优秀作文具备独特的观点和深刻的思考，能够引发读者的共鸣，使他们产生思考、探讨的欲望。接下来，我们一起来看看这些优秀作文片段，它们以文字的力量传递出了真实而深刻的思考和感悟。
高考作文如何做到先声夺人
综观20xx年全国卷各省市高考满分作文，有相当篇什的考生的古诗文功底较为深厚。可以说，这些考生平时注重积累并消化文言古诗文，在考场上，文言古诗文就助他们写出了满分作文或优秀作文。且看他们的灵活运用技巧。
巧借古诗文拟题。一是巧用古诗文句作标题。如湖北省高考满分作文《感时花溅泪》、四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》；二是大胆地直接运用古诗文的原题目作考场作文的标题。如甘肃高考文言满分作文《吊屈原赋》的标题直接沿用西汉贾谊的《吊屈原赋》，20xx年高考全国卷优秀作文《爱莲说》的标题直接引用周敦颐的《爱莲说》篇名。巧引古诗文为考场作文增辉。考生在作文内容中巧妙引用古诗文，使其生色增辉不少，使得阅卷教师不得不由衷地拍案叫好而给高分或满分。这种妙用体现在如下四个方面：
一是运用古诗文构架全篇。四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》，引用“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”作开头，第三自然段又用“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦。”论证认识问题，第五、第七两段更是巧妙串用：“记叙时，有人说：‘八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。’但他不局限于对于事实的描述。‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。’由此折射出作者的'智慧与宽大的胸怀，这无疑是对事物更深层次的认知。取得这样的认知，需要感情，阅读这样的认知，又何尝不需要呢？”“‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物；故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。’这是何等的赞叹。‘折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。’这又是何等的冷静与思辩。而当东坡先生再游于赤壁之时‘盖将自其变者观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者观之，则物与我皆无尽也。’又把思想提上了哲学的境界。”文章结尾以“为了认知，就算‘不识庐山真面目’，又有何妨？”综观全文，引用过半，但又引用得恰当而巧妙。
二是引用古诗文扣题印证。湖北省高考满分作文《感时花溅泪》一文，开头一段是：“我国诗人有云：‘感时花溅泪，恨别鸟惊心。’其实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。”这里的引用既照应了题目，又引出了主题，一举双得，可谓妙矣。接着，第三段中写李清照，她在生活安定时引用“兴尽晚回舟，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，她饱受战争流离之苦、丧夫之恨以后引用“载不动许多愁”，可谓准确印证；第五段为了应证“中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月亮以不朽的生命”，引用在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。苏轼的词：“明月几时有，把酒问青天？”可谓旁征博引；第六段引用毛泽东的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，可谓妙笔生花。
三是化用古诗文叙事抒情。甘肃高考文言满分作文《吊屈原赋》化用贾谊的《吊屈原赋》一文的内容作素材，化用欧阳修的《伶官传序》作文章的材料，仿用贾谊的《吊屈原赋》的形式成文；20xx年高考全国卷优秀作文《爱莲说》一文，开头一段的“喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……”间接引用和化用了周敦颐的《爱莲说》，全文的对莲的情感、对比手法及对莲的品质的定位也都仿用了周敦颐的《爱莲说》。这些准确而巧妙的化用或仿用，为文章能得满分增添了不可辩驳的说服力。长期积累，偶然得之，只要平时下苦功夫积累，定能在考场上得心应手，妙手而得。
高考语文冲刺方法：如何做到高效备考有效备考
高考中选择的阅读文本，首先一定饱含浸透着作者的情致与思考，作为考生，面对文字，我们当张开耳目，用心领受。比如这样两段文字，单单从文字运用的角度很难区别出高下，但"段"入"文"中，用心体察作者蕴含在字里行间的文思与深情，这两段文字带给我们的感受是有很大差异的：
a.晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。
b.晚上回家的路上，我看到了一个园子里的海棠花。它开得好看极了，繁盛极了。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，欣赏了半天，抬眼一看，晚霞满天，早已是暮色低垂的时候了。
粗略一看，两段话似乎区别不大，但放在原来的语言环境下，仔细一对比，就会发现a段完全优于b段。作者来到德国小城已经六年了，浓浓的乡愁压在他的心底，并且越来越强烈。六年来，作者今天早晨才惊喜地发现，一个园子里，有和故乡一样开放的海棠花。甚至连开放的状态都是一样的："缤纷烂漫地开成一团"，"看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞"。因此a段有意识地与前文照应，使用了相同的表达。在这样看似重复的表达里，作者的思乡情就愈加浓重了。而语段b在这些方面，与前段内容疏离，完全不能传达出这样的感情。文中说："呆了半天"，这个"呆"用的实在是准确，将作者完全沉浸在对故乡、祖国的深情怀想与回忆中的情感充分表达出来了。
2011年新课标卷中有一篇现代文阅读--《下笔不觉师造化》。文章谈到了国画大师黄宾虹先生。其中有一段话非常感人：
其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲："读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。"。
如果我们在复习备考阅读的时候，用心领受，一定收益无穷。这样的读书习惯，对于答好题目本身也是很有益处的。这段文字之后，便有这样一个命题：
尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）。
这样的一个命题，既要求考生能深入文本，又要求考生能够在读中悟，在悟中思。埋头苦做，不思不想，显然是高考备考的大忌。
张开耳目，一位考生才能有效且充分应对扑面而来的句子，才能有效进入文本，与作者的心思相起伏相出没。在这个基础上，读者这个"人"也便活了，他才能有效地调动自己的生活积累与阅读积累，深切领悟文章深层意蕴。"分"在"人"中，"人"出来了，"分"也就跟着出来了。盲目做题，机械备考，"人"是封闭与窒息的，面对鲜活文本，一下子迷失在语言的森林里，瞎跑乱撞，一路狂奔，阅读答题，以多写取胜，凭着模糊的经验与感觉，将想到的一股脑全部写上去，让阅卷人自己去找，这样的备考状态，是要不得的。
三、有关写作。
高考作文如何做到先声夺人
读《西游记》，一定不会忘记孙悟空石破天惊跳出的一幕；看《红楼梦》，一定也记得王熙凤“未见其人，先闻其声”的出场方式……对于考场作文，开头，是在阅卷老师面前的亮相，第一印象如何抢分，如何为文章添彩，可是大有学问！
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”文章开头仪态万方，但总要与特定的内容、表达目的、文体相适应，才是真的好。
下面这些精彩开头要牢记哦。
一、开门见山，论点开头。
近几年，任务驱动型材料作文是全国卷的热点，学生主要选择议论文来写作。写作时，不妨开门见山，直接切入话题，亮明观点，给急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。
例如：我不否认课外大量阅读的积极意义，也不否认社会生活实践的实际价值，但作为一名中学生，我更看好课堂有效教学对于促进人们语文素养提升的巨大作用，我认为，抓住了课堂也就抓住了根本。
――《抓住了课堂就抓住了根本》。
评析：开头提出自己的看法“我认为，抓住了课堂也就抓住了根本”，暗含对“三种途径”的比较，取舍分明，观点清晰，切合任务要求。
二、彰显底蕴，名句开头。
如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，可以在开头引用古今中外哲人的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种神满气足的味道、一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。
例如：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”如果有人问你，世界上最广阔的是什么?你可能会毫不犹豫地回答，当然是海洋啦。那比海洋更广阔的'是什么呢?你略一思忖，可能回说，天空呗。那比天空更广阔的又是什么呢?我要说，自然是人的广阔胸怀。
――《开窗放入大江来》。
评析：开头引入宋人曾公亮大气磅礴的诗句，再化入雨果的名言“世界上最宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀”，底蕴丰厚，气势逼人。
三、形象新颖，比喻开头。
如果你想用语言文采呈现一道亮丽的风景，你可在开头采用比喻手法，使语言如珍珠美玉，文采飞扬，形象鲜明，让辛勤工作在炎热中的阅卷老师尽情享受精美比喻带来的阴凉。
例如：我爱书，书像明灯，照亮我的童年;我爱书，书像雨露，滋润我的心田;我爱书，书像路标，指引我前进的方向……相信你们也喜爱书吧!你们应该都有自己的一套阅读方法吧。拥有一套科学的阅读方法，才能让你更好地从书中汲取知识，受益无穷。
――《选读·悦读》。
评析：文章开头用排比句式推出三个比喻，分别用“明灯”“雨露”“路标”喻书，形象地说明了书在自己成长过程的重要作用。
四、引发思考，设问开头。
如果你想引起阅卷老师的注意，引发其阅读的兴趣，可以在文章开头，以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答;二是反问，寓答于问;三是设疑，留下悬念。这种开头能引人遐想，启人深思。
例如：小聂不给聂老汉赡养费，被聂老汉告上法庭一事，经媒体报道后引起广泛关注，也引发了诸多相关的思考，在自己生活拮据的情况下，子女能断供赡养费，放弃对父母的赡养吗?其实，法院的判决已经给出了明确的答案：坚守孝，方为善!
――《坚守孝，方为善》。
评析：简要引入材料后，用一个设问句提出相关的思考，再用自己的观点作为答案，观点更显明确。
五、概括材料，引述开头。
写材料作文，如果你担心阅卷老师误判你的作文“不符合题意”，在开头巧妙地引述材料，不失为一种稳妥的做法。巧引材料有三种方法：一是摘引材料关键句，二是概括材料本质，三是从材料涉及的一个角度切入。切忌照搬材料，否则，便显烦冗拙笨。
例如：陈先生崭新的宝马车被撞，心疼之情、怨愤之意属人之常情，然而，当他看到孩子的道歉信，不仅原谅了孩子，还决定向这个穷孩子捐赠，助其学业。这让人们看到，富有的陈先生拥有宽容之量、慈善之心、助人之愿，给我们的社会吹来了一缕宜人的芳香。
――《富且有仁，香宜人》。
评析：考生只用一句话从陈先生的角度简要转述材料，接着以材料内容为依托指出陈先生之举表现出的高尚人格。引述材料要言不烦，分析人物简明深刻。
六、神满气足，排比开头。
如果你想以气势取胜，你可以采用排比的句式开头，让议论深入有力，让抒情淋漓尽致，让描写曲尽其妙。
例如：欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外之美。欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥石板，走崎岖的羊肠山道，脚知漫道之长。欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界之大。
――《花气袭人知昼暖》。
评析：从季节到出行，从出行到读书，句式整齐，文采斐然。
七、融入情感，意境开头。
开头从标题“关键词”出发进行想象，并将浓郁的情感融入自然景物(或社会场景、生活细节)的描写中，打造情景交融的画面，以意境“破题”。
例如：我擦了擦红肿的眼睛，拖着沉重的身子往家走。这时我看到欢天喜地的小明，正将他61分的卷子装回书包往家里走。我问他：“你就考了那么点分还这么高兴?”小明笑着说：“我爸爸说了，这次我及格就请我吃肯德基!”小明的话让我的心情渐趋平静，但这不是心如止水。寒风如利刃划着我的脸，秃光的枝丫在嘲笑着我。
――《我想被温柔以待》。
评析：开头是一个描述性语段，在叙事、描写的过程中，采用“红肿”“沉重”“欢天喜地”等形容词，其间两个孩子悲伤、欢喜两种心情，沉重、轻松两种心态，对比鲜明。
总之，不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：
一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水;。
二是快速入题，观点清晰，切勿含糊其辞，故弄玄虚。
高考作文指导：如何做到不偏题
20xx年全国卷的作文题目是材料作文，要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”这告诉我们，如果仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏题之嫌。比较稳妥的做法是：既根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了。
这几年，全国各地的高考作文命题方式大体是话题作文、命题作文、材料作文三种题型。话题作文开放程度高。材料作文往往只要求考生根据材料自选角度立意，至于在考试作文中有无提及、转述考题中所提供的材料，题目中并不做硬性要求。但仔细比较分析20xx年高考作文的全国卷，细心的人就会发现，20xx年高考全国卷的作文题目有了一个细而不微的变化。
20xx年全国卷的高考作文是：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
20xx年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做?”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”;有28.1%选择“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
请注意，在20xx年的高考全国卷中已出过“诚信”话题作文，20xx年高考的全国卷中也出现过“善良与诚信”，那么20xx年全国卷的高考作文与20xx年、20xx年的高考作文题有何不同呢?最大的不同在于两点：
一、20xx年全国卷的作文题目是属话题类的题目。而20xx年、20xx年全国卷的作文题目是材料作文。
二、更重要的是20xx年高考作文题所提出的要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”
这个要求告诉我们，如果仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏离题目要求之嫌。
按照上道作文题目的要求作文，不仅要做到“意合”(暗合)，还要做到材料契合(明合)。这一点在上海市20xx年的高考评卷中也得到证明。
上海市语文特级教师、高考评卷专家李强说，上海20xx年作文试题如果仅仅“围绕着关键词：辩证、态度决定一切、信念等展开，再也不论及材料，被认为是审题偏差，一般也在36分上下”，这种观点已基本成为语文高考评卷中的共识，这一点也从书刊上登载的高考作文中得到了证明。
例如，一篇题为《让诚信永驻心中》的考场作文，文章开头提出中心论点：“不诚，无以立根;不信，无以立本。诚信之至，方可固根本，行天下。”然后由古及今。但文章存在一个硬伤：全文从头到尾只字未提题目所提供的“北京一彩票业主为他人垫资代买彩票，中大奖后如数交给彩民”的材料，没有提及互联网调查人们对这一事件反应的材料，尽管这篇文章语言不错，但结果得分却自然受到了影响。
相反，从一些满分作文来看，作者既做到了立意上的“暗合”(“意合”)，又做到了材料上的“明合”。例如，河北省一满分卷《呼唤诚信》，全文紧紧围绕“呼唤诚信”这一主题来写。文章开头即写：“北京市彩票店一业主替彩民垫资购买中奖后，第一时间通知对方，并成为又一最诚信业主。然而有人据此在网上调查后却发现，只有五分之一的人选择诚信，这不能不引人深思。”文章末尾又写：“让我们呼唤诚信吧，北京彩票店业主不就给我们上了诚信一课吗?我们的社会，从来不乏诚信的土壤。当诚信的细胞涓涓流淌，我们的社会将变成诚信与幸福的海洋。”
又如满分作文《诚信———不倒的丰碑》，在行文上，文章由赞美“最诚信业主”开篇：“‘最诚信业主’为我们诠释了人生的真谛。那一最简单却占据心灵高峰的细小举动，体现着诚信的光芒，照亮了整个社会与人生。彩票专卖店业主垫资购买了足球彩票，得知彩票中了500万，毅然把彩票交给买主。然而在现实生活中，又有多少人能够真正义无反顾地选择诚信呢?”紧扣材料第一段，赞美诚信品德，引出当今社会诚信缺失的问题，自然过渡到问题分析。而后，用同仁堂坚持诚信获得成功的事例，进一步论证诚信的积极意义，由此转入关于诚信建设的论述，最后提出自己的希望：“最诚信的业主是道德的丰碑，精神的富豪，他们已长成了诚信的大树，把道德与精神建设推向新的高度。我相信，每个人都可以做‘最诚信的业主’。”
根据20xx年全国各地高考命题和评卷的情况来看，如果20xx年写材料作文，比较稳妥的做法是：严格按照题目所提的“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，既能根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又能在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，让材料在文章中充当引子或论据，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了。
针对上面的事例，我们还是要提一个老话题：写考场作文一定要注意审题。一讲审题，有的考生以为只审所提供的材料或作文题目，其实这还不够。审题还包含审题目所提的要求。以上面所举的20xx年全国高考作文题目为例，如果考生忽视了题目后面所提的要求，自然要吃亏。
俗话说：写考场作文是“戴着镣铐跳舞”。当我们的考生想展示那舒展自如的舞姿时，切不可忘了您的身上还“戴着镣铐”。
高考作文指导：如何做到不偏题
临近高考，首先需要知彼知己。所谓知彼是了解语文高考的出题原则和方向。目前我们的核心参照是《2017年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明》(以下简称《说明》)，另一个真题参照是近年的天津高考语文真题。但是，我们的考生往往关注了各地、各类、各区的真题和模拟题，却偏偏忽略了《说明》和近年的天津语文高考真题。这会造成对天津高考语文试卷不熟悉，甚至产生对考试的重点把握不准、难度产生误判的情况。所谓知己是了解自身的备考情况。提示考生合理分配时间，做好集中攻坚工作，不要眉毛胡子一把抓，或者不分主次、不计重点。考生自身容易出现的同类型错误，如古文的理解(实词、虚词、文本含义)、诗歌赏析的手法、现代文阅读中的某类结合全文回答的问题等等，需要考生对错误的原因有所分析和评判，结合相关提示答案，做好梳理，以期找准症结，一一突破。同时，需要考生在关注高考真题和考试说明的'基础上，根据近年考试改革新动向，对2017年天津语文高考试卷的创新和变化做好心理准备，从而打好心理上的有准备之仗。在此基础上，以思想指导实践，进一步安排好自己的备考工作。另外，建议大家在临近高考之际，仍然需要关注作文的备考和提升。作文成绩满分60分，对语文高考试卷整体分数而言，占比40%。因此，作文是重中之重，不可偏废。
结合近年真题与热点，我们发现选题更加倾向生活实践、思辨审美，新材料作文备受关注，时代特色、创新方向是重点。这类新材料作文的设计意图是引导学生关怀社会、关注热点，引导学生透过现象看本质，体现自己的思考，做到言之有“悟”。一般意义上，通过新材料文本，考生需要明确核心信息是什么，如何界定其核心信息是重点。然而，考生往往不善于在作文中为自己所书写的核心词下定义。我们经常会看到，一些考生的作文出现概念多样化现象，出现论说过程中前后不一致甚至是矛盾的现象。因此，考生需要在文章中，抓住所给新材料作文中的核心词句，并对其进行界定说明，然后再进行论证评价。事实上，考生在明确了自己所书写的核心内容的概念与原理后，怎样摆事实、讲道理就是见仁见智的问题了，但是所论说的概念明确清晰却是重中之重。通过这类题目，提示考生需要对新材料作文进行关注和思考，并且在书写过程中明确概念、清晰阐述。
同时提示考生，临近高考，不要只凭经验，准备充分仍是必需。一些考生只关注论说性题目，只关注话题作文，忽略叙述类表达方式的考核，忽略对命题、半命题类作文的关注。这些需要引起考生注意。
再要说明一点，书写作文一者需要清晰把握主题，一者需要语言的丰盈和思想的深刻。要求考生在说理叙述的过程中体现哲思与人文内涵。建议考生要善于借用课本所学，善于挖掘平日所做练习中的哲思妙语。因为，旁征博引不但可以提高文章本身的表现力，而且能够增加作品的文化内涵。展示日常积累培养起来的人文素养，彰显思考的力量，展现思想的光芒，可以说是考试作文出彩的重要法宝。
高考作文如何做到先声夺人
知道做到之间往往存在着一条的鸿沟，因为知道未必能做到，所以需要一座桥梁将知道和做到之间有效地连接起来，这就是常常被我们忽视的重视。
在我作学生的时候，老师就反复强调重复的重要性。如今已工作一年，再一次看到书中写到有关重复的内容，并且叫做重复的力量，让我对重复的认识更加深了一层。可见，无论是学习还是工作，重复都是极其重要的。
一块生铁的价值，通过几次重复的锻打就可以变成一块马掌，这时候它的价值是几元钱，再通过千百次重复的动作它就可以用来作为刀具，这个时候它的价值是几百元。那么再通过千百次重复的锤炼它可以用来做重要的精密仪器，这个时候它的价值是几万元。最后再通过上万次重复的动作它可以用来做航空器材，那时候它的价值就无法估量了。
做事也是一样，不要以为重复很简单，无关紧要。细心的人们经常会发现，比如在开会的时候，大家往往拿出纸和笔认真记录会上每一条重要的信息，好像会议的每个细节都深深地刻到了脑子里。但是几天之后呢，往往要被问及上次会议都有什么内容大部人都想不起来了，这就是会议做记录的重要性，同样也就是重复的重要性。
作为企业的一名人员，查文献阅读资料是必不可少的内容。当我们第一次阅读到有用的文章时，往往被文章里实验方法巧妙的构思和新颖的结论所吸引，可是过了一段时间估计就很难有人再想起来。如果这时再重复看一遍文章，就会比第一次阅读得更加深入，甚至有恍然大悟的感觉，它在大脑中印象才会更加深一层，多次重复也就变成了自己的知识。古人同样知道重复的这个道理，就是温故而知新。
知道，是头脑获得信息。做到，是将有效的信息应用于工作之中。而重复，就是将有效的信息刻画在头脑中的过程。重复的次数的越多，在头脑中刻画得越深，获得的知识就越丰富。可见，重复是一条纽带，是将知道和做到有机结合起来的纽带。只有纽带越牢靠，知道和做到才能更紧密。所以，要重视重复的力量。
高考增强记忆的方法复习如何做到高效记忆
复习时只要聚精会神，排除外界的干扰，做到两耳不闻窗外事，大脑皮层就会留下深刻的印象，如果一心二用，就会大大降低学习的效率。
2、理解记忆。
记忆的基础是理解。只有理解的东西才能记得住、记得久，只靠死记硬背是没有效果的。而对于重要的知识内容，做到理解和背诵相结合，记忆的效果会成倍增大。
3、过度学习。
顾名思义，过度学习就是在记忆的基础上，再多记几遍，目的是达到熟记牢记的程度。这种方法的最佳程度是150%。
4、及时复习。
遗忘的速度是有规律的，一般都是先快后慢。对于新学的知识，就要趁热打铁，及时复习巩固，这方法是防止遗忘的有效手段。
5、经常回忆。
复习的时候，不断地尝试回忆，可以使错误的记忆得到纠正，遗漏的知识得到弥补，复习内容的难点记得更牢。平时也可以经常回忆，也能避免遗忘。
6、运用多种记忆手段。
根据自身的情况，灵活运用特点记忆、分类记忆、争论记忆、趣味记忆等记忆方法。熟练运用各种记忆方法，可以增强记忆力。
7、科学用脑。
在通过食物、运动等保养大脑的基础上，科学用脑可以防止过度疲劳，保持一个健康乐观的心态，大大提高大脑的工作效率。这方法是提高记忆力的关键之一。
高考复习如何做到高效学习
高考倒计时还有30天的时间，时间紧迫，我们要不浪费每一分每一秒地去高效学习。而我们如何做到高效复习呢?下面是本站小编为大家收集关于20xx高考复习如何做到高效学习，欢迎借鉴参考。
复习一门科目短时间集中注意力并不难，难的是不能做到坚持下去。在复习一段时间之后，如果得不到休息时间的话，在几天之内就会达到一个瓶颈期，理解能力和心理状态都无法进行下去，并且这个情况会持续出现。
这种情况只要我们重复三次左右，度过这个瓶颈期，之后的复习就会变得简单起来。
高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多。想把练习做到轻松化，就需要我们掌握一定的技巧。
在做习题的时候，我们可以建立一个仪式感，借此来给自己一种强烈的自我暗示。为了达到这种效果，需要我们把每一次的答题当高考一样去对待，相信借此下去，高考的成绩会得到提高。
我们每一个人的学习时间段有可能会不一样，要学会观察自己的长期学习状态，并作出调整。在高效学习过程中，开始时都会或多或少的感到沮丧、挫败，或对自己的智力、天赋感到怀疑。但阻碍我们进步的其实多数不是智力因素，而是我们的身体能量和情绪能量。
所以，我们得及时补充能量。两个小时的高效学习期间，分为两段，一段五十分钟左右，中间休息，这个时候就可以补充能量。
别以为这样学习苦，其实我大多数学习都是在极大愉悦度中进行的，伴随着强烈的仪式感，去面对高考吧!
高考写作指导：写作文如何做到详略得当
题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习生活，其他的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。
记叙文要把记叙的部分详写，议论、抒情的部分略写，而议论文，就是议论的部分详写，而记叙抒情略写。
另外，以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写;以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的'景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。
写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。
文章的正文部分要详写。开头、结尾，过渡、照应部分要略写。如正文的事件经过要详细叙述。例如：写与好友的一次争执，争执具体过程要详细描写，而其他部分可以略写。
与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详细写，其他部分略。
高考作文指导如何做到不偏题
作文。
偏题是经常有的事，那如何做到不偏题呢，下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。
20xx年全国卷的作文题目是材料作文，要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”这告诉我们，如果仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏题之嫌。比较稳妥的做法是：既根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了。
这几年，全国各地的高考作文命题方式大体是话题作文、命题作文、材料作文三种题型。话题作文开放程度高。材料作文往往只要求考生根据材料自选角度立意，至于在考试作文中有无提及、转述考题中所提供的材料，题目中并不做硬性要求。但仔细比较分析20xx年高考作文的全国卷，细心的人就会发现，20xx年高考全国卷的作文题目有了一个细而不微的变化。
20xx年全国卷的高考作文是：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
20xx年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做?”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”;有28.1%选择“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
请注意，在20xx年的高考全国卷中已出过“诚信”话题作文，20xx年高考的全国卷中也出现过“善良与诚信”，那么20xx年全国卷的高考作文与20xx年、20xx年的高考作文题有何不同呢?最大的不同在于两点：
一、20xx年全国卷的作文题目是属话题类的题目。而20xx年、20xx年全国卷的作文题目是材料作文。
二、更重要的是20xx年高考作文题所提出的要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”
这个要求告诉我们，如果仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏离题目要求之嫌。
按照上道作文题目的要求作文，不仅要做到“意合”(暗合)，还要做到材料契合(明合)。这一点在上海市20xx年的高考评卷中也得到证明。
上海市语文特级教师、高考评卷专家李强说，上海20xx年作文试题如果仅仅“围绕着关键词：辩证、态度决定一切、信念等展开，再也不论及材料，被认为是审题偏差，一般也在36分上下”，这种观点已基本成为语文高考评卷中的共识，这一点也从书刊上登载的高考作文中得到了证明。
例如，一篇题为《让诚信永驻心中》的考场作文，文章开头提出中心论点：“不诚，无以立根;不信，无以立本。诚信之至，方可固根本，行天下。”然后由古及今。但文章存在一个硬伤：全文从头到尾只字未提题目所提供的“北京一彩票业主为他人垫资代买彩票，中大奖后如数交给彩民”的材料，没有提及互联网调查人们对这一事件反应的材料，尽管这篇文章语言不错，但结果得分却自然受到了影响。
相反，从一些满分作文来看，作者既做到了立意上的“暗合”(“意合”)，又做到了材料上的“明合”。例如，河北省一满分卷《呼唤诚信》，全文紧紧围绕“呼唤诚信”这一主题来写。文章开头即写：“北京市彩票店一业主替彩民垫资购买中奖后，第一时间通知对方，并成为又一最诚信业主。然而有人据此在网上调查后却发现，只有五分之一的人选择诚信，这不能不引人深思。”文章末尾又写：“让我们呼唤诚信吧，北京彩票店业主不就给我们上了诚信一课吗?我们的社会，从来不乏诚信的土壤。当诚信的细胞涓涓流淌，我们的社会将变成诚信与幸福的海洋。”
又如满分作文《诚信———不倒的丰碑》，在行文上，文章由赞美“最诚信业主”开篇：“‘最诚信业主’为我们诠释了人生的真谛。那一最简单却占据心灵高峰的细小举动，体现着诚信的光芒，照亮了整个社会与人生。彩票专卖店业主垫资购买了足球彩票，得知彩票中了500万，毅然把彩票交给买主。然而在现实生活中，又有多少人能够真正义无反顾地选择诚信呢?”紧扣材料第一段，赞美诚信品德，引出当今社会诚信缺失的问题，自然过渡到问题分析。而后，用同仁堂坚持诚信获得成功的事例，进一步论证诚信的积极意义，由此转入关于诚信建设的论述，最后提出自己的希望：“最诚信的业主是道德的丰碑，精神的富豪，他们已长成了诚信的大树，把道德与精神建设推向新的高度。我相信，每个人都可以做‘最诚信的业主’。”
根据20xx年全国各地高考命题和评卷的情况来看，如果20xx年写材料作文，比较稳妥的做法是：严格按照题目所提的“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，既能根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又能在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，让材料在文章中充当引子或论据，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了。
针对上面的事例，我们还是要提一个老话题：写考场作文一定要注意审题。一讲审题，有的考生以为只审所提供的材料或作文题目，其实这还不够。审题还包含审题目所提的要求。以上面所举的20xx年全国高考作文题目为例，如果考生忽视了题目后面所提的要求，自然要吃亏。
俗话说：写考场作文是“戴着镣铐跳舞”。当我们的考生想展示那舒展自如的舞姿时，切不可忘了您的身上还“戴着镣铐”。
高考志愿填报如何做到低分高就
1、填报高考志愿利用好“大小年”
年，某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。
小年，由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使下年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，我们将其称之为小年。
“大小年”是高考录取分数在毗邻年份中呈现出高低不稳定的现象，也是机遇与风险并存的时机。
2、选地域相对偏远的院校分数线较低。
由于大多数考生都喜欢到北上广去求学，其次是到江浙一带去求学，再其次是到福建、山东、武汉等地，很少有东部沿海考生愿意到大西部来求学。很少有人愿意到云贵、新疆、西藏、青海、内蒙、东三省等地去求学。
3、低分高就志愿填报选中外合作办学。
这种方式适合经济条件相对宽裕的家庭。这类学校和专业由于学费偏高，报考人数少，相应的录取分数偏低，相当于花钱买了一些分数。
中外合作办学的优势在于:第一，不出国门就可享受留学的同等待遇。第二，享受优质的教育资源。第三，多数时候全英文授课，可强化学生的英语能力。
4、志愿填报注意选择专项计划。
这些专项计划是国家为帮助贫困地区，而特意设定的，只有贫困地区的考生才可报考，因此就限制了很多不是贫困地区的考生无法报考，这就使得贫困地区的考生能够以较低的分数上理想的大学。
5、文理科反填志愿。
文理科反填，即文科生选择理工科院校的文科专业，理科生选择文科院校的理工科专业，这种方法的好处是可以以极低的分数进入一个很好的大学。
6、低分填报志愿可选预科。
预科，一般指的是少数民族预科。“预科”主要是为提高少数民族学生的文化基础知识而设置的，学习时间为一年。每年有上万学生通过读预科，以不到二本线的成绩实现了上二本大学的愿望。
少数民族预科的招生计划是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。
7、低分志愿填报可选985、211大学分校、校区。
对于成绩不是太高，上985、211大学本部有困难的考生，可以考虑这些大学的分校和校区。
如大连理工大学盘锦校区、东北大学秦皇岛分校、哈尔滨工业大学(威海校区)、山东大学威海分校、合肥工业大学(宣城校区)、电子科技大学(沙河校区)、西南大学(荣昌校区)。
8、低分考生可选一本大学的二本批次。
对于一本线上分数不是太高的考生，上一本大学则只能选择一些差一点的一本院校，这些考生可以选择好一些的一本院校的二本批次。
9、填报志愿时选正在申请升格的院校。
每年教育部都会批准一批高校升格或更名。这里面有的是学院改大学的，有的是专科升格为本科。
一般来说，大学升格后，由于高校级别的提升，名气的增加，相应的报考的考生就会增加，学校调档线也会上涨，因此，我们如果在这些大学更名前，就抓住机会，填报这些学校，就能以一个很低的分数进去。
10、自主招生的院校填报志愿。
众所周知，自主招生可以以较低分数上理想大学，有很多高校只要上了一本线，就可以成功录取，还有一些也可以获得40分以上的加分。
名师票选高考填报志愿误区十大告诫不要忽略。
日前，教育部阳光高考平台进行了“填报志愿误区”投票问卷调查。133位各省市招办和高校招办老师根据经验，选出对考生报考影响最严重的十大误区，并逐一给予提醒。
名牌大学并非所有专业都有优势。
有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大。如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。
别冷落了招生简章。
每所高校的招生简章，内容涉及了办学类型，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求等等，对于考生报考十分重要，因此建议仔细阅读后再选择进行报考。
志愿之间要拉开梯度。
虽然辽宁省是实行平行志愿的省份，但在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。建议平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数，也就是说，按照往年的分数，考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
专业“冷热”结合对考生更为有利。
考生及家长经常会问“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
不能只凭学校或专业名称来选择。
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，对专业内涵并不了解。了解专业内涵包括：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求等等。
专业调剂是否服从要想好。
服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。考生被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去进入这个学校的机会。
“投档而被退档”是最大风险。
辽宁实行平行志愿，虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定为105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是a志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。
专业选择要考虑考生的兴趣。
在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
把志愿决定权还给孩子。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
不要照搬往年录取分报志愿。
高校录取分数线存在波动，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
高考作文如何做到先声夺人
一直以来，我们都生活存在怪异现象，就是大家努力学习，拼命的学习各种各样的知识，学习各种各样的道理，到最后，大家都知道道理，说起道理来大家都引征别论，但却很少人真正的按照道理去行动?是什么原因引起的呢?《知道做到》这本书是一名国外著名作家，从问题本身入手，分析问题存在的三个原因：信息超载、消极过虑、缺少跟进。并详细分析此三个原因的形成原因、如果改进，最后达到提高学习效率，学到做到，不在是空话连篇，而是务实的指导人们真正的做到知道做到。
现将本书中相关观点陈列如下：
造成人们没有从学习后，马上去行动，原因三点，第一点是信息超载，是指在现代生活中，由于行业细化，有许多培训、名家演讲以及网络时代的信息共享，以前很难找到的资料，现在比比皆是，造成各人信息收集量过大，会产生盲目心理，同时由于每个人心理总是想多学，造成学习方向过多，最后造成什么都没有学到的现象。针对信息超载，本书的观点是建议人们选择少而精的学习，而非多而广的学习，同时在学习过程中选择重要的关键点学习，并在学习之后不断的进行重复，以便将学习到的知识真正消化，变为已有。
–个人感悟：现实中的我不也是如此，想学的太多，所以东学学，西学学，造成学到的东西都知道一点，而不能精通，深化，最后随着时间的流逝和其它知识的吸收，以前学到的东西都不知道那里去了，故现在下定决心，从三方面入手进行学习：一是销售学习，二是金融方面学习，三是英语学习，制订相关学习计划，并且做到笔记，在学习过程中至少重复学习关键点六次。
原因之二是消极过滤，是指在人的成长过程中，会遇到挫折，造成对自己的不自信，对他人和事情的怀疑，遇到事情会消极逃辟，或者是在自己的内心中存在一个过滤系统，会对一些有难度的事情进行自动过滤，在考虑事情时，总是考虑不利的一面，消极的对待事情，最终让想法或事情不了了知。本书针对消极过滤，作者建议从两点入手，一是积极聆听，敞开心胸去听取别人的意见和建议，二是将自己变为绿灯思考者，在做事情或进行计划时，总是先对有利的方向进行思考，积极发现正面的作用，引发创造力和应变力。
–个人感悟：现实中的我不也是个消极过滤者吗?每想一个计划或准备做一件事情时，总是想到会有什么困难，存在什么不利方面，而对现实事情产生退缩，放弃，我感觉本书中的绿灯思考不错，每次遇到事情时，先想有利面和积极面，并列出表来，到最后，自己再来找不利面时，发现有利面多于不利面，积极聆听也很重要，在现实中聆听本来就是一个很重要的环节，促进人际交往，听到别人好的观点。
原因之三是缺少跟进，没有有效的跟进计划，会使你的计划或者想法遗失在角落里。建立良好的跟进系统十分有必要，做正确时必要的夸奖会使人更加增加积极性。告之-演示-尝试-观察-表扬进步并修正是有力的跟进计划。
–个人感悟：想要做到成功人，必需学习，而学习必须的是坚持，接受别人的指导。掌握好的跟进计划，达到必要的重复，重复，重复，使知识应用到实际生活或实际工作当中。重复的力量，学习完毕后，至少回读笔记六次，才能达到目标。
高考志愿填报如何做到低分高就高考志愿填报系统
低分也分情况，是一本的低分，二本的低分，还是专科的低分。不同的情况，要有不同的策略。
一本低分。
1.选择偏远地区211大学。
你还是有机会选择211大学，比如石河子大学，你去还是不去?你的想法不一样的话，选择就不一样了。
2.选择中外合作大学。
你也可以选择中外合作大学，但如果经济条件不允许，这种选择就不适合了。
3.选择二本高分大学及专业。
4.一本的低分，就是二本的高分，你也可以选择二本高分院校，读个好的专业。这又是一种选择。
二本低分。
二本低分，基本上就是本科压线了。如果你想读本科，那就必须选择二本压线的院校，做为目标院校。所以如果你是二本低分，你的基本策略，就是走本科。
专科低分。
现在基本上所有省份是本专分开，本科的总分计分科目，不同于专科。所以专科低分的话，你也没有太多的选择。只能选择往年低分压线，经常征集的院校作为目标院校。
低分考生填报志愿的技巧。
选择重点大学的冷门专业。
进入大学后，可利用空余时间选择一个喜欢的专业并修满学分。
随着国家政策及市场的变化，可能你高考报考时所选的冷门的专业也会变成热门专业。
选择一般大学的重点专业。
很多大学不是985、211或者不是重点大学，但是学校的一些专业在全国排名非常靠前。
选择名牌大学的分校。
如：哈尔滨工业大学威海分校、大连理工大学盘锦校区、河海大学常州校区、山东大学威海分校，东北大学秦皇岛分校、西南交通大学峨眉校区和西南大学荣昌校区，中国地质大学(北京、武汉)。
选择地处偏远的院校。
如果考生对地理位置要求不太挑剔的话，可以选择一些偏远地区的国家中重点大学，其中不乏很多211大学。
选择中外合作办学的院校。
此种方式适合家庭条件相对宽裕的家庭。这类学校专业由于学费偏高，报考人数少，相应的录取分数偏低，相当于花钱买了一些分数。
选择好就业的专科院校。
及时关注当下热门行业及有上升趋势的行业，也许考生在大学毕业后，刚好可以在热门行业里找到自己的一席之地。
高考如何做到补弱科和增强科
每天在学校里，老师是不会要求六科都要复习。在我们制定复习计划的时候，可以根据上课的课程作调整。最好的方法就是白天学到哪个学科的课程，晚上就复习哪个学科。当白天有大课，晚上应该考虑复习少一些，花多点时间在大课上。而某一科的作业有很多，就要及时调整，不要落下功课。
在每次开班会的时候，老师会强调学生应该要跟着学校安排的。
学习计划。
走，这个原则是正确的，因为老师比任何人都清除高考的规律。
但是，每个科任老师在布置作业的时候，不清楚其他老师留了多少作业，就会导致今天的作业多、明天作业少这种情况。而且，同样一份作业，成绩好的学生轻轻松松就完成了，而成绩不太好的学生，会觉得这道作业难以完成。
我们如何每天都忙于完成老师所布置的作业，学习就没有任何可以自由支配的时间，我们要根据自身的情况来做有效的学习计划。
这种做法导致的后果是强的越强，弱的越来越弱。高考的成绩是看总分的，总分高才能考到理想的大学，所以我们要尝试一下先做弱项，再做强项。
高考志愿填报如何做到低分高就高考志愿填报系统
高考低分生如何填报志愿?高考低分生填报志愿应注重，理性选择，不抛弃，不放弃。一般说本科院校的专科比较热，区域好的独立的老牌专科院校比较热，而一些市地级专科院校，或者是高收费的对外合作办学专科学校，虽然也在专科一批录取却不受考生的青睐，这类学校生源不足，仍然需要降分征求志愿。因此，在志愿填报当中，如何根据自己的考分情况，适当选择学校就显得很重要。
填报专科二批低分考生也别放弃。这些学校大多是职业技术学院类。专科二批分数线一般在专科一批录取结束后、专科二批录取开始前划出，分数很低，一般来说考生只要愿意，较低的分数都能够录取。以往年河南省录取为例，专科二批第一志愿上线人数分布非常不均衡。文科有402所院校第一志愿不足计划数，占学校总数的58.7%，其中有75所院校第一志愿无人报考；理科有444所院校第一志愿报考人数不足计划数，占学校总数的60%，其中有55所院校第一志愿无人报考。经过二志愿运转后，仍然缺额的高校再次征集了志愿。
因此，那些考分不理想的考生更应好好珍惜填报机会，高职高专的大门一样在向你招手。填报专科二批志愿时，考生一样要注重拉开学校层次，相对热门的学校和专业可以选择，一些瞧似冷门的学校也不要放弃。
验证问答换一个
高考增强记忆的方法复习如何做到高效记忆
你是否出现过这一情况：学过的知识第二天就忘了，花很长的时间和精力去记的东西，过一段时间记忆就很模糊了。任何事物都有着自己的规律，记忆也一样。要想提高记忆力，关键要做到避免和克服遗忘。下面是本站小编为大家收集关于20xx高考增强记忆的方法，欢迎借鉴参考。
复习时只要聚精会神，排除外界的干扰，做到两耳不闻窗外事，大脑皮层就会留下深刻的印象，如果一心二用，就会大大降低学习的效率。
记忆的基础是理解。只有理解的东西才能记得住、记得久，只靠死记硬背是没有效果的。而对于重要的知识内容，做到理解和背诵相结合，记忆的效果会成倍增大。
顾名思义，过度学习就是在记忆的基础上，再多记几遍，目的是达到熟记牢记的程度。这种方法的最佳程度是150%。
遗忘的速度是有规律的，一般都是先快后慢。对于新学的知识，就要趁热打铁，及时复习巩固，这方法是防止遗忘的有效手段。
复习的时候，不断地尝试回忆，可以使错误的记忆得到纠正，遗漏的知识得到弥补，复习内容的难点记得更牢。平时也可以经常回忆，也能避免遗忘。
根据自身的情况，灵活运用特点记忆、分类记忆、争论记忆、趣味记忆等记忆方法。熟练运用各种记忆方法，可以增强记忆力。
在通过食物、运动等保养大脑的基础上，科学用脑可以防止过度疲劳，保持一个健康乐观的心态，大大提高大脑的工作效率。这方法是提高记忆力的关键之一。
高考如何做到补弱科和增强科
一、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。说明红灯是禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
二、公路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志中有警告标志、禁令标志、指示标志和指路标志四种。
(1)警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志;。
(2)禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志;。
(3)指示标志是指示车辆、行人行进的标志;。
(4)指路标志是传递道方向、地点、距离信息的标志。
三、除了缓坡行驶选2档外，遇到停车或者启动的情况就选p档。自动挡的汽车挡位如下：r,倒车挡;n,空挡;d,平时行车挡;p,停车挡;2,缓坡挡;l,陡坡挡。
四、礼让三先：先慢，先让，先停。
汽车档位上的n,r,s,d分别是什么意思???
p――parking，泊车档。当你停车不用时，档位在此，此时车轮处于机械抱死状态，可以防止溜动。
r――reversegear，倒车档。倒车时用。
n――none，空档。暂时停车时(如红灯)，用此档位。注意，此档位表示空档，为防止车辆在斜坡上溜动，一定要踩着刹车。
d――前进档,也称驱动档。不用多说，就是前进时，用此档位。
2――低速档，在上很大的斜坡时，或者在比较倾斜的坡度上启动时，可以用此档起步前进。原理，把档位挂在这里，可以限制汽车的档位自动的只在低档位(相当于手动档汽车的一档和二档)上切换，以保证汽车获得最大前进动力。
l――low，低速档。在下山，或者下长距离的斜坡时，把档位挂在这里，可以限制汽车的档位自动的只在最低档(相当于手动档汽车的一档)上，可以使得汽车在下坡时使用发动机动力进行制动，驾驶员不必要长时间踩刹车导致刹车片过热而发生危险。
反向弯路干路先行。
禁止驶入。
以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车登记或者驾驶许可的，撤销机动车登记或者驾驶许可;申请人在3年内不得申请机动车登记或者机动车驾驶许可。
1.科一答题技巧。
2.科一满分答题技巧。
3.2017科目一的答题原则及技巧。
4.2017科目一快速答题技巧。
5.驾考科四答题技巧。
6.c1科目一考试答题技巧。
7.2017年科目一考试的答题技巧。
8.2017科目一考试答题技巧。
9.2017科目一考试满分答题技巧。
10.2017年科目一考试必看答题技巧。
高考志愿填报如何做到低分高就高考志愿填报系统
低分段考生指二本线附近或以下成绩的考生，填报志愿的技巧是大处着眼、小处着手，量体裁衣、另辟蹊径。具体的说就是：
三、最好填上服从调剂。如果前面志愿不能如愿，还有二次被录取的机会;。
四、另辟蹊径。思路有三：首先，重视选一志愿常录不满的一些高校或其冷门专业。其次，留意降分录取的政策和学校：
(1)农、林院校的农林专业考生实行降分投档录取，对成绩较差的同学来说这是个机遇;。
(2)高职高专学校录取时降分幅度较大;。
(4)民办高校录取不满额还可以降分录取;。
(5)一些新组建的普通高校以及一些高校的冷门专业和艰苦行业的一些专业，如果生源不足，可以降低分数进行录取。大部分省份的招生委员会对第一志愿填报民办高校本科专业一般也有降分录取的政策，其降分幅度高达50分，甚至更多。这样未上本科线的考生就有机会进入本科专业学习，同样能够取得本科文凭和学位。
最后，在填报专科志愿时，将本科院校招收的专科专业可以作为志愿首选，因为如果考生在专科阶段学习期间学习进步快，将增大直接升本科的机会。需要注意的是，要有保底志愿。重点院校和一般本科院校的本科志愿如果填不好，还有下一层次的学校保底。而专科院校填报志愿一旦不合理，就要落榜了。因此，要注意参考志愿的有效性。考分靠前的，可以重点考虑选学校，考分处在边缘的，可以重点考虑选专业，考分排名靠后的，要重点考虑保证读大学、有学上即可。
谨慎对待“服从调剂”
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿栏后面都有“服从”栏。设置该栏，是为了增加部分考生被录取的机会。考生当然希望按志愿录取，但是由于受信息材料、预测、决策方法等因素的限制，有的考生会把志愿报得较高，有的考生则处理不好志愿之间的“梯度”关系，以致第一和两个并列的志愿相继落空。“服从”二字绝对不可忽视，特别是对竞争能力较差的考生，更是如此，“服从”二字，有时比第二、第三志愿录取几率还高。
(一)服从调剂的意义。
服从”栏报考两层意思：一是“学校服从”，当所填的各个志愿学校都未录取你时，是否同意调配到其他院校;二是“专业服从”，当你的档案被某所大学调入后，所填的各个专业均未录取时，你是否同意调配到其他系科学习。考生如果确认“服从分配”，则一方面自己增加了被录取的机会，另一方面接受了必须按调配入学的义务，极可能调剂录取的学校或专业与报考初衷相差甚远，要有心理准备。填了服从就会按服从在缺额的招生计划中优先调配比较好的学校或专业。服从调配者一旦被录取，就必须到录取你的院校就读，否则，会影响国家招生计划的完成。因此，对于这一栏目，考生既要充分重视，又要慎重对待，表态具体明确。
院校调剂：加大同批次录取的机率。
院校调剂，简单的说就是志愿未被录取而主动或者被动的接受调剂到其它学校，一般情况下，在你志愿未被录取你选择了服从调剂后，调剂的过程都是院校和相关教育部门完成，然后把调剂的结果通知你。
专业调剂：录取的另一条“保险带”
专业调剂也称“专业服从”，是指招生学校在录取时对某些专业录取满额，将剩余考生向有空额的专业调拨。对于考生而言，是否在所报专业已录满额情况下，愿意被调剂到其他专业。
“服从专业调剂”扩大了考生本人的录取机会。当考生档案调入某大学后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。因此，每个考生都应慎重对待。是否“服从专业调剂”必须明确表态，不可含糊不清，也不可空着此栏不填。凡“空白”者，均作为“不服从专业调剂”对待。若“服从专业调剂”，希望考生具体写明服从哪些专业或哪类专业，或除哪些专业以外其他任何专业的调配。
对于“服从调剂”，建议考生谨慎进行选择，“调剂”能够加大考生的录取机会，但是一定要根据自身的实际情况出发，做出合理的抉择。
(二)“服从”填报注意事项。
“服从”栏填写应注意三点：
1，填写“是否服从”栏目不可含糊不清，要明确表态，也不可空着不填，凡“空白”将按不服从分对待。
2，填写要具体，写明服从哪些学校，哪些专业，可以按自己意愿多写几个具体专业。这样填，有关专业的招生人员容易下决心。
3，有范围的表态，可填报从除哪类院校或除哪些专业之外的任何专业。
多一种选择多一个机会，理性和理智是填报高考志愿的两大法宝。在人生重大选择的十字路口，碰运气、赌命运的做法是不可取的，“服从”与“不服从”只一字之差，本无对错之分，重要的是填之有据，适合自己，才不至于后悔和遗憾。
高考如何做到补弱科和增强科
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。
要根据学校的课程表来定计划。
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。
每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。
改变高考生的学习习惯。
注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会，看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。
困了，累了怎么办。
每个高考生的身体条件不同。如果有可能，每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于高考生的身体条件不同，每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然，可以通过锻炼，增加有效的时间。这里我说的是有效的时间，不是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易，但是高考生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间，学习成绩可能不但不提高，可能还会退步。高考生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间，你就没有达到你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短，再根据有效时间制定计划。尽量不要靠熬夜来延长时间。
努力做到准点睡觉，一定要保证上课不困。
家长的工作。
任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。
1、计划的制定。
如果没有时间，可以请家教帮助制定。他们对高考的内容比较清楚。当然指你请的家教比较好的，只会做题的老师不一定是好老师。
2、监督计划的执行。
和考生商量好，到点提醒考生应该做什么。如果计划执行的不好，想想为什么?是不是目标太高，还是和学校的安排有冲突，如何修改计划使计划执行的更好。
3、每次考试，做试题分析。
考生出错的原因是什么?是基础不牢，考试技巧不行，背的不够多?找出原因，我们才能知道如何修改计划。
4、帮助考生记忆知识。
鼓励高考生多画图，多用笔。一个成绩好的人，记忆通常是不错的。家长可以帮助的很多。比如你问一下地球到月球的距离是多少?有人或许能说出来个大概。精确的距离大概只有专家能记住。但是如果你能记住大约是38万公里就比较容易了。月亮距离地球的距离是384401千米。这个数是比较难记的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44万公里就更容易了。你首先记住数量级是万公里。再记住一个数38，就比较容易了。
5、帮助做具体的工作，比如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次。等等。
每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。
放弃一些作业。
如果一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对高考生可能太难了。如果题做不出来，可以坐车的时候想(不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么)。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等老师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今天的计划全盘打乱。
每天玩一会游戏，看一小时电视的坏处。
好像每天只花一个小时，时间并不多。但是如果可以玩一个小时，在开始玩之前，高考生就已经开始想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时)，一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。
提高有效学习时间。
学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。
高考如何做到补弱科和增强科
高三新篇章，教你快速进入备战状态!
心理暗示篇。
已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。养成好的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。
读书环境篇。
要寻找最佳的环境读书。无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，可以跟两三个同学一起，去图书馆最好，又安静有气氛，有问题还能问，累了也可以休息一会一起玩玩。特别是周末回家不想学习的学生很容易荒废周末。
学习计划篇。
列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。
时间整理篇。
要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。
限时训练篇。
尽量在规定时间完成，最后才对答案，看自己完成练习的正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。正确率低于70%往往意味着自己在相关章节存在着较大问题。
零碎时间篇。
采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。政治、历史科许多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。
习惯养成篇。
最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
是补弱项还是增加强项。
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。
要根据学校的课程表来定计划。
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。
每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。
改变高考生的学习习惯。
注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会，看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。
每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。
放弃一些作业。
如果一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对高考生可能太难了。如果题做不出来，可以坐车的时候想(不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么)。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等老师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今天的计划全盘打乱。
每天玩一会游戏，看一小时电视的坏处。
好像每天只花一个小时，时间并不多。但是如果可以玩一个小时，在开始玩之前，高考生就已经开始想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时)，一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。
提高有效学习时间。
学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。
困了，累了怎么办。
每个高考生的身体条件不同。如果有可能，每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于高考生的身体条件不同，每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然，可以通过锻炼，增加有效的时间。这里我说的是有效的时间，不是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易，但是高考生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间，学习成绩可能不但不提高，可能还会退步。高考生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间，你就没有达到你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短，再根据有效时间制定计划。尽量不要靠熬夜来延长时间。
努力做到准点睡觉，一定要保证上课不困。
家长的工作。
任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。
1.计划的制定。
如果没有时间，可以请家教帮助制定。他们对高考的内容比较清楚。当然指你请的家教比较好的，只会做题的老师不一定是好老师。
2.监督计划的执行。
和考生商量好，到点提醒考生应该做什么。如果计划执行的不好，想想为什么?是不是目标太高，还是和学校的安排有冲突，如何修改计划使计划执行的更好。
3.每次考试，做试题分析。
考生出错的原因是什么?是基础不牢，考试技巧不行，背的不够多?找出原因，我们才能知道如何修改计划。
4.帮助考生记忆知识。
鼓励高考生多画图，多用笔。一个成绩好的人，记忆通常是不错的。家长可以帮助的很多。比如你问一下地球到月球的距离是多少?有人或许能说出来个大概。精确的距离大概只有专家能记住。但是如果你能记住大约是38万公里就比较容易了。月亮距离地球的距离是384401千米。这个数是比较难记的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44万公里就更容易了。你首先记住数量级是万公里。再记住一个数38，就比较容易了。
5.帮助做具体的工作，比如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次。等等。
高考志愿填报如何做到低分高就高考志愿填报系统
1、填报高考志愿利用好“大小年”
年，某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。
小年，由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使下年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，我们将其称之为小年。
“大小年”是高考录取分数在毗邻年份中呈现出高低不稳定的现象，也是机遇与风险并存的时机。
2、选地域相对偏远的院校分数线较低。
由于大多数考生都喜欢到北上广去求学，其次是到江浙一带去求学，再其次是到福建、山东、武汉等地，很少有东部沿海考生愿意到大西部来求学。很少有人愿意到云贵、新疆、西藏、青海、内蒙、东三省等地去求学。
3、低分高就志愿填报选中外合作办学。
这种方式适合经济条件相对宽裕的家庭。这类学校和专业由于学费偏高，报考人数少，相应的录取分数偏低，相当于花钱买了一些分数。
中外合作办学的优势在于:第一，不出国门就可享受留学的同等待遇。第二，享受优质的教育资源。第三，多数时候全英文授课，可强化学生的英语能力。
4、志愿填报注意选择专项计划。
这些专项计划是国家为帮助贫困地区，而特意设定的，只有贫困地区的考生才可报考，因此就限制了很多不是贫困地区的考生无法报考，这就使得贫困地区的考生能够以较低的分数上理想的大学。
5、文理科反填志愿。
文理科反填，即文科生选择理工科院校的文科专业，理科生选择文科院校的理工科专业，这种方法的好处是可以以极低的分数进入一个很好的大学。
6、低分填报志愿可选预科。
预科，一般指的是少数民族预科。“预科”主要是为提高少数民族学生的文化基础知识而设置的，学习时间为一年。每年有上万学生通过读预科，以不到二本线的成绩实现了上二本大学的愿望。
少数民族预科的招生计划是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。
7、低分志愿填报可选985、211大学分校、校区。
对于成绩不是太高，上985、211大学本部有困难的考生，可以考虑这些大学的分校和校区。
如大连理工大学盘锦校区、东北大学秦皇岛分校、哈尔滨工业大学(威海校区)、山东大学威海分校、合肥工业大学(宣城校区)、电子科技大学(沙河校区)、西南大学(荣昌校区)。
8、低分考生可选一本大学的二本批次。
对于一本线上分数不是太高的考生，上一本大学则只能选择一些差一点的一本院校，这些考生可以选择好一些的一本院校的二本批次。
9、填报志愿时选正在申请升格的院校。
每年教育部都会批准一批高校升格或更名。这里面有的是学院改大学的，有的是专科升格为本科。
一般来说，大学升格后，由于高校级别的提升，名气的增加，相应的报考的考生就会增加，学校调档线也会上涨，因此，我们如果在这些大学更名前，就抓住机会，填报这些学校，就能以一个很低的分数进去。
10、自主招生的院校填报志愿。
众所周知，自主招生可以以较低分数上理想大学，有很多高校只要上了一本线，就可以成功录取，还有一些也可以获得40分以上的加分。
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名师票选高考填报志愿误区。
日前，教育部阳光高考平台进行了“填报志愿误区”投票问卷调查。133位各省市招办和高校招办老师根据经验，选出对考生报考影响最严重的十大误区，并逐一给予提醒。
名牌大学并非所有专业都有优势。
有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大。如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。
别冷落了招生简章。
每所高校的招生简章，内容涉及了办学类型，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求等等，对于考生报考十分重要，因此建议仔细阅读后再选择进行报考。
志愿之间要拉开梯度。
虽然辽宁省是实行平行志愿的省份，但在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。建议平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数，也就是说，按照往年的分数，考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
专业“冷热”结合对考生更为有利。
考生及家长经常会问“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
不能只凭学校或专业名称来选择。
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，对专业内涵并不了解。了解专业内涵包括：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求等等。
专业调剂是否服从要想好。
服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。考生被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去进入这个学校的机会。
“投档而被退档”是最大风险。
辽宁实行平行志愿，虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定为105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是a志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。
专业选择要考虑考生的兴趣。
在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
把志愿决定权还给孩子。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
不要照搬往年录取分报志愿。
高校录取分数线存在波动，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
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高考期间注意事项。
进考场前要怎么调节心理。
在进入考试场之前，最好不要和同学有过多的接触，以免其中有人把紧张的情绪传染给你，在考试考试前半个小时左右可以听听音乐，放松一下。
考试之前要自信。
在面临高考的时候，很多的同学会会产生焦虑、紧张的情绪，其实我们完全不需要这样，我们要相信自己，用平常心去对待高考，高考并不一定会决定我们的人生，即使最不好的情况发生，我们还可以选择复读，所以我们要保持一个轻松，开心的状态，稳定住自己的情绪，发挥出自己的水平就可以了。
1、提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。
2、坐在座位上，尽快进入角色;不再考虑成败、得失。
3、调整一下迎战姿态，文具摆好，眼镜摘下擦一擦。
4、把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。
5、提醒自己做到“四心”：一是保持“静心”;二是增强“信心”;三是做题“专心”;四是考试“细心”。
6、在进入考场后等待发卷的时间里，如果你心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内;在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。
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高考如何做到补弱科和增强科
同学们在对照教材、考纲进行学习后，做配套的练习题，考查自己是否已经掌握这方面的知识了。如果发现所写的答案是错误的，就要从自身开始找原因。复习相关章节的知识，改正做错的答案，最好把正确答案抄写多一遍，达到加深印象的效果。
对于高考真题，态度也是一样的。把做错的试题改正过来，并抄写一遍。过几天之后，还要去做这套真题，直到全部做对为止。
补强弱科就要减少失误，谁在这方面下的功夫越多，谁的考试分数提高就越快，成绩就越好。
2、抓紧时间，少想多问。
考生抓紧时间，提高学习的效率，是高考最后冲刺阶段必须要做的事。复习时，有部分考生由于基础知识不牢固，思路不够开阔，解一道题思考半天也做不出来，浪费了很多学习时间。
想要提高时间效率，就不要把太多时间耗费在上面。最好的方法就是给自己订一个规矩，如果一道题做了10分钟还没有得到解决，就去看参考答案或者向老师、同学请教。然后对他人的解决问题的方法进行分析和学习。这样不仅可以掌握知识，还可以节约时间。
3、面对试题集，翻到哪页就做哪页。
高考临近，复习时间有限，而还有各种难以做完的试题集和模拟题集该怎么办呢?最好的解决方法就是翻到哪页就做哪页。做题方式不要总是从开头做到最后，这样的方法基本可以确定后面的题目是没时间去完成的。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免因为高考带来的恐慌感。