趣的事呢?

(2)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

(3)轮胎还有可能带着小动物们去哪里?

3、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的`动作。如：轮胎穿过隧道--它与另一只轮胎快乐地打着招呼--它滚到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飞起来了等等。

4、游戏《运送轮胎》，引导幼儿探索轮胎的各种玩法。

活动名称：

科学领域活动内容：各种各样的车子

活动目标：

1.认识不同车子的功能。

2.在抢答活动中学习快速回答问题。

活动准备：

活动过程：

--你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去。(出租车)--失火的时候，一定需要它帮忙。(消防车)--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)--车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以挖土。(挖土车)--专门装垃圾的车子。(垃圾清运车)--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车)--搬家时会用到的车。(卡车)--游览旅行时会坐什么车。(游览车)--只要用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)--可以用脚踩，不需要用汽油，但可以用电的车。(电动自行车)--要排队等，一个一个买票或投币才能做的车。(公共)3请能力强的幼儿出题目，让大家猜;教师将幼儿出的题目记录下来，并写上幼儿的姓名，配上相应的车子图片，张贴在相应的区角里。

活动名称：

科学活动活动内容：我喜欢的

活动目标：

1、认识几种常见的，并请幼儿选择喜欢的。

2、通过操作统计，了解幼儿喜欢的的类型、颜色、牌子。

活动准备：

1、吉普车、轿车、公共、面包车的图片、文字及录像资料。

2、各种颜色图片。

3、各种标志图。

4、印章、蜡笔、纸等材料若干。

活动过程：

1、介绍几种常见的了解它们外形的不同，知道它们各自的名称(教师逐一出示图片、文字卡，让幼儿掌握)：

(1)吉普车;(2)轿车;(3)公共;(4)面包车。

2、观看录像：各种各样的让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。

3、操作活动：我喜欢的

(1)我喜欢的类型。

教师将四种车的图片分别至于操作板上。

操作：请幼儿每人拿一个印章，在自己喜欢的纸板上敲一个印章。

统计：数一数，哪一种的印章最多。

得出结论：我们班的小朋友最喜欢什么。

(2)我喜欢的颜色。

教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。

操作：请幼儿用颜色蜡笔喜欢的颜色上画圈，如用红色蜡笔红色图片下画一个圆。

统计：数一数，每一种颜色都有几个人喜欢，哪种颜色喜欢的人最多。

幼儿得出结论：我们最喜欢××颜的。

(3)我喜欢的牌子。

出示的标志图，再次认识几种的牌子，分别有：大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。

操作：用喜欢的记录方式在标志图下记录。

统计如上，得出结论：什么牌子是我们最喜欢的。

4、完整总结。

方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。

结果：如我们最喜欢红色的宝马轿车。

活动名称：

健康领域活动内容：我的车号"103"

活动目标：

1、练习按指令向指定方向跑和一个跟着一个跑。

2、培养幼儿遵守纪律的良好习惯。

活动准备：

1、清理场地上的障碍物。

2、教幼儿熟悉游戏中的儿歌。

活动过程：

1、组织幼儿进行队列练习，要求幼儿能按口令要求做相应的动作，教师进行纠正和指导。

2、教师通过谈话引起活动内容。

3、教师讲解、示范游戏的玩法，讨论制定游戏规则。

(1)示范游戏玩法：教师和幼儿扮演司机，游戏开始，教师和幼儿一起说儿歌："我的车号'103'，接送大家上下班，不迟到，不误点，乘客同志真喜欢!"然后一同发出"嘀嘀"的声音，幼儿和教师做扶方向盘的姿势，在教师带领下一个跟一个地跑。

(2)讨论游戏规则：全体幼儿发出"嘀嘀"的声音时才能跟教师跑。

4、教师带领幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。在玩的过程中教师可根据幼儿熟悉的地方(孩子的家庭住址、周围的标志)报站名，以丰富游戏情节。在游戏过程中可有意控制幼儿的运动量，如走、跑交替。

5、根据游戏过程中出现的问题，特别是规则意识予以强调。

6、放松练习。

活动名称：

社会领域活动内容：谁让马路变干净了

活动目标：

1、引导幼儿知道清洁工人的辛苦，尊重其劳动，养成保护环境卫生的好习惯。

2、用较完整的语言讲述清洁工的工作。

活动准备：

1、带领幼儿观察清洁工的工作。

2、脏马路的图片，故事挂图、磁带。

活动过程：

2、用讲讲问问的办法讲述故事--谁让马路变干净了讲到关键处提问

(1)豆豆脚下一滑，摔到了，是什么东西呢?小朋友猜一猜?

怎样才能让马路变干净?

(2)第二天，豆豆发现，马路上干干净净的，谁让马路变干净的?

3、教师利用课件或挂图，将关键问题再次讨论、讲述--

(1)清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢?

(2)怎样使我们的环境更美丽?我们应该怎样做?

4、师幼完整讲述故事。

5、歌表演《我会扫地》。

活动名称：

艺术领域活动内容：碰碰车

活动目标：

1、引导幼儿感受碰碰车有趣的音乐形象。

2、引导幼儿学习倾听音乐，按音乐信号做动作。

3、激发幼儿集体游戏的兴趣，感受一起游戏的快乐。

活动准备：

准备钢琴等伴奏乐器。

活动过程：

1、教师引导幼儿熟悉音乐，感受音乐节奏的不同。

2、鼓励幼儿用动作来表现音乐内容。

创编动作：幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。全体幼儿听着音乐开车，幼儿可以用身体去碰别人的身体，当听到(9)~(10)小节时，幼儿可用手势或其它动作，来表示碰碰车打转。

3、开始可以先请能力强的幼儿在圈内开车。

4、大多数幼儿掌握了游戏的玩法后，可让全体幼儿一起开车。

5、听音乐集体有秩序地轮换角色做游戏。

活动内容：社会活动活动内容：交警叔叔你真棒

活动目标：

1、引导幼儿体验交通警察工作的辛苦，尊重其劳动。

2、帮助幼儿用清楚的语言正确说出交警的服饰特征和工作，发展幼儿的口语表达能力。

3、增进幼儿对交通警察工作的了解，帮助幼儿获得遵守交通规则的经验。

活动准备：

1、可组织幼儿到马路上观察交警叔叔的工作情况。

2、一套交警服或交警帽，红绿灯指示牌。

3、交警指挥车辆的录像或图片。

活动过程：

1、请幼儿看录像或图片：各种车停在十字路口，拥挤不堪。

引导幼儿讨论：这是什么地方?发生了一件什么事?怎样才能让这些车辆有秩序地通过?

2、请出交警叔叔，先引导幼儿观察交通警察的服装，再请幼儿猜猜交警是干什么工作的。

3、让幼儿看录像介绍交警的工作及简单的交通规则。

4、我学交警叔叔指挥交通。(幼儿学习指挥交通的简单手势。)

5、师幼一起根据交警工作的情况编儿歌--《警察叔叔本领大》。

6、游戏《我是小小交通警》。

请一位幼儿穿着交警服饰指挥交通，请其他幼儿做小司机、行人，学习按交警指挥的手势过马路等。

7、表演歌曲《过马路》。

《交通工具用处大》主题活动反思与小结

现代化交通工具越来越吸引人们，而每家都有私家车，让孩子们的话题不断，"我家的车子上面有四个环""我家的车可以坐很多人"-------孩子们议论的话题不断。当我们常州出现brt时我们与孩子家长共同收集有关图片、资料，一起讲述快速公交的便利和新奇;当北京奥运会举行时，我们让孩子了解北京的环保车。慢慢的孩子们关切的不仅仅只有马路上的常见车辆，还关心起了飞机、火车等。

在主题活动的进行中，环境布置也尤为重要，在布置时我们根据幼儿水平创设一部分任务，让他们共同参与，让幼儿在这个的过程中体验平等意识，培养孩子们的参与意识，如：在画公共活动中，我们给予简单的框架，让幼儿根据自己的想象进行添画。于是，各种各样的出现在我们眼前，带着孩子们稚嫩的想象，一辆辆绘成大马路，熙熙攘攘，汇聚成河------在主题活动的过程中，我们的活动设计吸引了许多家长的参与，配合我们根据需要图文并茂的用文字记录孩子的语言，激发孩子的探索兴趣，提高孩子的表达能力。

幼儿园小班美术教案：认识红橘黄绿三种颜色

2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

3、发展孩子的思维能力。

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）。

2、画有三角塔的纸若干。

3、红、黄、蓝、绿的纸花若干。

一、基本部分。

2、出示玩具：

（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？

（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？

4、重点加深对蓝、绿颜色的认识，引导幼儿了解天空是蓝色的、大海是蓝色的；树叶是绿色的、小草是绿色的。

5、出示画有三角塔的纸。

（1）讲解要求：上边有几个三角塔，，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。

（2）幼儿涂色（教师巡回指导）。

6、游戏：送花给爸爸妈妈。

（1）玩法：将花拿来送给爸爸妈妈，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给爸爸妈妈（如：爸爸妈妈红色的花送给你）。

（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）。

二、结束部分。

1、爸爸妈妈看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

2、教师送花给幼儿，活动结束。

幼儿园小班美术教案：认识红橘黄绿三种颜色

1.鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

3.体验美术活动的乐趣。

ppt课件，《小手拍拍》音乐；红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。

一、活动导入。

1．听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。

教师：刚刚我们的小手和小脚都做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么？

幼儿1：吃饭。

幼儿2：画画。

幼儿3：擦地。

教师：你们的小手可真能干，老师的手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢！想不想看老师变魔术。

谁啊？我也不认识！来听听他自我介绍一下，（嗨，小朋友好！我是xx色标记宝宝）。

教师：你们想和我学习魔术吗？(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出颜色宝宝或其他小物件来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找颜色宝宝)。

二、巩固对色彩的认识。

教师：谁来试一试，叶子老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。(教师和幼儿击掌后，引导幼儿用手摁红红外线按钮。)。

教师：告诉小朋友们，你变出了什么？

幼儿：蓝色的裙子。

教师：谁还想来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)。

幼儿：蓝色的小汽车。

(教师反复邀请幼儿来试一试)。

幼儿：变出了黄色的鸭梨。

(幼儿逐一去点触格子内部，幼儿一起说123变出的小精灵的名字和颜色)。

教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的小东西。叶子老师还会好多的魔术呢，还想不想看叶子老师变魔术？(想)。

教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小东西呢！你们信不信？

教师：那就一起来看叶子老师是怎么样在白纸上变出小东西的。

三、学习技能。

1．教师示范涂刷技法。

教师：仔细看，我们怎样在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具——小刷子。

小刷子，真淘气，x色水里蘸一蘸，调色盘边舔一舔，来到纸上刷刷刷，从上开始刷，从左向右刷，变出一个xxxx。

全体幼儿：蝴蝶。

教师：它是什么颜色的？

全体幼儿：蓝色的蝴蝶。

教师：现在魔术变完了，我们要把小刷子放回盘中，再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。

教师：你们学会了吗？

全体幼儿：学会教师：那你们也快来试一试吧？

教师：看看你们能变出什么。．。

2．幼儿操作。

(1)幼儿选择站位并操作。

(2)教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。(颜料不要蘸太多，记得在调色盘边舔一舔)。

(3)幼儿作画时，大屏幕上投放涂刷的过程图片，以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿：“这边刷到那一边，一定要把纸刷满颜色。"。

四、作品展示。

1．幼儿互相欣赏作品。

教师：请小朋友们互相说一说变出了什么？(幼儿边涂刷变自由交流)(在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子，主要是考虑到年龄小，使用小刷子刷会有难度，而使用大点的刷子，幼儿三下两下就能完成，会使幼儿很快看到自己的成果，从而增强活动兴趣。)。

2．张贴展示作品。

教师：请幼儿把变出的小东西贴到展板上。

(教师协助幼儿把小精灵贴到展板上，按颜色分类展示作品)。

五、结束。

幼儿园小班美术教案：认识红黄蓝三种颜色

1、培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

2、让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

1、准备与幼儿人数相等的“皇冠”

2、每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3、湿抹布若干，曲别针每人一个。

一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

1、幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

2、儿兴趣，出示“皇冠”。

二、引导幼儿学习点画，师生共同参与作画。

1、教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度)。

2、请个别幼儿到前边进行操作。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、发给幼儿皇冠开始作画，提出要求。

2、重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位。

3、注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色。

4、尽量多点，颜色要均匀。

四、总结评价，活动结束。

老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”?

带着幼儿走出教室。

小班《安全认识各种交通工具》教案

1.认识多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简单的交通规则。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

课件

2.音乐

一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

二、认识多种交通工具及其用途

1、出示警车图片，幼儿观察。

提问：

(1)这是什么车?(警车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)

2、出示救护车图片，幼儿观察。

提问：

(1)这是什么车?(救护车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)

3、出示洒水车图片，幼儿观察。

提问：

(1)这是什么车?(洒水车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)

(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新)

4、出示邮政车图片，幼儿观察。

提问：

(1)这是什么车?(邮政车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)

5、出示吊车图片，幼儿观察。

提问：

(1)这是什么车?(吊车)

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)

(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)

6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。

三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。

第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个：长长的手臂运重物(吊车)第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车?(警车)第四个：有人生病了，可以救命的是什么车(救护车)第五个：可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

四、认识信号灯，学习简单的交通规则。

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。

出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

五、游戏结束。

1.播放音乐《开》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。

2.小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开去好吗?

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班《安全认识各种交通工具》教案

交通安全是幼儿园安全教育的重要内容，随着科技的发展，车辆越来越多，随之带来的交通安全问题也越来越严重，因此设计此次活动，引导幼儿通过手指游戏，以及图片引导幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。更多幼儿园幼教公开课视频、优质课、教案、课件等，关注幼师ok网。

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"

2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"

"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)

10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指游戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。