范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
职业院校教师个人发展规划篇一
标准提高了，但教师还是那些，提高教师素质，增强师资队伍成了园所丰富软件的重中之重，我园面对新形式，在此方面做了大量工作。
一、以虚换实，写心得、读体会、上观摩。
现代社会节奏变快工作务实，业务学习作为帮助教师提高自身素质的一条途径不再流于形式。在以前业务学习时，大家在一起把新的经验、新的思想、新的教法读一读就行了，左耳进右耳出，一点效果都不起。面对新形式，我们重新把业务学习“拾起来”。不一样的是，教师是否把别人的东西换成自己的东西，把那些最先进的教学方法用于孩子身上。以此，我园的做法是：“以虚换实，写心得、读体会、上观摩”。即每周找出固定的时间学习有关幼儿教育方面的新思想、新经验、新教法，全体教师以自学的形式将那些理论换成自己实实在在的心得、体会，并且每人都要将所体验到的写出来读给全园教师听，还要根据自己的想法上堂有关本次业务学习方面的观摩课。经过一段时间的实验，我发现全园所有教师无论在理论建设还是在教育教学方面都有了巨大进步，这种做法也得到了全园教师的认可。
二、请进走出，多交流、勤动手、重发现。
大家都听说过“坐井观天”的故事，因为青蛙从来都没有跳出过井口，所以它认为天只有井口那么大。作为我们教师如果不走出家门，仅仅依靠书本上学，那么，我们的目光也会变得很狭小。于是，我们提高教师素质的另一新举措便是：“请进走出，多交流、勤动手、重发现”及每月安排一名教师到各知名幼儿园去学习，将别人好的思想做法学回来，每季度举行一次交流会，鼓励大家善搜集勤动手，把学来的东西整理成资料汇编成册，以集体学习的形式帮助大家发现自身的缺陷与不足，取长补短，使我们能够做到以现有的师资力量来迎接日益进步的现代化教学的挑战。
三、与时俱进、搞实验、捉教学、谋发展。
为了在日益激烈的生源争夺战中站稳脚跟，我园在加大基础设施建设的基础上加紧了各班实验课题的`教育教学工作。如“杨文英语”“艺术与科学启蒙”“幼儿民间艺术教育”“阅读游戏识字”……怎样以教研促教学，以教研谋发展，以教研求进步呢？园领导以远见卓识的目光制定了各种目标。我们在提高教师素质方面的另一做法便是：“与时俱进，搞实验、捉教学、谋发展”。即顺应时代的要求，搞好各种教研课题，以促进幼儿园的各种教育学科，使幼儿受益，让家长放心，为幼儿园谋求新的发展。在我园人人有教研，班班有课题，教师每学期都要以此为提高自身素质的主线，在期末将自己的成果展现出来。
提高教师素质，完善师资队伍，在幼儿园发展过程中起到了重要作用。怎样做才能起到事半功倍的效果呢？我们还要根据幼儿园自身的要求来不断探求、探索、相信，教师素质提高了，将会给我们的幼儿园带来意想不到的生机！
(本文由《幼教报》授权发布，未经允许其他媒体不得)
职业院校教师个人发展规划篇二
专业教师紧缺困扰职业院校多年。近年来，由于我国制造业转型升级，市场对技能型人才需求迫切，一些优秀的职业院校出现生源“爆棚”，“专业教师荒”的局面进一步加剧。
缺乏竞争力的薪资和发展前景、高校培养的教师无法满足职校需求、职校教师招聘条件限制，多重原因使职校专业教师招聘陷入“想招招不到，想进进不来”的困境。要破解“专业教师荒”，不仅需要职校“自救”，还需从政策层面增强职校教师的吸引力，放宽教师招聘的学历限制。
2013年，计划招生1500人，实际招生近2000人;
2015年，计划招生1100人，实际招生1200多人;
2016年，计划招生1600人，实际招生1900多人。
面对连续几年新生“爆满”的现象，湖南省商业技师学院主管招生就业的副院长刘晓帆既欣慰又忧心。
欣慰的是过去长期困扰学校的“招生难”问题得到了缓解，“现在不得不采取停招的方式来控制学生人数”;忧心的是受条件所限，学校无法扩大教学规模接收更多的学生，而专业课老师紧缺，就是其中很大的制约条件。
以该学院烹饪系为例，据该系系主任盛金朋介绍，目前烹饪系专职与兼职老师一共45位，在校生约1100人，24:1的生师比远远达不到16:1的理想比例。
为了破解“专业教师荒”，职业院校在教师二次培养和校企合作上采取了一系列措施，但多位职校负责人依然表示，“自救”只能解一时之急，扩充师资仍需政策层面的支持。
提前一年准备
依然一无所获
从去年9月开始，商业技师学院旅游财经系副主任王世钢就开始为即将入校的电子商务专业2016级新生招聘专业课老师。虽然整整提前了一年做准备，但直到今年9月开学，王世钢依然一无所获。
与教师招聘的冷清形成对比的，是电子商务专业生源的火爆。根据2015年的情况，系里已经把招生规模扩大到3个班，每个班55人。最后虽然一再限招，每个班依然挤进了63名学生。
“这几年电子商务迅速发展，让这个专业呈现出快速膨胀的趋势，师资也就出现了缺口。”王世钢告诉记者，今年开学前，仅有的5位专业课老师要应付两个年级的专业课程，“每个老师每周的课时量都在18节以上，最多的达到了22节，远远超过了正常情况下每周应该承担的12节课时量”。
不仅是中职类学校，高职院校也面临专业教师紧缺的状况。作为湖南省示范性高职学院，湖南生物机电职业技术学院的副院长梁勇告诉记者，在学校最近3年的公开招聘教师中，电子商务专业都因为报考比率达不到1:3而无法开考。“此外，汽车检测维修、机电一体化等工科类专业也长期面临无教师报考的窘境”。
这两所职业院校的情况并非特例。以中等职业教育为例，数据显示，截止到2015年，我国中等职业教育在校生是1656万余人，但对应的专任教师仅有84.41万人，生师比达到了20.47:1，远高于普通高中14.01:1的生师比。
8月末，眼看专职老师无望，王世钢勉强找来了4位兼职教师来“安顿”入学的近200名专业新生。但他心里的石头却依然没有落地：“等到了专业课集中的二、三年级，一定又会面临老师不够的情况。”
想招的招不到
想进的进不来
27岁的彭军炜，在大学时从未想过自己会走上三尺讲台。那时，还是武汉商学院烹饪专业学生的他对未来的规划和许多同专业的同学一样：毕业后先到大酒店锻炼几年，再寻找机会创业开餐厅。
大三那年，盛金朋带队到彭军炜所在学校招聘。因为平时“爱看书、喜欢钻研理论”，彭军炜被老师推荐去面试。就这样，“根本不知道自己适不适合做老师”的彭军炜来到了商业技师学院，一干就是5年。据他介绍，当年班里40个同学，只有两个做了老师，“整个专业300人，做老师的也不超过10个，其他基本都进了餐饮行业”。
有学历有技术的人才更倾向于进企业，这是职业院校在招聘老师时普遍面临的难题。为了满足不断扩大的学生规模需求，近年来，盛金朋几乎跑遍了全国60多家开设烹饪专业的高等院校，“进企业或自己创业才是毕业生的优先选择，有时候跑一圈下来，一个人也没带回来”。
梁勇则用汽车专业给记者举了个例子：湖南大学的研究生，在国企里的起点年薪大约8万到9万元，工作两三年后就能达到十几万元。而在学校，新老师的起薪大概5万元，即使三年后转为中级职称，年收入也不过6万到7万元。“无论是收入还是可预见的发展前景，在职业院校都很难与在大企业相比”。
一方面是毕业生不愿意当老师，另一方面却是招聘时对技能的要求，也让职业院校在面对大学毕业生时“无从下手”。一位工科技校的老师就抱怨道，自己常常遇到加工制造专业的新老师无法独立加工一个工件的情况，“由此可见，理论与实践的脱节有多严重”。
更让学校为难的是，按照招聘“硬”条件，职业院校老师至少要大专及以上学历，高职院校更是要求研究生及以上学历。这就让许多毕业于技师学院、有一线实践经验的应聘者被挡在了门外。“因为技工教育学历并不被认同为大专学历，所以即使双方都有意愿，这些师傅们也进不来。”湖南省工业技师学院校长助理符兴承无奈地说。
破解“专业教师荒”
还需政策突围
面对不断增加的学生规模，想尽办法化解“专业教师荒”，成为摆在每个职业院校面前的功课。
招不到现成老师，只能靠学校再培养。说起自己的成长，2009年入职的周国银和2011年入职的彭军炜都提到了学院一直实行的“青蓝工程”。所谓“青蓝工程”，是指每一个毕业生上岗后，都会有两位老师“手把手”地进行指导：一位是有扎实的实践技能的老师，一位是有厚重的理论知识的老师。
彭军炜告诉记者，这种“手把手”的带领至少要持续2到3年，年长的老师不仅在课下给予指导，而且还常常与年轻教师共同上课，在课堂上言传身教。“正是有了这项工程，我才能平稳度过‘什么都不会’的那两年”。
除了在学校实行“青蓝工程”，职业学校还积极与企业展开合作，将专业教师输入企业进行顶岗实习或培训。湖南省工业技师学院校长助理符兴承告诉记者，学院刚与一家焊接企业达成协议，以每人5000元的培训费将焊接专业的老师送入企业培训三个星期，“只有有一线生产经验的老师，才能带出有实践能力的学生”。
此外，与企业的合作也让职业学校有机会引入更多行业内的人才到学校兼职任教。据盛金朋介绍，目前烹饪系10位兼职教师，大部分来自于餐饮企业，“他们的实践经验与老师的理论知识结合起来，可以达到更好的教学效果”。
尽管采取了多种方法“自救”，但专业师资紧缺始终是困扰我国职业教育发展的一大瓶颈。符兴承向记者坦言，在学校难以与企业竞争的情况下，如果不能在认可学历的同时也认可技术，允许学校破格录用有多年实践经验的师傅，同时从政策层面提升职校教师岗位的吸引力，招不到专业教师的问题还将持续下去。
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职业院校教师个人发展规划篇三
为了响应教育局、学校的“一德双功一绝”号召，为了不辜负学校和领导的期望，尽快使自己快速成长为一名优秀的人民教师。现结合学校活动方案、经师傅指导制定出为期一年的个人成长提高计划，在这一年里我会本着认真、虚心、诚恳、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练，积极主动的向师傅学习。计划如下：
1、主动和师傅围绕教育教学方面的问题开展谈心交流，并及时整理心得体会，并发表在博客中。
2、每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导教学方法提高教学能力。
3、每学期做组内汇报课一节，并虑心听取师傅及其它老师的宝贵意见。
4、我会把握每一次机会多听师傅的课，多学习师傅在教学方面的好方法，尽快提高自己的教学水平。
5、每月至少请师傅听一节课，积极听取师傅意见，与师傅研讨，修改自己在教学中出现的问题，反思，总结，改进。
6、在师傅的指导下，每年完成一篇论文。
7、在师傅的指导下，每月至少写一篇教育教学反思或教育教学随笔。
希望来自于努力，成功来源于奋斗，我会努力学习尽快提高自己，决不辜负人民教师这个光荣称号。
文档为doc格式
职业院校教师个人发展规划篇四
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我来自__电子班的张晓琴，很高兴今天能在这里和大家交流我的学习经验和成长历程中的种种感悟。
弹指一挥间，步入中职校园已有两年有余，回首往昔，一路走来，中职校园的生活让我成长了很多，有太多的感悟和太多的触动。两年前，我怀着中考失利的几分失落，和周围亲友的流言蜚语，极不情愿的踏进中职院校，人生的失意，理想的破灭，亲友的抱怨，一股脑的向我袭来，当时我恨不得有一个地缝让我钻进去，让我获得片刻的安宁，远离这些烦心的事。但我深深的知道，我不能退缩，我不能因此而消沉。于是，我再一次鼓起勇气，在父母的鼓励下，跨进了临泽职教的大门。当时心中充满对中职生活的向往和对未知环境的微微惶恐，不知自己的选择是否正确，在这里是否能够让自己的理想之花开得更加鲜艳。但是，今天，我要在这里大声的勇敢地说，我选对了地方，我选对了学校，我选对了专业。在临泽职教这篇沃土上，我的人生将别样的精彩！我今天站在这里，就是一个很好证明。
我是一个平凡的女孩，我没有超人的天赋，也没有绝顶的聪明，今天我能够站在这里，我想源于三个原因：一是，学校先进的办学理念，给每一位同学以自主发展的空间，提升学生的自信心和综合素质；二是，老师辛勤的付出和同学们的团结合作，是老师们的教诲，使我们这些曾在中考中心存遗憾的同学，重新找到了更广阔的发展空间；三是，我们自己积极的努力。
同学们，学习如逆水行舟，不经则退。有付出，才会有收获！一年后想要摘到胜利的果实，今天就必须俯下身子，埋头苦干，其实通向学习的成功之路并不艰难，掌握了以下几点，学习之迷就会不攻自破了。
一、激发学习斗志：斗志是积极的情绪，也是待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。每节课上我都以‘我一定成功’的语言激励自己。所以，不妨鼓励你的孩子写几句激励人心的话，每天大声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
二、实施计划学习：不要忽视了学习计划，不要觉得今天不学了，明天补上就是了，要知道计划没有变化快，明天一定还会有别的事情要做。为了有规律的学习，我每天都按定好的计划完成自己的学习任务，不轻易让任何的事情冲击了学习的需求。学会了计划学习，就能够做到劳逸结合。
三、学会课前预习：在每节课之前，我都要知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够进行预习，课后进行复习。具备了这种状态，就能和教师的教学平台自然衔接。
四、学会学习反思：学习反思是学习系统中最为重要的策略。学习得好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。
五、学习交流：一些同学之所以落后是在学习信息上，不如成功的者来得丰富。事实上，学习状态不好的同学如能多和成功者在一起，通过同学之间的交流，分享成功的同时，就会将自己和对方比较，就能实现对自己学习策略的管理，从而激发自己的学习潜能。
六、合理安排时间。对于时间的利用，一定要讲究效率。我们即将进入中三阶段，要特别注意时间的利用，怎么利用时间呢?我的方法就是平时严格要求自己，学习时集中精神，提高效率。学习的效率高了，在学校就可以利用零碎的时间完成作业，晚上回家就可以腾出些时间多做一些习题，专攻难题，尤其是自己的弱项。
同学们，我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的老师，有呵护我们的家长，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在老师的辛勤培育下，家长的配合下，我们一定会成为优秀的人才！
我的发言完毕，谢谢大家！
职业院校教师个人发展规划篇五
作为教师这个特殊的职业，面临着社会更重的责任。教师的特殊就是要不断的去找寻适合于孩子的教育方法和教育手段。那么，教师自身也应该不断的提高文化水平、政治水平、业务水平、教育水平、专业水平。一、不断的学习政治知识。
国家在不断的进步，科技在不断的发展。作为教师，也应该去了解中国的国情，国家的教育方针。关注教育改革、教师变化，不断的去适应中国教育事业的变化和变迁。
二、不断提高自身的教育水平。
教育工作是社会上最高境界的工作，也是社会进步的重要工作起点。个人的教育工作能力，往往在孩子的身上就能体现出来。所谓说：什么样的老师教育处什么样的孩子。也就是说：种瓜得瓜、种豆得豆。教育能力是衡量你工作成绩的尺子。教育是神圣的。教师被人们称为“蜡烛”“工程师”。要做一个好教师，就应不断的提高自身的教育水平。
三、不断提高自身的文化水平。
教师的专业知识文化是提高教育水平的基础。教师的专业知识是教育的前提，只有拥有教育的专业知识的能力，才能够去实施教育。专业水平的高低，关系着教育的质量和教育的效果。在实施教育的.同时，专业知识是你施教的原动力。在教育的过程中，孩子的年龄特点和心理特点，是你研究的对象。在研究中，专业知识启着承上启下的作用。
作为教师，承担着教书育人的责任。而作为教师，首先，自己就应该要有丰富的文化知识。俗话说：想要给孩子一碗水，自身要有一桶水。这就说明，作为教师，只有自己有了更多的知识文化，才能更好的传授给孩子们。
四、不断提高自身的业务水平。
我们处在竞争的时代，适者生存、不适者淘汰。不管任何事业单位、任何行业，处处都在竞争中。在这竞争的社会里，教师应不断的、自觉的去提高自己的工作能力、适应工作环境的能力、适应工作中的各项业务。不断的去了解、去深化、去渗透。才能更好地投入到工作中去。业务能力是你工作走向顶峰的基本。只有努力的提高自身的业务水平，才能更好的奉献于教育事业。