学习总结是学习过程中不可缺少的一环，它能够帮助我们审视自己的学习表现并提高学习效果。学习总结不是一件容易的事情，以下是小编为大家整理的一些学习总结范文，供大家参考。
网络研修总结
20xx年10月，我们学校组织全体教师参加中国教师研修网上的国培计划之校本研修，从注册到开始学习知识短暂的时间，每个人都对研修内容充满好奇与期待，我们渴望从中获取营养，指导教学。在学习之前，只是经常听到校本研修、转变观念、更新理念、专业成长……这些新鲜的词语对于普通教师来讲，遥远而又神秘，我们几乎没有除外学习的机会，总是靠代表学习回来讲授见闻收获才有感受，而这次我们每个教师都享受到了这难得的提升机会。
一、思想改变理念，实践落实理念。
“一石激起千层浪”，在研修期间，我首先是获得了丰富的心理体验，由刚开始的职业迷茫到听专家讲座时的惶恐，听完后的警醒，再到实践中所得到的震撼，以及思想上的奋起，此次培训对我们每个人而言都是接受了一场人生治疗课。
我们也欣赏到了一场大美，难忘那些学识渊博理论高深的专家精彩的报告，每场都有醍醐灌顶之感，每场都让我们痴迷留恋，回味无穷。
思想的大门只能用思想的钥匙去打开，专家的报告有着强烈的使命感和追求高远的人生境界，在现代教育的背后，有深厚的传统文化做底蕴，有东西方的哲学思想做支撑，他们在专业基础上大胆创新，方向明确，个性飞扬。他们善于观察生活，精于分析，在生活中会思考，养成了深度挖掘的习惯。人因思想而伟大，教师有了思想，教育便有了无穷的想象力，当你把教育理解成“教书”时，你会自然而然地成为教书匠；当你以为教育就是“教学”时，你会为了那些功利的目的而日复一日消耗体力；当你把教育想象为“教育”的本来样子时，你就会发现书香飘溢、诗意流淌、智慧碰撞、心灵相遇才是真正的教育！
二、反思促进发展，研修指明方向。
课堂实践中我们也在积极反思一些发达地区教育成功的原因，首先是营造了良好的校园文化，第二学校管理精细，第三教师具有良好的职业修养，第四践行先进的教学理念，第五建立平等和谐的课堂教学氛围，第六形成良好的社会办学局面。这些得以顺利实施最重要的就是有专家引领，这使得他们的教育有个性，能站在风头浪尖，才华尽显，我们只能仰望；另一个原因就是他们注重落实，不管是大改革还是小变动，都落到了实处，而且持之以恒，这样便成就了很多名师、名校，让我们追慕。
三、思想气质影响专业发展，课程意识推动专业成长。
教师专业发展要经历三个阶段，新手阶段，胜任阶段，名师阶段，如何成为优秀教师？首先是转变观念。优秀教师的心灵世界是这样的：有对生活意义的探寻，对事业价值的追求；内心安静与不安分同在；有深厚的文化底蕴与自然的才情智慧；灵感跃动与见解独特。“成自己败自己，成败皆由自己”，古人云“一天不读书面目可憎”。要投入精力去做那些真正能改变你大脑改变你思想的事情，只有具有做不完的性质的事情才能让你保持生命的持续冲动和努力。其次是有自己的教学主张。什么事情是教师做不完的事情呢？就是教师应当有自己的教学主张，没有教学主张就没有思想高度，就不能说自己是名师，因为你远离了自己的专业属性，名师之名在于拥有自己的教学主张，那是名师的名片，如余漪老师的情感语文，李镇西的民主语文，杜桂梅的超越语文，李吉林的“情境语文”，当然教学主张不是包装自己，那是追求有灵魂的课堂，是对教学实践深刻思考后所形成的一种见解，一种思想，表达着教师专业成熟的成都和专业发展的深度，是理智上的自觉。第三是开发特色课程。教研要做实，科研要做亮，特色课程是流淌的校园文化，教师要与特色课程共成长。特色课程包括长课程短课程和微型课程，有的学校开发有400多门课程，一般常开发的就是微型课程，并不是所有的校本课程都是特色课程，特色课程是教师的成长记忆，源于特色教师，成就特色教师。
几个月的学习如囫囵吞枣，专家讲的很多知识还需要研思消化，教书育人的过程就是教师专业成长的过程，而专业成长不等于时间的积累，在这个过程中教师要具备胆识和勇气，有思考，有行动，经常学习，登高才能望远，守得云开雾散日，才是完美的成长历程。我们一线教师有着丰富多彩的教学案例，但缺少的是理论提升，从原创教师走向资深教师，从原创教学走向学科研究，做有思想的教育者，理论加实践才是必由之路。
最后用三句话来共勉：坚守职业，年年岁岁花相似；追求事业，衣带渐宽终不悔；享受人生，芳洲拾翠暮忘归。
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能力—宁夏回族自治区中小学教师能力提升全覆盖远程培训已经近两个月了，回顾整个研修学习过程，我觉得自己受益匪浅，收获颇丰，现就培训学习小结如下：
1、学习与收获：在课程学习中，我弥补了自己在知识上的不足，也决绝了自己的许许多多的困惑。通过学习，我懂得了在教学中要不断改变教学方式，因材施教，以学生为主体，在备课时不要只想着我要教给学生什么，要考虑学生需要学什么，想学什么，哪些教学方式是他们喜欢的乐于接受的。我学会了从哪些方面着手评课，怎样才是给予他人正确的评价。在课堂上，要根据课堂的需要灵活变通，学生的反应也有变化，让学生最喜欢上语文课。
2、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：
了很多，以后应该要不断提高自身的专业素养，多与其他老师交流。根据新的教学要求，与时俱进不断改变自己的教学方式方法。
（2）我有幸聆听了师德修养专家陈爱苾老师的讲座，她在教育孩子的问题上有独到的见解，她强调自我管理、自主教育，要求学生自主管理班级，还谈到了教育是需要惩罚的。这些教育方法可以应用于我们的教育实践，确实能给我们以思考。
（3）通过浏览简报、学习同伴优秀作品也给我提供了帮助，使我懂得只有不断学习，才能不断进步，他人总有优点，值得学习的.地方太多了，学无止境。
3、参与研修活动的收获：在这次研修活动中，我感觉确实收获颇多，特别在处理文本信息能力提高了，可以更熟练处理各种文件的发送、上传、下载、文本处理等情况，进一步明确了利用网络资源解决课堂实际问题的能力，可以高质量地运用多媒体手段上课，同时也提升了自身的师德修养，养成了良好的学习习惯，更能得心应手地从事教学工作。
4、教学行为的改进：学校多媒体进入课堂已经一年多了，但我们却不能很好地利用，还有惰性，通过学习深知，网络时代，要运用好优良的教学资源，彻底改变传统的教学行为，让信息化在校园、课堂畅通无阻，传遍每一片教育沃土。
5、对培训的建议：
（1）平台开放时间再长点，有些资源要提供共享。
（2）培训机会很难得，每天应规定不得超过多长时间，每个模块几天学完，要统一进度，以便更好的学习，收获会更多。
网络研修总结
能够参加今年的义务教育远程研修的继续教育，我感到无比的荣幸。首先感谢平台给我们提供了这么一次难得的学习机会；感谢我的班主任和指导老师对我们的全程关注与指导；还要感谢一同度过一个学期学习时光的同仁们，与你们的交流，新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。
这次的学习，使我学到了不少东西。我受益匪浅，不仅更新了素质教育的教学理念，同时在教学中优化了教学过程，在教学实践的过程中，我深深感到柳暗花明又一村，使课堂呈现了豁然开朗的美妙境界。充分的认识到，教师职业是按照一定社会的需要和标准，“传道、授业、解惑”的，是培养社会所需要合格人才的职业。一个合格的教师,应从充分认识自己劳动特点的基础上,树立崇高的职业道德,修炼自己的职业精神,以实现“教书育人”的历史使命，并成为“精神文明建设”的带头人。为了更好地做好地做好工作现将本次研修工作总结如下：
通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的`更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
（一）继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。
（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
观摩研讨教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
随着新课程改革的实施，教师个人研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发学生的积极性，力求提高课堂效率。
光阴荏苒、岁月如梭，一转眼几个月的就要暂告一段落，这此期间了很多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动，但并不意味的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾既的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。
最后我要感谢我们可爱可敬的班主任王琳老师和指导教师张桂萍老师。她们在我研修过程中，不辞辛劳地对我们学员的作业及时的批改和鼓励，促使我们班的学员学习热情一直高涨。“越是拥有监督的学习，越是真正意义上的学习。”.正因为有了领导的重视和支持，指导老师的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，学员们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获。在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们互帮互助，累并快乐着！
总之，通过这次研修，我对素质教育的认识有了很大的提高，自己肩头的责任也更明确了。研修过程中弥补了我知识的不足，提升了自己，达到了继续教育的目的，再次感谢专家团队的老师们，感谢我的班主任和指导老师，感谢在一起奋斗的老师们！！
网络研修总结
不知不觉中，新的一轮国培教育已经接近尾声，通过这次“国培计划”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，给我们广大一线教师提供了再学习的机会，犹如一场及时雨，使人倍感“解渴”。经过了“国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的认识，对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的好处。教师养成终身学习是时代发展的必然趋势，尤其是当代的教师，要不断学习，更新自身的观念。因为有了这次研修学习，我们的教学生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。远程培训快要结束，回想起来真有点恋恋不舍、回味无穷的感觉。下面谈谈我这次学习的收获：
国培教育让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。在本次培训中，风趣幽默的老师，精彩的讲座，不仅给我带来了思想的洗礼，还让我充分领略了他们作为教师的魅力。作为教师，随着经验的积累，教育、教学方法也在变化，自己也在不断的学习与反思中成长。要想成为一位好老师，怎样做到爱学生，这些都是我深深思索的问题。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，传授他们觉得有意义的课程。作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立起崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。
在这段时间里，我看到了学员们对知识的渴求，专家们细致的讲解及无私的奉献。我深受感动，在收集素材的过程中，我从学员们身上学到了很多，也理解他们的难处，并且这对我的业务水平的提高也有很大的帮助，同时，感谢他们对我的工作的支持，教师是榜样，学高为师，身正为范也就是这个意思，学生都有向师性，教师要真正成为学生的引路人，这就要求我们要为他们做好表率，时刻牢记自己的神圣职责，因此，不断学习、实践，不断探究好的教学方法，对于教师的身心和学生的学习都是有益的。通过学习，我真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会.由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
通过这次培训,让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，“教师的一天，学生的一生”这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平。教育教学工作是一种创造性的工作，是常教常新，常学常新的。教育是国家民族赖以不断发展的内在动力，教师作为这其中的重要一环，宏观上肩负中华民族伟大复兴的`重任，微观上寄托家长、学生的殷切希望。为人师表，师德师风在教学过程中占据极为重要的地位，作为教师唯有不断提高自身素质能力，才能在教学岗位上培育出更为优秀的学生，为国家的教育事业做出新的成就。
这里我要套用一句热门话来结束这个学习总结了：那就是网络研修重在“参与”、贵在“互动”、好在“实践”。
网络研修总结
在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定个人学习研修计划：
一、指导思想。
班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。
二、学习目标。
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。
三、学习内容。
本次班主任培训共分为以下四个模块：师德建设、幸福教师、班级建设和学生教育。每个模块又分为几个培训主题，有《提升师德修养，促进学生发展》、《提高心理健康水平，乐享幸福执教人生》等。培训的内容十分丰富。
四、学习形式。
1、充分利用现代教育技术和手段，利用网络平台，进行认真收看教学视频，完成必修课程和选修课程。
2、参加在线专题研讨。
3、撰写个人学习心得。
五、学习措施。
1、认真阅读《海南省保亭县基础教育管理干部培训平台班主任远程培训教学计划》，了解具体的学习安排和要求。
2、认真观看专家的教学视频和相关的教育书籍，并做好学习笔记。
3、积极参加专题在线研讨，多与同行交流学习。
4、理论联系实际。将自己在班主任工作中遇到的实际问题与专家的讲解结合起来思考，以便找到更好的解决办法。
5、结合本次班主任培训，写好研修心得。
6、提高专业水平。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的'教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）提高专业素质，在吸纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
7、做好日常教学常规。精心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
8、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
9、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长信任的优秀教师。
网络研修总结
姓名。
省（市）。
所在单位。
任教学科。
任教学段。
杨杰。
贵州省毕节市黔西县。
五里乡茶林小学。
语文。
小学。
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）。
学习类。
答疑类。
活动类。
（1）完成全部课程的学习。
（2）提交两份研修作业。
（3）参与工作坊主题研修活动。
（1）浏览观看专家视频答疑课程。
（2）查阅各类简报。
（3）参与论坛的发帖、回帖。
（1）参与各类活动大赛。
（2）参与其他跨项目的平台活动。
（3）发表研修日志、分享优质资源。
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不少于300字）。
课程学习的收获。
学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
这次国培，我认为这一次的课程的设置更加合理，内容丰富、形式多样，我最先学习的内容是习近平总书记有关教育的重要讲话系列学习，在全国两会上，在教师节慰问信中，在多次考察、讲话、批示中，他从教育公平、改革创新、立德树人等多个层面发表论述，让我深刻的了解到总书记对教育的重视程度，给我们指明了教育的方向，也让我更加铭记作为教师的神圣职责，让我更有信心面对将来的职业生涯；通过本次学习，我也对社会主义核心价值观的相关内容有了更加深刻的认识；同时也我这个理科生感受到国学的美，领略中华悠久的历史文化；学生发展核心素养概要这门课程介绍了核心素养研发的始末和核心素养的内涵。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成的核心素养总框架与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。这就是平时教师之间经常讨论而又解释不清楚的“核心素养”。通过这次学习我找到了心中的答案。此外有关ppt制作的教学我认为非常实用，我将会应用到自己的教学中。总之本次培训让我收获很大，希望有机会可以参加各种各样的培训，给自己充充电，加加油！
最困惑问题的解决情况。
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
是否已解决？
我最困惑的是这些培训对实际教学有没有提升？
现在我认为这次的培训不管是对于提高自身理论水平还是实际教学都有很大的作用。所以这个问题已经解决了。
学习反思。
如何更高效的使用现代化的教学设备，为教学服务。
设备有了，但用起来极其不方便，模糊不清的银幕，根本无法使用。互动平台建立了，但使用效率很低，大多数家庭根本没有网络。
今后的培训能够针对性地就如何使用好这些网络设备进行培训，然后把培训向更多的人群延伸。
训后研修提醒：本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！
奥鹏教育，与您共成长！
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研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们国培使很多人受益，国培受到了很多很多人的欢迎，国培使我们振奋。国培是很多老师学习和交流的好平台。为了使国培办得越来越好，就此次培训当中的出现的问题提出一些自己的建议。
完成作业造成了一些影响。但学校方面说他们也是刚接到了通知就通知老师了。那么，问题出现在哪里呢？我想这个问题应该不难解决。有很多好处，但是还有不少的老师没有自己的电脑，对电脑使用不是很熟练。有的为了完成作业，要到网吧去完成作业，还担心给学生造成不良影响，偷偷地去上网，尽量不给学生看见。所以，为了更加顺利地完成国培课程，这种操作指南还是很必要的。我们也留意到在个人工作室里面的“帮助专区”里面并没用任何内容。
果在老师们正在上课的时间进行，那么，老师们就很分身无术，参与研讨的人就会少很多。
网络研修的总结
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师、骨干教师和学科带头人迈进。
在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
网络研修的总结
时光飞逝，两个月的国培马上就接近尾声了，回想这么多天的学习，有许多感慨，曾经为自己在专题学习中的独立见解而惊喜，更为通过学习激活了原有的知识构架而欣慰；曾为在专题学习中发现自己的漏洞而汗颜，也为在做专题作业时的黔驴技穷而羞愧?总之，这次国培，有压力，更有收获！我在培训期间认真聆听专家们的讲座，感受很深，收获颇多。280分钟的学习，记录了我培训的全过程。6次阅读简报，1次主题研讨活动，5次观看专家视频，答疑5次，发帖15次，1次学习日志被推荐。从这些数据统计中能看出来，我基本上按照指导老师的要求完成了本次培训。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时，也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观，进一步认识了新课标的发展方向及目标。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步，让我看到了那么多心怀高远的执着追梦人。感谢那些付出智慧和艰辛的教育专家们。
学习中，多位教育名家的精彩讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了情感的熏陶及精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，每一天都能感受到思想火花的冲击。总之，这次国培收获颇丰，现将我这次国培学习作如下总结：
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂中保证“教师主导”“学生主体”的地位，我深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，因人而异。教学有法，教无定法，贵在得法。形成自己的教法，教出自己的特色。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力，只有这样，才能用好教材，活用教材。平时还要不断地学习，不断地更新自己的知识，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过国培，让我清醒地的认识到，专家与名师们那广博的知识和深厚的文化底蕴是与他们辛勤的付出，不断的积累总结分不开的。“三备两磨”这一有效活动的展开，让我眼界大开。在领会了这次主题活动“备出标准，磨出意识”的精髓后，我毫不迟疑地否定了以前的墨守成规，朝着新课程标准的方向大步向前。这次培训，不但提高了我的业务水平，还增进了与老师们的情感，让我感受到了集体的温暖与团结的力量。学校语文组的所有老师汇聚一堂为我“磨课”的情景历历在目；张老师的“在课堂上最该做什么，应该怎么做”言犹在耳。忘不了全校的语文教师不厌其烦、一丝不苟、毫不保留地给我建议、指导；我一遍一遍地修改、完善??直至我走向讲台，我集合了所有语文老师的智慧与力量，带着全校老师的期待，将培训期间全部所学加以运用，一堂课下来，反响不错，我的教学得到了学校的肯定，也得到了张老师的认可。那一刻，所有的艰辛都化作眼角的那一丝笑意，我心底知道，虽苦犹乐！
作为一名参加培训的老师，就要在教学中学会反思，在反思中总结。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的教学理念。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步；因为研讨，我学会了创新。今后，我一定要把这次国培所学运用到我的教育教学当中去，让我的课堂也大放异彩。总之，经过这次国培，我充分领略了专家们的治学严谨，博大才学，也深刻地反思到自己的学识水平还相差甚远和平时教学方法的浅陋。在这里，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了快乐，丢弃了烦恼；增强了自信，走出了困惑！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔的热情投入到今后的教育教学当中去。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，我将在教育教学的大道上阔步向前，付出汗水与执着，努力使自己成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。
网络研修总结
夏日如花，暴雨如注。雾空阴霾，心绪茹素。我爱幼儿教育事业，俗话说：爱一行才能钻一行。通过远程学习，使我对教育事业的爱和对孩子们的爱让我在工作中不计名利与得失，不懈的努力。我始终坚信：扎实的业务能力是更好地完成本职工作的必要保证。通过学习远程研修，我深刻的感觉自己的业务能力还有待进一步的提高。除了参加园里组织的业务学习以外，我将利用业余时间自学专业知识，培养良好的兴趣和爱好。曾经自费去国家京剧院学习梅派、张派的京剧唱腔艺术，以此排解自己遇到不良情绪时候的郁闷之情。作为一名幼儿园教师，面对的是一群懵懂天真的孩子，要想办法教育他们、引领他们探究未知世界里的无穷无尽的知识，需要我们老师不断更新教学观念和教学方法，而这次远程教育学习就给了我一次提升的`好机会，使我受益良多。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿园教师，就要努力地提高自身修养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、区域活动指导能力等。另外，网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解和深层次的剖析；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切的变化渗透我心脾，让我的收获变得灿烂无比。
本次研修，针对专家的讲解，我反思了自己以前许多做法。回想到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，作为老师我从不忽视这些现象，能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而不错过一个个良好的教育时机。我们的头脑建立起随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。幼儿一日生活皆教育。一个眼神、一个动作、一句话……举手投足都是教育。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。
感谢研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的作业和交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。正如专家所说的教师对待职业的最高境界是对生命意义的解读和诠释。
网络研修培训总结
我有幸参加了全国中小学教师远程培训，在这里首先感谢领导为我们搭建的平台，让我这样一个特教新兵能有如此宝贵的学习和提高的机会。让我能在教育教学和业务水平方面快速的成长。下面就把培训期间的所见、所闻整理记录下来，以便在以后的工作中总结。
这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能接收到教育教学新理论，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训期间，有幸能和特殊教育领域的专家们在网上学习，专家们深入浅出的讲解，生动的案例分析，让我受益匪浅。
培训把全国各地的特教教师聚集在了一起，无论在学习生活中还是班级论坛研讨，全体学员已经建立了深厚的感情，形成了浓厚的学习氛围，在研讨中大家都毫无保留、各抒己见，相互取长补短，将自己在教学实际中总结的优秀经验和方法拿来共享，我在同伴们身上学到许多教育教学实践经验，让我大开眼界，收获许多。
国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从许多资料中看，新课改关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训给予我的知识见解，我会让它像细水一样源远流长。通过这次继续教育培训给我增添了知识，使我的教学又迸发心的理念生机。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教育是充满智慧的事业。今后，我会学以致用，结合自己的教学实际情况，使教学课程更完备。
参加全国中小学教师继续教育研修总。
通过参加技术培训的学习，我受益匪浅，我感谢辅导老师和同学对我的帮助和指导。下面谈谈我对这次为期两个多月教育技术能力培训的点滴体会：
本次培训内容和我们平时的教学工作很有关系，所以对我们这一些一线教师来说更有实用性。让我们在短短的时间内学到了编写教学设计方案、选择教学用的媒体、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等等。让我们充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。也促使我更好的理解信息技术和课程整合的意义，特别是在学习内容方面，我不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教学设计的一般过程，掌握了信息资源获取方法、处理方法，还通过对案例的学习研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法。对信息技术与课程整合有了进一步的认识，也提升了我的教学设计的整合水平。这次培训充分体现了引领、点拨的作用，为我们教师提供了学习的平台，指明了教学的方向。
通过这次培训，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。我会积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。这次的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。
远程培训即将落下帷幕，再回首，心中的激情依然荡漾着。忘不了培训里每一个幸福而又充实的的日子，因为可以领略一次次的茅塞顿开所带来的快感，一次次能感受到思想火花的冲击；忘不了辅导老师在作业后面给予鼓励的话语，那是对我们的鞭策和激励。而我们又怎么能忘记我们一起经历的风雨星辰？同学们在教学日志上哪一句句温暖的留言，感动依旧在心里。
网络研修总结
为进一步提高这次网络研修的针对性和有效性，从而不断促进我校教师的专业素养的发展，确保每位教师顺利完成本次网络研修任务，使学生成为最大的受益者。
1、召开领导班子会，制定研修方案。
在区教育局召开动员会后，我校积极响应上级主管部门的要求，首先班子成员统一思想、统一认识。大家在一起认真学习了“网络研修实施方案”“学习安排”“考核方案”等内容，进一步明确了本次网络研修的目的、任务和意义。同时，结合我校的实际情况实施学校网络研修。并且明确了班子成员在这次网络研修中承担的职责和任务：校长全面负责本次研修工作；教导主任负责组织实施，并协调教学工作与学习任务的落实；语数外教研负责人组织本组教师进行学习汇报。由于班子人员组织到位、提前谋划，为网络研修培训的开展奠定了良好的基础。
2、召开全体教师会，布置学习任务。
为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能够按照要求完成研修任务，学校组织召开了网络研修动员大会。会上教导主任宣读了教育局网络研修实施方案，并就研修中的内容与课程、形式与特色、组织与管理、评价与考核、学习安排等内容进行了详细的解释说明。使参与教师深深的体会到：这次网络研修是提高教师的`课堂教学水平和能力，提升教师科研水平和信息技术应用能力的有效方法和途径。这次动员会的召开，坚定了老师们学习的信心。为了保障学习任务顺利完成，校长在全体会上提出了具体要求：每位教师要严格按照学习安排学习，及时完成并上交作业，积极参与在线研讨和交流。由于学校管理到位，合理安排，为网络研修的开展提供了有力的保障。
3、抽调精干力量，积极集备、率先垂范。
教育局分配给我校的集备的任务是二年级语数，而我校实际情况是，二年级语文教师偏老龄化，二年级数学教师不专业化。接到上级任务，我校没有退缩，而是积极抽调精干力量补充到二年级集备组。补充人员有教导主任、德育主任、年轻的一年级语文教师。不仅完成集备任务，还为其他教师起了率先垂范的作用。
4、加强组织与培训，熟悉操作方法。
为使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的操作步骤，教导处责成业务指导人员，对教师如何查询登录帐号、怎样创建集备计划、如何撰写共案，如何修改共案，如何上传文章、发表公告、上传课件资料等方面内容逐项进行了操作演示，使全体教师对网络研修的操作流程有了进一步的认识，掌握了操作方法。通过多次集中培训，进一步激发教师学习的积极性和主动性。由于学校认识到位，加强培训，为网络研修的开展提供了必要的条件。
学校根据实际情况采取了集中学习与自主学习相结合的形式进行。为进一步增强网络研修培训的严肃性，在研修培训期间，对教师的网络研修情况采取临时抽查与定期考查相结合的办法，各组负责人定期对本组人员总浏览量、资源数、评论数、文章、相片数、资源积分、评论积分等情况反馈给教师。对于不按时完成作业的教师，将计入年终考评。在研修培训过程中，考虑到有的教师对电脑的操作不是很熟练，学校将年轻教师、电脑操作熟练人员分配到个年级学习小组，一起学习、一起提高。由于学校考虑周密、分配合理，确保了研修培训活动达到了预期的目的。
在后续阶段的学习过程中，学校利用集体学习或课余时间自由学习。老师们充分利用这些时间，以教研组为单位观看资源，完成上传作业。为了及时掌握每位教师的各项学习情况，学校责成教导处对教师的学习情况进行统计，并做好跟踪，以便教师及时调整自己的学习。由于学校周密安排、即时反馈，确保了研修培训活动顺利的开展。
开学初我校就接到了教育局网络研修培训的通知，而我校历来每学期每一位教师，都有一次全校观摩课。于是我校从实际出发，边研修培训边提高自己。网络研修很好地帮助大家诠释了实际教学中的许多困惑。在学校组织了语文、数学学科的教学研讨活动。活动中教师们积极参与，大家将网络中学到的新理念、新方法充分运用到课堂教学中，提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过程中，大家觉得此次研修受益匪浅，对自己的教学工作有很强的针对性和实用性，切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。
此次网络研修，查看教师们的的个人资源统计，最低分，最高分、文章达到，课件达到，按时按质完成区教育局二年级集备计划、上传课件、教案等任务。
不足之处有以下几点：
1、教师的学习积极性不高，如果没有考评、没有制度约束，大部分教师不愿意自发式的学习，不利于教师个人业务成长。其表现是教导处不下通知，教师们就不去研修；不硬性要求达到多少分，教师就不去主动研修；评价、讨论、浏览不够仔细等等。
2、研修和平时教学工作有些重复，如教学反思、业务笔记辅优补差记录等等，既要在网上研修，又要纸质文章，无疑增加了教师工作量。
3、研修还没有成为教师教学教育生活中必不可少的工具，网络平台的工具性有待提高。
总之，我们相信在教研室的引领下、在同伴的互助下，我们的专业素养会不断提高。
网络研修总结
让我学习到了不少教育方面的知识，让我在教坛上不断的向上攀登。本次网络研修使我深刻地认识到中学英语教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围，让学生在快乐中学习，提高学生学习英语的积极性。
课堂如同戏台，教师如同演员，演员只有靠知己的表演技巧和表演内容的精彩才能赢得台下的热烈掌声，这也不是一朝一夕就能做到的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，必须要勤奋刻苦的训练才能够做得到。老师也一样，要让知己的课堂变得生动有趣，又能将知识传授给学生并非易事，要不断充实知己的专业知识，除此而外还要学习教法，与时俱进的进行因材施教。影响教师这一行为的就是教学理念，然而教学理念直接影响教着学行为，在以前的教学中，我的教育理念五花八门，有的来自大学时教师的影响，有的来自高中、初中时代老师的影响，也有来自自我的揣摩。所以，在诸多的教法中，我不知道到底是那一种教法好。通过这次网络培训我统一了思想，提高了认识，从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
何为教学方法？教学方法就是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。何为教学过程？教学过程就是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。通过本次网络培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法的指导，我相信我的课堂将会越来越生动，越来越精彩。
通过这次网络研修的培训，我的收获是充实的。让我站在了一个崭新的起点上重新审视了我的教学方法，让我今后的教学工作有了明确的方向。经过这一次培训活动，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。网络研修让我的教学道路越走越宽，越来越平坦。
俗话说“活到老，学到老”，一个人只有不断学习，不断的充实自己的知识，才能赶上时代的脚步。老师也一样，只有不断的增长专业知识，不断的学习新的课程理念，不断的研究新的教学方法，才能在教坛上给自己争一席亮点，树立新的形象，才能让自己的学生崇尚自己，热情的学习。