最新化解矛盾纠纷工作总结(优质5篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

化解矛盾纠纷工作总结篇一

5月份以来，按照县安委办的安排部署，我局积极行动，紧密结合工作实际，强化危险化学品现场监督检查，深入开展专项整治，严厉打击全县危险化学品领域非法违法生产经营行为，进一步规范危险化学品安全生产经营秩序，取得了一定成效。现将“打非治违”专项行动工作总结如下：

一、主要工作

（一）迅速行动，抓好“打非治违”专项行动的动员部署。自“打非治违”专项行动开展以来，我局高度重视，迅速采取一系列措施进行部署。一是快速动员部署。召开了危险化学品“打非治违”专项行动会议，会议传达贯彻学习了有关文件和会议精神，分管领导对“打非治违”专项行动进行了专题部署。二是精心制订方案。根据危险化学品安全工作实际，制定了切实可行的实施方案，明确了专项行动的工作目标、指导思想、整治重点、工作步骤和工作要求，将工作任务进行了细化分解，做到了任务明确，职责分明。三是营造深厚氛围。我局利用各种新闻媒体进行宣传，在办公信息平台发布宣传信息10条，形成了浓厚的宣传氛围。四是落实工作责任。为确保专项行动落实到实处，局党组将工作责任层层进行了落实。分管领导靠前指挥，指导专项行动的具体实施，各股室能认真履行危险化学品安全监察职责，落 实“打非治违”的有关工作。

（二）突出重点，抓住“打非治违”专项行动的关键环节。根据安委办“打非治违”方案的共性问题和行业领域非法违法生产经营建设中较为突出问题和行为，对非法违法生产使用危险化学品进行了细化和规范，确定了无证或超许可范围生产危险化学品的.；对全县的危险化学品按分类分级进行现场监督检查、排查各类非法违法、违规违章行为，发现危险化学品有非法违法、违规违章行为的，按照《 危险化学品许可证条例》、《xx省危险化学品经营许可证管理实施细则》等法律法规严格进行了审查，督促企业改善安全生产条件、排查和治理安全隐患，提高安全水平。

（三）多管齐下，推进“打非治违”专项行动的深入开展。一是与日常监督检查工作相结全。为严厉打击非法违法经营、储存、运输危险化学品行为，确保安全生产“打非治违”专项行动进一步深入开展，我局将“打非治违”与五一劳动节、六一儿童节及端午节等重大节假日、敏感时段的危险化学品安全检查有机结合起来，对在检查中发现的非法违法行为，依据有关法律法规，予以严厉的惩处。二是开展专项检查。结合各项专项整治活动，突出严厉打击非法违法经营、储存、运输危险化学品行动，对查处的问题，盯住不放，一抓到底。三是对安全隐患整改情况进行定期回访，重点复查，跟踪问效，形成监察“闭环”，切实做到安全隐患不彻底消除决不放过。

二、问题和不足

一是非法经营、储存、运输危险化学品的行为还时有发生。

二是个别从业人员的安全意识淡薄。个别从事危险化学品领域的管理人员安全意识淡薄，违章指挥，违章操作，甚至无证作业的现象在一定程度上还依然存在。“打非治违”专项行动期间，我们先后查处了5起作业人员无证作业的违规行为，突出表现在危险化学品安全管理人员无证上岗上。

三是中小企业的安全主体责任不落实。突出表现在，经营管理者安全责任意识不强，安全责任制不落实，应急救援体系不健全，安全管理人员及作业人员能力素质偏弱，安全保障投入不足。部分企业千方百计地追求利润最大化的，经营管理者和企业负责人对安全责任不够重视，只片面地追求利润，而舍不得安全经费投入。

三、下步打算

一是进一步组织好危险化学品“三进”宣传教育活动。在前段开展“三进”宣传教育活动的基础上，进一步督促危险化学品从业单位落实安全教育培训制度。充分利用电视、广播、报纸、网络等舆论工具和多种宣传方式，将安全宣传工作抓牢抓实，营造有利于保持从事安全生产的社会舆论氛围，使安全知识和安全生产深入人心，增强社会公众安全意识。

二是进一步巩固“打非治违”工作成效，开展“回头看”。

在集中开展的专项行动之后，继续保持依法打击的高压态势，巩固发展专项行动的成果。对正在整改的单位和安全隐患，进行跟踪复查，加强监控，确保不反弹。结合季节性变化特点，进一步严厉打击非法违法从事危险化学品的行为。

三是进一步深化“打非治违”专项工作，建立长效机制。把专项行动中的有效措施、得力方法等，认真总结，切实推动企业主体责任的落实。同时，进一步健全完善协同联动、联合执法机制，强化现场监督检查，把依法打击非法违法从事危险化学品行为的专项工作制度化、规范化、经常化，不断巩固“打非治违”成果。

化解矛盾纠纷工作总结篇二

二、活动主题：仰恩大学经济学院学生会首届知识竞赛

三、活动目的：增强学生对安全知识的理解，丰富校园生活，拓展视野。同时培养同学间的团队合作精神。

四、活动时间：

1、宣传报名时间：10月10日——10月12日

2、比赛时间：初赛：10月13日晚

决赛：10月15日晚

五、活动地点：和昌教学楼

六、参加活动成员及单位：

策划、主办单位：经济学院学习部

赞助单位：

七、活动对象：经济学院全体学生（一个行政班至少一个队，每队五人，也可以个人名义参

赛）

八、活动具体内容：

1、宣传报名时间：10月10日——10月12日

报名形式：电话、电信两种报名方式

2、初赛时间：10月13日晚

地点：和昌教学楼

3、筛选出前8名进入决赛

4、决赛时间：10月15日晚

地点：和昌教学楼

5、公布分数及排名

6、颁布奖项

九、比赛规则：

（一）比赛采用积分与评判分形式，具体程序如下：

1、主持人致开场词，介绍参赛队伍，评分员和比赛规则

2、第一环节：主持人宣读题目，每一个队伍抽五次题（不得重复）

第二环节：抢答。主持人宣读完题目，各参赛队伍抢答，最快者答题（举手）。注：在主持人题未宣读完毕，已有人抢答，则取消该队伍本次抢答资格（抢答题10道）答对加分、答错扣分。

第三环节：问答题。主持人宣读完题，各队伍派一人回答，若回答不充分，

同组人员可进行补充此环节设2道题，时间3分钟。

3、由评委老师点评，并公布比赛分数。

4、取积分前8名进入决赛

5、被淘汰队每队有精神嘉奖

6、比赛结束、退场

（二）决赛：

1、主持人致开场词，介绍决赛队伍，评委老师和比赛规则

2、比赛流程：

第一环节：各队伍在3-5分钟内以演讲形势对安全知识进行小讲（派一人）

（30分钟）

第二环节：观看与安全有关视频，说出自己的感想（每队派一人）

（3分钟）

第三环节：问答题（加入答者身临其境，会怎样做，每队派一人）（3分钟）

第四环节：假如你是消防员，请谈谈你的认识

3、评委老师点评，并公布比赛分数

4、取前三名

5、宣布比赛结束

十、评委：评委均由教师担任

十一、竞赛主题：安全知识

十二、奖项设置：

1、冠军队伍（奖状、奖金）

2、亚军队伍（奖状、奖金）

3、季军队伍（奖状、奖金）

4、每个淘汰队的精神嘉奖（奖状、奖金）

十三、经费预算：

1、宣传费用

（1）海报（报名、决赛）

2m_2m3张120元

1m_1m4张160元

小计：300元（2）传单

报名和决赛各1000张小计：200元

2、奖状、奖金和奖品

（1）奖金：共600元

冠军：300元

亚军：200元

季军：100元

（2）奖品：总价值300元

（3）奖状：100元

小计：1000元

3、现场用水、评分表、笔：

小计：300元

总计：1800元

十四、合作方案

1、贵公司将拥有本次活动冠名权

3、主持人将在比赛过程中多次提及赞助商家

4、比赛将邀请赞助商担任嘉宾，上台发言宣传业务及企业文化

5、为了活跃气氛，进一步宣传企业文化，赞助商可以准备一些小礼品进行现场分发，我方将派人协助。

化解矛盾纠纷工作总结篇三

按照县政法委相关要求，为有效化解各类信访突出问题，最大限度地预防和减少上访事件的发生，有效预防和减少群体性事件，自今年2月份以来，我镇认真组织开展了此次矛盾纠纷排查化解专项行动，通过几个多月以来的努力，摸清了全镇存在的各种矛盾纠纷，制定了科学的防范化解措施，明确了责任人，有效化解了部分矛盾纠纷，一些老大难问题疏导化解工作正在有序进行之中，通过努力，工作中取得了一定成效，现将工作开展情况总结如下：

一、工作成效

近年来，镇党委、政府始终将深入开展社会矛盾纠纷排查化解作为建设社会主义新农村的有力保障，通过加强组织领导，完善工作机制，整合力量，创新方法，使各类矛盾纠纷得到全面及时妥善地解决，维护了稳定大局，助推了科学发展。自今年矛盾纠纷排查化解专项行动以来，全镇共排查调处各类矛盾纠纷90起，成功调处86起，调解率达到了96%，没有一起矛盾纠纷因排查调处不及时而引发群体性事件和越级上访事件。

二、主要做法

1、加强组织协调，落实领导保障。镇党委、政府高度重视矛盾纠纷排查调处工作，镇综治办每季度定期召开社会稳定分析会，把矛盾纠纷排查调处工作作为一项重要内容纳入议程，专题研究部署矛盾纠纷排查调处工作；定期召开矛盾纠纷排查调处协调领导小组成员单位联席会议或矛盾纠纷排查调处分析例会，认真研究分析辖区矛盾纠纷动态和规律，找出解决问题的方案，把握矛盾调处工作的主动性，促进基层社会的安定稳定。

2、规范运作机制，推进工作开展。一是落实未结纠纷调处责任制。及时掌握调处进度情况，对在调处工作中遇到困难和问题，积极帮协调有关部门共同解决。在集中开展矛盾纠纷排查调处专项活动及开展群体性事件隐患排查调处活动期间，根据镇综治办专门下文对未结纠纷进行任务分解，按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步明确工作责任和分工，确保矛盾纠纷化解工作取得实效。二是加强基层基础建设。对全镇各村调解人员进行重新摸底登记，镇定期召开月例会制度，畅通信息渠道，发挥村网格的作用，随时掌握社会不稳定因素的苗头动向，组织法律工作者深入各村参与疑难复杂矛盾纠纷的调处。

3、落实工作制度，促进调解规范。根据上级部门制定的调委会规范化建设标准，结合我镇实际，规范了调委会各项工作制度的内容，上墙公示牌的规格、标准，调委会的“五簿两册”，调解文书格式。同时，进一步建立健全了纠纷排查、纠纷登记、纠纷回访和档案管理等工作制度，规范了调解程序和调解文书。建立了人民调解工作办公室工作职责、例会制度、矛盾纠纷月专报。我镇根据县政法委的要求，针对各村的实际，建立了矛盾纠纷排查调处各项工作机制，进一步完善预防机制，严格落实例会制度、调处责任制、信息报送和责任追究制度等，及时排查化解矛盾纠纷。

三、明年计划

在新的一年里，我们将充分发挥司法行政工作中人民调解“第一道防线”作用，采取切实有效措施，进一步完善社会矛盾排查调处机制，按照“调防结合，以防为主，多种手段，协同作战”的工作方针，妥善处理社会矛盾，全力构建和谐横车。一要加大矛盾调解能力建设力度。要进一步完善调解组织网络，健全纠纷排查、信息分析、快速反应机制，确保发现在早、处置在小。二要加大部门协调配合力度，形成化解社会矛盾纠纷的整体合力。注重和加强部门之间的协调配合，积极推动信息联通、工作联动和矛盾纠纷的联排、联防、联调，形成推进社会矛盾纠纷化解工作的强大合力。三要加大调解工作宣传力度，营造化解社会矛盾纠纷的良好氛围。加大对社会矛盾纠纷调解工作的宣传力度，不断提升大调解工作的社会影响力，使“处理矛盾首选调解、调解也是法制建设、调解反映社情民意、调解小成本大效益”等全新的理念深入人心，使广大老百姓信任调解、选择调解、使用调解，使广大人民群众关心支持大调解工作。

化解矛盾纠纷工作总结篇四

二、主题：青春流韵，缤纷校园

三、口号：我挑战，我参与，我成功

四、目的意义：

丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展现我校学生青春风采的精神面貌，汇报艺术教育教学的成果，增强全体学生的自我锻炼和创新意识，为张扬师生个性构建平台。增强校内各部门，各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

五、组织工作：

（一）校园文化艺术节组委会

主 任：张淑梅

副主任：刘忠 马万福 杨国富

委 员：刘晓玫 苏振国 赵彦清 方爱珍 刘琴 肖录 董玉湘 赵荣华 马春彦

（二）组织分工

1、办公室负责整个活动的宣传标语，开幕词的审定及外请工作，并做好记录工作；

2、教导处负责制定方案，联系各部门报送的方案，筹备开幕式活动，文艺汇演工作；

3、教导处负责各项文字编辑工作，各项活动评分表，讲座安排等；

（三）活动要求：

1.各部门要高度重视这次活动，积极筹备，开好20xx年校园文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性；要结合学生年龄特点，灵活、创新地开展活动，形式多样、百花齐放，让每个学生都能展示自己的特长。

2.各相关部门年级组要积极配合，紧密合作，确保各项工作有序展开。

3.各类活动要积极筹划和准备，分工明确，责任清晰。组委会将进行检查，评价。

4. 正确处理好学习、工作与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

六、活动时间：6月1日—6月5日

七、活动内容

活动内容包括：竞赛类和展示类。竞赛类主要主题绘画比赛、手抄报制作比赛、班级板报比赛、英语演讲比赛、班级节目表演比赛。展示类包括：校刊发行、篮球比赛、排球比赛展示。

八、评奖方法

1、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成绩，还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得20分、二等奖14分、三等奖10分记分。

2、展示类活动不记分。

【各子活动方案】（附后）

校园艺术节绘画比赛方案

一、比赛主题

体现“纪念中华人民共和国成立60周年”为主要内容。

二、参赛对象

七、八年级学生参与，按照年级设奖。以班级为单位，每班选五幅作品参赛。

三、比赛形式

画种不限，可以儿童画、水粉、国画、版画等（包括电脑美术）

四、作品要求

1.内容

根据自己的观察和想象，认真寻找生活中的乐趣，用参赛作品表达自己对生活的喜爱和热爱。参赛作品必须是原创作品。

2.规格

绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限。

五、评选原则

根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

奖项分布：各年级一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。并设个人奖若不。

校园艺术节手抄报比赛方案

一、比赛主题

体现“校园文化生活”或“纪念中华人民共和国成立60周年”为主题

二、参赛对象

七、八年级以班级为单位，每班选三张。

三、比赛形式

可以手工设计也可以电脑设计。

四、作品要求

1、版面设计新颖，风格独特，内容符合本次艺术节的主题。

2、版面纸张尺寸统一为a3纸大小，使用材料和表现形式不限。

奖项分布：各年级：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。并设设个人奖若不。

校园艺术节板报设计比赛方案

指导思想：

激发学生对科技创新的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富校园生活，让全体学生“享受探索的快乐，享受成功的喜悦，享受合作的幸福”，提高学生的科学探究意识、集体荣誉感及团队合作的精神。同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力，促进学生自身全面素质的提高。

活动主题：科学创新与生活

化解矛盾纠纷工作总结篇五

乡镇是我国基层政权的重要组成部分，但由于历史、文化、人口、地理等方面的差异，各地乡镇存在着不同的社会矛盾和纠纷。这些矛盾和纠纷，如果得不到妥善解决，不仅会对当地的社会稳定产生不良影响，还会影响乡村振兴的进程。因此，做好乡镇矛盾纠纷化解工作，对于促进经济发展、维护社会稳定和谐、加强基层治理能力等方面都具有重要意义。

一、乡镇矛盾纠纷的类型和特点

乡镇矛盾纠纷的类型较为复杂，主要有土地纠纷、劳资纠纷、婚姻家庭纠纷、邻里纠纷等。在处理这些矛盾纠纷时，需要注意以下几个特点：

（一）多元化：乡镇矛盾纠纷的类型和数量多种多样，需要采取不同的化解措施。

（二）群众性：乡镇居民素质参差不齐，容易发生纠纷，且容易引发群体事件。

（三）区域性：乡镇纠纷往往是地方性的，由于地域、文化等差异，处理方式需要结合当地实际情况。

二、乡镇矛盾纠纷化解的工作机制

乡镇矛盾纠纷化解工作的机制建设是化解矛盾纠纷的前提和保障。主要有以下几个方面：

（一）设立矛盾纠纷化解工作机构

乡镇政府xx设立专门的矛盾纠纷化解工作机构，由专人负责处理和协调各类矛盾纠纷事件。这个机构的具体职责包括，开展矛盾纠纷排查工作，对接各类矛盾纠纷当事人，建立调解机制，制定化解方案，并跟进化解过程。同时，xx机构xx建立健全的信息管理系统，包括矛盾纠纷事件的信息收集、汇总、统计和报告等，以保证信息的及时性和准确性。

（二）建立矛盾纠纷化解工作信息网络

乡镇政府xx建立矛盾纠纷化解工作信息网络，实现信息的统一管理、实时更新、动态监测，以及及时向上级政府和有关部门报告。通过信息网络，可以加强对矛盾纠纷事件的监测和分析，及时发现和处置各类矛盾纠纷事件。

（三）开展矛盾纠纷排查工作

乡镇政府xx定期开展矛盾纠纷排查工作，了解社情民意，及时掌握和发现矛盾纠纷事件，为其化解提供基础数据和信息。在矛盾纠纷排查工作中，xx注重调查研究，了解各类矛盾纠纷的性质、背景和影响因素，有针对性地采取措施，避免矛盾纠纷进一步升级。

（四）建立矛盾纠纷调解机制

乡镇政府xx建立矛盾纠纷调解机制，依法依规处理矛盾纠纷事件，通过调解等方式，解决各类矛盾纠纷。调解机制的建立要符合法律规定，建立和完善调解员队伍，提高调解员的专业素养和业务水平。同时，xx对调解结果进行监督和评估，确保调解过程公开、公正、公平，保障当事人的合法权益。

（五）强化矛盾纠纷事件的跟踪和落实

乡镇政府xx加强对矛盾纠纷事件的跟踪和落实工作，对于已经化解的矛盾纠纷事件，xx建立档案记录和评估，以便后续工作的参考和借鉴。同时，xx对未解决的矛盾纠纷事件进行跟进，加大工作力度，及时推进化解工作，避免因疏忽或拖延导致矛盾纠纷事件进一步恶化。

（六）加强法律宣传和教育工作

乡镇政府xx加强法律宣传和教育工作，提高群众的法律意识和法律素养，减少因缺乏法律知识而产生的矛盾纠纷事件。通过各种宣传渠道，包括电视、广播、报纸、村委会、居民委员会等，向广大群众普及法律知识和法律制度，强化群众对法律的认知和尊重，以避免因矛盾纠纷产生的不良后果。

（七）健全矛盾纠纷化解机制

乡镇政府xx健全矛盾纠纷化解机制，包括矛盾纠纷的预防、排查、调解、仲裁和诉讼等环节，构建一个协调、公正、高效的矛盾纠纷化解机制。在化解矛盾纠纷事件的过程中，要依法依规，坚持公正、公平、公开的原则，维护社会稳定，保护当事人合法权益，实现社会和谐发展。

乡镇矛盾纠纷化解工作是保障社会稳定、促进经济发展的重要工作之一。乡镇政府xx高度重视矛盾纠纷化解工作，加强组织领导，建立健全工作机制，强化法制宣传和教育，以高度的政治责任感和工作热情，积极化解各类矛盾纠纷事件，为社会和谐稳定和经济发展提供坚实保障。

三、乡镇矛盾纠纷化解工作的实践经验

（一）强化基层

党建

（二）建立健全矛盾纠纷化解工作体系。完善乡镇矛盾纠纷处理流程，明确职责分工，落实责任制建立纠纷调解、仲裁、诉讼等多元化解机制，确保各种矛盾纠纷及时得到妥善解决。充分发挥调解、仲裁和诉讼的作用，让当事人在法制的框架内通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式，得到公正、公平、合法的解决。

（三）加强宣传教育和舆论引导。通过宣传教育和舆论引导，提高广大居民的法律意识和矛盾纠纷化解意识，引导居民理性处理矛盾纠纷，减少矛盾纠纷的发生。

（四）加强社会调查和预警机制。开展社会调查，及时了解社情民意和矛盾纠纷动态，建立预警机制，防止矛盾纠纷失控。

四、乡镇矛盾纠纷化解工作的成效

乡镇矛盾纠纷化解工作的成效不仅体现在矛盾纠纷得到妥善解决，还体现在经济发展、社会稳定和谐等方面的成果。xx乡镇共处理矛盾纠纷案件184件，其中通过调解化解96件，仲裁化解68件，诉讼化解20件。经过矛盾纠纷化解工作，当地社会治安稳定，经济发展有序，居民幸福感和满意度有了明显提高。

五、乡镇矛盾纠纷化解工作的启示

建立健全乡镇矛盾纠纷处理机制是保障社会稳定和谐的重要途径。乡镇矛盾纠纷处理工作是落实中央决策部署、推进基层社会治理创新的一项重要任务，对保障社会和谐稳定具有重要意义。

（一）建立多元化解机制是矛盾纠纷处理的重要措施。在处理矛盾纠纷过程中，调解、仲裁、诉讼等多种方式都可以得到应用。不同的方式有不同的优势和适用范围，因此建立多元化解机制，可提高化解矛盾纠纷的效率和质量。加强与相关部门和社会组织的合作，形成联动机制。在处理矛盾纠纷过程中，乡镇政府应加强与相关部门和社会组织的合作，形成联动机制，共同协作，共同解决矛盾纠纷问题。

（二）强化基层党建工作，提高基层组织的组织力、凝聚力和战斗力，是解决矛盾纠纷的根本出路。乡镇党委和政府要重视基层党建工作，加强对基层组织的建设和管理，积极培养和选拔有能力的矛盾纠纷处理干部，提高基层矛盾纠纷处理能力。

（三）加强舆情监测和处置能力，及时掌握和处理矛盾纠纷事件。乡镇政府应建立健全舆情监测和处置机制，通过网络、媒体等渠道及时获取社会反映，掌握社情民意，对矛盾纠纷事件及时处理，及时发布信息，防止事件扩大化。

（四）加强矛盾纠纷信息化管理，提高信息共享和交流水平。乡镇政府要建立矛盾纠纷信息化管理系统，对矛盾纠纷信息进行统计、分析和评估，加强信息共享和交流，为处理矛盾纠纷提供科学依据和技术支撑。

（五）加强法律宣传和法律援助工作，提高群众法律意识和维权能力。乡镇政府要注重开展法律宣传和普法教育，提高群众法律意识和维权能力，同时加强法律援助工作，为群众提供法律咨询和法律援助服务。

（六）积极推进基层社会治理创新，加强基层社会治理体系建设。乡镇政府要积极推进基层社会治理创新，加强基层社会治理体系建设，通过制度建设、机制创新等方式，提高基层社会治理能力和水平，有效化解矛盾纠纷。

乡镇矛盾纠纷处理工作的有效开展，不仅是保障社会稳定和谐的重要途径，更是乡镇政府履行职责的重要体现。在处理矛盾纠纷过程中，乡镇政府应坚持以人民为中心的发展思想，注重民生、关心民情，切实解决群众关心的突出问题，提高群众的获得感、幸福感和安全感。