在个人总结中，我们需要客观地评价自己的表现，正视自己的优点和不足，并勇于面对和解决问题。通过阅读下面的保险工作总结范文，我们可以了解到不同作者对自己工作的总结和思考，从而得到一些启示。
小学学校线上教学工作总结篇一
为确保师生生命安全和身体健康，湘潭市第三中学认真贯彻落实省市相关文件精神，坚持“疫情防控”“线上线下教学”两手抓，科学制定并发布了《湘潭市三中关于立即启动线上教育教学的工作安排》，努力做到“停课不停教，停课不停学，停课不停研”，凝聚家校合力，关注学生全面发展，打造暖心教育。
日前，该校第一时间组织召开疫情防控期线上教学筹备会议，广泛征求意见，尊重学生需求，科学制定线上教学实施方案，积极做好线上教学的各项准备工作，稳步推进线上教学工作。同时，考虑到高三年级的特殊性，学校决定采取“线上线下同时进行”的模式，为高三学生保驾护航。
各年级组、备课组积极开展在线集体备课，共同打磨教学设计，制作课件，分享线上直播经验。教务处、政教处、年级组、班主任重点关注作业布批，学生、教师到位情况，实时监督和动态管理，确保线上教育教学工作有效开展。更值得一提的是，家里是中医世家的唐金铭老师，不厌其烦地为在校师生熬制中药，一杯杯暖暖的中药，凝聚着对学生无限的爱.....
据了解，很多老师采取直播课堂、微课推送、在线答疑等多维模式，通过腾讯会议、微信群、qq群等多种形式进行线上共研、云端授课、作业布批等教学活动，家长、学生反馈良好。虽然有一些上了年纪的'老师操作起来不那么娴熟，但也丝毫不影响他们的积极性，各年级涌现了很多感人的小故事。
小学学校线上教学工作总结篇二
为深入了解近段时间线上教学情况，4月30日，信丰县万隆乡中心小学组织本县所有教师开展线上教学“大走访”活动，对万隆乡各自然村学生居家学习情况进行巡查，实地了解学生线上学习情况、学生线上学习存在的问题并指导家长督促学生加强线上学习，同时进行防溺水宣传等。
本次走访主要针对期中检测成绩不理想的学生进行鼓励，对考的好的学生进行表扬，询问贫困家庭学生当前的实际需求，并及时给出解决措施。
通过本次走访大大促进了家校沟通，密切了家校联系，激发了孩子的学习热情，最大限度地克服了线上“隔空”教学存在的.不足，努力为学生居家学习提供了指导服务，这次大走访受到家长的一致好评。
小学学校线上教学工作总结篇三
12月26日，平舆县玉皇庙中心学校召开在线视频工作例会，全乡中小学校（园）长、中心校全体成员参加会议，中心校校长姚东亮主持会议。
会议首先由各位校长具体介绍本校近期线上教学工作开展情况、交流分享经验。通过叮叮直播、微信直播、企业微信等平台，校长亲自参与管理，协助教师全力以赴、高质量完成非常时期的线上教学工作，对个别特殊情况进行家访，保证学生全员参与。
面对疫情带来的`不利局面，玉皇庙乡中心学校及时调整工作思路，针对教师的网络教学和校长的教育管理，近期已召开四次全员视频会议。会议重点强调，精细规范教学管理，加大线上教学覆盖面，监督课堂效果，落实教师教案、听课笔记、作业批改、教学完成情况，同时做好家长思想工作，家校联合监管学生学习。
小学学校线上教学工作总结篇四
为应对复杂严峻的疫情防控形势，有效降低师生大面积交叉感染的.风险，最大限度保护师生健康，近日，怀宁县茶岭镇中心学校在广泛征求意见的基础上，结合学校实际，自12月19日开始由线下教学转为线上教学。
学校教学教研处提前摸底汇总各班级、各学科教学进度，统筹本校师资力量和技术力量，按照“一班一案，一生一策”的总要求，在前期各班摸排的基础上，精准掌握所有学生家庭智能终端覆盖情况，对个别因无法通过网络参与在线学习的学生，学校制定“一人一策”，实行个性化学习。特别关注生病的儿童、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学困生的学习，学校精准建立台账，确定线上辅导帮扶教师，要求帮扶教师在这些学生返校后有针对性地补缺补差。
线上教学期间，学校及时召开全体班主任、授课教师视频交流会议，总结线上教学经验，分享和改进线上教学方法。同时，学校还要求各授课教师要高度关注学生的身体和心理情况，让学生快速调整适应线上教学，以达到与线下教学相同的效果。
小学学校线上教学工作总结篇五
鉴于当前疫情复杂严峻的形势，线下教学又一次按下了暂停键，西湖一中积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位。特殊时期，一中师生在“云端”继续开展别样课堂。
为了有效开展线上教学，学校首先开展了老师的线上直播教学培训，教给老师们许多线上授课的技巧和方法，提高老师们的“云端”授课能力。
老师们在“云端”课堂各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。线上如线下，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色。
不可否认，疫情期间的线上教学存在很大的'局限性，组织管理工作显得尤为重要。为强化过程管理和工作指导，学校成立了线上教学工作领导小组，统一制定线上教学方案，明确线上教学职责分工，细化要求，强化考核，领导小组还通过不间断的线上巡课、量化评比等方式，确保线上教学真正取得实效。
停课是健康的保护，不停学是梦想的追求，博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止，特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
小学学校线上教学工作总结篇六
为深入了解近段时间线上教学情况，4月30日，信丰县万隆乡中心小学组织本县所有教师开展线上教学“大走访”活动，对万隆乡各自然村学生居家学习情况进行巡查，实地了解学生线上学习情况、学生线上学习存在的问题并指导家长督促学生加强线上学习，同时进行防溺水宣传等。
本次走访主要针对期中检测成绩不理想的学生进行鼓励，对考的好的学生进行表扬，询问贫困家庭学生当前的实际需求，并及时给出解决措施。
通过本次走访大大促进了家校沟通，密切了家校联系，激发了孩子的学习热情，最大限度地克服了线上“隔空”教学存在的'不足，努力为学生居家学习提供了指导服务，这次大走访受到家长的一致好评。
小学学校线上教学工作总结篇七
新冠病毒又一次袭来，为了更好地组织教师开展教研组各项工作、交流各教研组的活动情况，切实提高各学科教学质量，研究如何在疫情防控形势下高效开展教学工作，xx中心小学开展了以“线上教学的有效研究”为主题的教研活动，一、二年教师积极参与。
在当今疫情防控形势下，如何进行线上有效教学是每个教师面临的问题，xx中心小学开展的线上教研活动，首先安排了针对这一阶段如何开展线上教学的有效研讨，每位老师各抒己见，出谋划策，大家通过线上的`研讨，各自发表自己的观点，有提出问题的，有提供思路的，每个人积极思考，碰撞出思维的火花。在研讨过程中，逐渐形成了一定的思路，一二年教研组长对大家的观点进行归纳总结，并做好详细记录，以便进一步地进行梳理。
通过本次教研，我们更加坚定信心，疫情之下，不被困难所打倒，要发挥各自的聪明才智，迎难而上，接受挑战，真正将教学工作落到实处。
小学学校线上教学工作总结篇八
5月9日，区教育局研究中心王友权、陈白兰一行深入保利小学开展线上教学大走访工作。
座谈会上，李兴贤校长就线上教学“543”工作法、德育提升、控辍保学等工作作了详细汇报。随后，走访组一行随机抽查了语文、数学、英语等学科教师“三研三晒”常规，了解各学科教学进度、下一步教学安排及教师专业成长需求。最后，随机走访了我校4名学生家庭，通过交谈、提问、查看作业等形式，访问了解学生线上学习情况，倾听学生和家长对学校、教师及教育主管部门工作的.建议。
教研中心走访组一行对我校线上教学工作予以充分肯定，希望学校全体教师进一步探究线上学习的有效性，及时总结评估线上学习效果，调整教学辅导方案，做好线上线下教学的无缝衔接。
小学学校线上教学工作总结篇九
近日，面对我县因疫情静默管理不能开展线下教学的现状，xx县xxx小学高度重视、提前安排部署并认真组织教师扎实开展线上教育教学活动。教师们秉持教书育人的初心，充分利用丰富的网络资源，致力打造多彩课堂，尽显疫情下的初心与担当。
因为责任，所以陪伴。在这个特殊的时段里学校教师运用特殊的教学方式实现“线上教学传真知，春风化雨育良才”的`教学目标。10月8日线上教学首日，老师们结合网络授课特点，精心设计课件，创设教学情境，设置互动性教学环节，开展丰富多彩的云课堂，全体教师从教学形式内容和课堂活动等方面，调动学生的积极性，积极探索线上教学的新模式。
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住秋天的来临。突发的疫情对教师、学生、家长来说，都是一次考验，也是一次成长和历练。xxx小学全体教师将坚持立德树人，五育并举，继续架起家校合作的桥梁，云端牵手，家校同行，为学生的全面、健康发展保驾护航。愿我们齐心协力，砥砺前行，早日重逢在美丽的校园。
小学学校线上教学工作总结篇十
根据《关于开展20xx-20xx学年第二学期疫情防控期间在线课程教学检查的通知》（教务字〔20xx〕10号）要求，各学院、各单位线上授课、答疑活动稳步推进。截至3月15日，20xx-20xx学年第二学期已开出第一批在线课程460门，769门次，在线开课教师数574人；学生上线学习人次5900260。
在线教学第三周，各学院在线教学检查情况总体正常，任课教师有序开展在线教学活动，学生反馈良好，在前面发现的技术问题已陆续得到解决，部分任课教师备课积极性逐步提升，授课质量有所提高。按照《关于组织学生参加各学院在线直播形势与政策（必修）课程的紧急通知》（教务字〔20xx〕15号）要求，教务处、马克思主义学院将《形势与政策》课程提前一次以网络在线直播方式进行授课。3月9日，校党委书记韩卉、校长肖远平以及校领导赵守盈、乙引、银熙惠、赵松、陈云坤、罗永祥，与全国各地的4万余名师大学子“齐聚云端”，作20xx年春季开学形势与政策报告——《感受战“疫”力量坚定“四个自信”》。当下处于打赢疫情防控狙击战的关键时期，网络教学中的思政课程教育作用尤为关键，在整个思政课程中，学生们认真听讲，纷纷在留言区发布自己的听课感受和想法，“集中力量办大事，一方有难，八方支援”“做好思想引导工作”“疫情防控从我做起”等等，来自学生内心深处的`声音，让学生们深刻认识到中国制度的显著优势，也更加坚定了广大青年学生的“四个自信”。
小学学校线上教学工作总结篇十一
特殊时期，兴国县樟木中心小学的师生再一次相聚云端。无形的网络，一头连着学生，一头连着教师；一头连着求知，一头连着奉献。认真是一种态度，亦是一种能力，更是一种习惯。同学们认真听课、做笔记。停课不停学，我们有决心，有毅力，自觉、自律，学习永不止步。
课后，教师对学生提交的作业进行批改，并在网上针对作业情况给予学生反馈。为丰富孩子们的`居家生活，缓解学生居家学习的心理障碍，学校还布了“花式”作业。五育并举，全面发展。
停课不停学，隔屏不隔爱。一串串数字，一行行文字，一个个视频，一张张画面，一幕幕场景，精彩无限。阴霾终将散去，美好正在萌芽，让我们一起展望未来，待到复学日，快乐返校！
小学学校线上教学工作总结篇十二
结合2022年《xxx省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《xxx市第九小学线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学经验之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推进在线答疑，开启了2022在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。
为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体教师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，教师针对在线答疑总结经验，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在年级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。
每晚30分钟的线上答疑，教师用自己掌握新技术的热情点燃学生。一周的线上答疑，给教师和学生创造了一次很好的教学相长的机会。教师间相互学习，形成良好的学习共同体。师生间相互学习，相互探究，成为“九小云课堂”共同的主人。部分学习力强、信息化素养好的`教师，在短时间内已经通过自己的探索，成为“网红直播”。学生们也因为这一次的线上互动，不仅巩固了知识，训练了思维，还通过彼此督促，优化了行为习惯。
居家云端学习，语文组教师在学习内容上把控了学生每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明了的云端指导，给学生最大最快最有效的知识信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使学生在教师的指导下，接受信息传递，转换获取知识的能力，从而提高学生自主学习的能力。
停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与学生实际，确定了学生居家课外阅读的方向。基于不同年级的阅读能力，语文组构建阅读策略，提供策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导学生走向深度阅读。
作业是提升学科素养的关键领域之一，是教学的延伸与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各年级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同年级的作业数量和作业时长，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。
疫情当下，语文教育教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思考，助力语文教师在新的问题下，掌握了新的本领，提升了教师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用智慧构建教育新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。
小学学校线上教学工作总结篇十三
1月10日，联盟小学停止所有线下教学活动，全面开启线上教学。
学校立即组织召开中层会、全体教师会，迅速启动线上教学应急预案，并根据“双减”和“五项管理”政策，结合学校实际情况，周密安排各年级线上教学课程，合理规划教学时长。各教研组的老师们借助钉钉软件提前进行试播，并开展线上集备活动，研讨上课的方式、方法，商议作业的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并没有因为事态的紧急而仓促，一切都在有条不紊地进行着。
老师和学生们每天准时在网络彼端相约聚守。每个老师都在用心演绎着别样的课堂，每一次课前的温馨提示，课堂的倾心讲授，课后的在线答疑，一切都是那么井然有序；每个孩子都像在真正的教室一样，坐姿端正、凝神静听。时不时的师生互动更是把气氛推向高潮。年级行政分包巡课，节节反馈教学效果。每天晚上，学校都要组织分包年级行政召开线上视频研讨会，反馈线上教学出现的`问题，及时沟通，及时解决，确保线上教学的高质高效。
线上课程丰富而紧凑，内容涵盖了疫情防控知识、安全教育、文明礼仪教育、阅读教学、写字教学、口算训练、体育锻炼、英语歌曲演唱、寒假特色作业等方面，既保障了学生对学科旧知的巩固，又关注了学生身心的健康成长，让同学们能够学有所获、学有所成。
“疫”不容辞，“课”不容缓。虽然我们不在抗疫一线，但是保证学生停课不停学，学习不延期，是所有教育人的责任与使命，而我们就是想用这份初心和同学们携手并肩，战胜疫情，待到春天，花开“疫”散，用最美的姿态迎接万象更新的明天！
小学学校线上教学工作总结篇十四
随着疫情形势的变化，为更好地保障全体师生的健康与安全，将军岭小学于2022年12月19日停止线下教学活动，开始全校改为线上授课，伴随着朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志听课的身影，显示出新的一天的到来。为了保证孩子们能够在家高效完成期末复习，老师们精心设计好每一堂直播课，细化知识点，增加知识点的趣味性。
虽然是线上教学，但孩子们学习的热情不减，坚守在电脑或手机屏幕前，专心聆听，毫不松懈。课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。
疫情将课堂从线下搬到线上，改变的是教学空间和方式，不变的是教学的热情和教育的初心。将军岭小学全体教师将以高效的`执行力、强大的凝聚力和战斗力，全力保障线上教学稳步、高效推进，为了每个孩子的健康成长，砥砺前行。