读书心得是对阅读过程中的感受和思考进行记录和总结的一个重要环节。接下来，我们将为大家推荐一些写作优秀的读书心得范文，供大家参考与学习。
领导力的心得与收获篇一
本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点：
即领导力+管理
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的.团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人”。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
4加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。
一荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
四永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！
领导力的心得与收获篇二
本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点：
即领导力+管理
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人”。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
4 加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。
一 荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二 团队精神 ：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三 不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
四 永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！
领导力的心得与收获篇三
英语学习是许多非英语母语国家的学生必须面对的任务。作为一门全球通用的语言，掌握英语对于个人发展和职业机会至关重要。在我长期的英语学习过程中，我积累了一些心得体会，希望借此机会与大家分享。
第二段：掌握基本语法
掌握英语的基本语法是学习英语的基石。正确的语法使用可以使我们的英语更加准确和流利。我通过参加语法课程和做大量的练习来逐渐提高自己的语法技巧。此外，我还利用互联网资源，如在线语法教程和练习题，帮助巩固所学的知识。掌握好基本语法对于后续学习其他方面非常重要。
第三段：持续练习口语
口语是英语学习中最关键的部分之一。通过与母语人士或其他英语学习者交流，我们可以逐渐提高自己的口语表达能力。在实际生活中，我尽量多与外国友人交流，参加英语角，这样我能够更好地练习口语和倾听他人的发音。另外，我也喜欢利用自学资源，如英语口语教程和说话应用，帮助我纠正发音和提高流利度。
第四段：阅读和写作的重要性
阅读和写作是培养英语思维的重要方法。我常常阅读英语报纸、杂志和原版英文小说，拓宽自己的词汇量和语感。同时，我也喜欢写作，将所学的知识运用到实践中。写作可以让我更好地理解和应用英语，同时发展我的思辨和表达能力。为了提升写作水平，我还经常请教老师和同学对我的作文进行修改和提议，以此提高语言的准确性和逻辑性。
第五段：培养学习兴趣和乐观心态
在英语学习过程中，培养学习兴趣和保持乐观心态是非常重要的。对于我来说，更有趣的学习方式是通过看英语原版电影和听英语原版歌曲。这样不仅提高了我的听力和理解能力，还增加了对英语文化的了解。此外，当我遇到困难时，我会保持乐观的心态。我相信坚持努力的付出最终一定会有收获，这种信念让我更有动力去学习和尝试新的学习方法。
结尾段：总结
通过这些心得体会，我在英语学习中取得了一定的成果。不仅提高了语法、口语、阅读和写作能力，也培养了学习兴趣和乐观心态。这些经验对于每个英语学习者都是有益的，我希望能够对大家的英语学习之路起到一定的启发和帮助。最重要的是，相信自己，坚持不懈，才能真正掌握好英语这门语言。
领导力的心得与收获篇四
我认为英语学习是一个长期而又艰辛的过程。在这个过程中，我收获了很多心得和体会。首先，树立正确的学习态度是英语学习的基础。其次，积极参与英语口语实践对于提高语言能力至关重要。第三，合理安排学习时间和方法可以事半功倍。第四，多角度学习可以拓宽视野并提高语言水平。最后，坚持不懈是取得成功的关键。在接下来的几段中，我将详细阐述这些心得和体会。
首先，正确的学习态度是英语学习的基础。学习英语必须要有足够的耐心和恒心。在学习过程中遇到困难或者挫折时，以积极的态度去面对，这样才能克服问题并取得进步。同时，要保持积极向上的心态，对英语学习抱有热情和信心，这样才能保持良好的学习状态。
其次，积极参与英语口语实践对于提高语言能力至关重要。书本知识是学好英语的基础，但是实际运用才能真正提高语言水平。参加英语角、找外教或者与外国朋友交流是不错的选择。通过与他人的对话，可以锻炼自己的口语表达能力，提高听力和理解能力。此外，积极参与讨论和演讲活动，可以提高思维和表达能力，对于提高英语水平也大有裨益。
第三，合理安排学习时间和方法可以事半功倍。首先，制定学习计划，确定学习目标和时间表，合理安排每天的学习时间，坚持每天学习。其次，要选择适合自己的学习方法和工具。不同人有不同的学习习惯和方式，要根据自己的情况选择适合自己的学习方法，例如学习语法可以通过做题来巩固，学习听力可以多听录音材料等。
第四，多角度学习可以拓宽视野并提高语言水平。学习英语不应该仅局限于课本上的知识，要通过多种途径学习，如阅读英语原版书籍、报纸和杂志，观看英语电影、纪录片等。这样可以接触到更多真实的语言材料，提高语感和语言运用能力。在联网世界中，还可以利用互联网资源，如在线课程、学习软件和社交媒体来拓宽学习渠道，丰富学习内容。
最后，坚持不懈是取得成功的关键。英语学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。要有耐心和毅力，坚持每天学习，并且不怕犯错误。语言学习中难免会有挫折和失败，但只有保持积极向上的心态，不放弃并从错误中吸取教训，才能不断提高自己的英语水平。
总之，英语学习需要正确的学习态度、积极的口语实践、合理的学习时间和方法、多角度的学习以及坚持不懈。这些都是我在英语学习中的心得体会。希望我所分享的经验可以帮助到更多的学习者，让大家都能够在英语学习的道路上取得不断进步。
领导力的心得与收获篇五
xx日至xx日，我参加了“大学基础教育卓越领导力高级研修班”为期天的学习培训。培训内容非常广泛，涉及《管理创新与领导力》、《人力资源管理》、《如何做好校长工作》、《学校管理中的法律风险防范》、《交响乐赏析》、《中医养生》等20几门课程。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习培训要树立为学校发展而学习，为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，不仅仅是因为这次学习培训的举办地是人文气息十分浓厚的北大，更多的还是因为它是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为学校副校长的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。
下面我就以学校副校长的身份，从如何当好副校长这个角度，谈谈我的学习体会。
副校长要履行好自身职责，就必须要具备较强的沟通协调能力，作为副校长，由于职责定位的不同，不可能和校长一样对学校的任何事情都随时随地进行决策，所以处于校长和教师中间地段，这种沟通协调能力显得尤为重要，沟通协调好才能使一些难题得以迎刃而解。尤其在日常工作中，副校长与教职员工的接触比校长要频繁和广泛，能够将校长的指令及时准确地传达给广大教师，并将基层教师在日常工作中的困难和需求及时反馈给校长，这主要的传输媒介就是副校长，这种信息传递的方式和方法集中体现了副校长沟通协调能力的高低。在沟通协调中，副校长起到了化解矛盾、平衡关系的重要作用，沟通协调好，就会理顺工作关系，使教职员工紧密围绕校领导班子落实好各项教学工作，推动学校不断发展和教学水平稳步提升。反之，则会出现领导不满意责怪到副校长身上，而广大教职工不满意也会归咎于副校长身上，这样就会导致“费力不讨好”，忙来忙去落得了一身的不是。由此看来，副校长沟通协调能力是履行好职责的基础所在，没有较强的沟通协调能力，就根本无法胜任副校长一职。
作为独当一面的副校长，从其分管范围来说，应具备相应的管理素质和业务素质。在管理上应该真正行使好管理权力，掌握管理方法，在管理过程中能够以理服人、以事服人、以情感人，使分管下属能够心悦诚服地接受管理，形成一种和谐融洽的管理与被管理关系，这样才能够为校长分担重任，才能够取得校长的认可和赏识。同时副校长要精通管理职责范围内的相关专业知识，以内行的角度出发来进行全面思考、统筹分配、合理调度、科学管理。对所管理的范围业务不熟悉，往往会导致盲目指挥，这样会引发下属的反感和抵触情绪，影响工作的开展。管理素质和业务素质是副校长发挥职能作用的有效保障，管理上能够为校长分担一些责任，业务上能够对下属进行合理指导，既能够得到领导的信任又能够取得下属的普遍认可，这样才能够在推动学校发展上充分展现自己独当一面的作用。
副校长如何树立在领导和下属心目中的形象，这是开展工作的隐性需要，这就要求作为副校长必须有吃苦耐劳精神、乐于奉献精神和甘当人梯精神。从吃苦耐劳精神上讲，不但对待本职工作要埋头苦干、毫无怨言，同时要协助领导全面考虑学校的各项事务，帮助领导分担管理责任的同时，要给下属作出实干的榜样，发挥引领示范作用。乐于奉献精神就是要在即使作出成绩时，在荣誉面前也要礼让三分。一方面要多考虑作为代表学校整体的校长，只有在校长的英明决策下才能取得现有的成绩，所以要心甘情愿、心安理得地将光环和聚焦首先集中在校长身上。另一方面在各种奖励面前要多考虑一线教师，是他们的努力和对自己工作的支持才会有所成就。甘当人梯精神就是要心甘情愿地帮助校长完成各项工作任务，始终站在校长背后作为全校发展的幕后推手，积极指导教职员工进行职称评定、专业升级工作，不居功、不争功，以实际行动和人格魅力来赢得广泛尊重，树立良好的'领导形象，为广大教职员工树形、树范、树榜样，为工作开展创造前提条件。
作为校长的参谋和助手，副校长的大局观念、整体观念、创新观念和发展观念直接影响到校长的决策和职工的利益，所以副校长要始终站在全校发展的大局来考虑问题、处理问题，即便在领导决策稍有偏差的情况下，也要首先维护领导的核心权威，再通过自己的事实论断和灵活方式让领导充分认识到问题的错误，在执行环节上加以纠偏，切忌由于领导决策失误就听之任之或和领导唱对台戏。要始终维护学校的整体和班子的整体团结，在处理问题上要本着部门服从整体、个人服从集体利益的原则，不能独树一帜，在学校需要的时候要迎难而上，维护正常教学工作的开展。要不断地更新观念，多为校长提供有价值的信息和资料，用新观念、新方法推动学校教改工作，使教育质量不断优化升级，将素质教育不断推向深入。在参与学校管理工作中，要不断地追求更新、准求改进、追求发展，使教学模式更加适应新形势发展的教育需求。树立正确的思想观念是副校长找准自身定位的主要规则，作为一名副校长，正确行使权力，但不能逾越权力范畴，要在找准定位的基础上服务大局、服务整体、追求创新、追求发展，这样才能够切实履职、发挥作用。
以上就是我在学习培训得到的体会，一言以蔽之，就是今后我要做一个有能力的、有素质的、有精神的、有观念的副校长。
领导力的心得与收获篇六
学习是每个人的必经之路，而在学习过程中，总会遇到各种各样的问题和困难。为了更好地总结和归纳自己的学习经验，很多人选择写学习心得体会。然而，写学习心得体会是否有格式呢？这一问题一直备受学子们关注。本文将从结构和内容两个方面探讨学习心得体会的写作格式。
首先，学习心得体会的写作格式可以从结构上进行规范。一篇合格的学习心得体会应该有一个明确的开头、主体和结尾。开头部分可以用一个引人注意的问题、一个短小精悍的故事或者一个有趣的事实来引出整篇文章的主题。接着，主体部分是整篇文章的核心，可以根据自己的学习内容、经历和感悟来展开论述。在主体部分，可以结合实际情况，列举具体的例子，用自己的亲身经历来论证观点，以增加文章的可信度和说服力。最后，结尾部分应该是整篇文章的总结和归纳，可以用一句简洁有力的话来表达自己的结论，或者给读者一个深思熟虑和启发的观点。
其次，学习心得体会的写作格式也包括内容的规范。写学习心得体会时，我们要注意避免纸上谈兵、泛泛而谈，而要具体、详实地阐述自己的观点和感悟。我们可以选择一个或几个具体的问题或难点来展开讨论，以便更好地展示自己的学习过程和收获。同时，我们应该注意条理清晰，避免写作内容过于杂乱无章。我们可以通过层次分明的标题或小标题，将自己的学习心得分成若干个小节，以便读者更好地理解和吸收。此外，写学习心得体会时，我们也可以通过寓言、比喻等修辞手法来生动形象地描述自己的学习过程和心得，以增加文章的趣味性和可读性。
最后，学习心得体会的写作格式还应考虑篇幅和语言的问题。一篇合格的学习心得体会应该在一定的篇幅内完成，既不宜过长也不宜过短。文章过长容易使读者产生疲劳感，而文章过短又无法充分表达自己的观点和感悟。因此，我们在写学习心得体会时应该控制好篇幅，注意适度发挥。此外，我们还应该注意语言的准确和简练，避免过多的废话和修辞的夸张。我们可以用简单明了的语言来表达自己的观点，以便使读者更好地理解和接受。
综上所述，学习心得体会的写作格式是存在的。一篇合格的学习心得体会应该有明确的结构和内容，应该在一定的篇幅内完成，并且要注意语言的简练和准确。只有这样，我们才能更好地总结和归纳自己的学习经验，更好地推动自己的学习进步。因此，在写学习心得体会时，我们应该遵循格式，提高写作质量，使之更好地为我们的学习生活增光添彩。
领导力的心得与收获篇七
语文学习是我们在学校必须经历的一项课程，是我们学生们在成长过程中必须认真对待的一项学科。无论是在小学还是中学，语文学习都是占据很大比重的一门科目。通过多年的学习，我的语文水平得到了大幅提升。以我的经验为例，本文将会从词汇学习、文学欣赏、写作表达、阅读理解以及考试应试技巧等多个方面，结合自己的体会来分享一下语文学习方面的心得体会。
一、词汇学习
词汇作为语文学习中必不可少的一环，掌握好单词是学好语文的基础。作为一个学生，我们要注重词汇的积累，不能仅仅满足于课本中的词汇。我通过做词汇题，朗读语文课文和英语词汇，不断积累并背诵词汇。词汇的积累是在平时不断积攒的，所以我们要保持每天坚持背诵并积累词汇的习惯。只有积极实践，才能不断学习到更多的知识，才能够在考试的时候做得更好。
二、文学欣赏
语文是一门高度文化内涵的学科，而文学欣赏则是语文学习中需要重点关注的一点。文学欣赏能够增强我们的审美能力，拓宽我们的思维，丰富我们的人生阅历。我会通过多种途径去了解文学经典作品和大师名著，并通过分析或者围绕作品内容展开讨论，从而发现其中的美妙之处。有了文学欣赏，不仅有助于拓展我们的思维，更能够促进我们的文学修养，这对我们日常生活中的创作和表达能力，都将带来巨大的助益。
三、写作表达
作为学习语文的一个重要方面，写作能力的提升也是我们不断努力的方向之一。写作表达不仅需要灵活运用语言，还要追求语言的精准度和准确性。这不仅需要我们的积极探索，还要加强实践，通过写作进行提高。我会在日常生活中多写，并逐步提高自己的写作水平。同时，我也会看一些名家的文章，分析其写作措辞，学习其写作技巧。只有不断练习和实践，才能够逐步提高自己的写作表达能力。
四、阅读理解
阅读理解同样是语文学习中重要的一部分，因为它可以帮助我们更好地理解文本，找到上下文之间的逻辑关系，同时还可以培养我们的阅读理解能力。我会通过平日阅读，了解不同类型的文章，练习阅读理解的能力。同时，在阅读时，我也会主动寻找难点，认真攻克。通过不断阅读，并且不断反思，不断练习去掌握文章阅读的方法和技巧，从而更好地理解文章，提高写作表达能力。
五、考试应试技巧
语文学习中，如何在考试中取得好的成绩，考试应试技巧是非常重要的一环。考前准备工作要做足，提前规划，避免临时抱佛脚，及时复习。出题人习惯于考查“点睛之笔”或“较难的语法点”，在平时对于这些难点要做好及时掌握，不断刷题训练加强自己的解题能力。同时，我也会对比历年的试卷走向，分析题型可能出现的新变化，从而提前制定考试策略。只有结合个人实际情况，制定科学的考试策略，才能够取得更好的成绩。
总而言之，语文学习是一项长期的过程，需要不断探索、不断积累，才能够逐步提高自己的语文水平。通过词汇学习、文学欣赏、写作表达、阅读理解以及考试应试技巧等多方面的努力，我们才能够在语文方面取得不断的进步，实现自己的成长与提升。
领导力的心得与收获篇八
根据最近一项名为“女性领导：传统、机遇和挑战”的沃顿商学院高级管理培训项目的研讨结果，对男性和女性领导而言，员工对他们工作效率的总体看法与他们实际的领导才能或工作业绩同等重要。项目主管、明尼苏达大学商业管理学教授安·康明斯（annecummings）指出，因此，女性领导需要非常了解自己的领导风格和优势—以及她们所在机构正在经历的变革—这样才能发挥一定的影响力。
在另一个小组讨论会上，沃顿商学院的管理学教授西格尔（sigalbarsade）考察了强势的企业文化对于诸如化妆品巨头玫琳凯（marykayinc）此类公司之成功所起的作用。玫琳凯公司是美国第二大美容产品直销商。
在关于两性观的小组讨论会开始时，康明斯请参加项目的女性主管们集思广益，列举出描述女性领导人特质的词。参加者们举出的词包括：可同时应对多项任务、情绪化、感性、坚强、富于直觉、有同情心、致力于人际关系的创建、擅长措辞、致力于达成一致意见、具有协作精神和喜欢聊天。
接下来康明斯请参加者们列举由男性领导人联想到的一些词。列举出的词有坚强、傲慢、富有才智、受到自尊心的驱使、虚张声势、强势、处于统治地位、过于自信、单一任务、目标明确、具有竞争力、固执己见、物质的、自以为是和直接。男人们在工作中激烈争吵以后，通常还能一起出去若无其事地喝啤酒，在座的一位女性对此感到很惊诧。她说，“女人们会因此心存芥蒂。”另一位反诘道，“男人们会消极抗议，他们往往按兵不动，等待机会”。另一位主管则说，“男性都有一种权利感，这个先天条件决定了他们会成功。”
康明斯说，在过去的5年里，当她在类似的座谈会上要求参加者列举这样的词汇时，所列词语越来越中性。她说，“人们对于高效领导者的素质一直在改变，你会发现（传统定义的）‘男性’和‘女性’因素皆包含在其中。”
康明斯指出，学者们是从社会性别结构或与男女相联系的特质的角度来看待男女领导力的差异的。她还补充说道，生物特质并不完全决定性别问题，因为有男性化的女人，也有女性化的男人。“我们想到的领导力通常都是‘男性’特质，无论是男性领导还是女性领导。”康明斯举了琳达·阿尔瓦拉多（lindaalvarado）为例。她在男性主导的建筑行业成立了自己的公司，之后又打破了对性别的传统定位，成为科罗拉多洛矶山棒球队的合伙人。
她说，“我真地认为我们的文化深刻影响了”女性成为领导者的方式，“我们越来越多地看到女性们有一些非常男性化的领导风格。”
但什么是“男性”风格呢？据康明斯所言，男性更趋向于以任务为导向，而女性更注重人际关系。因此，“男性”的风格倾向于基于任务的.自信举动，而“女性”的风格则以人际关系为导向，更为“民主”。此外，康明斯还说，男性喜欢在需要运用智力的方面冒一些风险，自尊心也比较强，而“女性一直在应对各种局势”，因此解决问题时效率更高。
康明斯指出，当然，所有这些行为都落在一个连续的区域中。“大多数人的风格都是多变的。”她说，研究发现，人们的行为特质通常更为女性化，而不是男性化。这种差异符合“角色相符性”，即人们期望一个人会按照他或她的性别行事。当某人未满足这个期望值时，不论其真正的效率如何，人们对其领导才能的评价都会降低。
康明斯指出，“男性和女性可以做同样的事情，但如果他们都表现得很自信，我们对女性工作效率的评价却会偏低，因为我们认为只有男性才应该表现得自信。”而且，研究表明，就那些在实验环境中担任领导的人而言男女聚集在一起，互相并不认识对男性的领导效率的评价要比女性高。“男女可能取得了相同的工作成果和成就，但是人们却对他们两者的效率有着不同的看法，这是最恐怖的地方。”
但是康明斯说，在一个机构当中，对男女领导人的效率的看法就没有如此大的差异。“如果有记录表明你是一个高效管理者的话，那么看法就可能不同……在实际生活中，我们有互动的体系。我们有权力体系。我们有部门间如何互动的体系谁是从哪个岗位升迁的以及经验体系。它发挥的作用是你在实验条件下无法看到的。”她说，“虽然在实际工作中以上差异较小，但是仍然存在。”
一个机构的文化，甚至是该机构的一个部分，比如一个部门的文化，能决定一位领导人本身的特质与该机构的契合程度。康明斯说，“如果你的领导风格更为女性化，但是你却处于一个男性化的公司文化当中，那么你就会面临角色不相符的情况，也不会那么有效率了，因为人们看得出你并不适合。”
领导风格的差异并不一定就对建立领导地位产生积极或消极的影响，但是主管们必须清楚自己的风格，以及如何得到机构内外人的理解。康明斯说，“我要对女性们说的是，你必须了解身处的环境，充实你的技能知识库。这样你才能领导各种各样的人。”她指出，主管可以做一些标准的性格测评，来衡量自己的领导特质以及员工的特质。一个普遍使用的测评是贝姆性别角色量表。该测评要求回答者用60个被认定为女性、男性和中性的形容词来描述自己。她说，“想一想优势在哪里，劣势在哪里。有一些决定你行为的领导风格并不包含两性特质。”
女性也需要了解所在机构的文化，以与风险承担者协商如何建立起自己的影响力。“如果女性领导希望发挥一些影响力，那么她们需要对自己工作的领域进行战略分析，并了解自己的长处和（需要努力）的方面”。康明斯还说，弄清楚如何领导具有不同风格的员工以及如何“提高在你周围的女性的能力”是很重要的。