时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园小班家长工作计划春季篇一
一.情况分析
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施
1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9.征求家长意见，做好反馈工作
幼儿园小班家长工作计划春季篇二
《幼儿园教育指导纲要》（试行）所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行），本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，帮助家长树立正确的早教意识，与幼儿园形成教育合力，让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。
幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：养不教，父之过；教不严，师之惰。对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我班努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，提供便利服务。
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、针对不同层次的家长进行不同的联系，通过 “电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
3、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
4、同时，以家长展示课为标准，提高家长育儿水平目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。同时也促使家长更好地进行家庭教育。
5、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
6、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
7、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。
总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们全体教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到更好的发展。
幼儿园小班家长工作计划春季篇三
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入小班园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对小班园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于小班在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍小班在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
1.通过交流，家访，了解到小班在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位小班做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解小班在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
1.有针对性的进行家访，了解小班的家庭范围和小班的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行小班保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8.发放家长对小班园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9.征求家长意见，做好反馈工作。
幼儿园小班家长工作计划春季篇四
本学期我班共有23名幼儿，男生11人，女生12人。男女比例平衡。通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
(一)保教工作
(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。我们在每天早晨都会开展区域活动，让幼儿自由选择玩具，通过玩具和游戏锻炼幼儿的各方面技能，有美工区、操作区、建构区、数学区、语言区，这五个区域，是我们开展主题活动的延伸，目的是为了让幼儿更加主动、深入的进行活动，也请家长每日准时送幼儿入园，保证足够的区域游戏时间。同时也希望家长们能够积极鼓励幼儿每天愉快的入园。
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)认识自己的标记。每个幼儿都有自己的号数，方便以后拿取毛巾、口杯、书本。大部分幼儿都能够按着自己的标志去放物品，但还存在个别幼儿记错自己的标志，放错位置。也请家长教会幼儿认熟自己的号数。形成幼儿按标志去放物品的意识。
(2)学会正确的洗手、擦手方法。在园我们都要求幼儿饭前便后要洗手，洗完手后要擦手，如何洗手擦手，我们都有教会幼儿。天气渐渐转凉，幼儿都穿上了长袖，希望在家时，家长能与家园一致，让幼儿形成勤洗手的好习惯。
(3)能安静午睡，不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。幼儿园是集体的生活，小段幼儿的年龄特点是要求孩子能够自己的事情自己做。因此家长在家一定要培养幼儿良好的生活习惯，尽量让幼儿自己吃饭，强调一手扶碗，一手拿好汤匙，并提醒幼儿吃饭要专心，尽量保持桌面的干净。加强锻炼幼儿自我服务的能力。
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)能将玩具归类收好。
4、开展主题《真好吃》，其中有4个子主题，分别是《秋天的水果》、《糖果屋》、《美食美味》、《风味小吃》等系列活动，并结合节日活动对幼儿进行情感和品德的教育。开展主题活动的过程，需要幼儿与教师共同收集材料，在此也请家长积极配合我们主题活动的开展，共同为孩子创造一个资源丰富的学习环境。我们会在每周的周工作安排表里告知家长配合工作，请家长利用一点点时间关注我们的家园联系栏，积极与我们互动。
5、在日常生活中坚持用普通话与人交谈，同时结合故事、儿歌、语言游戏等各种语言环境，让幼儿初步学会听和讲普通话，同时激发幼儿想说、爱说、大胆说普通话。我班幼儿还存在个别不太会说普通话的现象，希望家长在家能多用普通话与小朋友交流，纠正幼儿不正确的发音。
6、尊重小班幼儿绘画正处于涂鸦期和简单线条表现期的`特点，积极为幼儿创造良好的绘画环境氛围。不随意扼杀和打击幼儿绘画的兴趣。同时采用科学的评价方式，尽量去解读幼儿的心灵。让绘画成为幼儿的第二种语言。引导幼儿多听多想，体验参与艺术活动的兴趣。
7、通过阅读活动，培养幼儿安静倾听与理解能力的习惯。
8、为幼儿创造良好的游戏条件，保证充足的游戏时间，提供适当的材料，促进幼儿身体的发展。我们在国庆过后每日早晨都会准时做早操、下午吃完点心后还有户外活动时间，保证幼儿身体锻炼的时间。
9、为幼儿提供表现自我的平台：积极鼓励幼儿参加园内的周末活动；每月举行一次歌唱表演、及儿歌表演等等。
调查表，及时回收，一起收集材料，共同促进幼儿发展。
动培养幼儿良好的生活常规及幼儿自我服务意识)及幼儿在园情况，通过保健座谈会知道如何更加科学的养护幼儿，预防疾病的传染。请家长积极配合，帮助幼儿度过幼儿园的初期生活。
进行电访、面访。针对幼儿在园的表现及时进行交流和反馈。针对幼儿个性方面的差异，经常与家长探讨，对幼儿进行针对性的教育。同时还会进行家访了解幼儿在家情况，此外还通过qq2243688710，让家长能更加轻松紧密的与我们联系。
时反馈。
（一）健康领域：
1、在集中生活中清除不必要的紧张和不安全感。努力创设和谐的心理环境，与孩子建立良好的关系，让孩子信赖老师，有安全感。使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园，喜欢集体活动，在教师的鼓励下积极愉快地参加各类活动。（结合幼儿闹情绪不上幼儿园的例子谈谈）
2、感受日常生活、卫生要求，有生活自理的愿望。建立科学的生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯。会正确洗手、入厕，会正确使用小勺，愉快、安静地进餐，不挑食，不洒饭菜，饭后会擦嘴，午睡前会在老师的帮助下穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方，养成独立、安静地进餐，睡眠姿势正确。
3、能接受成人安全保健方面的提示，对疾病能配合预防和治疗，对危险的标志和信号能做出反应，教育孩子爱清洁，讲卫生，会在成人的提醒下保持个人卫生，养成勤洗澡、理发、剪指甲（展开说明）的习惯。每天能主动接受晨检。
4、愿意参加体育活动。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣，掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等基本动作的正确姿势，能使用几种大型活动器械进行活动。会听口令信号等，按音乐的节奏做模仿操。
（二）语言领域：
1、愿意与亲人、老师、同伴交流。创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或他人交谈。使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答，体验语言交流的乐趣。
2、安静地听别人说话，做出相应的反应。现在很多独生子女在家里都存在着性格活泼、善于表达的个性，抢着爸爸妈妈的话说，在家里闲不住，东跑跑西跳跳，很多时候都无法安静的倾听完整的一句话，或专心的做一件事，这会使得幼儿的注意力和自控力差，对做事情缺乏专注力，就会影响到理解能力和接受能力。对以后的学习也会照成一定的影响，希望家长在家也能够重视让幼儿倾听，养成轮流表达的好习惯，发展幼儿良好的学习和语言能力。
3、大胆的说出自已的需要和想法。在丰富多彩的活动中扩展幼儿的各种经验，鼓励幼儿大胆，清楚表达自己的想法和感受，积极表达、讲述的素材，使幼儿有感而发，有话可说，发展幼儿语言理解、表达和思维能力。
4、爱听故事，对图书画面感兴趣。提供适宜的图书和音像读物，引导幼儿欣赏优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。我建议家长多与幼儿共同阅读，很多幼儿园都提倡早期阅读，因为优秀的绘本能够发展幼儿各方面的能力，从有趣的书本图画中无形学到了许多有关词汇、情感等等的社会性发展。早期阅读也能够增进亲子互动。建议睡前一个小故事。
5、能听懂普通话。提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉，能听懂并学说普通话，在日常生活中及时纠正幼儿的发音，练习正确的发音，用词和语言表达。
（三）社会领域：
1、在老师和同伴的带领下，能参与各项活动，在一日活动中渗透幼儿社会态度和社会情感的培养，创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，确保每个幼儿有积极的情感体验。
2、愿意与教师同伴交往，体验与教师同伴等共同生活的乐趣引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，养成幼儿对他人、对社会的亲近和合作态度3、初步了解和遵守幼儿园日常生活常规，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习控制自己和尊重他人。幼儿园就是一个小社会，这个时期正好是幼儿形成个性品质的关键时期，（举例幼儿争吵、打闹的事情）家长要多让幼儿自己去摸索解决问题的方法，不是一味的包办，这样幼儿永远都长不大。希望家长能够配合幼儿园工作，共同帮助幼儿形成良好品格。
4、学做力所能及的事情，积累自理生活的经验，逐步让幼儿学做力所能及的事，如：穿脱衣服等，独立进餐，就寝等。
（四）科学领域：
1、能关注身边常见事物的明显特点和现象。精心呵护与培植幼儿对周围事物现象的好奇心，认识兴趣和探究欲望。
2、学习运用各种感官观察和探究周围事物和现象。因地制宜的提供丰富的、具有适宜结构的，可操作性的材料，支持、引发幼儿与材料的互动，注意引导幼儿在活动中感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
3、愿意参加讨论交流。重视幼儿合作、表达与交流能力的发展，学习用语言体态等方式真实地表达与交流科学探究活动的过程和发现。
5、喜欢动植物，关心周围环境，亲近大自然。与家庭社会密切配合，从幼儿亲身感受到的环境入手，开展幼儿力所能及的环保教育，增进幼儿对自然环境与人类生活之间的了解，培养幼儿初步的环境意识行为。
（五）艺术领域
1、能关注周围环境，生活和艺术中声、形、色的类。发挥艺术的情感教育功能，为幼儿提供宽松自由与教育内容相适应的环境，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己。（如：唱歌、跳舞、绘画等）
一日作息时间安排
请家长带药来园时一定要在楼下本子上登记，写清药名、用量及服用时间，不要放在幼儿书包里，没有登记我们不能随便喂药，药粉或者没有名字处方的药，也不能让幼儿带入园，如有必要，你可以在喂药时间来园喂给孩子吃。如有事需要交待可以和晨检老师说明，老师会及时反馈给班级老师，尽量让幼儿自己上楼，家长不跟到班级，养成幼儿独立自主的好习惯。老师上班是不能带电话上岗的，为了能更加专心的照顾孩子，请家长有事拨打幼儿园电话，老师会帮忙及时转达，如需请假请提前说明或电话告知缺席原因。被褥分发时间：每月底分发，以上就是本学期的工作重点，在今后的工作中虽然会遇到种种问题，但是只要我们积极努力的去找方法、共同协商，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，希望家长多与我们沟通，互相理解支持，相信小二班的小朋友一定能够快乐成长。
幼儿园小班家长工作计划春季篇五
1．部分幼儿自理能力较差如：xx、xx等不太愿意自己动手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣裤的时，还是有穿错的现象。有些幼儿依然有挑食的情况。
2．部分幼儿比较内向，不愿意在集体面前大胆表述。
3．在集体活动中相互谦让的习惯尚未养成。
、xx由于身体原因，他们的出勤率比较低，本学期，我们将多关心他们，让他们也能尽快地适应幼儿园的生活。
此外，家长是孩子最亲近的人，同时也是我们教育中必不可少的一部分。通过与班中幼儿家长一学期的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理能力的培养、家长参与亲子活动等等都得到了家长们的支持。新的一学期，我们将一如既往的做好家长工作，注意与各位家长及时沟通与联系。
我们本学期的工作将从继续培养幼儿良好的生活、学习习惯以及与同伴的沟通交流能力为重点。在生活上，继续鼓励幼儿自主进行用餐，并能够养成良好的进食、睡眠等习惯。在学习上能更大胆的表达自己的观点，养成活泼开朗的性格，进一步学说普通话，学会清楚完整的表达；能用单线条画出简单的事物，体会美术的乐趣；能跟着音乐哼唱歌曲，感受音乐的律动；在集体游戏中进一步掌握走、跑、跳的动作要领。在区角游戏和角色游戏中，能够与同伴进行交流，并能够有简单的合作；能与同伴一起玩玩具，有“分享”的意识。
在这学期中，我们希望也能在家长的配合下让宝宝开心的过好每一天，平时有时间参与我们学习活动的家长，也可以与我们取得联系，多多参与到课堂中来，在亲子运动会中，也祝愿宝宝们能和爸爸妈妈取得佳绩。通过一个学期的了解和沟通，我们选出了xx爸爸、xx妈妈、xx妈妈作为我们家委会的成员参与到学校的工作中来，同时您如果对我们的工作有任何建议和意见，也可以和我们多多联系，在我们的共同努力下，宝宝一定会进步的更快。
（一）共同生活
1．让幼儿继续养成进餐、盥洗、睡眠、穿脱以及整理衣服等良好的生活习惯。
2．帮助幼儿逐步摆脱自我中心，愿意与同伴交往，并友好相处，体验与同伴共同生活的快乐。
3．培养幼儿能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规与活动规则。
4．有独立做事的愿望，继续鼓励幼儿自己的事情自己做。
（二）探索世界
1．初步积累爱护自己身体的基本常识，有自我保护的意识，懂得一些简单的自我保护的方法。
2．初步形成数、形、时空等概念，发展幼儿分类、对应、排序、匹配的能力。
3．初步培养幼儿对音乐、美术的兴趣和爱好，有音乐节奏感，尝试用多种材料和工具，作简单想象，体验乐趣。
4．在春游活动和外出考察活动中进一步的探索大自然，感受五彩斑斓的奇妙世界。
（三）表达表现
1．尝试在日常生活中，养成倾听别人说话的习惯，能用普通话表达自己的意思。
2．培养幼儿活泼、开朗的性格，在运动中，逐步养成大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3．初步培养幼儿感受生活中的美，并运用音乐、美术、舞蹈等多种形式体验表达表现的乐趣。
4．愿意参加多种游戏活动，尝试扮演各种角色，在老师的鼓励下，大胆地表达表现。
（一）运动
1．因地制宜创设各种有趣的区域性运动环境，开展形式多样、富有情趣的活动吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的快乐。
2．在运动中，引导幼儿自由选择各种活动器具，让幼儿积极主动地参与活动、增强体质。
3. 通过各种游戏活动（集体、分散）及模仿操、花式操等锻炼幼儿的大、小肌肉动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性。
4．在开展的以消防为主题的春季亲子运动会中，积极主动的参与各项集体运动，体会与爸爸妈妈一起合作完成竞技的快乐。
（二）生活
1．通过儿歌、生活小活动及随机教育等，培养幼儿逐步养成良好的用餐、喝水、安静午睡、入厕等习惯。
2．利用情景表演等形式，培养幼儿学会自己整理自己的衣裤以及物品，喜欢尝试自己的事情自己做。
3．运用游戏的口吻提示幼儿不挑食、不浪费粮食，注意桌面、地面的整洁。
4．在日常生活中多观察，及时提醒个别幼儿改正坏习惯（挖鼻孔、吃手指）逐步养成幼儿有良好的个人卫生习惯。
（三）学习
1．在日常生活为幼儿创设一个良好的普通话语言环境，引导幼儿正确学说普通话，愿意用普通话大胆地表达自己的意思。
2．结合主题活动“过年啦”“学本领”“小医生”“理发师”“熊的故事”“好朋友”“小花园”“雨天”“好玩的水”“夏天真热啊”，通过多种活动形式，培养幼儿积极乐群的情感引导幼儿关注周围社会以及大自然的变化情况，提高幼儿的观察能力以及探索能力。
3．结合主题活动，激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、大小等，学习并形成数概念。
4．通过音乐分享活动及区角活动，引导幼儿感受游戏中节奏的显著变化，并能用动作大胆表现。
长反馈资料的积累工作。
4．结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三． 具体措施
1．有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3．召开家长会，定期发放调查表。
4．进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
6．向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7．开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8．发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9．征求家长意见，做好反馈工作。
幼儿园小班家长工作计划春季篇六
一、教师的自我介绍，班级概况分析
二、对小班幼儿一日活动各阶段时间安排的内容作分析
三、对新学期一些需要家长们配合的事宜提一些要求
一、教师自我介绍和班级孩子概况分析
1、教师自我介绍
2、孩子入园以来的总体情况：
优势表现：(表扬不同孩子的不同优点)
弱势表现：(让家长认识到孩子的弱势存在的因素，并取得家长们在于我们教育观点上的配合)
二、小班幼儿一日活动各阶段时间安排的内容分析
1、入园，晨间接待：
2、角色游戏：
3、点心：
4、教学活动
5、自由活动：
6、运动：
7、自由活动：
8、进餐：
9、饭后散步：
10、午睡：
11、起床、吃点心：
12、生活活动：
13、离园：
三、新学期家长需要配合的方面
1、每天帮孩子带一块干净的手帕在身上，每周为孩子剪指甲一次
2、在孩子的书包里放入一些换洗的衣服，以便孩子更换。
3、鼓励幼儿坚持上幼儿园，培养幼儿按时到园的良好习惯，学校生活的衔接从小班开始抓起。
4、家里有事或孩子生病等不来园的请家长做到提前电话请假。
5、每天坚持持接送卡接送孩子，共同保证孩子的安全。
6、多关心“家长园地”、经常去看一看近期我们的教学内容等。
8、在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子，增强自理能力。
9、放学后不带孩子在园内长时间玩耍，共同保证孩子的安全。 从小班开始，我们将要共同生活，我们一定尽心尽职，努力照顾，琢步引导，培养发展孩子。可能有时会由于某种疏忽，会做的不周全，导致孩子受到了一点伤害(摔交、同伴欺负)，在这里我们也向大家表示歉意，同时也希望得到你们的谅解，理解以及协助。特别是让孩子尽快学会与同伴相处。
下面是我们老师的几点意见，仅供参考：
(1) 在家教育孩子与同伴共享玩具、图书、食品。
(2) 发现孩子欺负了别人，回家要给予正确的引导教育。
(3) 当孩子给别人欺负了以后，父母先不要怒形于色，要平静地问明事发的原因，经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。
4、 总之，我们老师和家长在目标上是一致的，一切为了孩子，让我们在今后的合作中，互相信任，互相支持，为了他们更全面的发展而共同努力。
各位家长有什么建议、想法或困惑可以提出来，我们大家来商讨一下。相信在座的各位家长，在育儿方面都有自己的一些经验和方法，借着今天这个机会，大家不防畅所欲言，互相交流切磋一下!
幼儿园小班家长工作计划春季篇七
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。
2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。
6、利用电话网络沟通：给家长二位老师的电话，有事随时联系。还可通过qq、电子邮箱，进行联系，给工作忙不能来接送孩子的家长提供互动的方式。
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的'程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，提供便利服务。
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。
3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。
7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
幼儿园小班家长工作计划春季篇八
为确保学校卫生监督工作落到实处，保健老师制定了学校食堂卫生工作计划，确保学校的卫生安全，并对检查结果进行了通报。
20xx、4我园按照xx区市场监督管理局要求，更换了食品安全监督公示牌。公示牌清楚地展示了学校的食品卫生检查结果，同时还展示了xx区市场监督管理局管理员和幼儿园食堂直管领导和管理员，在老师和家长的监督下更好的做好食堂的监管工作。
1、积极配合xx区食品卫生监督管理局对我园食堂的环境卫生、餐具消毒和规范操作等进行检查和采样，结果全部合格，并得到检查组的表扬。
2、积极配合xx区教育局安全卫生管理中心对我园食堂工作的监督检查和指导，对我们的食品卫生工作开展表示绝对的认可。而对存在的问题也我们也及时的进行改进，如纱门有点小裂缝，及时上报修补；营养员健康证即将过期的及时安排进行体检。
3、园长和保教老师定期对食堂工作进行检查，对工作中存在的问题给以指导和解决，在硬件设施上也给与一定的支持。如日常工用具的积极配备，发现纱门关上后不能紧闭，立即安装弹簧自动门，安排除四害公司定期检查食堂老鼠蟑螂活动情况，杜绝四害发生。
4、保健老师和港茸公司管理定期对食堂的卫生安全，操作规范等进行检查，杜绝了食物中毒和操作安全事故的发生。
1、饮用水和生活用水完全分开，幼儿饮用水是煮开后冷却备用，对盛装饮用水的容器每周进行消毒，每天清洁后用开水冲洗。监督检查消毒卫生操作规范到位。
2、水箱4月份清洗，水质监测报告合格率100%。
3、教师饮用水为农夫山泉桶装水，供应商为xx农夫山泉供水站，资质合格。
4、食堂工作人员持健康证上岗，健康证均在有效期之内，管理员对上岗人员每天严格晨检，并做好健康记录。
20xx、3xx区食药监局对我园食堂餐具进行了抽样检查，检查内容有熟食刀、汤勺、调羹、茶杯、工作人员手等，检查结果合格率100%。
保健老师不定期抽查蒸箱消毒的规范操作，做到每周更换蒸箱水箱水，每天清洁蒸箱内部和外部的卫生，消毒物品摆放规范，空间充足不拥挤，保证消毒时间和消毒质量。消毒好的餐具及时进熟食专间。
制定蒸箱操作流程，严格按照消毒时间物品安排表进行操作，保证了按时完成消毒工作。
清洁工具随用随清洗，每天在工作结束前彻底清洗和消毒备用。
进一步完善食堂内部的岗位责任制，将岗位责任分解到个人，加强了食堂管理。
为了适应繁重的监管工作要求，为了提高食堂工作效益严防食物中毒，使食堂工作顺利开展，我制定了新人上岗培训和考核工作，考核合格方可留用。加强了每月一次业务知识培训，内容包括：各岗位操作规范，传染病的预防和食堂工作的关系，各岗位工作要求，夏四防工作重点，每月工作反思和问题讨论，通过学习讨论组织营养员进行相关知识的考试。
幼儿园小班家长工作计划春季篇九
（一）成绩
1、部分幼儿家长的教育观念较好，能够尊重幼儿的意愿，与幼儿关系平等。
2、家长对教师比较信任，愿意倾听教师的指导性建议。
3、家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。
（二）不足
1、有的家长对幼儿园的教育认识不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比较溺爱、放纵。
2、老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。
3、家长的层次参差不齐，教育观念方面存在着很大的差异。
二、本学期重点工作与措施
（1）每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。
（2）主题活动的过程中注重家长资源的利用。
2、成立家长委员会，发挥家长委员会的作用
（二）提高家长园地的质量，增强内容的时效性。
1、沟通方面的内容更及时、亲切。如：主题系列活动的开展、日常联系等
2、家教文章更具指导意义，对家长的需要进行征集，使家教文章更有针对性和侧重点（幼儿良好生活卫生习惯方面）。
3、家长园地能够与家长进行互动，根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。
（三）家园同步，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
1．以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动，促进幼儿良好生活习惯的养成。
2．进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。
（四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动的质量。
1、三位教师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。
2、耐心倾听家长的交代与嘱托，三位教师进行交流，每位幼儿的情况教师心中有数。
3、每天反馈家长早晨的交代。
4、教师做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份： 1、制定家长计划
2、召开开学初家长会，成立家长委员会
3、开展“三、八”庆祝活动
四月份：
1、亲子活动：找春天、放风筝
2、亲子活动：拍皮球
五月份：1、亲子活动：快乐的六一
2、小型家长经验交流会
六月份：1、亲子活动：幼儿才艺展示
2、主题活动展示交流
七月份：1、幼儿发展情况分析反馈。
2、班级家长工作总结
幼儿园小班家长工作计划春季篇十
小班教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。
工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在小班园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。
1、 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。
2、 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。
3、 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
4 、 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。
5、 在家长、孩子与小班园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心小班在小班园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解小班园的双重任务。由于不了解，也就无法理解小班园工作中的一些内容，并使有的家长对小班园产生不满情绪，形成和小班园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入小班园活动，参与小班园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于小班园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。
1、 定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。
2、每天利用小班入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。
小班入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向小班问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。小班离园时，三个老师都要到位，配班老师组织小班活动，带班老师与家长交流小班在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。
3、开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。
4、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
5、利用博客与家长在线交流，让家长及时了解小班在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解小班园、教师，支持我们工作，让小班和谐、快乐地发展。
6、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。